SlideShare a Scribd company logo
Tractament de la
informació.
Estadística
Què és l’estadística?
L’estadística és una ciència (conjunt de
tècniques) que s’utilitza per a poder manejar
un volum elevat de dades i poder extreure
conclusions.
Exemple: Quin és el teu equip
de futbol preferit?
En una classe de 24 alumnes demanam a cada un quin és
el seu equip de futbol preferit.
➔ Recull de dades (apuntam la resposta de cada alumne):
◆ Aina: Barça
◆ Bernat: Real Madrid
◆ Carla: Barça
◆ Mateu: Barça
◆ ...
Aprenem...
Per a poder extreure conclusions, el primer que hem de
saber és quantes dades hi ha en total, es a dir, la
mida de la mostra.
A l’exemple anterior, la mida de la mostra és 24, ja que hi
ha 24 alumnes en total i per tant 24 respostes.
Aprenem...
Hi ha alumnes als que els hi agradarà el mateix equip de
futbol. Les vegades que es repeteix una mateixa dada s’
anomena freqüència.
Barça 9 alumnes
Real Madrid 8 alumnes
Atlètic de Madrid 3 alumnes
València 2 alumnes
Sevilla 2 alumnes
TOTAL 24 alumnes
Aprenem...
La dada que més vegades es repeteix (la
que té major freqüència) es denomina
Moda.
A l’exemple anterior, la dada que té major freqüència és el
Barça. Es repeteix 9 vegades, es a dir, 9 alumnes han
contestat que el seu equip preferit és el Barça.
Interpretam gràficament les
dades...
Diagrama de barres
Serveix per interpretar visualment les dades recollides.
Únicament serveix per dades representar dades
qualitatives i dades quantitavies discretes.
➔ Dades qualitatives: són aquelles que no es representen de manera
numèrica. Per exemple: Quin és el teu equip de futbol preferit?, quin és l’
animal que més t’agrada?...
➔ Dades quantitatives discretes: són aquelles que es representen de
manera numèrica, però nombres sense decimals. Per exemple: Quants de
germans tens?, quantes persones viuen a casa teva?...
Aprenem...
Un altre concepte important de l’estadística
és la mitjana.
En una classe de 24 alumnes és planteja la següent
pregunta: Quina és la teva estatura?
➔ Recull de dades (apuntem a un paper la resposta de
cada un dels alumnes de l’aula).
◆ Aina: 1’51
◆ Mateu: 1’39
◆ Carla: 1’48
◆ ...
Mitjana
Una vegada tenim totes les dades apuntades de manera
ordenada i clara, calculam la mitjana:
Per a calcular la mitjana sumarem totes les respostes dels
companys de classe i el resultat de la suma el dividirem
entre el nombre d’alumnes, en aquest cas entre 24.
Suma de les estatures / Nombre d’alumnes = Mitjana
IMPORTANT!
Cal dir que la mitjana únicament es pot calcular amb dades
quantitatives discretes i quantitatives contínues.
Ja coneixem les dades quantitatives discretes…
➔ Dades quantitatives contínues: són aquelles que es
representen de manera numèrica, però sempre són
nombres amb decimals. Per exemple: Quina és la teva
estatura?, quina nota has tret a l’examen de
matemàtiques?...
Altres tipus de gràfics:
Diagrama de sectors: les dades recollides es representen
en un cercle, de manera
que l’angle de cada
sector és proporcional a
la freqüència absoluta
corresponent.
Es sol utilitzar amb dades
qualitatives. Hem de recordar com
es calculen els percentatges!
Altres tipus de gràfics:
➔ Els pictogrames: és un tipus de representació que s’utilitza amb dades
qualitatives i que consisteix en representar les dades amb dibuixos
relacionats amb l’estadística estudiada.
Hi ha dos tipus de pictogrames:
◆ S’utilitza un dibuix que representa les dades i aquest es repeteix
tantes vegades com faci falta. (Freqüència absoluta).
◆ El dibuix utilitzat varia de mida depenent de la seva freqüència. A
major freqüència, més gran és el dibuix.
Tipus de pictogrames

More Related Content

Similar to Estadística

Continguts digitals per al bloc de mesura
Continguts digitals per al bloc de mesuraContinguts digitals per al bloc de mesura
Continguts digitals per al bloc de mesuraCREAMAT
 
AraMat. Mòdul 1. Sessió 1. Multiplicació i divisió. Idees
AraMat. Mòdul 1. Sessió 1. Multiplicació i divisió.  IdeesAraMat. Mòdul 1. Sessió 1. Multiplicació i divisió.  Idees
AraMat. Mòdul 1. Sessió 1. Multiplicació i divisió. Idees
CREAMAT
 
Resolució de problemes
Resolució de problemesResolució de problemes
Resolució de problemes
Lluís Mora
 
Bloc4
Bloc4Bloc4
Aprenem numeració i estadística amb les nostres sabates
Aprenem numeració i estadística amb les nostres sabatesAprenem numeració i estadística amb les nostres sabates
Aprenem numeració i estadística amb les nostres sabates
Juan José Rubio Silvestre
 
Aprenentatge de l'aritmètica..pdf
Aprenentatge de l'aritmètica..pdfAprenentatge de l'aritmètica..pdf
Aprenentatge de l'aritmètica..pdf
AlbaCostaCliment
 
Matemàtiques i mitjans digitals
Matemàtiques i mitjans digitalsMatemàtiques i mitjans digitals
Matemàtiques i mitjans digitals
Lluís Mora
 
Aramat2-Mesura-i-transformacions-2020.pptx.pdf
Aramat2-Mesura-i-transformacions-2020.pptx.pdfAramat2-Mesura-i-transformacions-2020.pptx.pdf
Aramat2-Mesura-i-transformacions-2020.pptx.pdf
clasesparticularesga1
 
AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Presentació
AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. PresentacióAraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Presentació
AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Presentació
CREAMAT
 

Similar to Estadística (10)

Continguts digitals per al bloc de mesura
Continguts digitals per al bloc de mesuraContinguts digitals per al bloc de mesura
Continguts digitals per al bloc de mesura
 
AraMat. Mòdul 1. Sessió 1. Multiplicació i divisió. Idees
AraMat. Mòdul 1. Sessió 1. Multiplicació i divisió.  IdeesAraMat. Mòdul 1. Sessió 1. Multiplicació i divisió.  Idees
AraMat. Mòdul 1. Sessió 1. Multiplicació i divisió. Idees
 
Resolució de problemes
Resolució de problemesResolució de problemes
Resolució de problemes
 
Bloc4
Bloc4Bloc4
Bloc4
 
Aprenem numeració i estadística amb les nostres sabates
Aprenem numeració i estadística amb les nostres sabatesAprenem numeració i estadística amb les nostres sabates
Aprenem numeració i estadística amb les nostres sabates
 
Aprenentatge de l'aritmètica..pdf
Aprenentatge de l'aritmètica..pdfAprenentatge de l'aritmètica..pdf
Aprenentatge de l'aritmètica..pdf
 
Matemàtiques i mitjans digitals
Matemàtiques i mitjans digitalsMatemàtiques i mitjans digitals
Matemàtiques i mitjans digitals
 
Aramat2-Mesura-i-transformacions-2020.pptx.pdf
Aramat2-Mesura-i-transformacions-2020.pptx.pdfAramat2-Mesura-i-transformacions-2020.pptx.pdf
Aramat2-Mesura-i-transformacions-2020.pptx.pdf
 
AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Presentació
AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. PresentacióAraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Presentació
AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Presentació
 
Beatriz
BeatrizBeatriz
Beatriz
 

More from Marina Palmer

APARELL EXCRETOR
APARELL EXCRETORAPARELL EXCRETOR
APARELL EXCRETOR
Marina Palmer
 
APARELL DIGESTIU
APARELL DIGESTIUAPARELL DIGESTIU
APARELL DIGESTIU
Marina Palmer
 
APARELL LOCOMOTOR
APARELL LOCOMOTORAPARELL LOCOMOTOR
APARELL LOCOMOTOR
Marina Palmer
 
APARELL DE LA SALUT
APARELL DE LA SALUTAPARELL DE LA SALUT
APARELL DE LA SALUT
Marina Palmer
 
APARELL CIRCULATORI
APARELL CIRCULATORIAPARELL CIRCULATORI
APARELL CIRCULATORI
Marina Palmer
 
APARELL RESPIRATORI
APARELL RESPIRATORIAPARELL RESPIRATORI
APARELL RESPIRATORI
Marina Palmer
 
LES MEDICINES I HOSPITALS
LES MEDICINES I HOSPITALSLES MEDICINES I HOSPITALS
LES MEDICINES I HOSPITALS
Marina Palmer
 
MALALTIES I HOSPITALS
MALALTIES I HOSPITALSMALALTIES I HOSPITALS
MALALTIES I HOSPITALS
Marina Palmer
 
TEMA METGES I HOSPITALS
TEMA METGES I HOSPITALSTEMA METGES I HOSPITALS
TEMA METGES I HOSPITALS
Marina Palmer
 
METGES HOSPITALS I MEDICINES
METGES HOSPITALS I MEDICINESMETGES HOSPITALS I MEDICINES
METGES HOSPITALS I MEDICINES
Marina Palmer
 
METGES I HOSPITALS
METGES I HOSPITALSMETGES I HOSPITALS
METGES I HOSPITALS
Marina Palmer
 
METGES I HOSPITALS DEL MÓN
METGES I HOSPITALS DEL MÓNMETGES I HOSPITALS DEL MÓN
METGES I HOSPITALS DEL MÓN
Marina Palmer
 
SALUT I MALALTIES
SALUT I MALALTIESSALUT I MALALTIES
SALUT I MALALTIES
Marina Palmer
 
CUENTO EL TESORO PERDIDO
CUENTO EL TESORO PERDIDOCUENTO EL TESORO PERDIDO
CUENTO EL TESORO PERDIDO
Marina Palmer
 
CUENTO LOS RAPEROS
CUENTO LOS RAPEROSCUENTO LOS RAPEROS
CUENTO LOS RAPEROS
Marina Palmer
 
CUENTO EL TESORO MALDITO
CUENTO EL TESORO MALDITOCUENTO EL TESORO MALDITO
CUENTO EL TESORO MALDITO
Marina Palmer
 
CUENTO VIAJE DE LAS DOS SUPER AMIGAS
CUENTO VIAJE DE LAS DOS SUPER AMIGASCUENTO VIAJE DE LAS DOS SUPER AMIGAS
CUENTO VIAJE DE LAS DOS SUPER AMIGAS
Marina Palmer
 
CUENTO LAS GIMNASTAS
CUENTO LAS GIMNASTASCUENTO LAS GIMNASTAS
CUENTO LAS GIMNASTAS
Marina Palmer
 
CONTE LES BESSONES
CONTE LES BESSONESCONTE LES BESSONES
CONTE LES BESSONES
Marina Palmer
 
CUENTO MAIKA Y JULIETA
CUENTO MAIKA Y JULIETACUENTO MAIKA Y JULIETA
CUENTO MAIKA Y JULIETA
Marina Palmer
 

More from Marina Palmer (20)

APARELL EXCRETOR
APARELL EXCRETORAPARELL EXCRETOR
APARELL EXCRETOR
 
APARELL DIGESTIU
APARELL DIGESTIUAPARELL DIGESTIU
APARELL DIGESTIU
 
APARELL LOCOMOTOR
APARELL LOCOMOTORAPARELL LOCOMOTOR
APARELL LOCOMOTOR
 
APARELL DE LA SALUT
APARELL DE LA SALUTAPARELL DE LA SALUT
APARELL DE LA SALUT
 
APARELL CIRCULATORI
APARELL CIRCULATORIAPARELL CIRCULATORI
APARELL CIRCULATORI
 
APARELL RESPIRATORI
APARELL RESPIRATORIAPARELL RESPIRATORI
APARELL RESPIRATORI
 
LES MEDICINES I HOSPITALS
LES MEDICINES I HOSPITALSLES MEDICINES I HOSPITALS
LES MEDICINES I HOSPITALS
 
MALALTIES I HOSPITALS
MALALTIES I HOSPITALSMALALTIES I HOSPITALS
MALALTIES I HOSPITALS
 
TEMA METGES I HOSPITALS
TEMA METGES I HOSPITALSTEMA METGES I HOSPITALS
TEMA METGES I HOSPITALS
 
METGES HOSPITALS I MEDICINES
METGES HOSPITALS I MEDICINESMETGES HOSPITALS I MEDICINES
METGES HOSPITALS I MEDICINES
 
METGES I HOSPITALS
METGES I HOSPITALSMETGES I HOSPITALS
METGES I HOSPITALS
 
METGES I HOSPITALS DEL MÓN
METGES I HOSPITALS DEL MÓNMETGES I HOSPITALS DEL MÓN
METGES I HOSPITALS DEL MÓN
 
SALUT I MALALTIES
SALUT I MALALTIESSALUT I MALALTIES
SALUT I MALALTIES
 
CUENTO EL TESORO PERDIDO
CUENTO EL TESORO PERDIDOCUENTO EL TESORO PERDIDO
CUENTO EL TESORO PERDIDO
 
CUENTO LOS RAPEROS
CUENTO LOS RAPEROSCUENTO LOS RAPEROS
CUENTO LOS RAPEROS
 
CUENTO EL TESORO MALDITO
CUENTO EL TESORO MALDITOCUENTO EL TESORO MALDITO
CUENTO EL TESORO MALDITO
 
CUENTO VIAJE DE LAS DOS SUPER AMIGAS
CUENTO VIAJE DE LAS DOS SUPER AMIGASCUENTO VIAJE DE LAS DOS SUPER AMIGAS
CUENTO VIAJE DE LAS DOS SUPER AMIGAS
 
CUENTO LAS GIMNASTAS
CUENTO LAS GIMNASTASCUENTO LAS GIMNASTAS
CUENTO LAS GIMNASTAS
 
CONTE LES BESSONES
CONTE LES BESSONESCONTE LES BESSONES
CONTE LES BESSONES
 
CUENTO MAIKA Y JULIETA
CUENTO MAIKA Y JULIETACUENTO MAIKA Y JULIETA
CUENTO MAIKA Y JULIETA
 

Recently uploaded

INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 

Recently uploaded (9)

INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 

Estadística

  • 2. Què és l’estadística? L’estadística és una ciència (conjunt de tècniques) que s’utilitza per a poder manejar un volum elevat de dades i poder extreure conclusions.
  • 3. Exemple: Quin és el teu equip de futbol preferit? En una classe de 24 alumnes demanam a cada un quin és el seu equip de futbol preferit. ➔ Recull de dades (apuntam la resposta de cada alumne): ◆ Aina: Barça ◆ Bernat: Real Madrid ◆ Carla: Barça ◆ Mateu: Barça ◆ ...
  • 4. Aprenem... Per a poder extreure conclusions, el primer que hem de saber és quantes dades hi ha en total, es a dir, la mida de la mostra. A l’exemple anterior, la mida de la mostra és 24, ja que hi ha 24 alumnes en total i per tant 24 respostes.
  • 5. Aprenem... Hi ha alumnes als que els hi agradarà el mateix equip de futbol. Les vegades que es repeteix una mateixa dada s’ anomena freqüència. Barça 9 alumnes Real Madrid 8 alumnes Atlètic de Madrid 3 alumnes València 2 alumnes Sevilla 2 alumnes TOTAL 24 alumnes
  • 6. Aprenem... La dada que més vegades es repeteix (la que té major freqüència) es denomina Moda. A l’exemple anterior, la dada que té major freqüència és el Barça. Es repeteix 9 vegades, es a dir, 9 alumnes han contestat que el seu equip preferit és el Barça.
  • 8. Diagrama de barres Serveix per interpretar visualment les dades recollides. Únicament serveix per dades representar dades qualitatives i dades quantitavies discretes. ➔ Dades qualitatives: són aquelles que no es representen de manera numèrica. Per exemple: Quin és el teu equip de futbol preferit?, quin és l’ animal que més t’agrada?... ➔ Dades quantitatives discretes: són aquelles que es representen de manera numèrica, però nombres sense decimals. Per exemple: Quants de germans tens?, quantes persones viuen a casa teva?...
  • 9. Aprenem... Un altre concepte important de l’estadística és la mitjana. En una classe de 24 alumnes és planteja la següent pregunta: Quina és la teva estatura? ➔ Recull de dades (apuntem a un paper la resposta de cada un dels alumnes de l’aula). ◆ Aina: 1’51 ◆ Mateu: 1’39 ◆ Carla: 1’48 ◆ ...
  • 10. Mitjana Una vegada tenim totes les dades apuntades de manera ordenada i clara, calculam la mitjana: Per a calcular la mitjana sumarem totes les respostes dels companys de classe i el resultat de la suma el dividirem entre el nombre d’alumnes, en aquest cas entre 24. Suma de les estatures / Nombre d’alumnes = Mitjana
  • 11. IMPORTANT! Cal dir que la mitjana únicament es pot calcular amb dades quantitatives discretes i quantitatives contínues. Ja coneixem les dades quantitatives discretes… ➔ Dades quantitatives contínues: són aquelles que es representen de manera numèrica, però sempre són nombres amb decimals. Per exemple: Quina és la teva estatura?, quina nota has tret a l’examen de matemàtiques?...
  • 12. Altres tipus de gràfics: Diagrama de sectors: les dades recollides es representen en un cercle, de manera que l’angle de cada sector és proporcional a la freqüència absoluta corresponent. Es sol utilitzar amb dades qualitatives. Hem de recordar com es calculen els percentatges!
  • 13. Altres tipus de gràfics: ➔ Els pictogrames: és un tipus de representació que s’utilitza amb dades qualitatives i que consisteix en representar les dades amb dibuixos relacionats amb l’estadística estudiada. Hi ha dos tipus de pictogrames: ◆ S’utilitza un dibuix que representa les dades i aquest es repeteix tantes vegades com faci falta. (Freqüència absoluta). ◆ El dibuix utilitzat varia de mida depenent de la seva freqüència. A major freqüència, més gran és el dibuix.