Prezentare diseminare 3 Iunie

1. “IN-CRE-DIble
Education”
Innovative, Creative,
Digital Education
Martinica 2022
2020-1-IT02-KA229-079330_6

2. Puțin despre Martinica
Martinica este o insulă situată în partea estică a Caraibelor, având o
populație de 381,472 de locuitori. Din punct de vedere geografic face
parte din Arhipelagul Antilelor Mici, însa, politic, face parte din
Departamentul regiunilor de peste mari al Franței (DOM), fiind la 7.000
de kilometri distanță de coastele europene și la 400 de kilometri de
America de Sud. Are o suprafață totală de 1.128 km² și se poziționează
între insula Dominica, la nord, și insula Sf. Lucia, la sud.

3. Harta
Martinicai

4. Traseul pe
care l-am
urmat pentru
a ajunge în
Martinica

5. După o primă zi obositoare, petrecută pe drumuri, în a doua zi am decis să profităm de
timpul nostru liber și să explorăm Martinica!

6. Prima
oprire pe
lista
noastră a
fost
grădina
botanică,
Jardin de
Balata

10. Apoi, măiestuasa
Catedrală Balata,
replică a bisericii
Sacre Coeur

11. Am încheiat ziua cu un mic tur al orașului
Fort-de-France, care este chiar capitala
insulei!

15. În a treia zi, în așteptarea celorlalte delegații, am decis să
explorăm orașul Le Diamant, orașul în care am fost cazate.
Le Diamant
beach

16. The Sunbathing Lady

17. Elemente culinare din
Martinica, frigărui cu fructe de
mare

18. Seara am petrecut-o cu celelalte delegații la un restaurant local

19. Memorialul Cap
110
În a 4-a zi, după ce am fost întâmpinați de câțiva elevi francezi,
am fost într-o mică excursie alături de celelalte delegații

20. The house of Begnard a.k.a the prisoner’s
house

21. Sătucul Anse d’Arlets

22. The Slave Svannah

26. Deoarece
mobilitatea
noastră a
coincis cu Ziua
Abolirii
Sclaviei, am și
avut parte de
un spectacol
excepțional pe
tema acestei
părți
importante din
istoria insulei.

27. În a 5-a zi de proiect am călătorit cu feribotul spre școală, unde am fost
întâmpinați cu entuziasm de către elevii francezi!

28. Cum ne-au întâmpinat elevii francezi în
prima zi la școală

30. Aceștia nu au ezitat să-și împărtășească talentele muzicale cu noi, astfel că
au susținut un mic concert live în amfiteatru, special pentru noi!

31. A urmat o scurtă prezentare a fiecărei țări făcută
verbal de către profesorii coordonatori ai fiecărei
țări, și o activitate icebreaker.

32. Elevii ne-au făcut turul campusului imens și plin de culoare,

33. Intrarea în campusul liceului

35. Am pășit pentru prima oară în cantina școlii,

36. unde am luat masa ca un
elev autentic ce studiază
acolo. Elevii au în meniu
mici salate, budincă, suc,
și de ales între două
feluri principale, în ziua
respectivă având
opțiunile de carne de vită
cu morcovi și
macaroane, sau pește.

37. Ne-am ”construit”
singuri o barcă, în care
am avut o experiență
unică! A trebuit să
menținem echilibrul
acesteia utilizând 3
poziții dificile pe
bârnele sprijinite pe
barcă, și schimbând
locurile între noi la
diferite intervale de
timp.
Experiența cu barca Yole, în Le Marin

38. Unul dintre noi a și căzut în mare, însă apa era doar până la genunchi, și ”victima” a fost adusă înapoi pe
bârnă de către barca de siguranță. Se poate spune că a fost o experiență demnă de Nadia Comăneci!

39. Între plimbările cu barca, am luat o mică pauză pe o plajă luxoasă, unde am dansat
împreună cu toată lumea!

40. Acolo am fost serviți și cu gogoșile tradiționale cu pește din Martinica, Accras de
Moure.

41. Ziua 6 Am început ziua cu o vizită la Biblioteca Schoelcher,

42. Catedrala Saint-Louis,

43. Și piața tradițională de fructe, legume și suveniruri!

44. Autobuzul ne-a condus
înapoi la școală,
pentru a ne prezenta
țările, orașele și
liceele.

45. Delegația României prezentând

47. Delegația Turciei

48. Delegația Croației

49. Delegația Italiei

50. Delegația Franței

51. După, am luat parte la un atelier despre unelte web folositoare, urmat de o activitate în grupuri
internaționale, unde am folosit uneltele respective pentru a ne realiza școala ideală.

54. Ziua 7 Am început ziua cu un mic dejun bogat la școală - o masă pe cinste!

56. În continuare, am luat parte la un atelier despre
platformele Google Classroom, Anton și iMovie.

58. Sală de clasă în
Martinica

59. Laborator de informatică

60. Am învățat dansuri tradiționale de la profesorul de sport, la soare…

61. …și pe ploaie

62. Dans cu italienii și francezii

63. Ne-au fost prezentate ținutele femeilor martinicane de-a lungul evoluției sclaviei, de la apariția sa, până la
eradicare. Ținuta noastră favorită a fost Matador, ținuta unei femei spion ce manipula bărbații prin mișcările
și vestimentația sa, ce se poate observa pe fata din dreapta.

64. Evoluția ținutelor

66. A urmat prânzul, după care ne-am împărtășit talentele
pe ringul de dans, cu dansuri tradiționale!

68. A urmat apoi ceremonia de premiere, unde am primit toți diplome și am schimbat cadouri între noi!

70. Soarta ne-a condus în Village de la poterie, unde am vizitat împrejurimile
Village de la poterie, Trois Ilets

71. Am încheiat și ultima zi de proiect cu o plimbare pe faleza din orășelul Saint-Anne.

72. Dimineața am fost trezite de sunetul păsărilor și de briza răcoritoare a mării. După ce ne-am adunat cu
toții, am urcat în barcă și am pornit spre Diamond Rock, unde am avut ocazia să înotăm cu peștii și să
vedem coralii și toate celelalte comori ale mării Caraibilor!

73. Ziua de plecare
Ne-am îndreptat spre
aeroport cu inimile
frânte și cu dorința de
a ne întoarce, chiar
înainte de a decola.
Experiența din această
mobilitate a fost unică
și de neuitat!

74. Erasmus+ KA229 - ” INNOVATIVE, CREATIVE, DIGITAL EDUCATION”
Numărul de referinţă 2020-1-IT02-KA229-079330_5
Project Acronym: IN-CRE-DIble EDUCATION
"The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which
reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
information contained therein."
Mulțumim pentru atenție!