Hi ha moltes classe de grills: les més conegudes són el grill camperol i el grill domèstic.
Són de la família dels gríl.lids
Són de color fosc, la femella és més negra
Els mascles i les femelles són diferents, la femella té un oviscapte que és per on fan els ous
Tenen unes dents de cranc, com pinces
Tenen 6 potes amb espines
El tercer parell de potes,les del darrere,son més grans per poder saltar
Tenen 4 parells d’ales
Tenen una cua amb 3 punxes
La femella pon els ous
Fan els ous al niu
Els ous els enterren
Els ous són transparents i allargats, semblen grans d’arròsLa femella pon els ous
Fan els ous al niu
Els ous els enterren
Els ous són transparents i allargats, semblen grans d’arròsEls adults moren a la tardor
Tarden 31 dies en fer-se grans
Fan metamorfosi
Canvien la pell i aquell dia són de color blanc
De grans mesuren uns 3 centímetres
El cant és un cri-cri durant tot el dia a l’època de’ laparellament
Fan 2 cants, el d’amor i el de baralla
Qmascles qui canten
Canten més a la nit
uan canten aixequen les ales
Són els
Són de costums nocturns
Els grills petits s’enterren
Habiten al bosc i prats
Viuen en un forat
Salten i s’enfilen
Quan caminen mouen les antenes
Es mengen els petits
Mengen fruits secs i pells
Mengen herbes i vegetals, però són omnívors
This document is about a classroom project on the rainbow (Arc de Sant Martí in Catalan). It includes a discussion where the students shared what they already knew about rainbows, questions they had, and an index of topics they wanted to research. It then describes some of the activities they did as part of the project, including listening to legends and stories about rainbows, discussing the stories, and trying experiments to learn how rainbows form. The document emphasizes that the students were motivated and enjoyed deciding as a group what to learn and finding information through different sources.
This document is about a classroom project on the rainbow (Arc de Sant Martí in Catalan). It includes a discussion where the students shared what they already knew about rainbows, questions they had, and an index of topics they wanted to research. It then describes some of the activities they did as part of the project, including listening to legends and stories about rainbows, discussing the stories, and trying experiments to learn how rainbows form. The document emphasizes that the students were motivated and enjoyed deciding as a group what to learn and finding information through different sources.
3. Introducció
• He triat aquest tema perque
m’agraden molt els grills i volia
saber-ne més coses
4. Com són
Hi ha moltes
classe de grills: les més conegudes són el grill
camperol i el grill domèstic.
• Són de la família dels gríl.lids
• Són de color fosc, la femella és més negra
• Els mascles i les femelles són diferents, la femella té
un oviscapte que és per on fan els ous
• Tenen unes dents de cranc, com pinces
• Tenen 6 potes amb espines
• El tercer parell de potes,les del darrere,son més grans
per poder saltar
• Tenen 4 parells d’ales
• Tenen una cua amb 3 punxes
5. Com neixen
•
•
•
•
La femella pon els ous
Fan els ous al niu
Els ous els enterren
Els ous són transparents i
allargats, semblen grans d’arròs
6. Com creixen
•
•
•
•
Els adults moren a la tardor
Tarden 31 dies en fer-se grans
Fan metamorfosi
Canvien la pell i aquell dia són de
color blanc
• De grans mesuren uns 3 centímetres
7. El cant dels grills
•
El cant és un cri-cri durant tot el dia a l’època de’
laparellament
•
Fan 2 cants, el d’amor i el de baralla
•
Qmascles qui canten
•
Canten més a la nit
•
uan canten aixequen les ales
•
Són els
8. Com viuen
• Són de costums nocturns
• Els grills petits s’enterren
• Habiten al bosc i prats
• Viuen en un forat
• Salten i s’enfilen
• Quan caminen mouen les antenes
9. Què mengen
. Es mengen els petits
• Mengen fruits secs i pells
• Mengen herbes i vegetals, però
són omnívors
10. Què mengen
. Es mengen els petits
• Mengen fruits secs i pells
• Mengen herbes i vegetals, però
són omnívors