This document is a template for teachers at Alfredo Garrido Tovar Institution in Portugal de Piedras, Riofrio, Colombia. It includes sections for the subject area, grade, unit topic, standards, proposed activities and resources, and times. The template is intended to help teachers plan classes by breaking them into phases like introduction, foundation, practice, and application and estimating times for each part.
Números decimais - 5º ano do Ensino Fundamental - Matemática
https://www.acessaber.com.br/atividades/atividade-de-matematica-numeros-decimais-5o-ano/#more-3290
Números decimais - 5º ano do Ensino Fundamental - Matemática
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El movimiento rectilíneo uniforme es el más sencillo de la naturaleza y se caracteriza porque su velocidad es constante, el cuerpo recorre espacios iguales en tiempos iguales, su trayectoria es rectilínea y no es acelerado
Plantilla que deben realizar el alumnado para Reflexionar sobre las clases de Educación Física. Nos explican el juego que más le ha gustado durante el Plan finalizado.
El movimiento rectilíneo uniforme es el más sencillo de la naturaleza y se caracteriza porque su velocidad es constante, el cuerpo recorre espacios iguales en tiempos iguales, su trayectoria es rectilínea y no es acelerado
Plantilla que deben realizar el alumnado para Reflexionar sobre las clases de Educación Física. Nos explican el juego que más le ha gustado durante el Plan finalizado.
1. INSTITUCION EDUCATIVA ALFREDO GARRIDO TOVAR
CORREGIMIENTO PORTUGAL DE PIEDRAS
MUNICIPIO DE RIOFRIO
ESTRUCTURA PREPARADOR DE CLASE
AREA: _______________________ GRADO: ______ No. Y NOMBRE UNIDAD TEMATICA: ____________________________________________
GUIA O TEMA A DEDSARROLLAR: __________________________________________________________________________________________
TIEMPO PROBABLE ______ HS TIEMPO REAL ______ HS
ESTANDARES DE COMPETENCIA:___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
TIEMPO EN
FASES O ETAPAS ACTIVIDADES METODOLOGICAS Y PEDAGOGICAS RECURSOS A UTILIZAR FECHA HORAS O
PROPUESTAS POR EL DOCENTE MINUTOS
A - VIVENCIA
B–
FUNDAMENTACIO
N CIENTIFICA
C- EJERCITACION
D- APLICACIÓN DE
NUEVOS
CONOCIMIENTOS
TIEMPO TOTAL
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________