2. Zer da?
Bullying hitza ingelesetik dator eta
euskaraz eskola jazarpena deitu
dezakegu. Eskola jazarpena da, ume
batek beste ume baten edo batzuen
eskutik jasotzen dituen eraso fisiko eta
psikologikoak dira. Ekintza hauek
erasotuaren baztertze soziala ekar
dezake.
“Bullying”ean jarrera
desberdinak sartu daitezke:
iseka egitea, eraso fisikoak,
mehatxuak, isolamendua…
Jarrera hauek denboran zehar
irauten dute eta egunero
errepika daitezke.
3. Bullying Agertzen den egoera
bat
2004.urtean eman zen kasu bat da, 13 urteko mutiko
batek urte batzuetan zehar klasekideen eskutik irainak,
burlak, mehatxuak eta kolpeak jasaten ditu. 25 ikaskide
dira klasean gutxi gora behera eta lau erasotzaileak dira.
Gurasoek ez dakite mutikoak jasaten duen egoera.
4. EGOERAREN PARTAIDEAK
Egoera honetan partaideak ondorengoak ziren:
- Erasotzaileak: Irainak, burlak, kolpeak etab. ematen dizkiote biktimari.
Indartsu sentitzeko eta atentzioa deitzeko premia daukate.
- Erasotua: Ez du bere egoera kontatzen, isila da eta baztertuta sentitzen da.
- Ikusleak: Egoera ezagutzen dute eta noizbait ikusi dituzte erasotuak
jasotako burlak eta irainak. Hala ere, ez dute kontatzen ikusten dutena,
beldurra dutelako.
- Eskola: Egoera ezagutzen du baina ez ditu behar diren neurriak hartzen.
- Gurasoak: Hasieran ez zuten egoera ezagutzen baina behin umeak buruaz
beste egin duela, egoera ezagutu eta eskolara joaten dira egoera hobeto
ezagutzeko.
5. EGOERAREN AURREAN, NOREKIN
LANDU JOKAERA ALDAKETAK
Egoera honen aurrean hainbat pertsonekin landu beharko lirateke jokaera
aldaketak.
- Ikasle guztiekin hitz egin, bullyinga lantzeko.
- Erasotuarekin hitz egingo nuke, egoera bere ikuspuntutik ikusteko, berak
sentitzen duena jakiteko eta egoera horien aurrean egin behar duena
esateko.
- Gurasoekin hitz egingo nuke, guztion artean konponbide bat aurkitu ahal
izateko.
6. ZER EGINGO ZENUKE?
Egoera ikusita nik ondorengoa egingo nuke:
- Egun batzuetan zehar ikasgelan gertatzen diren egoerak aztertuko nituzke,
erasotua nola sentitzen den ikusten saiatzeko.
- Ikasgelan ariketa batzuk prestatuko nituzke, kasu zehatza aipatu gabe.
- Gurasoekin hitz egingo nuke, hauek egoera ezagutzeko eta erasotua etxean
nola ikusten duten kontatzeko.
7. NOLA EGINGO ZENUKE?
- Lehenengo eta behin eskolako psikologoarekin hitz egingo nuke laguntza
eskatzeko egoerari modu egoki batean aurre egin ahal izateko.
- Ondoren, tutoretzako klase bat erabiliko nuke “bullying”ari buruz hitz
egiteko. Segur aski bideoren bat jarriko nuke non kontzeptu hau azaltzen
den eta “bullying” kasu baten ezaugarriak agertzen diren modu sinple
batean.
8. NoLA EGINGO ZENUKE?
- Jarraitzeko, argi eta garbi utziko nuke irakasle bezala laguntzeko prest
nagoela eta nahi dutena kontatu ahal didatela, guztion artean konponbide
bat aurkitzeko.
- Gero, klasean ariketa dinamikoak egingo nituzke, non taldeak sortu behar
diren eta taldeak egiterako orduan erasotua beste kide batzuekin jarriko
nuke, bakoitzari rol bat ezarriko nioke eta horrela ikaskide asko ohartuko
ziren erasotua ez dela beraiek uste duten bezain desberdina eta jatorra izan
daitekeela.
9. ALDERDI ARRAZIONALAK IDENTIFIKATU
- Bullyingari buruzko datuak, hala nola, zenbat kasu herrialdean edo urtean…
- Bullyinga zer den azaldu eta erasotuak zer egin behar duen edo zer den
honek jasaten dituen gauzak.
- Bullyingaren partaideak nortzuk diren esan.
10. ALDERDI EMOZIONALAK IDENTIFIKATU
- Bullyinga agertzen diren kasuak, umeek hausnarketa bat egiteko eta horrela
haiek bizitzen duten egoera ulertzeko.
- Gurasoekin hitzaldiak, hauek egoerarekin enpatizatzeko, konponbide bat
jarri ahal izateko.
11. “BULLYING”ari BURUZ BANEKIEN…
“BULLYING”ari BURUZ IKASI DUT...
“ Bullying”ari buruz banekien erasotzailea, erasotua eta ikusleak zirela
egoeraren partaide baina ez nekien ikusleek hainbesteko garrantzia zeukatela
eta haien eragina hain handia zela.
“Bullying”ari buruz ikasi dut, emozio asko daudela eta erasotzaileek askotan
beldurra sentitzen dutela. Baita eskola eta irakaslearen rola ere oso
garrantzitsua dela eta arazoari aurre egin behar zaiola.
