2. Методическая проблема школы: «Моделирование форм
домашних заданий как один из способов повышения
результативности обучения в школе».
ПРОБЛЕМА НАД КОТОРОЙ РАБОТАЮ Я:
«Формирование у учащихся
мотивированной
привлекательности учебного
процесса и сознательного изучения
математики».
3. 1.Сформировать необходимый багаж знаний по
математике для возможности свободного
выбора профессии.
2.Учить применять математические знания при
изучении других учебных дисциплин и на
практике.
3.Воспитывать интерес к интеллектуальному
труду, а также волевые качества в преодолении
трудностей при изучении предмета.
4. Изучение математики в настоящее время становится
особенно актуальным. Это одна из базовых дисциплин.
Она способствует:
- формированию зрелой личности;
- развивает логическое мышление;
- закладывает фундамент построения
научного стиля мышления и технологии,
соответствующие им;
- используется не только при изучении
других наук, но и на протяжении всей
профессиональной деятельности.
5. Тетради для правил.
Цели их ведения:
- систематизация получаемой по данной теме информации на
протяжении изучения всего курса математики;
- оформление образцов решения стандартных задач.
Темы для обобщения материала:
1.Тригонометрия.
2.Функции.
3.Степень. Логарифмы.
4.Уравнения.
5.Неравенства.
6.Круг.
7.Многоугольники.Треугольники. Четырёхугольники.
8.Стереометрия.
6. Учащиеся получают маршрутки с изображением горы, её название –
тема урока.
Учитель:”Если вы считаете, что урок позволил
усвоить материал полностью, нарисуйте себя
на вершине горы. Если остались неясные
вопросы, нарисуйте себя ниже”.
Шаги к вершине – это ответы на вопросы:
сегодня на уроке я узнал….;
сегодня на уроке я научился….;
сегодня на уроке я повторил….;
сегодня на уроке я закрепил…. .
«Решение дробно-рациональных уравнений»
7. Тема: Л
огариф
м.
-Вычислив значение логарифмов вы узнаете ,что
Lnℓ | πLogπ5 |Lg1
млн. лет жили
динозавры на земле
-Абсцисса точки пересечения графика
функции F(x) = Lg(x – 39) с осью ох
млн. лет назад
вымерли динозавры
8. 11 КЛАСС
Тема: Применение
производной.
1. Что в
ы може
те сказ
котору
ать о пр
ю опис
оизвод
ывает п
больше
н о й фу
оговор
дров».
н кци и ,
ка «Чем
дальше
в лес, т
ем
2. Каки
е знаки
котора
м
я соотв ожет иметь
п
етству
не скач
ет пого роизводная
ет»
ворке
«Больш функции,
е меры
, конь
9. Тема:
Чи
проме словые
ж утк
и.
9 КЛАСС
При выполнении задания преднамеренно делаю ошибки,
провоцируя учащихся их найти.
Отметить на числовой прямой числа, удовлетворяющие условию:
1) – 3,5< Х ≤ 8
2) Х>4,2
Х≤ -1
3)Х Є (1; ∞)
10. Музыка может возвышать или умиротворять
душу,
Живопись – радовать глаз,
Поэзия – пробуждать чувства,
Философия – удовлетворять потребности разума,
Инженерное дело – совершенствовать
материальную сторону жизни людей.
(американский писатель)
