Ito ay isang powerpoint presentation na tumatalakay sa paksang tungkol sa Elemento ng Alamat. Dito din matatagpuan ang ilang halimbawa ng mga kahulugan, elemento at mga katanungan patungkol sa Elemento ng Alamat.
Ito ay isang powerpoint presentation na tumatalakay sa paksang tungkol sa Elemento ng Alamat. Dito din matatagpuan ang ilang halimbawa ng mga kahulugan, elemento at mga katanungan patungkol sa Elemento ng Alamat.
1.pang-ugnay
2.pang-ugnay
-Anumang salitang nag-uugnay sa mga salita,parirala,sugnay at pangungusap gaya ng pangatnig, pang-angkop at pang-ukol
-Ang pang-ugnay ay ang salita na nagpapakita ng relasyon o kaugnayan ng dalawang yunit sa pangungusap.
3.pangatnig
-Ang tawag sa mga kataga o salitang nag-uugnay sa dalawang salita, parirala o sugnay na pinagsusunod-sunod sa pangungusap.
-Halimbawa ng pangatnig
At,pati,nang,bago,habang,upang,sakali,kaya,
kung, gayon at iba pa
-Mag banat ka ng buto upang guminhawa ang iyong buhay.
-Pumunta sila sa mall at namili ng mga p-agkaing ihahanda sa noche buena.
4-5 PANG-ANGKOP
-Katagang nag-uugnay sa panuring at salitang tinuturingan. May dalawang pang-angkop na itinuturing sa filipino ang na at ng
-Ang na ay gingamit kapag ang salitang sinusundan ay nagtatapos sa katinig maliban sa titik n.
-Mapagmahal na ina
-Masarap na kainan
-Ang ng ay idinurugtong sa salitang inaangkupan. Ginagamit ito sa mga salitang nagtatapos sa patinig
-Maruming damit
-masunuring bata
6.PANG-UKOL
-Ang mga tawag sa mga kataga o salitang nag-uugnay sa isang pangangalan at sa iba pang salita sa pangungusap.
-Narito ang mga halimbawa:
Ng, ni/nina, kay/kina, laban sa/kay, ayon sa/kay,
Para sa/kay, alinsunod sa/kay, hinggil sa/kay at tungkol sa/kay.
-Halimbawa:
-Alinsunod sa batas, bawal ang ilegal na pagpuputol ng mga puno sa kabundukan.
-Pagbubutihan ko ang aking pag-aaral para sa aking magandang kinabukasan
7.THE END
requirement for the subject in TTL 1 kahulugan at mga gawain sa araling elehiya sa kamatayan ni kuya sa Isinalin sa Filipino ni Pat V. Villafuerte
Gramatika/ Retorika masidhing damdamin
uri ng teksto ng paglalarawan
Ang akdang "Ang Tinig ng Ligaw na Gansa" ay isang tula mula sa Egypt. Ang powerpoint presentation na ito ay naglalaman ng kompletong aralin sa Modyul 1, Aralin 1.6 ng Gr.10-Filipino. Maaari ninyo itong i-download upang magamit sa pagtuturo.
1.pang-ugnay
2.pang-ugnay
-Anumang salitang nag-uugnay sa mga salita,parirala,sugnay at pangungusap gaya ng pangatnig, pang-angkop at pang-ukol
-Ang pang-ugnay ay ang salita na nagpapakita ng relasyon o kaugnayan ng dalawang yunit sa pangungusap.
3.pangatnig
-Ang tawag sa mga kataga o salitang nag-uugnay sa dalawang salita, parirala o sugnay na pinagsusunod-sunod sa pangungusap.
-Halimbawa ng pangatnig
At,pati,nang,bago,habang,upang,sakali,kaya,
kung, gayon at iba pa
-Mag banat ka ng buto upang guminhawa ang iyong buhay.
-Pumunta sila sa mall at namili ng mga p-agkaing ihahanda sa noche buena.
4-5 PANG-ANGKOP
-Katagang nag-uugnay sa panuring at salitang tinuturingan. May dalawang pang-angkop na itinuturing sa filipino ang na at ng
-Ang na ay gingamit kapag ang salitang sinusundan ay nagtatapos sa katinig maliban sa titik n.
-Mapagmahal na ina
-Masarap na kainan
-Ang ng ay idinurugtong sa salitang inaangkupan. Ginagamit ito sa mga salitang nagtatapos sa patinig
-Maruming damit
-masunuring bata
6.PANG-UKOL
-Ang mga tawag sa mga kataga o salitang nag-uugnay sa isang pangangalan at sa iba pang salita sa pangungusap.
-Narito ang mga halimbawa:
Ng, ni/nina, kay/kina, laban sa/kay, ayon sa/kay,
Para sa/kay, alinsunod sa/kay, hinggil sa/kay at tungkol sa/kay.
-Halimbawa:
-Alinsunod sa batas, bawal ang ilegal na pagpuputol ng mga puno sa kabundukan.
-Pagbubutihan ko ang aking pag-aaral para sa aking magandang kinabukasan
7.THE END
requirement for the subject in TTL 1 kahulugan at mga gawain sa araling elehiya sa kamatayan ni kuya sa Isinalin sa Filipino ni Pat V. Villafuerte
Gramatika/ Retorika masidhing damdamin
uri ng teksto ng paglalarawan
Ang akdang "Ang Tinig ng Ligaw na Gansa" ay isang tula mula sa Egypt. Ang powerpoint presentation na ito ay naglalaman ng kompletong aralin sa Modyul 1, Aralin 1.6 ng Gr.10-Filipino. Maaari ninyo itong i-download upang magamit sa pagtuturo.
para sa mga nag hahanap oh gustong makuha ang file na ito maari lamang pong mag register ng account dito sa SLIDESHARE,pag katapos non ay iconfirm muna sa inyong email para ito ay maisave oh maidownload ng tama.
kung may katanungan po kayo maari lamang na mag email sa account na ito:
asa.net2015@gmail.com
asa.net2014@yahoo.com
maraming SALAMAT PO!
The document contains lyrics from 5 songs: "At The Beginning" by Donna Lewis, "Fancy" by Iggy Azalea featuring Charli XCX, "Mirrors" by Justin Timberlake, "How You Get The Girl" by Taylor Swift, and "Blank Space" by Taylor Swift. The lyrics describe themes of love, relationships, fame, and heartbreak over catchy pop melodies.
A daily lesson log dll is a standard template that covers a week's worth of lessons in one tabular format. The use of a DLL supports teachers in upholding quality education standards and helps them plan lessons efficiently and effectively.
Ls 5 solving systems using substitution and the distributive property (inclu...Rhenan Belisario
This document provides guidance on solving systems of equations using substitution and the distributive property. It explains how to solve two-variable linear systems by eliminating one variable and solving for the other. It also describes how to use the distributive property to combine like terms when solving systems algebraically.
Ls 6 solving systems using elimination) math-opsRhenan Belisario
Solving systems of linear equations using elimination involves adding or subtracting multiples of one equation to another in order to eliminate a variable. This process continues until one variable is eliminated, leaving an equation that can be solved for the remaining variable which can then be substituted back into either of the original equations to solve for the other variable.
The document provides information on planning and preparing for the installation of computer systems and networks. It outlines the necessary tools, equipment, materials and references needed for the installation. Safety policies and procedures for working with computer equipment are also discussed to ensure personal safety while performing installations.
This document discusses and defines various hardware components that can be used as input, output, and storage devices for computers. It describes common input devices like keyboards, mice, microphones, and scanners. It also covers output devices such as monitors, printers, speakers; and storage devices such as hard drives, flash drives, CDs/DVDs, memory cards. The document provides brief descriptions of each hardware component and their basic functions.
The document provides information about hurricanes, typhoons, and tornadoes. It states that hurricanes occur in the Atlantic and Pacific storms are referred to as typhoons. Both hurricanes and typhoons must have wind speeds over 75 mph and are classified using the same scale from 1 to 5 based on wind speed. Tornadoes differ in that they occur over land and form from colliding air streams, while hurricanes and typhoons form over warm ocean waters and require a difference in air and surface temperatures.
The document discusses the parts and functions of a computer system. It describes how a computer consists of input and output devices, a central processing unit (CPU), primary and secondary storage devices, and other peripheral devices. It provides details on various input devices like keyboards, mice, touch screens, and scanners. It also describes the functions of the CPU's main components - the control unit, arithmetic logic unit, and primary storage unit. Finally, it discusses different types of output devices that convert electronic information into human-intelligible forms, including video display units, audio response units, and printers.
2. 2
Buod ng Linggo 1 at 2
Linggo 1 at 2 Lunsarang Teksto 1 Batang-bata ka pa ng
APO Hiking Society
Tema Ang Nagbabagong Ako Lunsarang Teksto 2 Ang Sundalong Patpat
ni Virgilio Almario
Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin
Pag-unawa sa Napakinggan PN1A PN1Aa, PN1Ab
Pagsasalita PA1A PA1Aa, PA1Ab
Pag-unawa sa Binasa PB1A PB1Ac, PB1Af, PB1Aa, PB1Be
Pagsulat PU1A PU1Ba, PU1Bb
Tatas TA1-4A
Pakikitungo sa Wika at
Panitikan
PL1-4A, PL1-4B
Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B
3. 3
Batang-bata ka pa
APO Hiking Society
DAHILAN:
-transisyon mula sa pagiging “bata” o mula
sa kanilang buhay elementarya papunta sa
buhay hayskul
4. 4
Linggo 1 (Unang Markahan)
Araw Panimulang
Pagtaya/Pagganya
k/Introduksyon
Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtataya
Araw 1 Concept web ng
pagkabata (10
minuto)
Pakikinig sa awit na
“Batang-bata ka pa”
(15 minuto)
Talakayan
pagkatapos ng
pakikinig (20 minuto)
Gumawa ng Venn
Diagram tunkol sa
iyong pagkabata at
ngayong hay iskul
ka na (5 minuto)
Pagbabahagi ng
mga Venn
Diagram (10
minuto)
Araw 2 Mga tuntunin at
kayarian ng talata (15
minuto)
Pagsulat ng mga
talata (30 minuto)
Ibahagi sa klase
ang isinulat (15
minuto)
Araw 3 Magbahagi ng
mga payo ng
magulang (15
minuto)
Talakayan
tungkol sa buhay
hay iskul (15
minuto)
Pagguhit/
Paggawa ng isang
bagay bilang
representasyon ng
“buhay hay iskul”
(30 minuto)
5. 5
Batang-bata Ka Pa
APO Hiking Society
Batang-bata ka pa at marami ka pang
Kailangang malaman at intindihin sa mundo
‘Yan ang totoo
Nagkakamali ka kung akala mo na
Ang buhay ay isang mumunting paraiso lamang
Batang-bata ka lang at akala mo na
Na alam mo na ang lahat na kailangan mong
malaman buhay ay di ganyan
Tanggapin mo na lang ang katotohanan
Na ikaw ay isang musmos lang na wala pang alam
Makinig ka na lang, makinig ka na lang
6. 6
Ganiyan talaga ang buhay
Lagi kang nasasabihan
‘Pagkat ikaw ay bata
At wala pang nalalaman
Makinig ka sa ‘king payo
‘Pagkat musmos ka lamang
At malaman nang maaga
Ang wasto sa kamalian
Batang-bata Ka Pa
APO Hiking Society
7. 7
Ang Sundalong Patpat
Virgilio Almario
DAHILAN:
-tungkol sa “bagong pakikipagsapalaran”
-tungkol sa mga pangarap o nais nilang marating
sa kanilang buhay
8. 8
Linggo 2 (Unang Markahan)
Araw Panimulang
Pagtaya/Pagg
anyak/Introduk
syon
Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtataya
Araw
1
Pagpapa-kilala
ng
Talasalitaan
(10 minuto)
Palabunutan
para sa
Readers’
Theatre (10
minuto)
Readers’ Theatre
ng Ang Sundalong
Patpat (20 minuto)
Talakayan
pagkatapos ng
pakikinig (15 minuto)
Araw
2
Talakayan tungkol
sa mga elemento
ng kuwento (20
minuto)
Paggawa ng
character profile ng
bawat tauhan sa
kuwento at kung ano
ang tingin nila sa
ulan (25 minuto)
Pagbabahagi ng
mga ginawang
character pro
file (15 minuto)
Araw
3
Talakayan tungkol sa
mga bagay na
kinatatakutan mong
gawin o subukin (15
minuto)
Pagsulat tungkol
sa mga
kinatatakutan (30
minuto)
Pagbabahagi ng
isinulat sa
kapares (15
minuto)
9. 9
Mga Elemento ng Kuwento
Tanong Sagot Elemento
Saan kaya
naganap ang
kuwento?
Sino-sino ang mga
tauhan ng
kuwento?
Ano ang naging
suliranin ng
kuwento?
Paano ito nalutas?
10. 10
Buod ng Linggo 3 at 4
Linggo 3 at 4 Lunsarang Teksto 1 “Isang Dosenang Klase
ng High School Students”
mula sa Aklat na
“ABNKKBSNPLAko” ni
Bob Ong
Tema Nagbabagong Ako Lunsarang Teksto 2 “Isandaang Damit” ni
Fanny Garcia
Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin
Pag-unawa sa Napakinggan PN1A, PN1B PN1Ab, PN1Ba, PN1Bd
Pagsasalita PA1B
PA1Aa, PA1Ab, PA1Ac, PA1Ad, PA1Ae, PA1Bc, PA1Bd
Pag-unawa sa Binasa PB1B PB1Aa, PB1Ab, PB1Ac, PB1Ad, PB1Af, PB1Ca, PB1Cb,
PB1Cd
Pagsulat PU1D PU1Ac, PU1Ad
Tatas TA1-4A
Pakikitungo sa Wika at
Panitikan
PL1-4A; PL1-4B
Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B
13. 13
Linggo 3 (Unang Markahan)
Araw Panimulang
Pagtaya/Pagg
anyak/Introdu
ksyon
Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtataya
Araw 1 Human Bingo
(15 minuto)
Pagbasa ng Isang
Dosenang Klase ng
Highschool Student
(20 minuto)
Talakayan hinggil sa
akda (20 minuto)
Araw 2 Talakayan tungkol
sa stereotyping,
pagkakaroon ng
sari-sariling
katangian (20
minuto)
Isang bagayna
sumisimbolo o
naglalarawan sa
iyong sarili (40
minuto)
Araw 3 Pagkilala at
paggawa ng talata
na naglalarawan
gamit ang mga
simpleng pang-uri
(payak na
paglalarawan) (60
minuto)
14. 14
CLOWNS – ang official kenkoy ng class. May mga one-
liner na gumigising sa lahat kapag nagkakaantukan na.
Sabi ng ilang teacher, ‘eto raw ‘yung mga KSP sa klase
na dahil hindi naman matalino, o kadalasang matalino na
tamad lang, e, dinadaan na lang sa patawa ang
pagpapapansin. Pero aaminin ko, walang klaseng
walang ganito, at kung meron man, magiging malaking
sakripisyo ang pagpasok sa iskul araw-araw.
GEEKS – mga taong walang pakialam sa mundo. Libro,
teacher, at blackboard lang ang iniintindi. Kahit na mainit
na ang ulo ng teacher at bad trip, ang mga geeks ang
walang takot na lumalapit sa teacher at nagtatanong
kung mag-iiba ang result ng equation kung isa-substitute
ang value ng X sa Y.
16. 16
Clown Geek Hollow Man Spice Girl
Da Gwaping Celebrity Guiness Leather Good
Weirdo Anak ni Rizal Bob Ong Commoner
Panimulang Pagtaya/
Pagganyak/Introduksyon (15 min.)
UNANG ARAW
20. 20
Pangwakas na Pagtaya (60 min.)
Pagkilala ng payak na paglalarawan
sa pamamagitan ng mga panuring
- Pagbabalik-tanaw sa pang-uri at
pang-abay
- Pagsulat ng talatang naglalarawan
sa payak na paraan
- Pair work (pagsulat ng talatang
naglalarawan sa kapareha)
- Rubrik
IKATLONG ARAW
21. 21
Maikling Kuwento: “Sandaang Damit”
ni Fanny Garcia
Paksa Isyung Sosyal
•Isang mahirap na batang
babae
• nakaranas ng bullying at
pangmamaliit mula sa mga
kaklase
• nagkaroon ng pagbabago o
transpormasyon
• lumikha ng sandaang damit
•bullying
•di pantay na pagtingin
(antas ng buhay)
•panghuhusga mula sa kapwa
22. 22
Linggo 4 (Unang Markahan)
Araw Panimulang
Pagtaya/Pagganya
k/Introduksyon
Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtataya
Araw 1 Pagtukoy sa
kahulugan ng salita
ayon sa konteksto ng
pangungusap
Pagbibigay ng mga
ideya tungkol sa
“bullying”
Ginabayang
pagbasa at
talakayan
Ginabayang pagbasa at
talakayan
Araw 2 Talakayan at
pagsasadula tungkol
sa iba’t ibang taong
karaniwang biktima
ng diskriminasyon
sa lipunan
Paggawa ng
bookmark
Araw 3 Mga idyoma,
simili at
metapora
Pagbuo ng
akrostiks
23. 23
Linggo 5 at 6
Linggo 5 at 6 Lunsarang Teksto 1 Kung Bakit Umuulan
(Kuwentong Bayan)
Tema Ang Nagbabagong Ako Lunsarang Teksto 2 Alamat ni Tungkung
Langit ni Roberto
Añ onuevo
Batayang
Pangnilalaman
Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin
Pag-unawa sa
Napakinggan
PN1B PN1Bb
Pagsasalita PA1A PA1Af
Pag-unawa sa Binasa PB1A, PB1B PB1Af, PB1Ag, PB1Bc, PB1Bd, PB1Be
Pagsulat PU1B PU1Bf
Tatas TA1-4A
Pakikitungo sa Wika at
Panitikan
PL1-4A, PL1-4B
Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B
24. 24
Kung Bakit Umuulan
Isang kuwento tungkol
sa pagkabuo ng daigdig
Dalawang diyos ang
tauhan: si Tungkung
Langit at si Alunsina
Tumatalakay sa mga
isyu ng karapatan,
kapangyarihan, at
kasarian
25. 25
Linggo 5 (Unang Markahan)
Araw Panimulang
Pagtaya/Pagganya
k/Introduksyon
Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtataya
Araw 1 Pagbibigay ng mga
halimbawa ng
paglalarawan (20
minuto)
Pagganyak tungkol sa
alamat (5 minuto)
Pagbasa ng Kung
Bakit Umuulan (15
minuto)
Talakayan hinggil sa
kuwento (20 minuto)
Araw 2 Panggrupong talakayan
tungkol sa mga bagay na
ayaw ipagawa sa kanila
dahil sa edad o sa pagiging
bata (30 minuto)
Paggawa ng
poster ng bawat
grupo (30 minuto)
Araw 3 Pagpupulido ng
poster na ginawa
noong nakaraang
araw at
paghahanda para
sa presentasyon
(10 minuto)
Presentasyon
ng mga poster
(30 minuto)
Talakayan tungkol
sa kaugnayan ng
mga ginawa
nilang poster at
ang kuwento (20
minuto)
26. 26
“Nakaka-relate ako”
Matagumpay ang paghahain natin ng akda kung
ito ang magiging tugon ng mag-aaral
Kailangan nating bumuo ng mga pagkakataon
upang mahikayat ang mga mag-aaral na
maramdaman ito
27. 27
“Nakaka-relate ako”
Magbahagi ng ilang karanasan kung saan
mayroong ayaw ipagawa sa inyo dahil sa inyong
edad, ngunit nakatitiyak kayo na sapat na ang
inyong kakayahan o karanasan upang magawa
ito.
Ano ang inyong naramdaman sa karanasang
iyon?
Ano ang inyong naging tugon sa karanasang
iyon?
28. 28
Alamat ni Tungkung Langit at
Alunsina
Roberto Añonuevo
Muling pagsasalaysay ng
“Kung Bakit Umuulan”
POV ni Alunsina
Ipinakikita na maraming
posibilidad sa pagkakabuo
ng isang kuwento
29. 29
Linggo 6 (Unang Markahan)
Araw Panimulang
Pagtaya/Paggan
yak/Introduksyo
n
Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtataya
Araw 1 Talasalitaan (10
minuto)
Gumawa ng
banghay ng “Kung
Bakit Umuulan”
(15 minuto)
Pagbasa ng
“Alamat ni
Tungkung Langit”
(15 minuto)
Paggawa ng banghay
at talakayan (20
minuto)
Araw 2 Ipaghambing ang mga
katangian ni Tungkung
Langit at Alunsina sa
dalawang kuwento (20
minuto)
Talakayan (may
banggit ng kasarian)
(20 minuto)
Paghambingin ang
inaasahan sa iyong
kasarian at ang
sarili mong
katangian (20
minuto)
Araw 3 Pagsusulat ng
sanaysay hinggil sa
kasarian (50
minuto)
Pagbabahagi ng
ilang isinulat na
sanaysay (10
minuto)
32. 32
Linggo 7 at 8
Linggo 7 at 8 Lunsarang Teksto 1 “Salamin” ni Assunta
Cuyegkeng
Tema Nagbabagong Ako Lunsarang Teksto 2 “Ang Pintor” ni Jerry
Gracio
Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin
Pag-unawa sa Napakinggan
(PN)
PN1A, PN1B PN1Aa, PN1Ab, PN1Ac, PN1Ba, PN1Bb
Pagsasalita (PA) PA1A, PA1B PA1Aa, PA1Ab, PA1Ad, PA1Bc, PA1Bd,
Pagsulat PU1A, PU1B, PU1C PU1Aa, PU1Ab, PU1Ad, PU1Bb, PU1Bc, PU1Ca
Pag-unawa sa Binasa (PB) PB1A, PB1C PB1Aa, PB1Cb: PB1Cd
Tatas TA1-4A, TA1-4A
Pakikitungo sa Wika at
Panitikan
PL1-4A, PL1-4B
Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B
33. Salamin
-Assunta Cuyegkeng
Walang kurap siyang titingin sa akin,
itong kakambal ko sa salamin.
Pag-aaralan ang linya at pekas
na unti-unti nang kumalat sa aking mukha
pag-aaralan pati ang mata kong
kape pala ang kulay, hindi itim.
Walang kurap siyang magmamasid,
pag-aaralan ang takbo ng aking dibdib
na kung minsan, kumakabog,
kung minsan, natutulog.
Dito nagtatago ang aking mangingibig,
ina at ama, anak, kapatid,
ang init ng gising kong dugo,
ang hininga ng Diyos na matiyagang
nakikinig.
Tatapatan niya ako,
sisipatin mula paa hanggang ulo
at ihaharap sa akin,
34. 34
Linggo 7 (Unang Markahan)
Araw Panimulang
Pagtaya/Paggany
ak/Introduksyon
Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtataya
Araw 1 Ano ang kilala
nating salamin? (10
minuto)
May mga
pagkakapareho ba
ang mga salaming
ito? (15 minuto)
Pagbasa ng tula
(15 minuto)
Talakayan (20 minuto)
Araw 2 Pangkatang gawain (25
minuto)
Pag-uulat at
talakayan (35 minuto)
Araw 3 Paglilinaw ng mga
mahahalagang punto
(10 minuto)
Pagsuri sa sarili
(10 minuto)
Paggawa ng
komposisyon (40
minuto)
35. 35
Unang Araw
a. Panimulang Pagtataya
salamin at eyeglasses
b. Introduksiyon
Tanong:
Ano ang halaga ng malinaw na paningin?
Ano ang halaga na makita ang repleksiyon ng sarili?
c. Presentasyon
Hatiin sa apat na pangkat ang klase at ipabasa nang
malakas ang mga saknong.
36. 36
Unang Araw
d. Pagpapayaman
Tanong:
Pagkaunawa sa unang (ikalawa/ikatlo/ikaapat)
saknong?
Mahahalagang salitang dapat pansinin? Bakit?
Sa una nating pagbasa ng tula, ano ang nabubuo
ninyong “sinasabi” ng tula?
37. 37
Ikalawang Araw
a. Pagpapayaman
Balik-aral: Mahahalagang puntong napag-usapan
Pangkatang Gawain: Pagsusuri sa tula (ikalawang
pagbasa)
b. Pagpapalawig
Pag-uulat ng bawat pangkat.
Pagtatanong ng guro.
38. 38
Ikalawang Araw
Magbigay ng takdang aralin. Magpadala sa bawat
mag-aaral ng:
Ø Retrato ng sarili noong bata pa
Ø Pinakabagong retrato ng sarili
Ø Salamin (mirror)
39. 39
Ikatlong Araw
a. Pagpapayaman
Pagbalik–aral sa mga tinalakay: (Ikalawang pagbasa
ng tula) – sinasabi at nagpaganda
b. Sintesis
Tingnan at suriin ang mga litratong dala ng mga mag-
aaral.
Pagsusuri ng mga pagbabago sa pisikal na anyo (noon
at ngayon)
Pagsusuri sa pagbabago ng personalidad (noon at
ngayon)
Pagbabahagi ng ilang mag-aaral.
40. 40
Ikatlong Araw
c. Pangwakas na Pagtaya
Pagsulat ng talatang naglalarawan
Pangkatang-Gawain: bahaginan.
Pagbabahagi ng ilan sa harap ng klase.
Pagpasa ng mga talatang isinulat.
41. 41
Ang Pintor
– Jerry Gracio
Gumuhit siya ng ibon
Lumipad ito palayo
Gumuhit siya ng isda,
Lumangoy ito sa hangin.
Gumuhit siya ng bulaklak,
Nagkalat ang halimuyak sa dilim.
Iginuhit niya ang sarili,
At inangkin siya ng kambas.
42. 42
Linggo 8 (Unang Markahan)
Araw Panimulang
Pagtaya/Paggany
ak/Introduksyon
Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtataya
Araw 1 Pagsusuri sa isang
larawan (10 minuto)
Talakayan (10
minuto
Pagbasa ng
akda (5 minuto)
Pangkatang gawain (20
minuto)
Presentasyon at
talakayan ng mga
gawain (15 minuto)
Araw 2 Pagpapakilala sa
mga Tayutay (5
minuto)
Tayutay (20
minuto)
Gawain ukol sa tayutay
(15 minuto)
Araw 3 Charades (15
minuto)
Ang mga uri ng
tayutay (25
minuto)
Pangkatang gawain (20
minuto)
Pagbigkas ng tula
(10 minuto)
43. 43
Unang Araw
a.Panimulang Pagtaya/Pagganyak at
Introduksyon
Larawan (painting na hindi dapat abstract)
Tanong :
nakita, naging malinaw,
naitawid na ideya
paano naitawid
pwede pang gawin
44. 44
Unang Araw
c. Presentasyon
Pagbasa sa tula (ng guro at mag-aaral)
d. Pagpapayaman
Pangkatang-Gawain: Pagguhit
Ibabahagi ng bawat pangkat ang kanilang mga iginuhit.
e. Pagpapalawig
Talakayan: guhit, salitang patunay, nabigyang-buhay,
nangyari sa huli
Tanong: Para saan ngayon ang talento na mayroon tayo?
Pagbibigay-inspirasyon ang guro
47. 47
Ikatlong Araw
a. Introduksiyon
Showtime, Talentadong Pinoy
b. Pagpapalawig
Pagsulat :
Unang taludtod – Isang salita, pangngalan
Ikalawang taludtod – Tatlong pang-uring naglalarawan
sa paksa
Ikatlong taludtod – Isang pangungusap na gumagamit
ng tayutay
Ikaapat na taludtod – Isang pandiwang maaaring
gawin o ginagawa ng pangngalan
48. 48
Ikatlong Araw
c. Pangwakas na Pagtaya
Pumili ng 8 hanggang 10 mag-aaral na bibigkas ng kanilang tula
sa harap ng klase.
Pumili rin ng mga-mag-aaral na magbibigay-komentaryo sa
tulang binigkas.
d. Sintesis
Bilang paglalagom, magbigay-puri.
Takdang Aralin.
Gawin muli ang ehersisyo ng pagsulat ng payak na tula.
Gamitin ang salitang ULING bilang unang taludtod.
Ipabasa ang kuwentong “Impeng Negro” ni Rogelio R. Sicat.
49. 49
Linggo 9 at 10
Linggo 9 at 10 Lunsarang Teksto 1 Impeng Negro (Rogelio R. Sicat)
Tema Nagbabagong Ako Lunsarang Teksto 2 Ang Ambahan ni Ambo ni Ed
Maranan
Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin
Pag-unawa sa Napakinggan (PN) PN1A, PN1B, PN2A PN1Aa, PN1Ab, PN1Ac, PN1Ad, PN1Be, PN2Ac
Pagsasalita (PA) PA1A, PA1B, PA2A, PA2B PA1Ab, PA1Ad, PA1Bb PA1Bc, PA1Bd, PA2Aa, PA2Bb, PA2Bc
Pagsulat (PU) PU1A, PU1B, PU1C, PU2A PU1Aa, PU1Ab, PU1Bb, PU1Ca, PU2Ag, PU2Ah
Pag-unawa sa Binasa (PB) PB1A, PB1B, PB1C, PB2B PB1Aa, PB1Ac, PB1Ad, PB1Ba, PB1Bb, PB1Bd, PB1Bf, PB1Bg,
PB1Ca, PB1Cb, PB1Cc, PB1Cg, PB2Ba, PB2Bb
Tatas TA1-4A
Pakikitungo sa Wika at Panitikan PL1-4A, PL1-4B
Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B
50. 50
Impeng Negro ni Rogelio Sicat
Linggo 9
Isa ang Impeng Negro sa mga kuwentong
nagpapatuloy ang pag-iral dahil sa kaniyang
tema at paglalarawan. Sa simpleng igiban ng
tubig mararamdaman ang hapdi ng sikat ng araw
at ang pangangalay na dulot ng paghihintay.
Dama rin dito ang tagisan ng dalawang elemento
sa lipunan.
51. 51
Impeng Negro ni Rogelio Sicat
Linggo 9
Mga posibleng talakayin:
Diskriminasyon
Kahirapan
Pagtayo sa sariling mga paa
Kapangyarihang hawak ng takot
52. 52
Linggo 9 (Unang Markahan)
Araw Panimulang
Pagtaya/Pagg
anyak/Introdu
ksyon
Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtataya
Araw 1 Talasalitaan (10
minuto)
Paglalarawan
ng iba’t ibang
pangkat etniko
(15 minuto)
Pagbuo ng buod ng
Impeng Negro (15
minuto)
Talakayan (20 minuto)
Araw 2 Pangkatang gawain (25
minuto)
Presentasyon at
Talakayan (25
minuto)
Paggawa ng
Freedom Wall (10
minuto)
Araw 3 Paglilinaw ng mga
mahahalagang
punto (10 minuto)
Paggawa ng tula
at pagbabahagi
(50 minuto)
53. 53
Ang Ambahan ni Ambo
Ed Maranan; Kuwentong Pambata
Nagsagawa ng isang misyon ang pamilya nina
Jack at Anne sa Mindoro. Doon nila nakilala si
Ambo at ang mga Mangyan. Sa kanilang paglagi
doon, marami silang natuklasan tungkol sa
kultura at mga suliranin ng mga Mangyan.
54. 54
Linggo 10 (Unang Markahan)
Araw Panimulang
Pagtaya/Paggany
ak/Introduksyon
Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtataya
Araw 1 Talasalitaan (15
minuto)
Pagbabahagi ng
mga karanasang
nagpalawak sa
kaalaman ng mga
mag-aaral (15
minuto)
Pagbuo ng buod
ng akda at
pagtalakay ng
mga ambahan (30
minuto)
Araw 2 Pangkatang gawain
(35 minuto)
Presentasyon at
talakayan ng mga
gawain (25 minuto)
Araw 3 Buod ng akda at
mensahe nito (10
minuto)
Pagsusulat ng
mga ambahan at
presentasyon (50
minuto)
55. 55
Linggo 10
(Ang Ambahan ni Ambo)
Sasagutin ang tanong kung paano napapalawak
ang kaalaman ng tao sa pagkilala sa isang
bagong kultura o karanasan ng iba.
Paghahambing sa karanasan ni Jack at Anne sa
karanasan ni Ambo at ng mga Mangyan
Pagbabahagi ng mga mag-aaral sa kanilang mga
karanasan sa pakikisalamuha sa ibang tao o
panibagong lugar
56. 56
Linggo 10
(Ang Ambahan ni Ambo)
Susuriin at gagawa sila ng isang ambahan, isang
tradisyonal na tula ng mga Mangyan.
Kaibigang dumayo
sa malayo kong kubo
masanay kaya kayo
sa hirap ng buhay ko?
Walang aliwan dito
kundi awit ng tao,
kundi ang pangangaso,
kundi kislap sa damo
pagkalipas ng bagyo.