Adventure of the Drop

1. SZKOŁA PODSTAWOWA NR
13 W OLSZTYNIE
KLASA II A
Rok szkolny 2009/2010

2. Maria Dragos
George Cosbuc school
Rumunia

4. Projekt Adventure of the drop podejmuje zagadnienia
z różnych dziedzin edukacji:
- edukacja polonistyczna, matematyczna, środowiskowa,
muzyczna, plastyczna, ekologiczna, informatyka, języki
obce ( j. angielski), sport itp.
Projekt jest zintegrowany z programem nauczania dla
pierwszego etapu edukacji – Poznaję świat i wyrażam
siebie –wyd. Didasko.
Projekt jest zgodny z podstawą programową kształcenia
ogólnego dla pierwszego etapu edukacji.

5. Celem edukacji wczesnoszkolnej jest wspomaganie
dziecka w rozwoju intelektualnym, emocjonalnym,
społecznym, etycznym, fizycznym i estetycznym.
Ważne jest również takie wychowanie, aby dziecko w
miarę swoich możliwości było przygotowane do życia w
zgodzie z samym sobą, ludźmi i przyrodą.
Jednocześnie dąży się do ukształtowania systemu
wiadomości i umiejętności potrzebnych dziecku do
poznawania i rozumienia świata, radzenia sobie w
codziennych sytuacjach oraz do kontynuowania nauki w
klasach IV –VI .

6. www.jolmar.wikispaces.com

7. RODZICE W PROJEKCIE

8. 1. Animals living in water.
2. Art
3. Danube
4. Experiments
5. Games
6. Information about
water
7. Music
8. Proverbs
9. Save water!
10. Sports.
12. Tears of water- snowflakes.
13. Water.
14. Water and Easter
15. Water in Olsztyn
16. Water in rhymes.
17. Wisła
18. World Water Day.
19. World Wetlands Day.
20 ……..

9. Zbiorniki wodne na świecie.

10. WISŁA

11. MORZE BAŁTYCKIE

12. ŁYNA

13. ZWIERZĘTA WODNE

17. Spływać
jak po kaczce.
Zimny jak ryba.
PRZYSŁOWIA

18. EKSPERYMENTOWANIE

19. Po miesiącu picia wody
mineralnej Cisowianka
podliczyliśmy ile litrów
wody podarowaliśmy
Sudanowi.
To 3160 l wody

20. Biorąc udział w akcji „Studnia dla
Południa” wspieramy budowę studni przy
szkole podstawowej Du Cum w wiosce
Pukaowo na przedmieściach miasta Bor.
Mieszkańcy wybudowali tę szkołę dla
swoich dzieci w 2009 roku. Obecnie w
trzech klasach uczy się tam 150 uczniów.
W klasie przedszkolnej jest 30 dzieci, w
pierwszej 50, w drugiej 70. Lekcje
prowadzone są przez 4 nauczycieli. Szkoła
nie ma dostępu do wody. Koszt budowy
studni to 45 tysięcy złotych.
POLSKA AKCJA
HUMANITARNA

21. W akcji zbieram wodę uczniowie naszej
szkoły zakupili 200 kropli. Wysłaliśmy 1400 zł
na budowę studni w szkole Du Cum.

23. 22 marca
Światowy Dzień Wody

28. LANY PONIEDZIAŁEK

29. I'm a little snowman
short and fat.
Here is my nose
and here is my hat.
When the sun comes out
I can't play!
Down, oh, dear!
I melt away!
Rain rain go away,
Come again another day.
Little Johnny wants to play.
Rain, rain, go to Spain,
Never show your face again!

30. Uczniowie pracowali w pracowni komputerowej szkoły, w
olsztyńskim Multicentrum na nowoczesnych komputerach, które
umożliwiały im projektowanie wodnej muzyki, wykonanie prac
plastycznych,budowanie żurawia do studni, który był sterowany
komputerowo.
W naszej pracy wykorzystywaliśmy prezentacje Power Point.
Każde doświadczenie zostało opracowane i przedstawione w PPT.
Wykorzystano też Photo Story3 dla Windows- przygotowano w
tym programie legendę o Łynie. Zdjęcia prezentowano w
programach Photobucket, Slideshow, Pictogame.Plakaty
przygotowano programem Glogster. Są to programy darmowe,a
dzięki Internetowi można prezentować swoje materiały w ciekawy
sposób.
Do pracy nad projektem wykorzystywałam laptop, skaner,
kamerę cyfrową, aparat fotograficzny, rzutnik multimedialny.

32. Współpraca:
Rodzice – wykonywanie zdjęć, organizowanie wycieczek, pomysły,
pomoc w gromadzeniu materiałów…
Multicentrum – zajęcia tematyczne, wykorzystanie nowoczesnych
komputerów i klocków D’nex, tworzenie muzyki…
Muzeum Przyrody – zajęcia tematyczne, obejrzenie wystawy…
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski – spotkanie z pracownikiem
Wydziału Ochrony Środowiska i Rybactwa Śródlądowego, obejrzenie
akwariów z rybami tropikalnymi.
Oczyszczalnia ścieków – spotkanie z pracownikiem i rozmowa na
temat sposobów oczyszczania wody i o jakości wody w naszych
kranach.
Wojewódzka Biblioteka Pedagogiczna – korzystanie ze zbiorów
multimedialnych.

34. Cdn………

35. Korzyści dla dzieci:
Ciekawsze zajęcia, działające na różne zmysły.
Rozbudzenie ciekawości poznawczej,rozwijanie twórczego myślenia.
Nauka poprzez działanie, zabawę, metody aktywizujące.
Zwiększenie motywacji do nauki.
Praca zespołowa, zdobycie umiejętności planowania, decydowania i
odpowiedzialnego wykonywania działań.
Zwiększenie kompetencji językowych.
Podniesienie umiejętności związanych z wykorzystywaniem nowych
technologii informacyjnych i komunikacyjnych.
Zapoznanie z życiem i zwyczajami rówieśników w innych krajach.
Podniesienie świadomości ekologicznej.
Uwrażliwienie na problemy braku wody na świecie i niesienie pomocy
charytatywnej Sudanowi.

36. Dla nauczycieli:
- zwiększenie umiejętności stosowania ICT,poznanie nowych
programów komputerowych,
- poznanie systemów edukacyjnych innych państw,
- wymiana doświadczenia i materiałów pedagogicznych,
- uczenie się od siebie nawzajem,
- realizacja postulatu aktywnego uczestnictwa dziecka w edukacji,
- doskonalenie znajomości języka obcego,
Dla szkoły:
- wzbogacenie oferty edukacyjnej,
- wzbogacenie tradycyjnie stosowanych metod nauczania,
- zastosowanie nowej formy promocji szkoły,
- edukacja europejska –kształcenie świadomych Europejczyków