El documento presenta varias imágenes que juegan con la percepción visual, haciendo preguntas sobre qué figuras o formas se ven dependiendo de cómo se mire la imagen. También incluye acertijos ópticos como líneas que parecen no ser paralelas pero lo son, o figuras que parecen tener distintos tamaños pero son iguales.
Este documento presenta una serie de ilusiones ópticas en forma de imágenes y pequeños párrafos de texto que describen efectos visuales extraños producidos por las figuras. Se incluyen varios ejemplos de ilusiones como líneas que parecen curvarse pero que en realidad son rectas, círculos que parecen moverse aunque están quietos, y figuras que cambian de forma según la perspectiva del observador.
Este documento explica cómo se pueden generar figuras imposibles utilizando la perspectiva isométrica, donde objetos en diferentes profundidades parecen estar unidos. Proporciona ejemplos como una escalera sin fin de Escher y una columna que se apoya cada vez más atrás hasta formar una tribar, ilustrando cómo nuestra percepción puede engañarse. Incluye enlaces a sitios web sobre figuras imposibles y la obra de M. C. Escher.
El documento presenta varias imágenes que juegan con la percepción visual, haciendo preguntas sobre qué figuras o formas se ven dependiendo de cómo se mire la imagen. También incluye acertijos ópticos como líneas que parecen no ser paralelas pero lo son, o figuras que parecen tener distintos tamaños pero son iguales.
Este documento presenta una serie de ilusiones ópticas en forma de imágenes y pequeños párrafos de texto que describen efectos visuales extraños producidos por las figuras. Se incluyen varios ejemplos de ilusiones como líneas que parecen curvarse pero que en realidad son rectas, círculos que parecen moverse aunque están quietos, y figuras que cambian de forma según la perspectiva del observador.
Este documento explica cómo se pueden generar figuras imposibles utilizando la perspectiva isométrica, donde objetos en diferentes profundidades parecen estar unidos. Proporciona ejemplos como una escalera sin fin de Escher y una columna que se apoya cada vez más atrás hasta formar una tribar, ilustrando cómo nuestra percepción puede engañarse. Incluye enlaces a sitios web sobre figuras imposibles y la obra de M. C. Escher.
Este documento anuncia dos charlas sobre trastornos de la conducta alimentaria que tendrán lugar en febrero de 2017. La primera charla es para padres y agentes socioeducativos y se llevará a cabo el 9 de febrero a las 19:00 en el C.C. Clara Campoamor. La segunda charla es para jóvenes de 12 a 18 años y será el 10 de febrero a las 18:30. Las charlas tratarán sobre la prevención de los trastornos alimenticios y el apoyo para superarlos.
Aurkezpen honetan Plastika eta Ikus Hizkuntzaren oinarrizko komunikazio prozesuak azaltzen dira, plastikaren oinarrizko baliabideak erabiltzen dituzten zeinuak aztertuz.
M.C. Escher nació en 1898 en los Países Bajos y estudió arquitectura y artes decorativas. Viajó extensamente por Italia, España y el norte de África, donde se inspiró para crear sus famosas litografías que exploran conceptos de infinito, perspectiva imposible y espacios surreales. A lo largo de su carrera, Escher continuó desafiando las nociones de realidad y percepción a través de obras que siguen fascinando e intrigando al público en la actualidad.
El documento habla sobre la vida y obra del artista holandés M.C. Escher. Nació en 1898 en Holanda y aunque estudió arquitectura se dedicó al arte decorativo. Escher creó famosas obras que exploraban conceptos matemáticos como las teselaciones y los imposibles geométricos a través de diseños que desafiaban la gravedad y la perspectiva. Sus obras tuvieron una gran influencia en el arte y las matemáticas.
El documento presenta una serie de imágenes con objetos y personas ocultas para que el lector las encuentre, incluyendo un perro, mujer, caballo, león, viejo, lobo y más. También incluye acertijos como encontrar 12 elefantes, 6 cabezas, 7 caballos, 10 caras en un árbol, 30 animales formando un rostro oculto, 9 personas entre las hojas, un bebé escondido y una mujer acostada.
La escultura es una forma de expresión artística tridimensional que crea volúmenes y formas a partir de diversos materiales como piedra, barro o metal. Existen diferentes tipos como la escultura exenta o el relieve, y técnicas como la talla, el modelado o el vaciado. A lo largo de la historia se han utilizado variados materiales y técnicas, y la escultura puede ubicarse en la arquitectura, el entorno urbano o el paisaje.
Las ilusiones ópticas engañan a la vista haciéndonos ver cosas que no están realmente ahí. Algunas crean la sensación de movimiento mediante colores y sombras, mientras que otras muestran figuras imposibles combinando partes de dos figuras. También existen ilusiones que muestran dos imágenes diferentes en una sola dependiendo de dónde miremos. El artista M. C. Escher fue conocido por crear mundos imaginarios y figuras imposibles en sus obras.
El documento habla sobre la percepción y las teorías que la explican. Explica que la percepción implica procesar estímulos sensoriales de manera activa y constructiva. Luego describe la teoría de la Gestalt, la cual sostiene que la percepción se organiza según leyes como la simplicidad, figura-fondo, proximidad, continuidad y cierre. También menciona brevemente la teoría cognitiva y define las ilusiones ópticas como distorsiones en la percepción visual.
Este documento anuncia dos charlas sobre trastornos de la conducta alimentaria que tendrán lugar en febrero de 2017. La primera charla es para padres y agentes socioeducativos y se llevará a cabo el 9 de febrero a las 19:00 en el C.C. Clara Campoamor. La segunda charla es para jóvenes de 12 a 18 años y será el 10 de febrero a las 18:30. Las charlas tratarán sobre la prevención de los trastornos alimenticios y el apoyo para superarlos.
Aurkezpen honetan Plastika eta Ikus Hizkuntzaren oinarrizko komunikazio prozesuak azaltzen dira, plastikaren oinarrizko baliabideak erabiltzen dituzten zeinuak aztertuz.
M.C. Escher nació en 1898 en los Países Bajos y estudió arquitectura y artes decorativas. Viajó extensamente por Italia, España y el norte de África, donde se inspiró para crear sus famosas litografías que exploran conceptos de infinito, perspectiva imposible y espacios surreales. A lo largo de su carrera, Escher continuó desafiando las nociones de realidad y percepción a través de obras que siguen fascinando e intrigando al público en la actualidad.
El documento habla sobre la vida y obra del artista holandés M.C. Escher. Nació en 1898 en Holanda y aunque estudió arquitectura se dedicó al arte decorativo. Escher creó famosas obras que exploraban conceptos matemáticos como las teselaciones y los imposibles geométricos a través de diseños que desafiaban la gravedad y la perspectiva. Sus obras tuvieron una gran influencia en el arte y las matemáticas.
El documento presenta una serie de imágenes con objetos y personas ocultas para que el lector las encuentre, incluyendo un perro, mujer, caballo, león, viejo, lobo y más. También incluye acertijos como encontrar 12 elefantes, 6 cabezas, 7 caballos, 10 caras en un árbol, 30 animales formando un rostro oculto, 9 personas entre las hojas, un bebé escondido y una mujer acostada.
La escultura es una forma de expresión artística tridimensional que crea volúmenes y formas a partir de diversos materiales como piedra, barro o metal. Existen diferentes tipos como la escultura exenta o el relieve, y técnicas como la talla, el modelado o el vaciado. A lo largo de la historia se han utilizado variados materiales y técnicas, y la escultura puede ubicarse en la arquitectura, el entorno urbano o el paisaje.
Las ilusiones ópticas engañan a la vista haciéndonos ver cosas que no están realmente ahí. Algunas crean la sensación de movimiento mediante colores y sombras, mientras que otras muestran figuras imposibles combinando partes de dos figuras. También existen ilusiones que muestran dos imágenes diferentes en una sola dependiendo de dónde miremos. El artista M. C. Escher fue conocido por crear mundos imaginarios y figuras imposibles en sus obras.
El documento habla sobre la percepción y las teorías que la explican. Explica que la percepción implica procesar estímulos sensoriales de manera activa y constructiva. Luego describe la teoría de la Gestalt, la cual sostiene que la percepción se organiza según leyes como la simplicidad, figura-fondo, proximidad, continuidad y cierre. También menciona brevemente la teoría cognitiva y define las ilusiones ópticas como distorsiones en la percepción visual.
3. • Begiak fisiologikoki gutxi gorabehera argazki
kameraren antzera funtzionatzen du.
• Kristalinoak lente sistema batek bezala
funtzionatzen du, argi izpiak bilduz (fokatzea
ahalbidetzen du); irisak kameraren diafragmaren
antzera jokatzen du (argi kantitatea kontrolatzen
du); erretina irudiak finkatzen diren pelikularen edo
sentsorearen antzera jokatzen du.
• Gorputzek argia islatzen dute eta argi zeinu hauek
begi-ninian zehar igarotzen dira, erretinara helduz,
eta bertatik bulkada elektrikoetan bihurtuta nerbio
optikoan zehar gure garunera iristen da, non irudia
interpretatzen den.
4. • argi zeinuak begi-ninian
zehar igarotzen dira.
• Irisak begian sartzen
den argi kantitatea
kontrolatzen du.
• Kristalinoa argi izpiek
zeharkatzen duten
lente gardena da;
fokatzea ahalbidetzen
du.
• Erretina kristalinoak
desbideratutako argi
izpiak jasotzen dituen
mintza da.
• Nerbio optikoak
erretinako zelulek
jasotako informazioa
garunera eramaten du.
Esklerotika
Koroidea
Erretina
Kornea
Begi-ninia
Kristalinoa
Humore
urtsua
nerbio
optikoa
Irisa
Humore beirakara
Puntu itsua
(disko optikoa)
5. • Begi bakoitzak modu ezberdinean ikusten du, elkar
osatuz; begi bakoitzeko nerbio optikoek garunera
informazioa bidaliko dute, eta hemen irudiaren
interpretazioa emango da; begiek emandako
distantzien analisiarekin, irudi tridimentsionala
eratuko da.
• Begia mekanismo konplexua da, inguratzen
gaituen munduaren irudi mentala osatzen
lagunduko digun ikusizko informazioa jasotzeko beti
prest dagoena.
• Garunak informazio kantitate handia jasotzen du
eta hau erregistratu eta lantzen du, hau antolatu eta
memorizatzen du, ikusitako hori definitzen den arte
(posizioa, forma, kolorea …).
6. • Ikustea lan mentala da, beraz; hautematearen
ondoren ematen den prozesu mentalaren ondorioa.
• Guztiok ez dugu modu berean ikusten; begiak akatsak
izan ditzake edo izaerak, kulturak, ohiturek … ere
eragina izango dute.
• Ikusizko hautemateak, bestelako pertzepzioekin
batera (ukimenezko hautematea …) pertzepzio
globalean parte hartuko du, hau osatzen lagunduko
du.
8. • Batzuetan, ikusmenak ongi funtzionatzen duenean
ere, ez dauden gauzak ikusten ditugu edo
daudenak ikustea ez dugu lortzen; ikusten duguna
anbiguoa eta erlatiboa izango da.
• Xehetasunak ez izateak irudien ulermenean
anbiguetatea eragin dezake.
Nora begiratzen du
zaldiak, aurrerantz ala
hondorantz?
9. • Forma batzuek testuinguruan izango dute zentzua,
besteek figura – hondoa txandakatzen dutela dirudi
…
Escher
Laukizuzena ala bi
tonutan margotutako
zirkuluak?
Begiek formak begiratzen dituzte eta
garunak hautatuko du lehen planoan
arrain ilunenak ala argienak ikusi; figura
eta hondoa txandakatu daitezke.
11. Formaren konstantzia
• Gure mugimendu edo ikusangeluen aldaketa dela eta
erretinan ematen diren
proiekzioek aldaketa handiak
dituzten arren, gure adimenean
objektuaren konfigurazioa ez da
aldatzen.
• Ezaguna zaigun forma bat nahiz
eta bere irudi optikoa aldakorra
izan berdin atzemango dugu.
Atea laukizuzena
ikusten dugu, ez
trapezio formakoa.
12. Tamainaren konstantzia
• Gorputz bat distantzia
desberdinetatik behatzen
badugu ere tamainak berdina
izaten jarraituko du gure
gogamenean.
• Espazioaren irudikapena
errealitatearen pertzepzioarekin
koherentea izan dadin,
proportzioen konstantziak
garrantzia handia du.
Erraldoia eta ipotxa?
Figurek tamaina
desberdina izan arren
sakontasun desberdinean
kokatuta dauden
gizabanakoak
hautematen ditugu.
13. Kolorearen konstantzia
• Argiztapen aldaketak egon harren gorputzak
kolore aldaezina izango balute bezala ikusten
ditugu.
Argiztapena aldatuta
optikoki kolore
desberdinetakoa
ikusten badugu ere,
laranja laranja
kolorekoa atzematen
jarraituko dugu.
15. Pertzepziozko ilusioak
• Pertzepzio prozesuekin harreman zuzena dute,
baina baita arretaren izaera eta intentsitatearekin
ere (anbiguetatea duten irudietan ikusi dugun
bezala).
Hala ez badirudi ere, puntutxoek
lerro zuzena jarraitzen dute.
Erdiko zirkuluak tamaina berekok
ikusten al ditugu? Tamaina
berekoak al dira?
AB ala BC, zein da luzeena?
17. Perspektibak ere baldintzatzen gaitu;
zerbait perspektiban ikusten dugunean,
urrunagokoa txikiagoa ikusi behar
dugula iruditzen zaigu eta beraz, neurri
berdinekoa ikusten dugunean,
hondoan dagoena handiagoa dela
pentsatzen dugu.
Laukizuzena dago zirkuluak
estaltzen ala bi tonutan
margotutako zirkuluak baino ez
daude?
18. Figura bikoitzak
• Modu ezberdinetara irakur daitezkeen irudiak dira.
• Ezin ditugu bi irudiak batera irakurri eta ondorioz,
anbiguetatearen aurrean, hautaketa bat egiten
dugu, sinpleagotzat jotzen dugun hori irudi bezala
ikusiz.
• Baina denbora batez irudia arretaz behatuz gero,
bigarren figura hori ere hautemango dugu.
19.
20. Ezinezko figurak
• Hauek marraztu daitezke, baina errealitatean
ezingo lirateke existitu (ezinezko perspektiba …).
22. • Mugimendu eta 3Dimentsioen ilusioak
(Op Art)
• Erliebe eta mugimendu efektuak lortzen dituzte
2Dimentsiotako euskarrian.
Keinaden ilusioa
Puntu zuriak ala puntu
beltzak?
25. Op Art
Vasarely
Distortsioa, kolorea, perspektiba … erabiliz fenomeno optikoen
(mugimendua, tridimentsionaltasuna, nahasketak …) konposizio piktorikoak
sortzen dituen mugimendu artistiko garaikidea.