16. TALASALITAAN
• Lulan ng Bapor Tabo ang mga
mahahalagang pasahero.
Panuto: Ayusin ang mga ginulong letra upang matukoy ang
kahulugan ng salitang may salungguhit.
A K O B R
28. Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga
tauhan sa akda sa pamamagitan ng:
- pagtunton sa mga pangyayari
- - pagtukoy sa mga tunggaliang naganap
- - pagtiyak sa tagpuan
- - pagtukoy sa wakas
41. Simoun: Ibig ninyóng dagdagán ng̃ isá pang wikà ang
apat na pû’t kung ilán pang ginagamit sa Kapulùan
upang huwag kayóng lalòng magkaantiluhan!......
Basilio: Hindî pô—ang tugón ni Basilio—kung dahil sa
pagkaalám ng̃ wikàng kastilà ay mápapalapít tayo sa
Pamahalàan, sa isáng dako namán ay magiging sanhî
ng̃ paglalapít-lapít ng̃ mg̃a pulô.
42. “Ang kastila, kailanman ay hindi magiging wikang
panlahat sa kapuluan, hindi gagamitin ng bayan sapagkat
ang layunin ng kaniyang isip at tibukin ng kaniyang puso
ay walang katugon sa wikang iyan: bawat bayan ay may
sarili niyang kaugalian at damdamin. Ang sinuman sa
inyong gumagamit ng wikang kastila ay makalilimot sa
kaniyang wikang sarili na halos hindi na maisusulat ito ni
maiintihan…ang wika ay siyang diwa ng bayan.”
SIMOUN
43. Ang wika at kultura ay magkaagapay.
TANDAAN
Hindi natin makikita ang FILIPINO
CULTURE sa wikang Kastila, Ingles o
Hangul kundi sa wika mismo natin.
44.
45. Tingnán ninyó, nárito ang sulat ni P. Salvi na dalá
rito ni P. Irene. Magdamág na nag-iiyák si kapitang Tiago na
hinahagkán at hiníhing̃áng tawad ang larawan ng̃ kaniyáng anák
hanggáng sa natapos sa paghitít ng̃ maraming apian.
