The document discusses mental health and stress management. It defines mental health as a state of well-being where individuals can cope with stress and work productively. Factors like self-esteem, confidence, affection, physical illness, family problems, and childhood abuse can affect adolescent mental health. Stress is the body's response to threatening events and causes fight-or-flight reactions. Anxiety is prolonged worry after the stressor is gone. Stress can be eustress (good) or distress (bad) and is caused by stressors like family, school, peers, and internal thought patterns. Healthy coping strategies include talking to others, being active, taking breaks, and self-care, while unhealthy coping includes smoking, drinking
Region 1, also known as the Ilocos Region, is located in northwest Luzon and consists of 4 provinces - Ilocos Norte, Ilocos Sur, La Union, and Pangasinan. The region has a population of over 5 million people and is known for its beaches, Spanish colonial architecture, and festivals celebrating local cuisine like empanada and bangus. The economy relies heavily on agriculture, with crops like rice, corn, tobacco, and vegetables being important productions. Weaving, furniture-making, and fisheries also contribute to the region's industries and livelihood. Cultural traditions include unique death rituals and traditional Ilocano clothing. Popular tourist attractions include the well-preserved Spanish colonial
Ilocos Sur is a province located in northern Luzon in the Philippines. It was first settled in 1572 and is known for its well-preserved Spanish colonial architecture, including over 20 heritage churches built between the 16th-19th centuries in Baroque and Renaissance styles. Popular tourist attractions include the historic city of Vigan, known for its Spanish colonial architecture and local delicacies like empanada and longganisa sausage. Other sights include Calle Crisologo street, Pug-os Beach, Hidden Garden, and the heritage churches of Santa Lucia, San Juan de Sahagun, and Nuestra Señora de la Asuncion.
Region 1, also known as the Ilocos Region, is located in northern Luzon and consists of 4 provinces - Ilocos Norte, Ilocos Sur, La Union, and Pangasinan. The region has a population of over 4.5 million people and an economy based on agriculture, fishery, manufacturing, and tourism. Major tourist attractions include the Heritage City of Vigan, Hundred Islands National Park, and various beaches, churches, and historical sites. The region was first inhabited by indigenous groups and later settlers from southern China, with Spanish influence beginning in the 16th century.
Peace education aims to teach non-violence, compassion, and respect for all life. It seeks to reduce willingness to resort to violence and eliminate structures of violence. Peace is more than just the absence of war - it involves justice, order, and respect for human dignity. Peace education is holistic and teaches love, fairness, cooperation and reverence for humanity. It nurtures peace starting in families and schools to make peace a goal of education by producing responsible global citizens who can attain and spread peace worldwide.
This document provides a lesson on how poor environmental sanitation can negatively impact individual health. It discusses key topics like proper sanitation practices, common diseases caused by poor sanitation like diarrhea and cholera, and prevention methods. Students are directed to study pictures of clean and dirty environments and identify health effects of living in unsanitary conditions. The lesson aims to educate students on preventing disease transmission through good hygiene and sanitation.
Mental health and well-being are important at every stage of life. Mental health refers to cognitive, behavioral, and emotional well-being that affects how people think, feel, and behave. Mental illness refers to conditions that affect cognition, emotion, or behavior and are associated with distress or impaired functioning. The causes of mental illness can be biological, genetic, psychological, or environmental, such as stressful life events, trauma, or substance abuse. Maintaining good mental health involves promoting well-being, autonomy, self-acceptance, social relationships, a sense of purpose, and personal growth.
The document provides an overview of the diverse ethnic groups and their traditional arts in Mindanao, Philippines. It discusses the textiles, clothing, crafts and accessories of groups such as the B'laan, Bagobo, T'boli, Maranao and Yakan. It also describes the architectural styles of structures like the Maranao Torogan houses and mosques. Traditional art forms include woven fabrics decorated with intricate ikat patterns, beadwork, brass-casting and wood carving designs that often feature mythical creatures.
The document provides information on the types of traditional musical instruments found across different ethnic groups in Mindanao, Philippines. It discusses wind instruments like bamboo flutes, string instruments like two-stringed lutes, percussion instruments like gong ensembles, and describes characteristics of each instrument like material, playing technique, and cultural significance. Key instruments mentioned include kulintang gong chimes, gandingan suspended gongs, and various bamboo flutes.
1. DLL
Paaralan:Busiing Integrated School Antas: 7
Guro:Florante R. Pastor Asignatura: ESP
Petsa:Nobyembre 6-7 ,2023 Markahan: Ikalawa
IKALAWANG ARAW
IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isip at kilos-loob.
B. Pamantayang Pagganap Nakagagawa ng angkop na pagpapasya tungo sa katotohanan at kabutihan gamit ang isip at kilosloob
C. Kasanayan sa Pagkatuto 1. Natutukoy ang mga katangian, gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob. EsP7PSIa-5.1
2. Nasusuri ang kakayahan ng tao bilang natatanging nilalang sa pamamagitan ng pagsulat ng islogan.
3. Napahahalagahan ang kakayahan ng tao sa pamamagitan ng paggamit ng isip at kilos -loob.
II. NILALAMAN Isip at Kilos-loob
KAGAMITANG PANTURO Mga Larawan mula sa internet, LCD projector, laptop
A. SANGGUNIAN Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 54-55
1. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Mag-
aaral
Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p. 120-121
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources o ibang
website
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO
2. III. PAMAMARAAN
a. Balik Aral/Lunsaran
A. Magbalik-tanaw sa mga nakalipas na araling tinalakay tungkol sa Pagkilala at Pamamahala sa mga
Pagbabago sa Sarili. Tumawag ng 3 mag-aaral upang magbahagi ng kani-kanilang mga natutuhan sa
mga nakalipas na talakayan. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
B. Basahin at unawain ang paunang pagtataya. Isulat sa notbuk ang titik ng tamang sagot. (gawin
sa loob ng 10 minuto) (Reflective Approach)
1. Ang paghahanap ng isip sa kanyang tunay na tunguhin ay hindi nagtatapos. Ang pahayag
ay:
a. Mali, dahil natatapos na ito sa pagkamatay ng tao
b. Tama, dahil ang isip ng tao ay hindi perpekto, mayroon itong hangganan
c. Tama, dahil hindi katulad ng katawan, ang isip ay hindi tuluyang nagpapahinga.
d. Mali, dahil kapag naabot na ng tao ang kanyang kaganapan ay hihinto na ang kanyang
paghahanap sa kanyang tunay na tunguhin.
Nahuli ng kanyang guro si Rolando na nagpapakopya sa kanyang kaibigan sa oras ng pagsusulit.
Nagawa niya lamang ito dahil sa patuloy na pangungulit nito at panunumbat. Nang ipatawag ng guro
ay palaging sinisisi ni Rolando ang kaibigan at ito raw ang nararapat na sisihin. Ano ang nakaligtaan
ni Rolando sa pagkakataong ito?
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin A. Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang mga layunin ng aralin.
1. Natutukoy ang mga katangian, gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.
2. Nasusuri ang kakayahan ng tao bilang natatanging nilalang sa pamamagitan ng pagsulat ng islogan.
3. Napahahalagahan ang kakayahan ng tao sa pamamagitan ng paggamit ng isip at kilos -loob.
B. Mula sa inihandang PowerPoint Presentation, ipakikita ng guro ang iba’t ibang larawang kahalintulad ng larong 4-pic-1- h)
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
Mula sa mga nabuong salita sa katatapos na gawain, tuklasin ang kakayahan ng tao, hayop at halaman
gamit ang sumusunod na talahanayan. Gawin ito sa notbuk at sagutin ang gabay na katanungan. (gawin
sa loob ng 5 minuto) (Reflective/Constructivist Approach)
KAKAYAHAN
TAO HAYOP HALAMAN
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
1. Alin sa sumusunod na nilikha ng Diyos ang may pinakamaraming kakayahang naitala?
2. Ano ang iyong masasabi tungkol sa tao, hayop at halaman bilang nilikha?
Paano nakahihigit ang tao sa hayop at halaman?
3. d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
bagong kasanayan #1
Muling magpapakita ang guro ng mga larawan gamit ang PowerPoint Presentation, tumawag ng
mag-aaral upang suriin ang ipinapakitang mensahe ng larawan gabay ang sumusunod na tanong.
(gawin sa loob ng 5 minuto)(Reflective Approach)
e. Pagtalakay ng bagong konsepto at
bagong kasanayan #2 Muling magpapakita ng larawan sa slides ang guro. Dalawang mag-aaral ang pipiliin para sumagot
sa mga gabay na tanong at magbahagi ng kanilang saloobin o opinyon sa mga larawang ipakikita.
(gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
f. Paglinang sa kabihasaan (tungo sa
Formative Assessment)
Sagutin ang sumusunod na katanungan. Isulat ang sagot sa notbuk. (gawin sa loob ng 5 minuto)
(Reflective Approach)
1. Ano ang natuklasan mo sa iyong sarili bilang natatanging nilalang? Ipaliwanag.
2. Bilang tao, paano mo ipapkikita ang pagiging natatanging nilalang? Magbigay ng halimbawa.
Bilang tao, bakit dapat gamitin ng tama ang isip at kilos-loob ng
tao sa lahat ng pagkakataon? Ipaliwanag.
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay Magtala ng limang halimbawa ng mga dapat gawin para lubusang magamit ng tama at magawa ang
tunguhin ng isip at kilos-loob. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective/Constructivist Approach)
1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4. ________________________________
________________________________
4. h. Paglalahat ng aralin Natatangi kang tao na nabubuhay sa mundong ito. Wala kang katulad at hindi ka naulit sa
kasaysayan. Tawagin mang ito ay isang talinghaga subalit ito ay totoo. Sa madaling salita ikaw
ay espesyal, mayroon kang taglay na kakayahan na siyang nagpapabukod-tangi sa iyo.
i. Pagtataya ng aralin
Sumulat ng islogan tungkol sa paksang “Tao: Natatanging Nilalang na May Isip at Kilos-Loob.”
(gawin sa loob ng 15 minuto) (Constructivist Approach) Kraytirya:
a. Angkop sa Paksa 40%
b. Paggamit ng Salita 30%
c. Orihinalidad 20%
d. Kalinisan 10%
Kabuuan 100%
j. Takdang aralin Gumawa ng diyagram ng kakayahan ng tao, hayo at halaman. Suriin at sumulat ng iyong
repleksyon ukol dito. Humanda sa pagbabahagi.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
Inihanda Ni: Inihanda Kay:
FLORANTE R. PASTOR AGRIFINA P. RIEGO
Guro Punong Guro