More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Ebolusyong kultural copy
Ebolusyong kultural copy
- 4. Pamprosesong tanong: - Ano ang iyong napili? - Bakit ito ang iyong napili? (HOTS) - Paano mo ito gagamitin sa kasalukuyang panahon? (HOTS)
- 6. Ebolusyong Kultural - tumutukoy sa pagbabago ng paraan ng pamumuhay ng tao.
- 7. Timeline Chart: Tanong: Ayon sa timeline chart na iyong nakita, ilang taon na ang nakalipas mula sa pagkatuklas ng mga buto ng sinaunang tao?
- 8. (4) Apat na Yugto sa Ebolusyong Kultural
- 9. •PANAHONG PALEOLITIKO •PANAHONG MESOLITIKO •PANAHONG NEOLITIKO •PANAHON NG METAL
- 10. •PALEOLITIKO(400,000 – 8500 BCE) paleos - matanda o luma lithos – bato
- 11. PANAHONG PALEOLITIKO - Panahon ng Lumang Bato o “Old Stone Age”
- 12. - paggamit ng kasangkapan yari sa magaspang na bato
- 13. Mga Kasangkapang Bato Ovate hand axe 98mm x 76mm Pointed handaxe 107mm x 74 mm. Ovate hand 122x76mm.
- 17. - pangangaso - pangunguha ng bunga ng punong kahoy
- 18. •NOMADIKO - lagalag ang mga tao at walang permanenteng tirahan
- 19. Paleolithic Era hunters - from the Gunma Prefecture Museum of History
- 20. AHA! FRICTION • Ano ang inyong naramdaman pag pinagkikiskis ninyo ang inyong mga palad? • Bakit o kailan niyo ito madalas ginagawa? • Sa asignatura niyong siyensiya, ano ang tawag sa proseso na kung saan pagnagkakaskas ang dalawang bagay nakakabubuo ito ng init o apoy?
- 21. - natuklasan ang paggamit ng apoy
- 22. Tanong: (HOTS) Paano kaya sila gumawa ng apoy noon?
- 23. Video: Paggawa ng Apoy Gamit ang mga Tuyong Kahoy o Patpat
- 24. Video: Paggawa ng Apoy Gamit ang Bato
- 25. Tanong: (HOTS) Kung wala pang mga krayola, paano kaya sila nagpipinta noon?
- 29. •MESOLITIKO(10,000 – 4500 BCE) meso - gitna lithos – bato
- 30. PANAHONG MESOLITIKO -Panahon ng Gitnang Bato o “Middle Stone Age”
- 32. -naninirahan malapit sa pampang ng ilog o dagat
- 34. Tranchet adze. 151mm x 48mm Blade 76mm x30mm microlith - used to make arrow heads, spears, and other weapons and tools Mga Kasangkapang Bato - mas umunlad at medyo kuminis ang kanilang mga kasangkapang bato
- 37. •NEOLITIKO(7000 – 3000 BCE) neos - bago lithos – bato
- 38. PANAHONG NEOLITIKO - Panahon ng Bagong Bato o “New Stone Age”
- 39. - paggamit ng kasangkapan yari sa makinis na bato
- 43. - nagkaroon ng sistema ng pagtatanim o pagsasaka - pag-aalaga ng hayop
- 48. • PAMAYANANG CATAL HUYUK - matatagpuan sa kapatagan ng Anatolia (TURKEY)
- 49. PANAHON NG METAL o “Metal Age”(5000-1200 B.C.E)
- 51. - nalinang ang pagpapanday ng tanso
- 53. - pagkatuklas ng bronse TANSO LATA (TIN) BRONSE
- 57. Video: Paggawa ng Bolo o Pagpapanday
- 58. - nagkaroon ng malawakang kalakalan dahil sa pagdami ng produkto
- 60. “ANG TANGING PERMANENTE SA MUNDO AY ANG PAGBABAGO”
- 62. TASK CARD #1 ROLE PLAY • Ang unang grupo ay inaastasang bumuo ng isang dula-dulaan na may oras na di lalagpas sa tatlong minuto • Tema: Panahong Paleolitiko • Ang bawat grupo ay bibigyan ng lima hanggang sampung minutong paghahanda. • Mamarkahan ang inyong presentasyon gamit ang rubriks o pamantayan na makikita sa kasunod na pahina.
- 63. PAMANTAYAN SA PAGGANAP - ROLE PLAY Pamantayan Maginoo (5) Maharlika (4) Timawa (3) Alipin (2) PUNTOS 1. Kaugnayan sa Tema ng presentasyon Husto at may wastong kaugnayan sa tema ang nila- laman ng presentasyon May wastong kaugnayan sa tema ang nilalaman ng presentasyon. Di-gaanong namalas ang kaugnayan ng tema sa ginawang pagtatanghal ng pangkat. Walang kaugnayan sa tema ang isinagawang pagtatanghal. 2. Pagganap Lubos na naging makatoto-hanan at makatarungan ang pagganap Naging makatotohanan at makatarungan sa pagganap Di-gaanong makatotohanan at makatarungan sa pagganap Hindi nagging makatotohanan at makatarungan sa pagganap 3. Pagkamalikhain Lubos na nagpamalas ng pagkamalikhain sa paghahanda Naging malikhain sa paghahanda Di-gaanong naging maayos sa paghahanda Walang ipinamalas na pagkamalikhain sa paghahanda 4. Presesntasyon Lubhang naging malinaw ang pagbigkas at paghahatid ng mensahe Naging malinaw ang pagbigkas at paghahatid ng mensahe Di-gaanong malinaw ang pagbigkas at paghahatid ng mensahe Hindi naging malinaw ang pagbigkas at paghahatid ng mensahe KABUUAN
- 64. TASK CARD #2 HISTORY FRAME/TABLEAUX • Ang ikalawang grupo ay inaastasang bumuo ng isang pagtatanghal na gamit ang history frame o tableaux. • History Frame/Tableaux- Pagpostura ng mga kagrupo na kung saan ipinapakita ang kanilang tema ng di kumukilos sa loob ng tatlong minuto habang ang lider ang tagapaliwanag ng kanilang nabuo. • Tema: Panahong Mesolitiko • Ang bawat grupo ay bibigyan ng lima hanggang sampung minutong paghahanda. • Mamarkahan ang inyong presentasyon gamit ang rubriks o pamantayan na makikita sa kasunod na pahina.
- 65. PAMANTAYAN SA PAGGANAP - HISTORY FRAME/TABLEAUX Pamantayan Maginoo (5) Maharlika (4) Timawa (3) Alipin (2) PUNTOS 1. Kaugnayan sa Tema ng presentasyon Husto at may wastong kaugnayan sa tema ang nila- laman ng presentasyon May wastong kaugnayan sa tema ang nilalaman ng presentasyon. Di-gaanong namalas ang kaugnayan ng tema sa ginawang pagtatanghal ng pangkat. Walang kaugnayan sa tema ang isinagawang pagtatanghal. 2. Pagganap Lubos na naging makatoto-hanan at makatarungan ang pagganap Naging makatotohanan at makatarungan sa pagganap Di-gaanong makatotohanan at makatarungan sa pagganap Hindi nagging makatotohanan at makatarungan sa pagganap 3. Pagkamalikhain Lubos na nagpamalas ng pagkamalikhain sa paghahanda Naging malikhain sa paghahanda Di-gaanong naging maayos sa paghahanda Walang ipinamalas na pagkamalikhain sa paghahanda 4. Presentasyon Lubhang naayon ang presentasyon at paliwanag ng grupo Naayon ang presentasyon at paliwanag ng grupo Di gaanong naayon ang presentasyon at paliwanag ng grupo Hindi naayon ang presentasyon at paliwanag ng grupo KABUUAN
- 66. TASK CARD #3 PAG-AWIT O SABAYANG BIGKAS • Ang ikatlong grupo ay inaastasang bumuo ng isang pagtatanghal na gamit ang pag-awit o sabayang pagbigkas. • Tema: Panahong Neolitiko • Ang bawat grupo ay bibigyan ng lima hanggang sampung minutong paghahanda. • Mamarkahan ang inyong presentasyon gamit ang rubriks o pamantayan na makikita sa kasunod na pahina.
- 67. PAMANTAYAN SA PAGGANAP - PAG-AWIT/SABAYANG PAGBIGKAS Pamantayan Maginoo (5) Maharlika (4) Timawa (3) Alipin (2) PUNTO S 1. Kaugnayan sa Tema ng presentasyon Husto at may wastong kaugnayan sa tema ang nila- laman ng presentasyon May wastong kaugnayan sa tema ang nilalaman ng presentasyon. Di-gaanong namalas ang kaugnayan ng tema sa ginawang pagtatanghal ng pangkat. Walang kaugnayan sa tema ang isinagawang pagtatanghal. 2. Pag-awit Lubos na naging makatoto-hanan at makatarungan ang pag-awit Naging makatotohanan at makatarungan sa pag-awit Di-gaanong makatotohanan at makatarungan sa pag-awit Hindi nagging makatotohanan at makatarungan sa pag-awit 3. Pagkamalikhain Lubos na nagpamalas ng pagkamalikhain sa paghahanda Naging malikhain sa paghahanda Di-gaanong nagging malikhain sa paghahanda Walang ipinamalas na pagkamalikhain sa paghahanda 4. Pagsasalita at Pagbigkas Lubhang naging malinaw ang pag- awit at paghahatid ng mensahe Naging malinaw ang pag-awit at paghahatid ng mensahe Di-gaanong malinaw ang pag-awit at paghahatid ng mensahe Hindi naging malinaw ang pag- awit at paghahatid ng mensahe KABUUAN
- 68. TASK CARD #4 CLAY FIGURES • Ang ikaapat grupo ay inaastasang bumuo ng clay figures. • Tema: Panahong ng Metal • Clay Figures- gamit ang clay bumuo ng mga bagay na pinaggagamitan ng metal noong unang panahon at sa kasalukuyan. Pumili ng isa upang ipaliwanag ang kanilang gawa. • Ang bawat grupo ay bibigyan ng lima hanggang sampung minutong paghahanda. • Mamarkahan ang inyong presentasyon gamit ang rubriks o pamantayan na makikita sa kasunod na pahina.
- 69. PAMANTAYAN SA PAGGANAP – CLAY FIGURES Pamantayan Maginoo (5) Maharlika (4) Timawa (3) Alipin (2) PUNTO S 1. Kaugnayan sa Tema ng presentasyon Husto at may wastong kaugnayan sa tema ang nila- laman ng presentasyon May wastong kaugnayan sa tema ang nilalaman ng presentasyon. Di-gaanong namalas ang kaugnayan ng tema sa ginawang pagtatanghal ng pangkat. Walang kaugnayan sa tema ang isinagawang pagtatanghal. 2. Pag-awit Lubos na naging makatoto-hanan at makatarungan ang pag-awit Naging makatotohanan at makatarungan sa pag-awit Di-gaanong makatotohanan at makatarungan sa pag-awit Hindi nagging makatotohanan at makatarungan sa pag-awit 3. Pagkamalikhain Lubos na nagpamalas ng pagkamalikhain sa paghahanda Naging malikhain sa paghahanda Di-gaanong nagging malikhain sa paghahanda Walang ipinamalas na pagkamalikhain sa paghahanda 4. Pagsasalita at Pagbigkas Lubhang naging malinaw ang pag- awit at paghahatid ng mensahe Naging malinaw ang pag-awit at paghahatid ng mensahe Di-gaanong malinaw ang pag-awit at paghahatid ng mensahe Hindi naging malinaw ang pag- awit at paghahatid ng mensahe KABUUAN
- 70. Paglalahat: Mga Gabay na Tanong: (HOTS) 1. Gaano kahalaga ang mga pag-unlad na naganap noong sinaunang panahon? 2. Paano hinuhubog ng mga pagbabagong ito ang kasalukuyang pamumuhay ng tao? 3. Sa iyong palagay, alin sa mga pagbabago sa pamumuhay ng tao ang may pinakamalaking epekto sa kasalukuyan?
- 71. IV. Ebalwasyon: Panuto: Uriin kung saang panahon o yugto nabibilang ang mga mahahalagang ambag o pangyayari na iyong maririnig. Ilagay ang PA kung nabibilang ito sa Panahong Paleolitiko, MA naman para sa Panahong Mesolitiko, PN naman para sa Panahong Neolitiko at PME para sa Panahon ng Metal. • _____1. Pagkatuklas ng apoy • _____2. Nagkaroon ng permananeteng tirahan ang mga tao at umusbong ang pamayanang Catal Huyuk. • _____3. Pagkakaroon ng sistema ng pagtatanim o pagsasaka • _____4. Nagkaroon ng malawakang kalakalan dahil sa pagdami ng produkto. • _____5. Pagpapaamo ng hayop bilang katuwang sa pangangalap ng pagkain
- 72. V. Takdang-Aralin: Gawin ang mga sumusunod sa long bond paper. 1. Sagutan ang GAWAIN 3: I-Tweet Mo! 2. Magsaliksik kung ano-ano ang mga pangunahing sinaunang kabihasnan umusbong sa daigdig. (Sanggunian: Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba Rosemarie C. Blando, et. Al Pahina 112)