Breve explicación sobre aprendizaje-servicio destinada a las familias. Elaborada por Zerbikas Fundazioa con el apoyo de EuropAssistance. Versión en gallego
La relación directa con el entorno no es condición sine qua non en los proyectos de aprendizaje-servicio, pero hasta ahora nos costaba imaginar qué tipo de impacto real podían tener las prácticas solidarias a distancia. Actualmente la situación de confinamiento ha cambiado esta percepción, porque nos ha llevado a explorar sin prejuicios las posibilidades del compromiso cívico de los niños, niñas y jóvenes cuando se aplica sin el componente de la proximidad.
La relación directa con el entorno no es condición sine qua non en los proyectos de aprendizaje-servicio, pero hasta ahora nos costaba imaginar qué tipo de impacto real podían tener las prácticas solidarias a distancia. Actualmente la situación de confinamiento ha cambiado esta percepción, porque nos ha llevado a explorar sin prejuicios las posibilidades del compromiso cívico de los niños, niñas y jóvenes cuando se aplica sin el componente de la proximidad.
Es la presentación que uso en las actividades de formación para profesorado universitario. Contiene ejemplos de diferentes universidades, españolas e internacionales.
Presentació per a una sessió de 4 hores en els cursos d'introducció a l'aprenentatge servei. La vaig modificant i actualitzant segons la demanda i les práctiques que vaig coneixent.
Presentación básica para una sesión de 4 horas, que uso en los cursos de aprendizaje-servicio y que voy modificando y actualizando en función de la demanda y las prácticas que voy conociendo.
Como desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio 2019Roser Batlle Suñer
Presentación que uso en los cursos de formación de aprendizaje-servicio para profesorado de primaria y secundaria. Habitualmente la distribuyo en dos sesiones, porque el contenido es muy amplio y se presta a entrar en detalles.
Orientaciones para evaluar al alumnado en los proyectos ApS 2019Roser Batlle Suñer
Presentación acerca de los criterios y estrategias para evaluar los aprendizajes del alumnado en los proyectos de aprendizaje-servicio. Presenta una también herramientas concretas para que evalúe el alumnado, el profesorado, las entidades sociales y las personas destinatarias.
This article appeared in Spanish and Catalan on “The Journal of Education”1, 16 October 2018. It is about the challenge of networking when schools and social organisations launch together Service-Learning projects. The article identifies 10 tips to get a good network
Metodologia ApS: Anatomia de un proyecto de aprendizaje-servicio en la Univer...Roser Batlle Suñer
Presentación que desglosa las diferentes etapas de desarrollo de un proyecto de aprendizaje-servicio en contexto universitario, así como los desafíos del trabajo en red y de los recursos necesarios para sacar el proyecto adelante.
Orientaciones para evaluar alumnado en los proyectos de aprendizaje-servicioRoser Batlle Suñer
Reflexiones y herramientas de evaluación para poder evaluar lo que aprenden los alumnos y alumnas cuando llevan a cabo proyectos de aprendizaje-servicio.
Aprendizaje-Servicio: una brujula para orientar el talentoRoser Batlle Suñer
Presentación que utilizo como base en conferencias y actividades de formación breves sobre aprendizaje-servicio. Según los intereses de los participantes y su procedencia, completo con más ejemplos o más reflexiones.
Presentació que reuneix reflexions, criteris i eines d'avaluació dels alumnes en els projectes d'aprenentatge servei. Està basada en un seminari d'avaluació amb 8 docents experts en aquesta metodologia.
Presentación sobre metodología del aprendizaje-servicio que dinamizo en los cursos, desarrollando etapas, criterios y recursos a través del visionado de experiencias prácticas, trabajos grupales y debates.
Presentación que aporta un panorama de cómo diferentes niveles de la Administración Pública Española impulsan políticas de promoción del Aprendizaje-Servicio
1. qué éa aprendizaxe-servizo?
É unha maneira
de aprender
facendo algo útil
para os demais.
Fronte a unha
necesidade social que descobren
no seu entorno,
os mozos e mozas
emprenden unha
acción de servizo
social a comunidade
e iso axúdalles a
aprender e
aplicar
coñecementos,
habilidades
e actitudes.
aprendemos
sendo
útiles
A aprendizaxe-servizo
(ApS) une éxito educativo
e compromiso social:
Practicándoo, os nosos fillos
e fillas serán máis
competentes, ao tempo
que mellores cidadáns.
Coidemos o noso parque
Ana, Tito e os seus compañeiros de parvulario
están colaborando en manter bonito o parque
que está preto da escola. Na clase estudan os
animais, as plantas, o valor que teñen, o coida-
do que precisan, e logo comprométense facen-
do de xardineiros e de xornalistas: contribúen a
plantar, sinalizan as especies e difunden o valor
do parque entre a veciñanza.
Concerto na residencia
Araceli, Darío e os seus compañeiros de 5º de
primaria adican todo o trimestre da clase de
música a montar un concerto na residencia de
anciáns próxima a escola. Na clase preparan as
cancións, ensaian e aprenden a organizar un
espectáculo. E tamén aprenden a respectar as
persoas maiores e a relacionarse con elas.
Cibermánagers
Gabriel, Juana e os seus compañeiros de 4º da
ESO convértense en expertos en previr os riscos
do mal uso de internet. Na clase de tecnoloxía
aprenden como actuar correctamente, evitan-
do abusos e protexendo a propia intimidade
nas redes sociais para logo compartir o apren-
dido con nenos e nenas de 5º de primaria.
anímaste?
No noso país hai moitos grupos de persoas e institucións que impulsan a
aprendizaxe-servizo no seu territorio.
Se che ilusiona, podes contactar co grupo máis próximo e organizar algunha
actividade informativa ou formativa para os pais e nais, o profesorado, as enti-
dades sociais, etcétera. Aquí tes os teus contactos:
imos ver uns
exemplos!
País Vasco
Fundación Zerbikas
www.zerbikas.es, info@zerbikas.es
Cataluña
Centre Promotor Aprenentatge Servei
www.aprenentatgeservei.cat
centre@aprenentatgeservei.cat
Madrid
Grupo Promotor del Aprendizaje-Servicio
http://aprendizajeserviciom.wix.com/
apss-madrid
aprendizajeservicio.solidario@gmail.com
Comunidade Valenciana
Grup ApS Comunitat Valenciana
apscomunitatvalenciana.wordpress.com
esther.escoda@uv.es
La Rioxa
Grupo ApS de La Rioja
esther.raya@unirioja.es
Galicia
Asociación Galega de Aprendizaxe-Servizo
susana.perez@apesasociacion.org
Almería
Grupo ApS Almería
iprados@ual.es
Navarra
Colectivo Impulsor de AySS
nieves.ledesma@unavarra.es
Castela A Mancha
Grupo ApS de Castilla La Mancha
sonia.morales@uclm.es
Castela e León
Grupo ApS de Castilla y León
sulum@psi.uva.es
Aragón
Grupo ApS de Aragón
parranz@unizar.es
Estremadura
Grupo ApS de Extremadura
marisa.lozano@grupored.net
Asturias
Grupo ApS Asturias
direccion@mardeniebla.org
Canarias
Red Canaria de ApS
apscanarias@gmail.com
Cantabria
Asociación ApS Cantabria
http://www.scoop.it/t/aps-cantabria/
cantabria.aps@gmail.com
Pioneiros no mundo da
asistencia personalizada e
comprometidos no día a día
dos emprendedores sociais.
www.zerbikas.es www.europ-assistance.es
2. para qué
serve?
e eu
qué podo
facer?aos nosos fillos
Favorece a súa aprendizaxe e mellora
o seu rendemento académico xa que
os rapaces e rapazas motívanse máis
cando atopan unha utilidade social ao
que estudan.
Axúdalles a responsabilizarse como
cidadáns activos!
ao centro educativo
É unha magnífica forma de concretar a
educación en valores e para a cidadanía,
levando a cabo accións colectivas que
promoven a reflexión, transforman a
realidade e melloran a relación entre a escola
e a comunidade.
A escola crece tamén coa
aprendizaxe-servizo!
á familia
É unha forma de vivir as aprendizaxes
e accións educativas máis motivadoras e que
máis implicación piden aos nosos fillos.
Tamén pode ser unha forma solidaria de pasar
xuntos o tempo de lecer, transmitindo os valores
familiares a través de accións solidarias.
á comunidade
Mellora as condicións de vida das persoas
e intensifica o sentimento de pertenza dos
seus membros.
Crece a confianza da poboación e refórzase
o voluntariado e a sociedade civil.
valorar e
difundir
Se a escola xa desenvolve estes
proxectos, podemos interesarnos
polo seu traballo, apoiando e
celebrando os resultados.
Senón, podemos animar ao profesorado
a iniciar algunha experiencia breve,
doada de levar a cabo e
motivadora para todos.
implicarme
Colaborar activamente sendo
co-protagonistas nos proxectos.
Poñer a disposición un pouco do
noso tempo, coñecementos,
contactos ou recursos para levar
a cabo o proxecto.
inspirarme
Os pais e nais tamén podemos
inspirarnos na ApS cando estamos
cos nosos fillos. Compartindo con eles
actividades solidarias ou de voluntariado,
tamén podemos estimular as súas
habilidades sociais, os seus
coñecementos e a súa
responsabilidade.
aprender
Os pais e nais tamén aprendemos
a través dos proxectos de ApS dos
nosos fillos. Cantas cousas podemos
descubrir, axudando aos nosos fillos!
Cantos temas, ambientes e persoas
podemos chegar a coñecer
grazas a eles!
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