Dokumen ini membahas rencana untuk meningkatkan prestasi pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris di sebuah sekolah. Rencananya meliputi: (1) mengidentifikasi kelompok sasaran yang memerlukan intervensi, (2) mengenalpasti punca utama prestasi rendah, dan (3) menyarankan dua program intervensi utama yaitu kelas tambahan dan program mentor-mentee untuk menangani masalah.

1. CONFIDENTIAL 0
AHLI KUMPULAN ::
CHONG YIN KONG
CHOO SOO CHEONG
TAUFEK B. MOHAMED
TN. HJ. OMAR B. AMIAH
MD. ISA B. KECHUT
AISHAH BT. BOHARIM
NORLAILY BT. ABDUL RAHMAN

2. CONFIDENTIAL 1
Berdasarkan data TOV murid sekolah anda…
1. Kenalpasti kelemahan pencapaian murid.
2. Rancang aktiviti untuk meningkatkan
prestasi pencapaian murid.
3. Inisiatif yang difikirkan haruslah spesifik.

3. CONFIDENTIAL 2
Analisis Data TOV murid sekolah…
1. Kenalpasti kelemahan pencapaian murid.
2. Penentuan ETR.
3. Unjuran penambahan setiap kali OTI
diadakan.

4. CONFIDENTIAL 3
TOV x % = Y
49 X 50%
49 X 0.5 = 24.5 (25)
TOV + Y = ETR
49 + 25 = 74

5. CONFIDENTIAL 4
OTI = ETR - TOV
Bil Pergerakan
= 74 - 49
3
= 8.3 (8)
49 57 65 73
TOV OTI1 OTI2 ETR

6. CONFIDENTIAL 5
▪ Kenal pasti
masalah murid
yang perlu
diberi
keutamaan
▪ Senarai
disokong
dengan
data/KPI
▪ Apakah punca
kepada
masalah yang
dihadapi.
▪ Senaraikan
cadangan-
cadangan untuk
menangani
punca masalah
yang hendak
ditangani
▪ Bincangkan
amalan terbaik
di sekolah/
daerah/negeri
▪ Buat prioriti
terhadap
intervensi yang
disenaraikan –
adakah ia
mudah
dilaksana,
adakan ia
berimpak
tinggi?
▪ Buat pelan
tindakan dengan
terperinci
▪ Nyatakan guru
bertanggungjawab
dan tarikh
pelaksanaan
Mengenal
pasti sekolah
sasaran
Memahami
punca
masalah
Menyenaraikan
cadangan
intervensi
Membuat
prioriti
intervensi
Menyediakan
Pelan
Tindakan1 2 3 4 5

7. CONFIDENTIAL
1. Mata Pelajaran BI sebagai killer subject
2. Murid-murid Tahap 2
3. Pencapaian BI PKBS Tahun 4 – 6 dan Gred Purata
M/Pelajaran (GPMP) BI
4. 90 orang murid
5. Kumpulan A - 30 orang (Score A),
Kumpulan B - 35 orang (peningkatan dari Gred C ke
Gred B),
Kumpulan C - 25 orang (lulus Gred C)
Langkah 1 : Tentukan / Kenal pasti kumpulan
sasaran dengan tepat
Kenal pasti
Kumpulan
Sasaran
1

8. CONFIDENTIAL
1. Pengetahuan Asas BI kurang kukuh
2. Faktor-faktor :
2.1 Murid tidak menyiapkan latihan yang diberi oleh guru.
2.2 Murid tidak menjawab soalan dengan betul
peperiksaan.
2.3 Murid kurang mahir menjawab mengikut format.
2.4 Murid kurang penguasaan kosa kata.
2.5 PdP BI yang kurang kondusif - pelbagaikan kaedah dan teknik PdP
2.6 BI bukan bahasa pengantar utama di sekolah dan keluarga.
2.7 Kekurangan waktu BI di sekolah ( hanya 4 waktu seminggu).
2.8 Kekurangan Guru BI yang terlatih.
2.9 Ibu bapa/ penjaga murid jarang gunakan Bahasa Inggeris berinteraksi
dengan anaknya, sama juga persekitaran tempat duduk mereka.
2.10 Ibu Bapa/ penjaga terlalu bergantung pada pusat asuhan kanak-kanak, di
mana murid-murid ditempatkan di situ sehingga waktu mereka lepas kerja
mengakibatkan kekurangan masa untuk membelajari Bahasa Inggeris atau
subjek lain.
Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan
Mengenal
pasti sekolah
sasaran
Memahami
punca
masalah
Menyenaraikan
cadangan
intervensi
Membuat
prioriti
intervensi
Menyediakan
Pelan
Tindakan1 2 3 4 5

9. CONFIDENTIAL
1. Sumbang saran Pentadbir dan Guru-Guru BI .
2. Terima semua program intervensi peningkatan prestasi BI yang
dicadangkan :
2.1 Kelas Tambahan di luar waktu sekolah
2.2 Program mentor-mentee (murid angkat)
2.3 Program galakan membaca buku-buku BI
2.4 Pogram bacaan pagi 10 minit setiap hari sebelum waktu
sekolah, tumpuan kepada pembelajaran kosa kata dan
grammar
2.5 Kem BI dalam cuti sekolah
2.6 Program bertutur BI pada waktu rehat
2.7 Kuiz mingguan BI
2.8 Program pembimbing rakan sebaya
Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk
setiap punca yang diberi keutamaan
Mengenal
pasti sekolah
sasaran
Memahami
punca
masalah
Menyenaraik
an cadangan
intervensi
Membuat
prioriti
intervensi
Menyediakan
Pelan
Tindakan1 2 3 4 5

10. CONFIDENTIAL 9
FOKUS : Kehadiran Murid
Impak
Mudah untuk dilaksana
Kelas Tambahan
Projek Mentor Mentee Murid Angkat
Kuiz BI
Program Pembimbing Rakan
Sebaya
Kem Bi Cuti
Sekolah
Program membaca
pagi
Mengenal
pasti sekolah
sasaran
Memahami
punca
masalah
Menyenaraikan
cadangan
intervensi
Membuat
prioriti
intervensi
Menyediakan
Pelan
Tindakan1 2 3 4 5
Program bertutur BI waktu Rehat

11. CONFIDENTIAL
1. Kelas Tambahan
2. Program Mentor Mentee
(Murid Angkat)
10
Mengenal
pasti sekolah
sasaran
Memahami
punca
masalah
Menyenaraikan
cadangan
intervensi
Membuat
prioriti
intervensi
Menyediakan
Pelan
Tindakan
1 2 3 4 5

12. CONFIDENTIAL 11
1. Kelas Tambahan
2. Program Mentor Mentee
(Murid Angkat)

13. CONFIDENTIAL 12
Sekian,
Terima kasih