Ito ay isang powerpoint presentation patungkol sa paksa o aralin patungkol sa pagsasaling-wika o translation. Kapapalooban din ito ng mga paalala, mga alintuntunin at mga halimbawa patungkol sa pagsasaling-wika.
Ito ay isang powerpoint presentation patungkol sa paksa o aralin patungkol sa pagsasaling-wika o translation. Kapapalooban din ito ng mga paalala, mga alintuntunin at mga halimbawa patungkol sa pagsasaling-wika.
Tusong Katiwala
COT sa Filipino
TANONG #1:
Mula sa mga ipinakitang larawan, ano kaya ang mensahing nais ipabatid nito sa atin?
Ipinababatid nito ang iba’t ibang paraan sa pagpapakita ng KAGANDAHANG ASAL.
Tanong #2:
Paano makakatulong ang mga mensaheng nakapaloob sa larawan sa pag-uugali ng isang tao?
Kayo ay inaasahang:
1. Nasusuri ang tiyak na bahagi ng nabasang parabula na naglalahad ng katotohanan, kabutihan at kagandahang asal.
2. Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang akda gamit ang ibinigay na tanong.
3. Nabibigyang puna ang estilo ng may akda batay sa mga salita at ekspresyong ginamit sa akda.
TUSO:
♣ mapanlinlang
♣ mapanglamanag
Halimbawa:
Talagang masama itong si Tasyo tuso kung makipagkalakalan sa ibang tao.
¹ Sinabi rin niya sa mga alagad, “May isang mayaman na may katiwala. Isinusumbong sa kanya na nilulustay nito ang kanyang mga kayamanan.
2 Tinawag niya ito at tinanong, ‘Ano itong narinig ko tungkol sa iyo? Magbigay-sulit ka ng ipinagkatiwala sa iyo, sapagkat hindi ka na maaaring maging katiwala pa.’
3 Sinabi ng katiwala sa sarili, ‘Ano ang gagawin ko ngayong tinanggal na sa akin ang pangangasiwa? Hindi ko kayang magbungkal ng lupa at nahihiya naman akong mamalimos.
4 Alam ko na ang gagawin ko! Maalis man ako sa pangangasiwa, may tatanggap naman sa akin sa kanilang tahanan.’
5 Kaya't isa-isa niyang tinawag ang mga may utang sa kanyang panginoon. Sinabi niya sa una, ‘Magkano ang utang mo sa aking panginoon?’
6 At sinabi nito, ‘Sandaang tapayan ng langis.’ Sinabi niya naman dito, ‘Kunin mo ang katibayan ng iyong pagkakautang, maupo ka at isulat mo agad na limampu.’
7 Pagkatapos ay sinabi naman niya sa isa pa, ‘Magkano ang utang mo?’ At sinabi nitong, ‘Sandaang kabang trigo.’ Sinabi niya rito, ‘Kunin mo ang katibayan ng iyong pagkakautang at isulat mo na walumpu.’
8 Pinuri ng panginoon ang madayang katiwala dahil sa katusuhan nito. Sapagkat ang mga anak ng sanlibutang ito ay mas tuso sa pamamahala ng kanilang pamumuhay kaysa mga anak ng liwanag.
9 Sinasabi ko sa inyo, makipagkaibigan kayo gamit ang kayamanan ng sanlibutan upang kung maubos na ito ay tatanggapin kayo sa walang hanggang mga tahanan.
10 Ang tapat sa kaunti ay tapat din sa marami at ang hindi tapat sa kaunti ay hindi rin tapat sa marami.
11 Kaya kung hindi kayo naging tapat sa kayamanan ng sanlibutan, sino ang magtitiwala sa inyo sa tunay na kayamanan?
12 At kung hindi kayo naging tapat sa kayamanan ng iba, sino ang magbibigay sa inyo ng sarili ninyong kayamanan?
13 Walang aliping makapaglilingkod sa dalawang panginoon. Sapagkat kapopootan niya ang isa ngunit iibigin ang isa pa. O kaya naman ay magiging tapat siya sa isa ngunit kamumuhian ang isa pa. Hindi kayo maaaring maglingkod sa Diyos at sa salapi.”
PARABULA
► ay maikling salaysay na nagtuturo ng kinikilalang pamantayang moral na karaniwang batayan ng gma kuwento ay nasa Banal na Kasulatan. Realistiko ang banghay at ang mga tauhan ay tao. Ang mga parab
Tusong Katiwala
COT sa Filipino
TANONG #1:
Mula sa mga ipinakitang larawan, ano kaya ang mensahing nais ipabatid nito sa atin?
Ipinababatid nito ang iba’t ibang paraan sa pagpapakita ng KAGANDAHANG ASAL.
Tanong #2:
Paano makakatulong ang mga mensaheng nakapaloob sa larawan sa pag-uugali ng isang tao?
Kayo ay inaasahang:
1. Nasusuri ang tiyak na bahagi ng nabasang parabula na naglalahad ng katotohanan, kabutihan at kagandahang asal.
2. Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang akda gamit ang ibinigay na tanong.
3. Nabibigyang puna ang estilo ng may akda batay sa mga salita at ekspresyong ginamit sa akda.
TUSO:
♣ mapanlinlang
♣ mapanglamanag
Halimbawa:
Talagang masama itong si Tasyo tuso kung makipagkalakalan sa ibang tao.
¹ Sinabi rin niya sa mga alagad, “May isang mayaman na may katiwala. Isinusumbong sa kanya na nilulustay nito ang kanyang mga kayamanan.
2 Tinawag niya ito at tinanong, ‘Ano itong narinig ko tungkol sa iyo? Magbigay-sulit ka ng ipinagkatiwala sa iyo, sapagkat hindi ka na maaaring maging katiwala pa.’
3 Sinabi ng katiwala sa sarili, ‘Ano ang gagawin ko ngayong tinanggal na sa akin ang pangangasiwa? Hindi ko kayang magbungkal ng lupa at nahihiya naman akong mamalimos.
4 Alam ko na ang gagawin ko! Maalis man ako sa pangangasiwa, may tatanggap naman sa akin sa kanilang tahanan.’
5 Kaya't isa-isa niyang tinawag ang mga may utang sa kanyang panginoon. Sinabi niya sa una, ‘Magkano ang utang mo sa aking panginoon?’
6 At sinabi nito, ‘Sandaang tapayan ng langis.’ Sinabi niya naman dito, ‘Kunin mo ang katibayan ng iyong pagkakautang, maupo ka at isulat mo agad na limampu.’
7 Pagkatapos ay sinabi naman niya sa isa pa, ‘Magkano ang utang mo?’ At sinabi nitong, ‘Sandaang kabang trigo.’ Sinabi niya rito, ‘Kunin mo ang katibayan ng iyong pagkakautang at isulat mo na walumpu.’
8 Pinuri ng panginoon ang madayang katiwala dahil sa katusuhan nito. Sapagkat ang mga anak ng sanlibutang ito ay mas tuso sa pamamahala ng kanilang pamumuhay kaysa mga anak ng liwanag.
9 Sinasabi ko sa inyo, makipagkaibigan kayo gamit ang kayamanan ng sanlibutan upang kung maubos na ito ay tatanggapin kayo sa walang hanggang mga tahanan.
10 Ang tapat sa kaunti ay tapat din sa marami at ang hindi tapat sa kaunti ay hindi rin tapat sa marami.
11 Kaya kung hindi kayo naging tapat sa kayamanan ng sanlibutan, sino ang magtitiwala sa inyo sa tunay na kayamanan?
12 At kung hindi kayo naging tapat sa kayamanan ng iba, sino ang magbibigay sa inyo ng sarili ninyong kayamanan?
13 Walang aliping makapaglilingkod sa dalawang panginoon. Sapagkat kapopootan niya ang isa ngunit iibigin ang isa pa. O kaya naman ay magiging tapat siya sa isa ngunit kamumuhian ang isa pa. Hindi kayo maaaring maglingkod sa Diyos at sa salapi.”
PARABULA
► ay maikling salaysay na nagtuturo ng kinikilalang pamantayang moral na karaniwang batayan ng gma kuwento ay nasa Banal na Kasulatan. Realistiko ang banghay at ang mga tauhan ay tao. Ang mga parab
1. DIARY CURRICULUM MAP
PEAC INSET 2022
SUBJECT: ARALING PANLIPUNAN
QUARTER: IKALAWANG MARKAHAN
GRADE LEVEL: IKA-7 BAITANG
TOPIC: SINAUNANG KABIHASNAN SA ASYA HANGGANG SA IKA – 16 NA SIGLO
Quarte
r/
Month
UNIT TOPIC:
CONTENT
CONTENT
STANDARD
PERFORMANCE
STANDARD
PRIORITIZED
COMPETENCIES OR
SKILLS/ AMT
LEARNING GOALS
ASSESSMENT
ACTIVITIES
RESOURCES
INSTITUTIONAL CORE
VALUES
OFFLINE ONLINE
2ND
Quarter
B. Sinaunang
Pamumuhay
1. Kahulugan
ng mga
konsepto ng
tradisyon,
pilosopiya at
relihiyon
2. Mga
mahahalagan
g pangyayari
mula sa
sinaunang
kabihasnan
hanggang sa
ika-16 na
siglo sa :
2.1
Pamahalaan
2.2
Kabuhayan
2.3 Teknolohiy
2.4 Lipunan
2.5
Edukasyon
2.6 Paniniwal
2.7
Pagpapahalag
a,
Ang mga
mag-aaral ay
Naipamamala
s ng mag-
aaral ang pag-
unawa sa
mga kaisipang
Asyano,
pilosopiya at
relihiyon na
nagbigay-
daan sa
paghubog ng
sinaunang
kabihasnan sa
Asya at sa
pagbuo ng
pagkakakilanl
ang Asyano
Ang mag-aaral ay
kritikal na
nakapagsusuri sa
mga kaisipang
Asyano, pilosopiya
at
relihiyon na
nagbigay-
daan sa paghubog
ng
sinaunang
kabihasnan sa Asya
at sa pagbuo ng
pagkakilanlang
Asyano
ACQUISITION
* Nabibigyang
kahulugan ang konsepto
ng kabihasnan at
nailalahad ang mga
katangian nito
* Nabibigyang
kahulugan ang mga
konsepto ng tradisyon,
pilosopiya at relihiyon
* Napaghahambing ang
mga sinaunang
kabihasnan sa Asya
(Sumer, Indus, Tsina)
* Identification
* Identification
* Labeling
*
Vocabular
y Exercise
* Labeling
Exercise
* Venn
Diagram
* Quizizz
* Silid LMS
* Padlet
Vibal Publishing:
Araling Asyano
Pahina 111 – 304
Power Point Slide
Mapa ng Asya
Worksheet
Link:
https://www.scribd.co
m/presentation/42703
9854/Konsepto-Ng-
Relihiyon-Tradisyon-
at-Pilosopiya
Core Value: Discipline –
(Naipapakita ang
disiplina at tamang
pangangalaga sa mga
sinaunang kultura,
kultura at paniniwala)
MEANING-MAKING
* Natatalakay ang
konsepto ng kabihasnan
at mga katangian nito
*Natataya ang
impluwensiya ng mga
kaisipang Asyano sa
kalagayang panlipunan
at kultura sa Asya
* Essay
* Critique Writing
* Writing
Conclusio
n
* Situation
Analysis
* Padlet
* Pagsulat
gamit ang
Google
Docs
Link:
https://www.youtube.c
om/watch?v=gjKz8Zu
ZMAE
Core Value – Love
(Pagpapakita ng
pagkilala sa mga
bahaging ginamanang
ng mga kaisipang
Asyano na humubog sa
ating lipunan sa
kasalukuyan)
2. at
2.8 Sining at
Kultura
3.
Impluwensiya
ng mga
paniniwala sa
kalagayang
panlipunan,sin
ing at
kultura ng
mga Asyano
4. Bahaging
ginampanan
ng
mga
pananaw,
paniniwala at
tradisyon sa
paghubog ng
kasaysayan
ng mga
Asyano
5. Mga
kalagayang
legal at
tradisyon ng
mga
kababaihan sa
iba’t ibang
uri ng
pamumuhay
6. Bahaging
ginampanan
ng
kababaihan sa
pagtataguyod
at
pagpapanatili
ng mga
Asyanong
pagpapahalag
a.
7. Ang mga
kontribusyon
ng
mga
sinaunang
lipunan at
komunidad sa
Asya
* Napapahalagahan ang
mga kaisipang Asyano
na nagbigay daan sa
paghubog ng sinaunang
kabihasnang sa Asya at
sa pagbuo ng
pagkakilanlang Asyano
* Nasusuri ang
kalagayan at bahaging
ginampanan ng
kababaihan mula sa
sinaunang kabihasnan
at ikalabing -anim na
siglo
* Napapahalagahan ang
mga kontribusyon ng
mga sinaunang lipunan
at komunidad sa Asya
* Guided
Generalization
* CER Open-Book
* Guided
Generalization
* Text
Analysis
(C-E-R)
* Video
Analysis
* Text
Analysis
(C-E-R)
* Close
Reading
using Kami
* CER-
Guided
Generalizat
ion using
Padlet
* Pear
Deck
Discussion
TRANSFER
* Nakakabuo ng mga
kongklusyon
hinggil sa kalagayan,
pamumuhay at
development ng
mga sinaunang
pamayanan
* Critical Analysis
Paper
* Scaffold
for
Transfer
* Pagbuo
ng critical
Analysis
paper gamit
ang Blog
App
Link:
https://www.youtube.c
om/watch?v=NRuTsh
pmPzg