SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ – Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Παναγιώτης Λουπάσης – Φιλόλογος
ΕΝΟΤΗΤΑ 1Η
Α΢ΚΗ΢Η ΢ΣΟΤ΢ ΣΡΟΠΟΤ΢ ΢ΤΝΔΕ΢Η΢ ΣΩΝ ΠΡΟΣΑ΢ΕΩΝ
Στα παρακάτω παραδείγματα: α) να χωρίσετε τις προτάσεις, β) να αναφέρε-
τε το είδος της σχέσης που υπάρχει μεταξύ των προτάσεων (ασύνδετο, πα-
ράταξη, υπόταξη) και γ) να βρείτε τους συνδέσμους (όπου υπάρχουν).
1. Αφού επιμένεις, θα σου πω λοιπόν όλη την αλήθεια αλλά δεν θα αντι-
δράσεις ούτε θα φωνάξεις.
2. Αν είχα τη δυνατότητα, θα έκανα πολλά ταξίδια, θα γνώριζα νέους πολι-
τισμούς και θα μάθαινα πολλές ξένες γλώσσες.
3. Σο βιβλίο στο δάνεισα για να το διαβάσεις και να μου το επιστρέψεις, εσύ
όμως το έχασες.
4. Επειδή ακούγονται και λέγονται διάφορα, θέλω να ξεκαθαρίσω τη θέση
μου, να πω δηλαδή ότι δεν έχω καμιά ευθύνη.
5. Όταν έχεις υπομονή, πετυχαίνεις όλους τους στόχους σου, πραγματοποι-
είς κάθε σου επιθυμία και βάζεις τις βάσεις για ένα καλύτερο μέλλον.
6. Ένα σωστό εκπαιδευτικό σύστημα σκοπεύει στη γενικότερη καλλιέργεια
των νέων, επιδιώκει την πλήρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους, αλ-
λά την ίδια στιγμή τους βοηθά ώστε να επιλέξουν το επάγγελμα που ται-
ριάζει στις κλίσεις και στις ικανότητές τους.
7. Η άσκηση και η σωστή διατροφή μάς εξασφαλίζουν τη μακροζωΐα, ενώ η
καθιστική ζωή και η κακή διατροφή μπορούν να μας προκαλέσουν σοβα-
ρά προβλήματα υγείας.
8. Όποτε έχω ελεύθερο χρόνο και δεν έχω τι να κάνω, κάνω καμιά εκδρομή
ή ασχολούμαι με κάποια ευχάριστη ασχολία στο σπίτι.
9. Οι περισσότεροι άνθρωποι πιστεύουν ότι η μόρφωση είναι ένα πολύ ση-
μαντικό εφόδιο για τον άνθρωπο, αφιερώνουν πολύ χρόνο και πολύ χρή-
μα στην εκπαίδευση των παιδιών τους, δεν βλέπουν όμως πάντοτε τα α-
ναμενόμενα αποτελέσματα.
10. Θα σε πάρω τηλέφωνο μόλις φτάσω για να μην ανησυχείς και αρχίζεις να
με ψάχνεις, στο λέω από τώρα.

More Related Content

Similar to Glwssa g gym_askhsh_stous_tropous_syndeshs_protasewn

Αντισυμβατικά σχολεία (Μοντεσσοριανά και Σάμερχιλ) - Project
Αντισυμβατικά σχολεία (Μοντεσσοριανά και Σάμερχιλ) - ProjectΑντισυμβατικά σχολεία (Μοντεσσοριανά και Σάμερχιλ) - Project
Αντισυμβατικά σχολεία (Μοντεσσοριανά και Σάμερχιλ) - ProjectΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
φιλοσοφια σε δημοτικο
φιλοσοφια σε δημοτικοφιλοσοφια σε δημοτικο
φιλοσοφια σε δημοτικοKotsori Ioanna
 
Το σπίτι των παιδιών
Το σπίτι των παιδιώνΤο σπίτι των παιδιών
Το σπίτι των παιδιώνSTALENA
 
είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14
είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14
είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14bobileta
 
Tο χτίσιμο εμπιστοσύνης μεταξύ γονιού και παιδιού στα 3 πρώτα χρόνια μετά τη ...
Tο χτίσιμο εμπιστοσύνης μεταξύ γονιού και παιδιού στα 3 πρώτα χρόνια μετά τη ...Tο χτίσιμο εμπιστοσύνης μεταξύ γονιού και παιδιού στα 3 πρώτα χρόνια μετά τη ...
Tο χτίσιμο εμπιστοσύνης μεταξύ γονιού και παιδιού στα 3 πρώτα χρόνια μετά τη ...Daniil Danilopoulos
 
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19Theresa Giakoumatou
 
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣalfaromeopap
 
Η εκμάθηση των αρχαίων και νέων ελληνικών από την νηπιακή ηλικία ως μέθοδος π...
Η εκμάθηση των αρχαίων και νέων ελληνικών από την νηπιακή ηλικία ως μέθοδος π...Η εκμάθηση των αρχαίων και νέων ελληνικών από την νηπιακή ηλικία ως μέθοδος π...
Η εκμάθηση των αρχαίων και νέων ελληνικών από την νηπιακή ηλικία ως μέθοδος π...Christina Xanthi
 
ο κήπος με τις 11 γάτες
ο κήπος με τις 11 γάτεςο κήπος με τις 11 γάτες
ο κήπος με τις 11 γάτεςΑννα Παππα
 
περι αυτισμου 57
περι αυτισμου 57περι αυτισμου 57
περι αυτισμου 57kokkalidou
 
καλλιεργεια δεξιοτητων /συνήθειες του μυαλού
καλλιεργεια δεξιοτητων /συνήθειες του μυαλούκαλλιεργεια δεξιοτητων /συνήθειες του μυαλού
καλλιεργεια δεξιοτητων /συνήθειες του μυαλούΜαυρουδης Μακης
 
διαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικία
διαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικίαδιαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικία
διαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικίαpsaltakis
 
Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"
Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"
Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"Penelope Markellou
 
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdfDr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdfalex gr
 
Ομαλή Μετάβαση των Νηπίων στο Δημοτικό
Ομαλή Μετάβαση των Νηπίων στο ΔημοτικόΟμαλή Μετάβαση των Νηπίων στο Δημοτικό
Ομαλή Μετάβαση των Νηπίων στο ΔημοτικόManina Kaouki
 
φυσικοθεραπευτική στρατηγική σε παιδιά με νοητική υστέρηση
φυσικοθεραπευτική στρατηγική σε παιδιά με νοητική υστέρησηφυσικοθεραπευτική στρατηγική σε παιδιά με νοητική υστέρηση
φυσικοθεραπευτική στρατηγική σε παιδιά με νοητική υστέρησηSPPThess
 
βήματα για τη ζωή 9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
βήματα για τη ζωή  9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείουβήματα για τη ζωή  9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
βήματα για τη ζωή 9ο Νηπιαγωγείο ΗρακλείουΧαρα Συντιχακη
 
Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή kliokalogiann
 

Similar to Glwssa g gym_askhsh_stous_tropous_syndeshs_protasewn (20)

Αντισυμβατικά σχολεία (Μοντεσσοριανά και Σάμερχιλ) - Project
Αντισυμβατικά σχολεία (Μοντεσσοριανά και Σάμερχιλ) - ProjectΑντισυμβατικά σχολεία (Μοντεσσοριανά και Σάμερχιλ) - Project
Αντισυμβατικά σχολεία (Μοντεσσοριανά και Σάμερχιλ) - Project
 
φιλοσοφια σε δημοτικο
φιλοσοφια σε δημοτικοφιλοσοφια σε δημοτικο
φιλοσοφια σε δημοτικο
 
Το σπίτι των παιδιών
Το σπίτι των παιδιώνΤο σπίτι των παιδιών
Το σπίτι των παιδιών
 
είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14
είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14
είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14
 
Tο χτίσιμο εμπιστοσύνης μεταξύ γονιού και παιδιού στα 3 πρώτα χρόνια μετά τη ...
Tο χτίσιμο εμπιστοσύνης μεταξύ γονιού και παιδιού στα 3 πρώτα χρόνια μετά τη ...Tο χτίσιμο εμπιστοσύνης μεταξύ γονιού και παιδιού στα 3 πρώτα χρόνια μετά τη ...
Tο χτίσιμο εμπιστοσύνης μεταξύ γονιού και παιδιού στα 3 πρώτα χρόνια μετά τη ...
 
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
Ψυχολογική στήριξη παιδιών για τον Covid-19
 
ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
 
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
 
Υλικό από την 3η συνάντηση του Σχολείου για Γονείς
Υλικό από την 3η συνάντηση του Σχολείου για ΓονείςΥλικό από την 3η συνάντηση του Σχολείου για Γονείς
Υλικό από την 3η συνάντηση του Σχολείου για Γονείς
 
Η εκμάθηση των αρχαίων και νέων ελληνικών από την νηπιακή ηλικία ως μέθοδος π...
Η εκμάθηση των αρχαίων και νέων ελληνικών από την νηπιακή ηλικία ως μέθοδος π...Η εκμάθηση των αρχαίων και νέων ελληνικών από την νηπιακή ηλικία ως μέθοδος π...
Η εκμάθηση των αρχαίων και νέων ελληνικών από την νηπιακή ηλικία ως μέθοδος π...
 
ο κήπος με τις 11 γάτες
ο κήπος με τις 11 γάτεςο κήπος με τις 11 γάτες
ο κήπος με τις 11 γάτες
 
περι αυτισμου 57
περι αυτισμου 57περι αυτισμου 57
περι αυτισμου 57
 
καλλιεργεια δεξιοτητων /συνήθειες του μυαλού
καλλιεργεια δεξιοτητων /συνήθειες του μυαλούκαλλιεργεια δεξιοτητων /συνήθειες του μυαλού
καλλιεργεια δεξιοτητων /συνήθειες του μυαλού
 
διαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικία
διαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικίαδιαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικία
διαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικία
 
Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"
Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"
Πρόγραμμα Β Δημοτικού: "Το ανθρώπινο σώμα και τα μυστικά του"
 
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdfDr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
 
Ομαλή Μετάβαση των Νηπίων στο Δημοτικό
Ομαλή Μετάβαση των Νηπίων στο ΔημοτικόΟμαλή Μετάβαση των Νηπίων στο Δημοτικό
Ομαλή Μετάβαση των Νηπίων στο Δημοτικό
 
φυσικοθεραπευτική στρατηγική σε παιδιά με νοητική υστέρηση
φυσικοθεραπευτική στρατηγική σε παιδιά με νοητική υστέρησηφυσικοθεραπευτική στρατηγική σε παιδιά με νοητική υστέρηση
φυσικοθεραπευτική στρατηγική σε παιδιά με νοητική υστέρηση
 
βήματα για τη ζωή 9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
βήματα για τη ζωή  9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείουβήματα για τη ζωή  9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
βήματα για τη ζωή 9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
 
Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή
 

More from Thanasis Athanasiou

42074388 ιστορία-γ-ενότητα-10
42074388 ιστορία-γ-ενότητα-1042074388 ιστορία-γ-ενότητα-10
42074388 ιστορία-γ-ενότητα-10Thanasis Athanasiou
 
εκθεση β κειμενα και ασκησεις
εκθεση β κειμενα και ασκησειςεκθεση β κειμενα και ασκησεις
εκθεση β κειμενα και ασκησειςThanasis Athanasiou
 
Neoelliniki glossa-b-lykeioy kritiria-www.schooltime.gr-
Neoelliniki glossa-b-lykeioy kritiria-www.schooltime.gr-Neoelliniki glossa-b-lykeioy kritiria-www.schooltime.gr-
Neoelliniki glossa-b-lykeioy kritiria-www.schooltime.gr-Thanasis Athanasiou
 
εκθεση βλ διδακτικο υλικο τευχος α
εκθεση βλ διδακτικο υλικο τευχος αεκθεση βλ διδακτικο υλικο τευχος α
εκθεση βλ διδακτικο υλικο τευχος αThanasis Athanasiou
 
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφομετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφοThanasis Athanasiou
 
Glwssa g gym_askhsh_stous_tropous_syndeshs_protasewn
Glwssa g gym_askhsh_stous_tropous_syndeshs_protasewnGlwssa g gym_askhsh_stous_tropous_syndeshs_protasewn
Glwssa g gym_askhsh_stous_tropous_syndeshs_protasewnThanasis Athanasiou
 
θεωρία δευτερευουσών-προτάσεων-στα-λατιικά
θεωρία δευτερευουσών-προτάσεων-στα-λατιικάθεωρία δευτερευουσών-προτάσεων-στα-λατιικά
θεωρία δευτερευουσών-προτάσεων-στα-λατιικάThanasis Athanasiou
 

More from Thanasis Athanasiou (13)

42074388 ιστορία-γ-ενότητα-10
42074388 ιστορία-γ-ενότητα-1042074388 ιστορία-γ-ενότητα-10
42074388 ιστορία-γ-ενότητα-10
 
εθελοντισμός
εθελοντισμόςεθελοντισμός
εθελοντισμός
 
Fek 2013 3139b
Fek 2013 3139bFek 2013 3139b
Fek 2013 3139b
 
Ekthesh
EktheshEkthesh
Ekthesh
 
22. t. sinirimena rimata se ao
22. t. sinirimena rimata se  ao22. t. sinirimena rimata se  ao
22. t. sinirimena rimata se ao
 
εκθεση β κειμενα και ασκησεις
εκθεση β κειμενα και ασκησειςεκθεση β κειμενα και ασκησεις
εκθεση β κειμενα και ασκησεις
 
Neoelliniki glossa-b-lykeioy kritiria-www.schooltime.gr-
Neoelliniki glossa-b-lykeioy kritiria-www.schooltime.gr-Neoelliniki glossa-b-lykeioy kritiria-www.schooltime.gr-
Neoelliniki glossa-b-lykeioy kritiria-www.schooltime.gr-
 
εκθεση βλ διδακτικο υλικο τευχος α
εκθεση βλ διδακτικο υλικο τευχος αεκθεση βλ διδακτικο υλικο τευχος α
εκθεση βλ διδακτικο υλικο τευχος α
 
Analysh poihmatwn ritsou elyth
Analysh poihmatwn ritsou elythAnalysh poihmatwn ritsou elyth
Analysh poihmatwn ritsou elyth
 
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφομετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
 
Glwssa g gym_askhsh_stous_tropous_syndeshs_protasewn
Glwssa g gym_askhsh_stous_tropous_syndeshs_protasewnGlwssa g gym_askhsh_stous_tropous_syndeshs_protasewn
Glwssa g gym_askhsh_stous_tropous_syndeshs_protasewn
 
133
133133
133
 
θεωρία δευτερευουσών-προτάσεων-στα-λατιικά
θεωρία δευτερευουσών-προτάσεων-στα-λατιικάθεωρία δευτερευουσών-προτάσεων-στα-λατιικά
θεωρία δευτερευουσών-προτάσεων-στα-λατιικά
 

Glwssa g gym_askhsh_stous_tropous_syndeshs_protasewn

  • 1. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ – Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Παναγιώτης Λουπάσης – Φιλόλογος ΕΝΟΤΗΤΑ 1Η Α΢ΚΗ΢Η ΢ΣΟΤ΢ ΣΡΟΠΟΤ΢ ΢ΤΝΔΕ΢Η΢ ΣΩΝ ΠΡΟΣΑ΢ΕΩΝ Στα παρακάτω παραδείγματα: α) να χωρίσετε τις προτάσεις, β) να αναφέρε- τε το είδος της σχέσης που υπάρχει μεταξύ των προτάσεων (ασύνδετο, πα- ράταξη, υπόταξη) και γ) να βρείτε τους συνδέσμους (όπου υπάρχουν). 1. Αφού επιμένεις, θα σου πω λοιπόν όλη την αλήθεια αλλά δεν θα αντι- δράσεις ούτε θα φωνάξεις. 2. Αν είχα τη δυνατότητα, θα έκανα πολλά ταξίδια, θα γνώριζα νέους πολι- τισμούς και θα μάθαινα πολλές ξένες γλώσσες. 3. Σο βιβλίο στο δάνεισα για να το διαβάσεις και να μου το επιστρέψεις, εσύ όμως το έχασες. 4. Επειδή ακούγονται και λέγονται διάφορα, θέλω να ξεκαθαρίσω τη θέση μου, να πω δηλαδή ότι δεν έχω καμιά ευθύνη. 5. Όταν έχεις υπομονή, πετυχαίνεις όλους τους στόχους σου, πραγματοποι- είς κάθε σου επιθυμία και βάζεις τις βάσεις για ένα καλύτερο μέλλον. 6. Ένα σωστό εκπαιδευτικό σύστημα σκοπεύει στη γενικότερη καλλιέργεια των νέων, επιδιώκει την πλήρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους, αλ- λά την ίδια στιγμή τους βοηθά ώστε να επιλέξουν το επάγγελμα που ται- ριάζει στις κλίσεις και στις ικανότητές τους. 7. Η άσκηση και η σωστή διατροφή μάς εξασφαλίζουν τη μακροζωΐα, ενώ η καθιστική ζωή και η κακή διατροφή μπορούν να μας προκαλέσουν σοβα- ρά προβλήματα υγείας. 8. Όποτε έχω ελεύθερο χρόνο και δεν έχω τι να κάνω, κάνω καμιά εκδρομή ή ασχολούμαι με κάποια ευχάριστη ασχολία στο σπίτι. 9. Οι περισσότεροι άνθρωποι πιστεύουν ότι η μόρφωση είναι ένα πολύ ση- μαντικό εφόδιο για τον άνθρωπο, αφιερώνουν πολύ χρόνο και πολύ χρή- μα στην εκπαίδευση των παιδιών τους, δεν βλέπουν όμως πάντοτε τα α- ναμενόμενα αποτελέσματα. 10. Θα σε πάρω τηλέφωνο μόλις φτάσω για να μην ανησυχείς και αρχίζεις να με ψάχνεις, στο λέω από τώρα.