lecture notes in fil 1

2. FILIPINO BILANG ARALIN

3. LIMANG (5) MAKRONG
KASANAYAN

4. MGA PAMATAYAN SA PROGRAMA, BAWAT
YUGTO, BAWAT BAITANG NA NAKAPALOOB
SA KURIKULUM NA PANG- ELEMENTARYA

6. ARALIN 2: LAYUNIN SA
PAGTUTURO NG
FILIPINO
Ang pagtuturo ay dapat may layunin. Sa
banghay- aralin nakasulat ang iyong
layunin kung ano ang iyong ituturo sa
bawat asignatura.

7. UNANG BAITANG:
Ang pagtuturo ng Filipino ay may
sinusunod na direksyon o tunguhin. ang
tunguhin sa pagtuturo ng Filipino sa unang
baitang ay makikita sa Pamantayang
Pangnilalaman (Content Standards), ito
ang dapat malaman, matutuhan at
mauunawaan sa paksa ng mag-aaral.

8. LAYUNIN SA PAGTUTURO NG
FILIPINO SA UNANG BAITANG:
1. Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring
pakikinig at pag- unawa sa napakinggan
2. Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin.
3. Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at ng mga
tunog
4. Naisasagawa a mapanuring pagbasa upang
mapalawak ang talasalitaan

9. 5. Naipamamalas ang iba’t- ibang kasanayan
upang makilala at mabasa ang mga pamilyar at di-
pamilyar na salita.
6. Naipamamalas ang kamalayan sa mga bahagi
ng aklat at sa ugnayan ng simbolo at wika.
7. Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa
wasto at maayos na pagsulat
8. Nauunawaan na may iba’t ibang dahilan ng
pagsulat
9. Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang
maunawaan ang iba’t ibang teksto.

10. IKALAWA AT IKATLONG
BAITANG:
1. Naipamamalas ang kakayahan sa
mapanuring pakikinig a pag- unawa sa
napakinggan.
2. Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
pagsasalit at pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
3. Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at ng
mga tunog

11. 4. Naipamamalas ang kamalayan sa mga bahagi ng
aklat at kung paano ang ugnayan ng simbolo at
wika
5. Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang
makilala at mabasa ang mga pamilyar at di-
pamilyar
6. Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
mapalawak ang talasalitaan.
7. Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa
wasto at maayos na pagsulat

12. 8. Nauunawaan na may iba’t ibang dahilan ng
pagsulat
9. Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan
upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
10. Naipamamalas ang pagpapahalaga at
kasanayan sa paggamit ng wika sa
komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng
panitikan.

13. IKAAPAT HANGGANG IKAANIM
NA BAITANG
1. Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring
pikikinig at pag- unawa sa napakinggan
2. Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya ,
kaisipan, karanasan at damdamin
3. Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t
ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan

14. 4. Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan sa
pag- unawa ng iba’t ibang teksto
5. Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t
ibang sualtin
6. Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring
panonood ng iba’t ibang uri ng media tulad ng
patalastas at maikling pelikula
7. Naipamamalas ang pagpapahalaga at
kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon
at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan.

15. PAMANTAYAN SA PAGGANAP
1. Natatalakay ang paksa o isyung napakinggan
2. Nakabibigkas ng tula at iba’t ibang pahayag
nang may damdamin, wastong tono at
entonasyon
3. Naisasalaysay muli ang nabasang kuwento o
teksto nang may tamang pagkakasunud- sunod
at nakagagawa ng poster tungkol sa binasang
teksto

16. 4. Nagagamit ang diksiyonaryo at
nakagagawa ng balangkas sa pagkalap at
pag- unawa ng mga impormasyon
5. Nakasusulat ng talatang pasalaysay
6. Nakapagsalaysay tungkol sa pinanood
7. Nakasasali sa mga usapan at talakayan,
pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng sariling
tula at kuwento.