Flickr

2012-2013

Irudiak konpartitzeko
aplikazioak: Flickr

Simon Setien Echenique
Maitane Torres Rolo
Enara Yarza Olaso
Aloña Zarketa Moyua

IKT

2012-2013

Irudiak konpartitzeko aplikazioak: Flickr

AURKIBIDEA
1.- SARRERA .................................................................................................. 3

2.- WEB 2.0 ..................................................................................................... 3

2.1.- Web 1.0 vs web 2.0 ............................................................................. 4

2.2.- Zerbitzu ezberdinak ............................................................................. 4

2.3.- Hezkuntzari begira: aldakuntzak eta hobekuntzak. Eskola 2.0 ........... 7

3.- IRUDIAK PARTEKATZEKO APLIKAZIOAK ....................................... 8

4.- FLICKR ...................................................................................................... 8

4.1.- Nola registratu? ................................................................................... 9

4.2.- Zein da funtzio nagusia, edo nagusiak? ............................................ 11

4.3.- Nola igo argazkiak? ........................................................................... 11

4.4.- Nola deskargatzen dira irudiak? ........................................................ 12

4.5.- Nola konpartitu FLIKR-eko irudiak gure blog, facebook, pinterest
edo bestelako orrialde batean? .................................................................................... 14

4.6.- Nola editatu argazkiak Flickr-en? ..................................................... 14

4.7.- Eskolari begira, zertan erabil dezakegu? ........................................... 15

5.- ONDORIOAK .......................................................................................... 16

6.- ERREFERENTZIAK ............................................................................... 16

Simon Setien, Maitane Torres, Enara Yarza eta Aloña Zarketa 2


1.- SARRERA
Azken urteotan, informazio eta komunikazio teknologiek izan duten aurrerapena
eta garapena izugarria izan da. Hori dela eta, gaur egun, gure bizitzaren partetzat jotzen
ditugu eta hauekiko menpekotasuna gero eta handiagoa da, gure bizitza profesionalaren
eta pertsonalaren zati bihurtu direlarik.

Honekin jarraitzeko, ezinbestekoa zaigu duela gutxi sortutako fenomenoa
aipatzea, alegia, Web 2.0 fenomenoa kutsu soziala duena. Horrela bada, ezagutzaren
gizartean murgilduta gaudela kontuan harturik, informazioak jada ez du inolako hesirik;
ez espaziala ezta tenporala ere. Informazio iturriak anitzak dira non ardatz nagusienak
erabiltzaileak diren. Erabiltzaile hauek elkarrekiko etengabeko kontaktua dute, mota
ezberdineko informazioa partekatzea ahalbidetzen diena.

Gainera, izpiritu honek eta aipatutako IKT-n garapenak hausnarketa sakon bat
sortu du hezkuntza komunitatean. Hezkuntzak erronka berri bat du bere funtsean prest
egon behar delarik gizartean gauzatzen ari diren aldaketa sozial, ekonomiko eta
teknologiekiko aurre egiteko. Honetarako, instituzio politikoek hainbat iniziatiba
martxan jartzeko hainbat aurrerabide eraman dituzte gaur egungo eskolak etorkizuneko
ikasleak prestatzeko ezagutza eta informazio gizarterako, honetan modu autonomo eta
kritikoz jardutearren.

Bukatzeko, Flickr aplikazioa aukeratu dugu. Aplikazio honek irudiak
partekatzeko, editatzeko eta gordetzeko aukera ematen digu eta, jarraian, honen
erabileraren inguruko informazioa esanguratsuena eskainiko dizuegu baita honek izan
dezakeen probetxua eskola testuinguruan.

2.- WEB 2.0
Web 2.0 adiera 2004. urtean sortu zen Tim O´Reilly-ren eskutik. Internetek
eskaintzen dituen zerbitzuen bigarren generazioari deritzaio hainbat zerbitzu berriak
eskaintzen dituelarik; hala nola, sare sozialak, blogak edota wikiak. Web sozialtzat
jotzen da; izan ere, erabiltzaileak dira orri hauek osatzen dituztenak modu kolaboratzaile
batean, edukiak (bideoak, dokumentuak, argazkiak, musika … ) sarera igoz eta
konpartituz. Filosofia honetan hesi espazio-tenporalak erabat hausten dira eta



erabiltzaileen arteko edukien elkartrukea berehalakoa da.

2.1.- Web 1.0 vs web 2.0
Web 2.0 sortu baino lehen Web 1.0 erabiltzen
genuen. Azken hau izaera estatikoa duen web orrialdea
da non dokumentuak ez diren inoiz berritzen eta edukiak
sarean ibiltzeko bideratuak diren. Hori dela eta, Web 2.0
fenomenoa ulertzeko hauen arteko ezberdintasunak
Irudia 1. Web 1.0 vs Web 2.0 1
ezagutzea ezinbestekoa zaigu:

EZBERDINTASUNAK

Web 1.0 Web 2.0
Kontzeptu estatikoak Editatzeko eta barreiatzkeo askatasuna

Informazioa erabiltzaileari banatu Erabiltzaileek eta hartzaileek informazioa
eraldatzeko eta konpartitzeko aukera dute
Enpresek eta bitertakariek sarean
egon nahi dute Edonor parte har dezake

Taula 1. Ezberdintasunak

2.2.- Zerbitzu ezberdinak
- Kalkulo orriak: tauletan antolatutako zenbakizko datuak eta alfazenbakizko
datuak manipulatzea ahalbidetzen duen programa da. Formulak eta funtzioak
dituzten kalkulu konplexuak egin eta grafiko mota desberdinak marraz
daitezke.
- Datu basea: Datu-baseak datu ugari gordetzeko aukera ematen diguten
tresnak dira. Gordetako datuak berreskuratzeko aukera ematen digute. Datu-
baseak kudeatzeko programak behera kargatu eta ordenagailuan instalatu
behar dira.
- Geolokalizazioa: elementu batek lur-azalean dituen koordenatuak
(longitudea/latitudea) zehaztea da. Adibidez, Google Earth.



- Podcast: komunikazio- eta adierazpen-tresna teknologikoa da. mp3 formatua
izan ohi duen eta, banatzeko, grabatu eta interneten kargatzen den audio-
artxibo digitala.
- Sare sozialak: Interneten eremuan, sare sozialak pertsonak beren artean
konektatzeko diseinatutako inguruneak dira; bertan, pertsonek edukiak
partekatzen dituzte, elkarrekintzan jarduten dute eta interes komunak
dituzten komunitateak sortzen dituzte. Sare sozial ospetsuenak Facebook,
Hi5, MySpace, Tuenti, Twitter eta Orkut dira.
- Irudiak eta partekatzeko web zerbitzuak: Izen hori ematen zaie kapturatzen
eta/edo editatzen ditugun irudiak gorde eta beste batzuekin partekatzea
ahalbidetzen diguten webguneei.
- Bideoak gorde eta partekatzeko web zerbitzuak: Izen hori ematen zaie
bideoak webgune batean gordetzea eta sarean beste pertsona batzuekin
partekatzea ahalbidetzen duten lineako aplikazioei. Hauetatik ezagunena eta
erabiliena Youtube da.
- Soinuak gorde eta partekatzeko web zerbitzuak: Izen hori ematen zaie audio-
eta soinu-artxiboak gorde eta partekatzeko aukera ematen duten webguneei.
Zenbait webgunek grabazio-zerbitzua ere ematen du.
- Wikiak: Wikiak denon artean eraiki daitekeen web orrialde bat da, non
edozein erabiltzailek bertan dagoen informazioa sortu, editatu, berritu edo
ezabatu daitekeen. Wiki baten adibiderik aipagarriena “wikipedia” dugu.
Wiki-en erabilera eremu askotara zabaldu da, hala nola, hezkuntzara,
ikasgelako lanak egiteko; eremu profesionalera, datu base gisa; edota eremu
pertsonalera.
- Dokumentuak gorde eta partekatzeko web zerbitzuak: Dokumentuak gorde
eta partekatzeko balio duen doako zerbitzua da. Dokumentuak sortu, editatu
eta partekatzeko erabili ohi da, betiere lankidetzaz eratzeko aukera barnean
hartuta. Dokumentuak partekatzeko erabiltzen den ohiko zerbitzua “Google
docs” da.
- Markatzaile sozialak: Markatzaile soziala lotura “gogokoenak” bildu,
sailkatu eta partekatzeko zerbitzua da. Horren zerrendatuak eskuragarri
egoten dira, publikoki edo modu pribatuan, internetera konektaturik dagoen



edozein ordenagailutatik. Erabilerari dagokionez, hauek aipatuko genituzke:
loturak etiketa baten edo gehiagoren bitartez sailkatzea, erabiltzaile-sareak
edo -taldeak sortzea edota loturak publiko edo pribatu gisa sailkatzea.
- Apunteak hartu eta partekatu: Oharren batzuen bitartez informazio
pertsonala gorde, antolatu, zentralizatu eta partekatzeko erabiltzen den
zerbitzu informatiko bat da.Askotariko datuekin (testua, irudiak, loturak,
PDF artxiboak, etab.) informazioa konbinatzea ahalbidetzen du zerbitzu
honek. Honen erabilerari dagokionez, hurrengoak aipatuko genituzke: PDF
artxiboak gordetzea, irudiak gordetzea, audioko eta bideoko artxiboak
gordetzea e.a. Apunteak hartu eta partekatzeko erabiltzen den zerbitzu
ezagunenetariko bat “Google notebook” da.
- Aurkezpenak eta posterrak gorde eta partekatzeko web zerbitzuak: Web
zerbitzu honek aurkezpenak (diapositibak, infografiak, mihise dinamikoak,
poster digitalak…) gorde eta sarean partekatzea ahalbidetzen digu. Horrela,
posta mezuetan astunak diren fitxategiak parteka ditzakegu hau egin beharra
egon gabe. Eskaintzen digun beste aukera bat aurkezpena linean zuzenean
sortzea da. Besteak beste, web zerbitzu honetan sartzen dira: slideshare,
zoho show, prezi eta glogster.
- Itzultzailea: Itzultzaileen bidez testu bat hizkuntza batetik bestera alda
dezakegu, esaldiak antzemanez, esamoldeak itzultzen eta anomaliak
isolatzea ahalbidetzen. Sistema, erabileraren erabileraz, hobetzen dabil.
Testu bat beste hizkuntza batetara itzuli nahi badugu, google traslate, bing
traslator, yahoo, world lingo, babylon itzultzailea edota telesorra erabil
dezakegu.
- Kontzeptu mapak: Kontzeptu-mapa informazioa aurkezteko diagrama bat da,
gai baten ikuspuntu zehatza irduikatzeko erabiltzen dena, kontzeptuak
erlazionatuak eta hierarkikoki antolatuak agertzea ahalbidetzen duelarik.
Hiru elementuk osatzen dute mapa kontzeptual bat: kontzeptuak, hauek
lotzeko geziak eta erlazio hitzak. Kontzeptu mapak sortu eta editatzeko
programa aplikazio informatiko bat da, ideia eta kontzeptu egiturak eta haien
arteko lotura esaldiak zehatz mehatz eta argi ikusteko moduan antolatzea
ahalbidetzen duena. Informazioa grafikoki irudikatzeko era bat da.



Helburu eta osatzen dituzten elementuen arapera era ezberdinetako
kontzeptu mapak egin daitezke. Adibide bezala cmaptools, x-mind, dia,
OpenOffice Draw, Inspiration programak ditugu.

2.3.- Hezkuntzari begira: aldakuntzak eta hobekuntzak. Eskola 2.0
Gizartean gertatzen diren aldaketak direla eta, hezkuntza-sistema etengabe
egokitu behar da. Gaur egun, ordenagailu eta Interneten erabilera hedapenaren ondorioz
ezinbestekoa da ikasgelan hau lantzea. Ezagutzak helarazi baino askoz ere gehiago egin
behar du XXI.mendeko hezkuntzak. Hain zuzen ere, belaunaldi berrien integrazio
pertsonala, gizarteratzea eta laneratzea errazteko gaitasunak garatu behar ditu etengabe
aldatzen den gizarte-testuinguru batean. Eskola 2.0 ekimenak web 2.0ean ditu oinarriak.

Hezkuntzari begira, Eskola 2.0 ekimenak hainbat aldakuntza ekarri ditu. Gelak
digitalizatu egin dira, eta curriculumak egokitu. Eskola guztietan wifi instalakuntzak
daude ezarrita, ikasleek sarean lan egin dezaten.

Gelen digitalizazioak, gehienek pentsatzen dutenaren kontra, ez dakar ikasle
bakoitzak lan bakarrik egin dezan bakoitza bere ordenagailua erabiliz, kooperatibismoa
eta elkarlana sustatzen baititu.

Horretarako baliabide egokiak ezagutu eta erabili behar dituzte irakasleek. Hori
dela eta, berritzeguneak sortu dira irakasleei etengabeko formakuntza emateko IKTei
dagokienez.

Eskola 2.0 ekimenak gelakideen arteko elkarlanaz gain, beste eskolekin
elkartrukeak, elkarlana... ahalbidetzen ditu. Beraz, irakasleak, ikasleak, zuzendaritza
taldeak… uneoro elkar komunikatu dezakete eta helburu komunak ezarri. Honetarako
oso baliagarriak dira Web 2.0 eskaintzen dizkigun zerbitzuak; besteak beste sare
sozialak, wikiak, ikus-entzunezko materialak konpartitzeko orrialdeak...

Gelan erabiliko den informazioa biltzea erraztu da. Ezagutzaren gizartean
murgildurik klik batean dugu edozein informazio eskuragarri. Hori dela eta irakasleak
zuen papera aldatu egin da, informazioa transmititzen badu ere, jada ez da ezagutzaren
ardatza, ezagutza bideratzen duena baizik, informazio iturri gehiago baitaude.



3.- IRUDIAK PARTEKATZEKO APLIKAZIOAK
Informazio iturri izateaz gain geure argazkiak bertan gorde eta jendearekin
partekatzeko balio duten guneak dira eta lizentzia ezberdinak egokitu ahal zaizkie
sarritan. Gomendatuenak honako hauek ditugu: Picasa, Flickr, Photobucket, Ipernity,
Pix.ie eta Dumpt.

4.- FLICKR
Flickr-a bideoak eta argazkiak biltegiratzeko
aukera eskaintzen duen web orrialde bat da. Gainera,
linean komunitateen plataforma bat hornitzen du. Hau
erabiliz argazkiak elkartruka daitezke, besteak beste blog
ezberdinetako erabiltzaileen artean. Gainera, argazkiak
etiketatu eta asteko argazki hoberenak publika ditzakegu.

Flckr 2004ean sortu zen. Denborarekin
eboluzionatzen joan zen eta 2005ean Yahoo enpresak Irudia 2. Flickerren logoa,
yahoo-ren esku geratu zenean
hartu zuen programa. Flicrk-en erabiltzaileek argazkiak
igo, konpartitu, klasifikatu eta bere perfila idazteko aukera dute. Kontu batzuk doakoak
dira eta beste batzuk ordaindu beharrekoak. Ezberdintasuna argazkiak igotzeko duen
espazioa da, hau da, doako kontuak 100MG eko argazkiak igotzeko bolumena
eskaintzen du hilabetero, besteak bolumen mugagabea eskaintzen duen bitartean.

Argazkiak ordenagailutik, korreo elektronikotik edota telefono mugikorretik igo
daitezke. Behin igota album kolekziotan, argazki jokoetan edota etiketetan antola
daitezke. Gainera, argazkiak editatu ditzakegu, edota tarjetak, albumak eta egutegiak
sortu. Konektatuta egonez, erabiltzaileak bere lagun edo familiarren eguneratzeak jaso
ditzake.



Bukatzeko, badago leku bat non
erabiltzaileen galdera ohikoenak
agertzen diren. Interesgarria da bertara
sartzea, guk ditugun galderen erantzun
askorekin topo egingo baitugu.

Irudia 3. erabiltzaileen galdera ohikoenen gunea. Bertan, guk
dugunaren gainean klikatuz informazioa eskuratuko dugu

Honetarako, orrialde
printzipalean gaudela orrialdearen
behealderaino joango gara.

Irudia 4 Galdera ohikoenetara sartzeko sakatu beharreko lekua

4.1.- Nola registratu?
Hasteko, eta orrialde honetan murgiltzea interesatzen bazaigu, bertan registratu
beharko gara. Horretarako, orrialdearen goi aldean “crear cuenta” dagoen ikonoan
klikatu behar dugu. Kontua sortzea doakoa da. Gero argazki asko igo nahi ezkero
ordaindu egin beharko da.

Irudia 5 “Crear cuenta” botoian klikatu



Kontua sortzea botoia klikatu ostean, datuak
betetzeari ekingo diogu. Kontua sortzeko hoberena gmail-
eko kontua erabiltzea da. Horrela, bertara sartzean gmail-eko
helbidea eta kontraseña erabili ditzakegu. Horretarako,
kontua sortzen ari garenean google chrome-n klikatu behar
dugu. Bestalde, yahoo kontu bat erabili edo sor dezakegu.
Sortzeko, momentuan bertan behealdean “crear cuenta de
ID”-n sartuko gara.

Irudia 6 Datuak
betetzeko gunea. Bertan google
chromen klikatu eta horrela
gmail-eko kontua erabiliko dugu

Datuak sartu ostean “crear cuenta” botoia sakatu eta egina dugu erregistroa.

Irudia 7 Gmaileko korreo elektronikoa jarri eta “crear cuenta” botoia sakatu

Yahoo kontu bat edo facebookeko datuak erabili nahi baditugu, pausu berdinak
jarraitu beharko ditugu, baina bakoitzarekin dagokion esteka aukeratuz.



4.2.- Zein da funtzio nagusia, edo nagusiak?

Bi dira zerbitzu honen helburu edo funtzio nagusiak: alde batetik, erabiltzaileak
igotzen dituen argazkiak maite edo garrantzizko pertsonen disposiziora jartzea da. Beste
aldetik, argazkien eta bideoak antolatzeko beste modu bat planteatzen du, hau da, modu
kooperatibo bat planteatzen du. Aipatu dugun pertsona esanguratsu hauek esku hartu
dezakete argazkien eta bideoen antolakuntzan guztien artean lana erraztuz eta bideon eta
argazkien koherentzia bilatuz.

4.3.- Nola igo argazkiak?
1. Sartu orrialde printzipalean.
2. “flickr” izenaren azpian dagoen tresna barra
horretan, sakatu “subir fotos” botoia.
3. Agertuko zaigun leiho berri horretan, sakatu
“agregar”.
1. irudia Argazkiak igo
4. Jarraian, zure ordenagailuan edota
pendrivean dituzun argazkiak aukeratu eta sakatu “ireki” tekla.
5. Argazkiak flickr-era igo aurretik, argazkiari deskribapen bat
emateko aukera izango du. Honez gain, pertsonak, taldeak eta

albumak gehitu ahal izango ditugu. Era berean, argazkia Irudia 8 Gehitu argazkiak

publiko edo pribatua izango den aukeratzeko
aukera eskaintzen digute.
6. Halaber, orrialde honetan, argazkiaren tamaina
ere aldatu ahal izango dugu. Argazkiak berezkoa
duen tamainan igo ahal izango dugu, baina baita
tamaina txikiago batean ere. Argazkiari bira
emateko aukera ere eskaintzen digu.
7. Egindako aldaketak eginak ditugula, sakatu Irudia 9 Argazkiaren deskribapena, tamaina, argazkia
biratu, argazkiak kargatu
“cargar x fotos” eta argazkiak flicke- en izango
ditugu.



4.4.- Nola deskargatzen dira irudiak?

1. Gure orrialdean sartu.

Irudia 10 Saioa hasi

2. Deskargatu nahi dugun argazkia bilatu laukitxoan izena
jarriz eta “Buscar” klikatuz edo nork duen baldin

badakigu bere orrialdean sartuz. Irudia 11 Argazkiak bilatu

3. Bi modu daude irudia gordetzeko:

3.1. Ezkerreko botoiari klik egin
eta “Guardar imagen
como…” klikatu.

3.2. - Irudiaren neurria erabaki Irudia 12 Argazkiak gorde

nahi izanez gero aukeratutako
irudiaren gainean klikatu eta
beste orrialde batera
eramango zaitu.
- Bertan Berriz ere
argazkian klikatu. Oraingoan
“Ver más tamaños” klikatu.

Irudia 13 Ver más tamaños



- Nahi dugun tamainan klikatu.

Irudia 14 Tamaina desberdinak

- Ezkerreko botoiari klik egin eta “Guardar
imagen como…” klikatu.

Irudia 15 Gorde irudia honela

4. Gorde nahi dugun karpeta erabaki eta bertan
klikatu.

Irudia 16 Nahi duzun karpeta aukeratu

5. Nahi dugun izena jarri eta
“Guardar” klikatu.

Irudia 17 Nahi duzun izenarekin gorde



4.5.- Nola konpartitu FLIKR-eko irudiak gure blog, facebook, pinterest edo
bestelako orrialde batean?

1. Sartu gure orrialdean.

2. Argazkiak gure blog-ean sartzeko bi
aukera izango ditugu. lehenengoa: album
guztia partekatu nahi badugu, albumean

sartuko gara, inolako argazkirik hautatu
Irudia 18 Argazki bat partekatu
gabe. Eskuin aldean, “compartir” botoia
sakatuko dugu, eta bertan non partekatu nahi dugun aukeratuko dugu. Jarraian,
agintzen zaizkigun pausuak jarraituko
ditugu.

Bigarrena: argazki bakarra
partekatzeko. Albumean sartuko gara,
eta partekatu nahi dugun argazkia
aukeratuko dugu, eta baita bertan sartu

ere. Jarraian, argazkiaren gainean
Irudia 19 Album oso bat partekatu
dagoen “compartir” botoia sakatuko
dugu, eta bertan azaltzen zaizkigun pausuak jarraituz, argazkia blogean edo nahi
dugun tokian partekatu ahal izango dugu.

4.6.- Nola editatu argazkiak Flickr-en?
Flickr, Aviary izeneko argazki editatzaile batekin hasi da lanean, Flickr bertatik
argazkiak editatu ahal izateko. Argazkiak editatzeko hurrengo pausuak jarraitu behar
dira:

1. Aukeratu gure argazki albumetatik editatzea
gustatuko litzaigukeen argazkia.
2. Behin aukeratua dugula, argazkiaren gainaldea
dagoen “acciones” botoia sakatu, eta bertatik
Irudia 20 Acciones



“Aviary” argazki editatzailearen orrialdera
joango gara, “editar fotos en Aviary”
botoiara sakatuz.
3. Bertan argazkiak editatu ahal izango ditugu.
Argazkia moztu, kolorea aldatu, brilloa eta
saturazioa aldatu,… eta beste hainbat Irudia 21 Editar fotos

ekintza egiteko aukera eskaintzen digu.
4. Argazkia aldatua dagoenean, eman
“guardar cambios” teklari, eta argazkia, editatua, gure
albumean gorde egingo da.
5. Gordetzerako orduan, argazki originala eta aldatutakoa
gorde ahal izateko aukera emango digu.

Irudia 22 Editatzeko aukerak eta Gorde

4.7.- Eskolari begira, zertan erabil dezakegu?
Flickr-ak planteamendu kooperatibo baten alde egin du lan, egokia baita ikasleak
elkarren artean informazioa (argazkiak, bideoak…) partekatzeko. Gainera, jarduera
motibagarria da, ikasleei IKTetara hurbiltzea bermatzen duena.

Era berean, erabilgarria da eskolak antolatzen dituen ekintza eta ekitaldietako
argazkiak eta bideoak gurasoekin konpartitzeko. Horrela, gurasoak orrialde honetan sar
daitezke haien seme alaben argazkiak ikusi eta deskargatzeko. Oso interesgarria
iruditzen zaigu gurasoekin harremanetan egoteko, hauek haien seme alaben
argazkiekiko interes handia izaten baitute. Honez gain, eta gurasoekin jarraituz,
egutegiak, albumak … sor daitezke. Adibidez, Gabonetarako ikasleek egutegiak sor
ditzakete haien argazkiekin (kooperatibismoa bultzatuz) eta gero haien gurasoei saldu.
Beste adibide gisa, ikasleak txango bat egitean (3 gauetako egonaldia) gurasoek
albumak sor ditzakete Flickerren bidez haien seme alabentzat oroitzapen bat edukitzeko.



5.- ONDORIOAK
 Irudiak partekatzeko aplikazio berri bat ezagutu dugu, nahiz eta gure
taldekide batek oso ezagutua izan. Honen funtzio nagusiak; argazkiak
nola igo, deskargatu, konpartitu eta editatu dira. Honez gain, zein
erabilera izan dezakeen eskola testuinguruan ere ikusi dugu.
 Etorkizuneko maisu/maistra bezala IKT-en inguruan prestatzea
ezinbestekoa egingo zaigula iruditzen zaigu, jada eskoletan erabiltzen
diren metodologiak zaharkituak daudelako. Umeek gehiago ikasten dute
eskolaz at, ezagutzaren gizartean jaio baitira eta gu sortzen diren erronka
berriekiko prest egon behar gara. Garrantzitsua da profesionalak
eguneratuta egotea. Gaur egun, eskola 2.0 ekimenaren bidez ikasleek
informazioa, esperientziak eta dokumentuak parteka ditzakete, eta haiek
hau egiten ikasteko beharrezkoa da hezkuntzako kide guztiek beren
erabileraren berri izatea.
 Eskola 2.0 ekimenak proposamen berritzailea eta oso polita dakarkigu.
Errealitatea, ordea, guztiz ezberdina da; izan ere, eskolak hainbat
hornikuntza teknologiko eta komunikatibo jaso ditu baina
metodologiaren aldetik, berdin jarraitzen du. Metodologia aldatzeak
ikuspegi tradizionalarekin haustea dakar, aktibotasuna, kolaborazioa eta
berrikuntzaren alde egin behar delarik.
 Erabateko askatasuna dugula nahi dugun informazioa mundu osoarekin
partekatzeko. Hesi espazio-tenporalak erabat apurtu dira eta eskura izan
dezakegu nahi dugun informazioa xentimorik ordaindu gabe.

6.- ERREFERENTZIAK
- IKTak Lehen Hezkuntzan irakasgaiaren moodlea
http://moodle4.ehu.es/course/view.php?id=1764
- http://www.flickr.com/


Flickr

More Related Content

Similar to Flickr

Flickr