Presentatie over de inzet van Hazelcast bij de Nederlandse Spoorwegen in het project Bijsturingsapplicatie Materieel (B@M). Gehouden op J-Fall 2014 door Peter Rademaker en Roeland van Beek
Presentatie over de inzet van Hazelcast bij de Nederlandse Spoorwegen in het project Bijsturingsapplicatie Materieel (B@M). Gehouden op J-Fall 2014 door Peter Rademaker en Roeland van Beek
Presentatie door Ron Warnier, Verpleegkundig Specialist Ouderengeneeskunde Maastricht UMC+, gegeven op het KNMG Limburg Symposium 'Forensische Geneeskunde' op 21 juni 2018.
Huisverbod en hulpverlening voor mishandelde ouderen en kinderenkatriendevaan
Presentatie, gehouden op 15 december 2011, over de uitkomsten van onderzoek naar het huisverbod bij ouderenmishandeling en naar de aandacht voor kinderen bij huiselijk geweld.
Deze Twentse routekaart geeft inzicht
in wat er van je verwacht wordt bij het
signaleren van kindermishandeling of
huiselijk geweld. Daarnaast geeft de
routekaart een overzicht van alle stappen
die na de melding door verschillende
professionals uitgevoerd kunnen worden.
Zo beschrijven we drie routes:
1. Route signaleren en melden
2. Route aanpak kindermishandeling
na melding
3. Route aanpak huiselijk geweld na
melding
Presentatie door Ron Warnier, Verpleegkundig Specialist Ouderengeneeskunde Maastricht UMC+, gegeven op het KNMG Limburg Symposium 'Forensische Geneeskunde' op 21 juni 2018.
Huisverbod en hulpverlening voor mishandelde ouderen en kinderenkatriendevaan
Presentatie, gehouden op 15 december 2011, over de uitkomsten van onderzoek naar het huisverbod bij ouderenmishandeling en naar de aandacht voor kinderen bij huiselijk geweld.
Deze Twentse routekaart geeft inzicht
in wat er van je verwacht wordt bij het
signaleren van kindermishandeling of
huiselijk geweld. Daarnaast geeft de
routekaart een overzicht van alle stappen
die na de melding door verschillende
professionals uitgevoerd kunnen worden.
Zo beschrijven we drie routes:
1. Route signaleren en melden
2. Route aanpak kindermishandeling
na melding
3. Route aanpak huiselijk geweld na
melding
20141004 cyberpesten een inleiding - immaculata instituut ooostmalleMediaraven vzw
Het internet biedt heel wat kansen voor jongeren. Maar er schuilen helaas ook wat risico's. Met de opkomst van het internet heeft ook pesten vaak een digitaal randje gekregen. In deze interactieve lezing geven we je een overzicht en stand van zaken van het fenomeen, geïllustreerd met cijfermateriaal en cases uit binnen- en buitenland.
Welke vormen bestaan er allemaal? Grooming, sexting, identity theft, ... Hoe kun je als jeugdwerker of leerkracht preventief optreden? En vooral: welke stappen onderneem je wanneer het toch mis gaat?
Het internet biedt heel wat kansen voor jongeren. Maar er schuilen helaas ook wat risico's. Met de opkomst van het internet heeft ook pesten vaak een digitaal randje gekregen. In deze interactieve lezing geven we je een overzicht en stand van zaken van het fenomeen, geïllustreerd met cijfermateriaal en cases uit binnen- en buitenland.
Welke vormen bestaan er allemaal? Grooming, sexting, identity theft, ... Hoe kun je als jeugdwerker of leerkracht preventief optreden? En vooral: welke stappen onderneem je wanneer het toch mis gaat?
Het internet biedt heel wat kansen voor jongeren. Maar er schuilen helaas ook wat risico's. Met de opkomst van het internet heeft ook pesten vaak een digitaal randje gekregen. In deze interactieve lezing geven we je een overzicht en stand van zaken van het fenomeen, geïllustreerd met cijfermateriaal en cases uit binnen- en buitenland.
Welke vormen bestaan er allemaal? Grooming, sexting, identity theft, ... Hoe kun je als jeugdwerker of leerkracht preventief optreden? Welke methodieken kan je op klasniveau aanreiken? En hoe je als school aan de slag, als het misgaat?
2. Wat komt er aan de orde.
Zingen in het donker.
Opdracht ( eigen ervaringen)
Huiselijk geweld; de feiten.
Voorbeelden uit de praktijk ( SMW) Suzan
Scheepers.
Meldcode ( de APP) Kitty Castelijn
Meldcode binnen de zorgstructuur van
Leeuwenborgh opleidingen. Anja Ronckers.
E-Learning
4. Opdracht!
Heb jij ooit eerder te maken gehad met
huiselijk geweld?
Bespreek met je buurman/buurvrouw.
Maak een top 5.
Plenaire terugkoppeling.
5. Huiselijk geweld de feiten!
45 % ooit slachtoffer geweest van huiselijk
geweld.
Jaarlijks sterven er in Nederland
gemiddeld 70 vrouwen, 25 mannen en 50
kinderen aan de gevolgen van huiselijk
geweld.
onder scholieren tussen de 12 en 16 jaar
leidt tot een schatting van 160.700
6. Wat is huiselijk geweld?
Geweld in de huiselijke kring : partners, ex-partners,
gezinsleden, familieleden en
huisvrienden.
Relatie tussen pleger en slachtoffer.
machtsverschil.
Het gaat bij huiselijk geweld om
lichamelijke, seksuele en psychische
vormen van geweld.
7. Voorbeelden uit de praktijk.
Suzan Scheepers
Onwetend versus willens en wetens.
16. Meldcode binnen de
zorgstructuur van LO.
Het nut van……
https://www.leraar24.nl/video/1845/kindermis
handeling-in-het-vo
Uitgangspunt zijn de 5 eerder genoemde
stappen.
We spreken van een melder; mentor,
studieloopbaanbegeleider,
studieloopbaanadviseur,
vertrouwenspersoon, docent,
stagebegeleider etc.
17. Stap 1: Signaleren:
Signalen herkennen
Signalen interpreteren
Zoeken naar bevestiging
Signalen noteren
Melder = iedere medewerker die
signaleert
Verantwoordelijkheid bij de melder
18. Stap 2; Consultatie
Consulteren Loopbaanbegeleider /
vertrouwenspersoon.
Indien acuut gevaar ; escaleren ( evt. in
overleg met contactpersoon LBP )
Regiefunctie LBP/begeleider
Overdracht naar
vertrouwenspersoon/maatschappelijk
werk
19. Stap 3; Onderzoek
Verkrijgen van informatie
Gesprek met ouders / deelnemer
registreren
20. Stap 4 : Afwegen
Ernst – risico’s – kans – maatregelen
Afstemmen
Plan van aanpak
21. Stap 5; Beslissen
Zelf doen of escaleren
Melden bij BJZ/AMK/SHG ?
Uitvoeren plan van aanpak en
organiseren terugkoppeling
Blijven signaleren
Hierin speelt de mentor een grote rol. De mentor zal hierin een belangrijke rol spelen.
Diegene die signaleert willen we graag de melder noemen de reden hiervoor is dat vanuit meerdere disciplines een signaal kan worden afgegeven.
Melder: mentor, studieloopbaanbegeleider, studieloopbaanadviseur, vertrouwenspersoon, docent, stagebegeleider etc.
Stap 1: verantwoordelijkheid ligt bij de melder!!!!
Het signaal bespreken en mogelijk aanmelden bij loopbaanportaal ( slb-er)
Je spreekt van acuut gevaar; escaleren, ik begrijp wat je daarmee bedoelt echter zou ik het simpeler verwoorden; bij direct gevaar meteen contact opnemen contactpersoon loopbaanportaal.
De regiefunctie/ coördinatie slb-er ( studieloopbaanbegeleider) Slb-er draagt over naar vertrouwenspersoon of maatschappelijk werker
Regiefunctie: Slb-er of SMW of Vertrouwenspersoon
Deskundige gaat het gesprek aan.
N.B. Elke persoon houdt op elk moment de mogelijkheid en de verantwoordelijkheid om contact op te nemen met het AMK voor consultatie.
Verwerken van plan van aanpak in portal.
Kitty/anja
Susan/anja/kitty:
Is er behoefte kan er een afspraak gemaakt worden met Kitty/Suzan.
