Couple thought provocative points on the higher education in Ukraine.

1. MOOC та традиційна
освіта в Україні

2. Контекст
●
1,901,000 заяв на вступ в ВНЗ (2012);
●
500 найкращих університетів світу: знов
без України (ARWU, 2012)
●
Більше 750 українців взяли участь в
програмах академічного обміну Фулбрайта

4. Чи є в Україні (гуманітарна) освіта?

6. Venice Commission:
●
65. Therefore, the present constitutional situation
and the 30 September Judgment should not be used
as a reason to avoid a comprehensive constitutional
reform called for by, inter alia, the Parliamentary
Assembly of the Council of Europe33 and the
European Union34. It is clear that the current
constitutional framework based on a ruling of the
Constitutional Court does not enjoy sufficient
legitimacy, which only the regular constitutional
procedure for constitutional amendments in the
Verkhovna Rada can ensure.

7. Чи є в Україні юрист, який
підготував позов щодо фактичної
узурпації державної влади?

8. Чи є в Україні журналіст, який би
поцікавився у юристів щодо
відсутності такого позову?

9. Чи є в Україні журналіст політики,
які ставлять під сумнів
леґітимність посад президента та
повноважень парламенту?

10. Чи багато в Україні політологів, які
цікавляться у юристів, журналістів
та політиків відсутністю позову та
взагалі теми леґітимності
інститутів влади?

11. Чому?
●
Всі вони знають, але мовчать?
●
Чи нема незалежних та опозиційних ЗМІ?
●
Чи не знають, що без леґітимної конституції
не може бути леґітимних президента,
парламенту та інших інституів влади?

12. Що це значить
●
В Україні нема університетів, які б підготували
хоча б одного юриста, журналіста, політолога.
●
В Україні нема жодного університету
●
Розвиток MOOC в Україні нема сенсу
пов'язувати з “університетами”
●
Натомість створення першого університету в
Україні має сенс тільки за межами
неосовкової академічної структури

13. Dmytro.Potekhin@gmail.com