¿Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje?Diego Moscoso
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) son espacios educativos alojados en la web que permiten la interacción didáctica a distancia a través de herramientas informáticas. Moodle es el EVA más utilizado debido a que es de código abierto y gratuito. Aunque los EVA ofrecen ventajas como recursos digitales y flexibilidad, también presentan desventajas como problemas técnicos y baja calidad de los recursos si no son bien diseñados.
¿Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje?Diego Moscoso
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) son espacios educativos alojados en la web que permiten la interacción didáctica a distancia a través de herramientas informáticas. Moodle es el EVA más utilizado debido a que es de código abierto y gratuito. Aunque los EVA ofrecen ventajas como recursos digitales y flexibilidad, también presentan desventajas como problemas técnicos y baja calidad de los recursos si no son bien diseñados.
Edu-AREA, contidos e funcionalidades.
Participación no mestrado em Sistemas Gráficos e Multimédia do ISEP en Porto (Portugal). Esta apresentação foi no dia 1 de dezembro, entre as 19:10 e as 18:00, na aula da Paula Escudeiro: Aplicações Gráficas Avançadas.
Muito obrigado a Ana Barata
Edu-AREA, contidos e funcionalidades.
Participación no mestrado em Sistemas Gráficos e Multimédia do ISEP en Porto (Portugal). Esta apresentação foi no dia 1 de dezembro, entre as 19:10 e as 18:00, na aula da Paula Escudeiro: Aplicações Gráficas Avançadas.
Muito obrigado a Ana Barata
9. Que é?
Espazo educativo aloxado nun servidor web, con acceso restrinxido ou non, formado por apps que permiten iteración didáctica nas AV
10. Que é?
apps do grupo Xestores de Contidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), tamén coñecidos como Entornos de Aprendizaxe Virtual (VLE, Virtual Learning Manage-ments), un subgrupo dos Xestores de Contidos (CMS, Content Management Systems).
12. Características
•
Ambiente dixital na nube
•
Acceso remoto con navegador
•
Usa tódolos servizos da web
•
Soporte da dimensión educativa
•
Docente discente espazo tempo
•
Participación cooperativa
•
Diferentes roles
13. Características
•
Interactividade: o alumno/a é actor.
•
Flexibilidade. Adaptarse a diferentes etapas educativas, metodoloxías …
•
Escalabilidade ao número de usuarios.
•
Estandarización: SCORM.
Josep M. Boneu (2007)
14. Por que?
1º.- Alumnado nativo dixital. Sociedade do coñecemento. A tecnoloxía é un fenómeno ubicuo e irreversible.
15. Por que?
2º.- Para contribuír á alfabetización dixital. Transformala información en coñecemento.
3º.- Promover innovación curricular como mellora do proceso ensino aprendizaxe. Centrado no alumno
4º.- Facilitador: rol do docente
17. Como virtualizar?
•
Incluír progresivamente na práctica docente situacións de aprendizaxe.
•
Actitude positiva fronte ás TIC
•
Seleccionar contidos enriquecidos coas TIC
•
Traballar en equipo.
•
Non renunciar aos éxitos analóxicos.
20. Competencias
Dixital e tratamento da información
Aprender a aprender
Autonomía e
iniciativa persoal
3ª CD
Competencia dixital
4ª CAA
Aprender a aprender
6ª CSIEE
Sentido de iniciativa e
espírito emprendedor