SlideShare a Scribd company logo
Projecte
GUIA D’ACTIVITATS PROJECTE GAUDÍ
Sessió – 1
En aquesta sessió es treballarà l’equilibri postural. Primer d’una manera individual i
després per parelles, no arribant a ser les figures acrobàtiques majors de dues persones i
un sol pis d’estructura. S’ensenyarà la figura del portor i l’agil, així com les diferents
preses que existiesen per conectar les dues persones que formen la figura.
Cap al final de la classe es donarà creativitat als alumnes perquè pensin i imaginin
algunes de les possibles figures que poden dur a terme entre ells mateixos. Cal que ells
trobin la manera més eficaç i alhora més efectiva de poder aguantar-se acrobáticamente
amb una parella.
Sessió – 2
En aquesta sessió s’ampliarà el ventall de possibilitats acrobàtiques, atès que a partir de
la base que els alumnes ja tenen en estructures de dues persones, s’ensenyaran i es
mostraran altres figures on hi intervinguin més persones, fins a poder arribar a general
una estructura col·lectiva de tot el grup classe.
També en aquesta sessió es deixarà als alumnes que pensin i crein figures amb tres,
quatre o més persones. S’intentarà arribar a crear estructures de tres pisos, però ja amb
ajuda, vigil’ancia i control del mestre.

More Related Content

Viewers also liked

Programación castellano
Programación castellanoProgramación castellano
Programación castellano
Yolanda del Arca
 
Programació religió plàstica
Programació religió plàsticaProgramació religió plàstica
Programació religió plàstica
Yolanda del Arca
 
Tècnica trencadís
Tècnica trencadísTècnica trencadís
Tècnica trencadís
Yolanda del Arca
 
Programació socials
Programació socialsProgramació socials
Programació socials
Yolanda del Arca
 
Guia d'activitats socials
Guia d'activitats socialsGuia d'activitats socials
Guia d'activitats socials
Yolanda del Arca
 
Programació francès
Programació francèsProgramació francès
Programació francès
Yolanda del Arca
 
Guia de treball francès
Guia de treball francèsGuia de treball francès
Guia de treball francès
Yolanda del Arca
 
Rubrica matemàtiques
Rubrica matemàtiquesRubrica matemàtiques
Rubrica matemàtiques
Yolanda del Arca
 
Guia de actividades matemáticas 1
Guia de actividades matemáticas 1Guia de actividades matemáticas 1
Guia de actividades matemáticas 1
Yolanda del Arca
 
Rúbrica ed. física
Rúbrica ed. físicaRúbrica ed. física
Rúbrica ed. física
Yolanda del Arca
 
Rúbrica poema i la seva creació
Rúbrica poema i la seva creacióRúbrica poema i la seva creació
Rúbrica poema i la seva creació
Yolanda del Arca
 
Antoni Gaudí
Antoni GaudíAntoni Gaudí
Antoni Gaudí
CataPoblete
 
Trabajo de gaudi. veronica sanchez riquelme
Trabajo de gaudi. veronica sanchez riquelmeTrabajo de gaudi. veronica sanchez riquelme
Trabajo de gaudi. veronica sanchez riquelmeOnempresas
 

Viewers also liked (15)

Programación castellano
Programación castellanoProgramación castellano
Programación castellano
 
Programació religió plàstica
Programació religió plàsticaProgramació religió plàstica
Programació religió plàstica
 
Tècnica trencadís
Tècnica trencadísTècnica trencadís
Tècnica trencadís
 
Programació socials
Programació socialsProgramació socials
Programació socials
 
Guia d'activitats socials
Guia d'activitats socialsGuia d'activitats socials
Guia d'activitats socials
 
Programació francès
Programació francèsProgramació francès
Programació francès
 
Guia de treball francès
Guia de treball francèsGuia de treball francès
Guia de treball francès
 
Rubrica matemàtiques
Rubrica matemàtiquesRubrica matemàtiques
Rubrica matemàtiques
 
Guia de actividades matemáticas 1
Guia de actividades matemáticas 1Guia de actividades matemáticas 1
Guia de actividades matemáticas 1
 
6.4. ganduxer pres. ampa
6.4. ganduxer pres. ampa6.4. ganduxer pres. ampa
6.4. ganduxer pres. ampa
 
Rúbrica ed. física
Rúbrica ed. físicaRúbrica ed. física
Rúbrica ed. física
 
Rúbrica poema i la seva creació
Rúbrica poema i la seva creacióRúbrica poema i la seva creació
Rúbrica poema i la seva creació
 
Antonio Gaudi y Cornet
Antonio Gaudi y CornetAntonio Gaudi y Cornet
Antonio Gaudi y Cornet
 
Antoni Gaudí
Antoni GaudíAntoni Gaudí
Antoni Gaudí
 
Trabajo de gaudi. veronica sanchez riquelme
Trabajo de gaudi. veronica sanchez riquelmeTrabajo de gaudi. veronica sanchez riquelme
Trabajo de gaudi. veronica sanchez riquelme
 

Similar to Guia d'activitats ed. física

Microsessió josan
Microsessió josanMicrosessió josan
Microsessió josan
losnescafe
 
Classe puzzle
Classe puzzleClasse puzzle
Classe puzzle
Rocio Avila
 
Organització Temporal Ritme
Organització Temporal   RitmeOrganització Temporal   Ritme
Organització Temporal Ritme
Soraya187
 
Diapositivas Ef (2)
Diapositivas Ef (2)Diapositivas Ef (2)
Diapositivas Ef (2)Anna
 
Diapositivas Ef (2)
Diapositivas Ef (2)Diapositivas Ef (2)
Diapositivas Ef (2)Anna
 
Dinamiques cooperatives
Dinamiques cooperativesDinamiques cooperatives
Dinamiques cooperatives
Berna Gual Mas
 
Dinamiques cooperatives
Dinamiques cooperativesDinamiques cooperatives
Dinamiques cooperatives
Berna Gual Mas
 
Dinamiques cooperatives
Dinamiques cooperativesDinamiques cooperatives
Dinamiques cooperatives
Berna Gual Mas
 
Dinamiques cooperatives
Dinamiques cooperativesDinamiques cooperatives
Dinamiques cooperatives
Berna Gual Mas
 
Què hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdf
Què hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdfQuè hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdf
Què hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdf
RaulGomez822561
 
Resum situacions organitzatives multinivell
Resum situacions organitzatives multinivellResum situacions organitzatives multinivell
Resum situacions organitzatives multinivell
home.
 
Power Interaccio Tutors
Power Interaccio TutorsPower Interaccio Tutors
Power Interaccio Tutorsmcunille
 
Guia didàctica de conte interactiu amb power point
Guia didàctica de conte interactiu amb power pointGuia didàctica de conte interactiu amb power point
Guia didàctica de conte interactiu amb power pointangelajaenluchoro
 
GUIA DIDÀCTICA MMI III
GUIA DIDÀCTICA MMI III GUIA DIDÀCTICA MMI III
GUIA DIDÀCTICA MMI III
marina-tic
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalcata_palmer93
 
El ProcéS Imaginari
El ProcéS ImaginariEl ProcéS Imaginari
El ProcéS Imaginariguestbd88380
 
El ProcéS Imaginari
El ProcéS ImaginariEl ProcéS Imaginari
El ProcéS Imaginariguestbd88380
 
Dinàmica autoestima valors
Dinàmica autoestima valorsDinàmica autoestima valors
Dinàmica autoestima valors
Júlia Allès
 
Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i
Intervenció en el desenvolupament de la comunicació iIntervenció en el desenvolupament de la comunicació i
Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i
Laura Garcinuño Velayos
 

Similar to Guia d'activitats ed. física (20)

Microsessió josan
Microsessió josanMicrosessió josan
Microsessió josan
 
Classe puzzle
Classe puzzleClasse puzzle
Classe puzzle
 
Organització Temporal Ritme
Organització Temporal   RitmeOrganització Temporal   Ritme
Organització Temporal Ritme
 
Diapositivas Ef (2)
Diapositivas Ef (2)Diapositivas Ef (2)
Diapositivas Ef (2)
 
Diapositivas Ef (2)
Diapositivas Ef (2)Diapositivas Ef (2)
Diapositivas Ef (2)
 
Dinamiques cooperatives
Dinamiques cooperativesDinamiques cooperatives
Dinamiques cooperatives
 
Dinamiques cooperatives
Dinamiques cooperativesDinamiques cooperatives
Dinamiques cooperatives
 
Dinamiques cooperatives
Dinamiques cooperativesDinamiques cooperatives
Dinamiques cooperatives
 
Dinamiques cooperatives
Dinamiques cooperativesDinamiques cooperatives
Dinamiques cooperatives
 
Què hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdf
Què hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdfQuè hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdf
Què hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdf
 
Resum situacions organitzatives multinivell
Resum situacions organitzatives multinivellResum situacions organitzatives multinivell
Resum situacions organitzatives multinivell
 
Power Interaccio Tutors
Power Interaccio TutorsPower Interaccio Tutors
Power Interaccio Tutors
 
Guia didàctica de conte interactiu amb power point
Guia didàctica de conte interactiu amb power pointGuia didàctica de conte interactiu amb power point
Guia didàctica de conte interactiu amb power point
 
GUIA DIDÀCTICA MMI III
GUIA DIDÀCTICA MMI III GUIA DIDÀCTICA MMI III
GUIA DIDÀCTICA MMI III
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
 
El ProcéS Imaginari
El ProcéS ImaginariEl ProcéS Imaginari
El ProcéS Imaginari
 
El ProcéS Imaginari
El ProcéS ImaginariEl ProcéS Imaginari
El ProcéS Imaginari
 
Dinàmica autoestima valors
Dinàmica autoestima valorsDinàmica autoestima valors
Dinàmica autoestima valors
 
Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i
Intervenció en el desenvolupament de la comunicació iIntervenció en el desenvolupament de la comunicació i
Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i
 
Psico
PsicoPsico
Psico
 

More from Yolanda del Arca

Programació anglès 2016
Programació anglès 2016Programació anglès 2016
Programació anglès 2016
Yolanda del Arca
 
Rúbrica plàstica religió
Rúbrica plàstica religióRúbrica plàstica religió
Rúbrica plàstica religió
Yolanda del Arca
 
Rúbrica música
Rúbrica músicaRúbrica música
Rúbrica música
Yolanda del Arca
 
Guió de treball música
Guió de treball  músicaGuió de treball  música
Guió de treball música
Yolanda del Arca
 
Programació música
Programació músicaProgramació música
Programació música
Yolanda del Arca
 
Rúbrica anglès
Rúbrica anglèsRúbrica anglès
Rúbrica anglès
Yolanda del Arca
 
Rúbrica francès
Rúbrica francèsRúbrica francès
Rúbrica francès
Yolanda del Arca
 
Rúbrica català
Rúbrica catalàRúbrica català
Rúbrica català
Yolanda del Arca
 
Rúbrica castellano
Rúbrica castellanoRúbrica castellano
Rúbrica castellano
Yolanda del Arca
 
Rúbrica socials
Rúbrica socialsRúbrica socials
Rúbrica socials
Yolanda del Arca
 
Objectius visita colònia güell
Objectius visita colònia güellObjectius visita colònia güell
Objectius visita colònia güell
Yolanda del Arca
 

More from Yolanda del Arca (11)

Programació anglès 2016
Programació anglès 2016Programació anglès 2016
Programació anglès 2016
 
Rúbrica plàstica religió
Rúbrica plàstica religióRúbrica plàstica religió
Rúbrica plàstica religió
 
Rúbrica música
Rúbrica músicaRúbrica música
Rúbrica música
 
Guió de treball música
Guió de treball  músicaGuió de treball  música
Guió de treball música
 
Programació música
Programació músicaProgramació música
Programació música
 
Rúbrica anglès
Rúbrica anglèsRúbrica anglès
Rúbrica anglès
 
Rúbrica francès
Rúbrica francèsRúbrica francès
Rúbrica francès
 
Rúbrica català
Rúbrica catalàRúbrica català
Rúbrica català
 
Rúbrica castellano
Rúbrica castellanoRúbrica castellano
Rúbrica castellano
 
Rúbrica socials
Rúbrica socialsRúbrica socials
Rúbrica socials
 
Objectius visita colònia güell
Objectius visita colònia güellObjectius visita colònia güell
Objectius visita colònia güell
 

Guia d'activitats ed. física

  • 1. Projecte GUIA D’ACTIVITATS PROJECTE GAUDÍ Sessió – 1 En aquesta sessió es treballarà l’equilibri postural. Primer d’una manera individual i després per parelles, no arribant a ser les figures acrobàtiques majors de dues persones i un sol pis d’estructura. S’ensenyarà la figura del portor i l’agil, així com les diferents preses que existiesen per conectar les dues persones que formen la figura. Cap al final de la classe es donarà creativitat als alumnes perquè pensin i imaginin algunes de les possibles figures que poden dur a terme entre ells mateixos. Cal que ells trobin la manera més eficaç i alhora més efectiva de poder aguantar-se acrobáticamente amb una parella. Sessió – 2 En aquesta sessió s’ampliarà el ventall de possibilitats acrobàtiques, atès que a partir de la base que els alumnes ja tenen en estructures de dues persones, s’ensenyaran i es mostraran altres figures on hi intervinguin més persones, fins a poder arribar a general una estructura col·lectiva de tot el grup classe. També en aquesta sessió es deixarà als alumnes que pensin i crein figures amb tres, quatre o més persones. S’intentarà arribar a crear estructures de tres pisos, però ja amb ajuda, vigil’ancia i control del mestre.