A task-based lesson prepared for my P3 pupils during my 2nd practicum. Actually on the actual ppt, the jigsaw pieces will disappear one at a time to reveal a word which my pupils have to add the suffix to. However, due to the limitations of this site, you can't see them.
Latihan membentuk perkataan yang seiras maksudnya berdasarkan panduan yang diberi. Untuk latihan selanjutnya, sila lungsuri:
http://www.saujana.sg/Wiyata/PERMAINANBAHASASEKOLAHMENENGAH/TEKASINONIM/tabid/4266/Default.aspx
A task-based lesson prepared for my P3 pupils during my 2nd practicum. Actually on the actual ppt, the jigsaw pieces will disappear one at a time to reveal a word which my pupils have to add the suffix to. However, due to the limitations of this site, you can't see them.
Latihan membentuk perkataan yang seiras maksudnya berdasarkan panduan yang diberi. Untuk latihan selanjutnya, sila lungsuri:
http://www.saujana.sg/Wiyata/PERMAINANBAHASASEKOLAHMENENGAH/TEKASINONIM/tabid/4266/Default.aspx
Bahan ceramah ini mencakupi pentingnya penilaian dalam proses pembelajaran, penjenisan penilaian dan pentingnya kajian mengenai penilaian dan pengujian.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Fundamental gerakan pramuka merupakan dasar dasar apa saja yang harus dimiliki oleh seorang pramuka
Fundamental Gerakan Pramuka meliputi :
1. Definisi dari istilah Pramuka, Pendidikan Kepramukaan, Kepramukaan dan Gerakan Pramuka
2. Tujuan Gerakan Pramuka ( Karakter, Keterampilan, Kebangsaan)
3. Kurikulum Pendidikan Kepramukaan ( SKU, SKK, SPG )
4. PDK dan MK (PDK= Prinsip Dasar Kepramukaan , MK= Metode Kepramukaan )
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
6. Pengembangan Karakter SESOSIF
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
8. Indikator Ketercapaian Tujuan ( Happy, Healthy, Helpful, Handycraft )
9. Tujuan Akhir (Hidup Bahagia, Mati Bahagia )
Tentang Fundamental Gerakan Pramuka tersebut dapat dijabarkan sbb :
1. Definisi
a. Pramuka adalah setiap warga negara Indonesia yang secara sukarela aktif dalam pendidikan Kepramukaan serta berusaha mengamalkan Satya Pramuka dan Darma Pramuka.
b. Pendidikan Kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian, kecakapan hidup, dan akhlak mulia pramuka melalui penghayatan dan pengamalan nilai-nilai kepramukaan.
c. Kepramukaan adalah proses pendidikan nonformal di luar lingkungan sekolah dan diluar linkungan keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, praktis yang dilakukan di alam terbuka denga Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan, yang sasaran akhirnya pembentukan watak, akhlak, dan budi pekerti luhur (SK Kwarnas No. 231 Tahun 2017)
d. Gerakan Pramuka adalah organisasi yang dibentuk oleh pramuka untuk menyelenggarakan pendidikan Kepramukaan
b. 8 MK (Metode Kepramukaan), meliputi:
1. Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka;
2. Belajar sambil melakukan;
3. Kegiatan berkelompok, bekerjasama, dan berkompetisi;
4. Kegiatan yang menarik dan menantang;
5. Kegiatan di alam terbuka;
6. Kehadiran orang dewasa yang memberikan bimbingan, dorongan, dan dukungan;
7. Penghargaan berupa tanda kecakapan; dan
8. Satuan terpisah antara putra dan putri.
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
Dalam melaksanakan pendidikan kepramukaan digunakan Sistem Among.
Sistem Among merupakan proses pendidikan kepramukaan yang membentuk peserta didik agar berjiwa merdeka, disiplin, dan mandiri dalam hubungan timbal balik antarmanusia.
Sistem Among memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan diri dengan bimbingan orang dewasa melalui prinsip kepemimpinan sebagai berikut:
Ing ngarso sung tulodo maksudnya di depan menjadi teladan;
Ing madyo mangun karso maksudnya di tengah membangun kemauan; dan
Tutwuri handayani maksudnya di belakang memberi dorongan ke arah kemandirian yang lebih baik.
. Pengembangan Karakter SESOSIF
Di dalam SKU, SKK, dan SPG mengandung inti SESOSIF, yaitu : Spiritual, Emosional, Sosial, Intelektual, dan Fisik.
Yang kesemuanya itu ditumbuhkembangkan dalam diri seorang pramuka. Keterpaduan kelima area pengembangan diri itu akan mengantarkan sang Pramuka menjadi generasi bangsa yang unggul.
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
2. AWALAN
TER (2)
MOHAMED NAIM DAIPI
www.saujana.sg
j g
3. Sungai yang _______________ di
Singapura bernama Sungai
Singapura.
Singapura
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
4. Lukisan yang __________ di
pameran itu dijual dengan
harga dua puluh ribu dolar
dolar.
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
5. Orang yang _______
di kampung itu baik
hati orangnya.
orangnya
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
6. Pelari yang __________ di dunia
itu menang lagi dalam kejohanan
Atletik Asia.
Asia
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
7. Penduduk yang __________
di negeri itu berusia lebih
seratus dua puluh tahun
tahun.
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
8. Pelajar yang _______________ di
sekolah itu merupakan ayam
tambatan dalam pasukan bola
keranjang.
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
9. Penuntut yang __________ di
sekolah itu mendapat hadiah
istimewa daripada pengetua
pengetua.
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
10. Walaupun dia ____________
dalam kalangan adik beradik, dia
paling cergas
cergas.
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
11. Pemungut dana yang
mengumpulkan dana ________
akan diberikan cenderamata
cenderamata.
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
12. Tempat yang _________
di kawasan sekolah itu akan
dibersihkan oleh pekerja
pekerja.
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
13. Penyanyi yang _________ itu
digemari para remaja.
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
14. Ikan paus ialah binatang
yang _____________
di dunia
dunia.
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
15. Peserta yang _________
dalam adu bakat itu baru
berusia dua belas tahun
tahun.
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
16. Rumah pangsa yang ________
dalam estet itu mendapat pujian
daripada anggota parlimennya
parlimennya.
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk
17. Dalam keadaan cuaca yang
________, tiada seorang nelayan
pun yang berani ke laut
laut.
tercantik tertua terpanjang
y
terkaya tertinggi
gg terpantas
p
terbesar terbersih terburuk
terkenal termuda terkotor
terbanyak terpandai tergemuk