Il documento descrive un progetto educativo europeo partecipato da diverse scuole di Francia, Portogallo, Cipro, Estonia e Italia, con l'obiettivo di sviluppare una coscienza europea e combattere l'isolazionismo attraverso varie attività interattive e creative. Le attività includono la creazione di un consiglio degli studenti, giochi di società, telegiornali, video sul valore della libertà e storytelling sugli immigrati, culminando nella produzione finale 'l'albero della vita', che simboleggia l'identità e i valori comuni dei paesi partecipanti. Sono previsti incontri e mobilità tra le scuole per promuovere scambi culturali e artistici.

1. •

2. FRANCIA
Scuola capofila Lycée Louis de Foix
Bayonne
bellissima città tipicamente basca,
alla confluenza di due fiumi,
a 28 kilometri dal confine spagnolo.

3. Portogallo
Alenquer
Escola Secundaria Damião de Goes
a 30 km da Lisbona, di origine araba,
definita la "città-presepe",
per l'armoniosa disposizione
delle sue case lungo quello
che appare una sorta di anfiteatro.

4. Cipro
Lyceum Agias Fylaxeos
Limassol
seconda città più grande di Cipro
ridente località balneare, ricca
di vestigia archeologiche.

5. Estonia
Uhisgumnaasium
Pärnu
si affaccia sul Golfo di Riga,
all’estuario del fiume Pärnu
che attraversa la città,
maggiore località di villeggiatura
dell‘ Estonia.

6. ITALIA
IIS G.LUOSI
MIRANDOLA

7. Obiettivo n. 1 Monocroma
• Sviluppare un'educazione alla diversità.
• Partire alla scoperta dell'Altro e delle sue specificità per
lottare contro l'isolazionismo e i pregiudizi.

8. Obiettivo generale n. 2 - Bianco e nero
• Sviluppare una coscienza europea e il senso di
appartenenza ad una stessa comunità.
• Condividere e fare vivere dei valori comuni di democrazia,
tolleranza e rispetto.

9. Obiettivo generale n. 3 Tempera
• Favorire l'impegno degli alunni come cittadini europei.
• Investirli direttamente nel processo di costruzione di
un'Europa inclusiva, nuova ed innovativa, unita nella difesa
di tutti i suoi valori.

10. Attività
2016-2017
1. Creazione del “Conseil Européens des Lycéens”
“CEL”
- dovrà garantire la promozione e la diffusione all'interno e
all'esterno del progetto,
- sarà in contatto con gli altri consiglieri CEL,
- farà proposte operative, darà consigli...

11. 2016-2017
2. Caccia al tesoro - gioco dell'oca
• Realizzazione di un gioco di società che metta in evidenza le
specificità della propria realtà locale: Mirandola e la provincia di
Modena:
- ricchezze culturali
- realtà economica
- apporto dell'immigrazione

12. 2016-2017
3. Telegiornale degli studenti
• Realizzare un telegiornale video degli studenti et un giornale scritto
su temi di attualità che caratterizzano il proprio paese.
• Redazione di testi, interviste.
• Uso della videocamera, lavoro di montaggio.

13. 2016-2017
4. Dictionnaire amoureux
Gli alunni di ogni paese descriveranno i loro sentimenti e le loro impressioni
provati nel corso del progetto.
I testi saranno scritti sullo Twinspace del progetto e-twinning
I migliori formeranno le foglie dell'Albero della Vita, produzione finale del
progetto.

14. 2017-2018
5. Video sul valore della Libertà
Gli alunni italiani produrranno dei video in difesa del valore della
Libertà inteso anche in ambito lavorativo:
- libertà di lavorare
- libertà di esercitare il lavoro dei propri sogni
- libertà di lavorare e avere una famiglia
...

15. 2017-2018
6. Storytelling: immigrati
Gli studenti italiani realizzeranno dei video
in cui racconteranno le storie di alcune famiglie di immigrati.
Metteranno in evidenza l’apporto che gli immigrati
hanno dato alla comunità e la comunità per loro.

16. 2017-2018
7. Creazione di un'associazione
• Creazione di un'associazione avente come scopo di facilitare
l'integrazione degli alunni arrivati da poco e che non parlano
ancora bene la lingua.
• Tutoraggio nei compiti per gli alunni in difficoltà
• L’associazione sarà animata dagli alunni, guidata dagli insegnanti in
un primo tempo , aperta anche agli insegnanti in pensione o ad altri
volontari qualificati per lavorare con un pubblico giovane.

17. 2017-2018
8. IMPEGNO ECOLOGICO - DIBATTITI SUL TEMA
• Conoscenza della legislazione in campo ambientale
• Interviste a esponenti dell'economia locale impegnati nel rispetto
ambientale.
• Realizzazione di reportages.
• Video: la giornata di un giovane eco-responsabile.

18. 2018-19
9. IMPEGNO ARTISTICO- Museo 3D "EuroPens"
• Realizzazione di fiches su musei, artisti e opere impegnate
realtivamente ai temi del progetto.
• Realizzazione di opere personali futuriste, simbolo di un'Europa in
pace ed unita.
• Le opere saranno inserite in un museo virtuale creato dagli alunni
stessi: “Musée 3D "EuroPens"

19. 2018-19
10 Prodotto finale: L'albero della vita
• Le radici rappresentano l'identità di ogni paese.
• Il tronco i punti in comune fra i paesi, i valori comuni.
• Le foglie portano i testi del dizionario amoureux scritti nel corso del
progetto, messaggi di speranza, pace e tolleranza.

20. 2016-2017 MOBILITA'
Dicembre 2016 - Prima riunione transnazionale a Bayonne in Francia
dal 12 al 16 dicembre - 3 insegnanti - 5 giorni
Febbraio 2017
Italia visita l'Estonia (C3) 1 insegnante + 3 alunni
Cipro viene in in Italia (C4) 1 insegnante + 3 alunni
Maggio 2017 Primo seminario sui valori europei in Francia a Bayonne
1 insegnante et 2 alunni (dall’ 8 al 12)
Aprile -maggio 2017 - Scambio di classi con il Lycée Louis de Foix di Bayonne
2-3 insegnanti - 30 alunni

21. 2017-18 Mobilità
Settembre 2017 - Incontro transnazionale a Cipro
3 insegnanti - 5 giorni
Febbraio 2018 - Seminario sulla libertà in Italia
4 insegnanti - 8 alunni - 5 giorni
Maggio 2018 - Seminario in Portogallo sui diritti umani
1 insegnante 2 alunni - 5 giorni

22. 2018-19 Mobilità
Settembre 2018 - Incontro transnazionale in Estonia
3 insegnanti - 5 giorni
Novembre 2018
Italia a Cipro / Francia in Italia.
1 professore 3 alunni
Aprile 2019- Mobilità in Estonia alla scoperta delle creazioni artistiche
1 insegnante 2 alunni
Maggio 2019 - Mobilità in Francia per piantare l'Albero della vita
1 insegnante e due alunni