education

1. 4. GELAKO ARDUREN BANAKETA
HH2 (2-3 urte)
Eguneko makinistak hainbat ardura ditu: lehenengo pertsona da trenean, zerrenda
pasatzen laguntzen du, eguneko menuaren argazkiak aukeratzen ditu,…
Gaur makinista dena,biharazkenaizangoda eta honek ere ardura batzukditu:treneanbeti
azken pertsona da.
HH3-HH4 (3-4-5 urte)
Eguneko makinistak hainbat ardura ditu: lehenengo pertsona da trenean, zerrenda
pasatzen du, menua zehazten du eta jantokira faltako diren pertsonak apuntatu, eta honez
gain fruta, tortitak eta edalontziak banatzen laguntzen du.
Gaur makinista dena,biharazkenaizangoda eta honek ere ardura batzukditu: treneanbeti
azken pertsona da eta gainera atea itxi eta argiak itzali behar ditu gelatik irteterakoan.
HH5 (5-6 urte)
Eguneko makinistak hainbat ardura ditu: lehenengo pertsona da trenean, zerrenda
pasatzen du, menua zehazten du eta jantokirako falta diren pertsonak apuntatu, eguneko
plangintzaazaltzen du, eta honez gain fruta, tortitak eta edalontziak banatzen ditu. Gainera,
txokoetako aukeraketa lanetan ikaskideei laguntzen die, izen-txartelak banatuz.
Gaur makinista dena,biharazkenaizangoda eta honek ere ardura
batzuk ditu: trenean beti azken pertsona da eta gainera atea itxi eta
argiak itzali behar ditu gelatik irteterakoan.
Honez gain, ikasleriarekin batera gelako ardurak birgogoratuko
dira.Zereginbakoitzarekin zerikusia duen irudi bat arbela digitalean
ikusi eta honi buruz mintzatuko dira. Egitekoak denon ardura dela
azpimarratuz bakoitzak zeregin batez arduratuko da. Horretarako,
irakasleakkartulinabatean ardurak eta bakoitzaren erantzule izango
den ikaslearen izena (pintza batean) jarriko ditu. Ardurak astero
txandakatzen joango dira.
Goizero,asanbladarekinbatera,norberarenarduragogoratuko da.

2. 1. MAILA (6-7 urte)
Eguneko makinista irakaslearen laguntzailea dela esan daiteke: honi liburuak, fitxak eta
bestelako paperak banatzen laguntzen dio. Horretaz aparte eguneroko errutinak ere egiten
ditu, eguneko ordutegia eta jantokiko menua besteei gogorarazten.
Horretaz aparte astero txandakatzen diren hiru ardura ezarri ditugu gelan:
-Armairuenarduraduna: Amantalaketaarropa ondozintzilikatutaetaordenandagoen
ziurtatzen du eta armairuko ateak itxi egiten ditu.
-Sareten arduraduna: Eguneko azkeneko orduan mahaietako saretak begiratzen ditu
inori ezer ez ahazteko.
-Mahaiak garbitzearen arduraduna: Askotan hamaiketakoa banatzerakoan edota
margotzerakoanmahaiakzikintzenzaizkigunez, arduradun honek garbitzen ditu gelan
daukagun zapi batekin.
2. MAILA (7-8 urte)
Egunerogelakoarduradunbat dago, zerrendarenaraberatxandakatzen doana. Irakaslearen
laguntzailea da eta liburu, fitxa eta bestelako paperak banatzen ditu. Horretaz aparte,
eguneroko errutinak ere egiten ditu: eguneko plana, data, eguraldia eta jantokiko menua
irakurtzen ditu. Gainera, armairua ondo ordenatuta dagoenaren ardura dauka, mahaiak
begiztatzen ditu apalak ordenan daudela ziurtatzeko eta hamaiketakoa banatzen du.
3. MAILA (8-9 urte)
Egunekogelakoarduradunak hainbatzereginditu:uraekarri, fruta eta ogia irakasle gelatik
hartu, liburuak banatu eta euskararen erabilpenaren ardura.
4. MAILA (9-10 urte)
Egunekogelakoarduradunak hainbatzereginditu:uraekarri, fruta eta ogia irakasle gelatik
hartu, liburuak banatu eta euskararen erabilpenaren ardura.

3. 5. – 6. MAILAK (10-11-12 urte)
Egunero gelan arduradun bat izendatzen da zerrendaren arabera, gelatik jantokira zenbat
pertsona joaten diren eta data arbelean apuntatzeko.
Bestalde, beste ardura batzuk ere badaude gelan, ikasleriaren artean banatuta:
- Isiltasuna: Zarata asko dagoenean, arduradunek eskua jaso eta behatza ahora
eramanbehardute.Beste guztiek berdina egin behar dute gela osoa isilik gelditu
arte. Ikasgelako zarata oso altua ez izatea ziurtatu behar dute.
- Denbora eta komuna: arduradun hauek, denboraren kudeaketa egin behar dute.
Adibidez, ariketa batzuetarako 15 minutu behar badira, beraiek kontrolatu
beharko dute denbora hau betetzen dela. Komunari dagokionez, bertan arauak
errespetatzen direla ziurtatu behar dute (higienea, txandak…).
- Agenda: Arratsaldero, agendaren arduradunek, besteen agendak begiratzen
dituzte, etxeko lan eta ohar guztiak apuntatuta dutela ziurtatzeko.
- Etxeko lanak eta laguntzaileak:beste guztieketxekolanakegindituztenziurtatzen
dute,zerrendabaten bidez. Bertan, nork egin edo ez duen egin apuntatzen dute.
Bestalde,gelakolaguntzaileere badira,hauda,zalantzarenbatsuertatzendenean,
irakasleaz aparte, beraiek ahalegintzen dira zalantza hauek argitzen.
- Materiala eta txukuntasuna: Egunero, saio bakoitza hasten denean, mahai
gaineanikasleriaosoakbeharrezkomaterialaizateaziurtatubehardute.Beste alde
batetik, koadernoak, apalak eta mahaiak txukun daudela frogatu behar dute.
Honetarako, zerrenda baten bidez baliatzen dira.
- Ordenagailuak eta teknologia: Ordenagailu edo teknologiarekin zalantzak
suertatzen direnean, arduradun hauek arduratzen dira esku bat botatzen.
Wifiarekin arazoak, aurkezpenak, bideoak egitean zalantzak…
Astero, arduren balorazioa burutzen da kartel baten bidez. Bertan ardura bakoitzaren
erantzuleek 1etik 5era beraien jarduera baloratu behar dute. Ikasgela osoak ere balorazioa
egitendie,estimazio berdina erabiliz. Hau egin ostean, hobetzeko proposamenak hausnartu
eta apuntatzen dira, zeintzuk, hurrengo astean, bete diren edo ez baloratuko diren.
IKASTETXE MAILAKO BESTE ARDURA BATZUK:
Birziklapena
Ostegunero, HH eta LH gela bakoitzeko 2 ikaslek (astero txandakatuz), ekolagun
deitutakoek, gelako zaborra birziklapen txokora eramaten dute, bertan bildu, pisatu eta
sailkatzeko.
Ostiralero, 3. zikloko 4 ikaslek osatutako Patruila Berdeak zaborrontzietara eramaten du
eskola osoko zaborra (kontainerrak, konpostera,…).
Ikastetxe mailako beste ekintzak/irteerak
Ikastetxe mailan egiten diren ekintzetan (euskararen eta liburuaren eguna,…) eta herrira
egiten diren irteeretan (Gabonetako jaialdia, Inauteriak,…), adin nagusiko ikasleria txikiena
laguntzeaz arduratzen da (jolasetan, herriraino joaten lagunduz,…).