Η παρουσίαση έγινε από την ομάδα "Ο Συνήγορος του παιδιού" για το μάθημα Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου με θέμα "τα δικαιώματα του παιδιού" στο 1ου Γυμνάσιο Τούμπας
Εργασία των μαθητριών Αναστασίας Τσαγκαρίδου και Χαράς Χατζηαθανασίου στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος " Η αειφόρος κοινωνία αναπτύσσεται στην κινηματογραφική λέσχη cinelans"
Σχολικό έτος 2016-17, 1ο Λύκειο Νέας Σμύρνης Λ.Α.Ν.Σ
Η παρουσίαση έγινε από την ομάδα "Ο Συνήγορος του παιδιού" για το μάθημα Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου με θέμα "τα δικαιώματα του παιδιού" στο 1ου Γυμνάσιο Τούμπας
Εργασία των μαθητριών Αναστασίας Τσαγκαρίδου και Χαράς Χατζηαθανασίου στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος " Η αειφόρος κοινωνία αναπτύσσεται στην κινηματογραφική λέσχη cinelans"
Σχολικό έτος 2016-17, 1ο Λύκειο Νέας Σμύρνης Λ.Α.Ν.Σ
Με αφορμή τη σημερινή Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού ετοίμασα μία σχετική ανάρτηση. Τα στοιχεία αντλήθηκαν από την ιστοσελίδα www.unicef.gr
2ο Δ.Σ. ΑΡΤΕΜΙΔΟΣ ΗΜΕΡΕς-ΕΡΓΑ ΠΡΟΣΦΥΓΙΑΣ e-twinning
Για κάθε άρθρο των Δικαιωμάτων των παιδιών σύμφωνα με τον ΟΗΕ, οι μαθήτριες του Στ1 του 2ου Δ.Σ. Αρτέμιδος ,ζωγράφισαν από μία ζωγραφιά.
Με αφορμή τη σημερινή Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού ετοίμασα μία σχετική παρουσίαση με στοιχεία που αντλήθηκαν από την ιστοσελίδα www.unicef.gr
Το τραγούδι που ακούγεται είναι το "We are the children"
Με αφορμή τη σημερινή Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού ετοίμασα μία σχετική ανάρτηση. Τα στοιχεία αντλήθηκαν από την ιστοσελίδα www.unicef.gr
2ο Δ.Σ. ΑΡΤΕΜΙΔΟΣ ΗΜΕΡΕς-ΕΡΓΑ ΠΡΟΣΦΥΓΙΑΣ e-twinning
Για κάθε άρθρο των Δικαιωμάτων των παιδιών σύμφωνα με τον ΟΗΕ, οι μαθήτριες του Στ1 του 2ου Δ.Σ. Αρτέμιδος ,ζωγράφισαν από μία ζωγραφιά.
Με αφορμή τη σημερινή Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού ετοίμασα μία σχετική παρουσίαση με στοιχεία που αντλήθηκαν από την ιστοσελίδα www.unicef.gr
Το τραγούδι που ακούγεται είναι το "We are the children"
Βασικός εισηγητής στο σεμινάριο θα είναι ο κ. Γεώργιος Πλεύρης ΠΕ02 - Δ/ντής
1ου Γυμνασίου Ιωαννίνων, Επιμορφωτής Β΄ επιπέδου στις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών
στην Εκπαίδευση.
Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 23/5/2013 και την Πέμπτη
30/5/2013 στο Εργαστήριο Πληροφορικής του 1ου Γυμνασίου Ιωαννίνων από τις
18.00 – 21.00.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
2. 20 Νοεμβρίου 1959
Η Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών αναγνωρίζει ότι:
★ Το παιδί, χρειάζεται προστασία και μέριμνα,
συμπεριλαμβανομένης και της νομικής προστασίας,
τόσο πριν όσο και μετά τη γέννησή του.
★ Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα, ανεξάρτητα από την
προέλευση, το θρήσκευμα , το φύλο , τις παραδόσεις
τους, τη σωματική και την εν γένει οικονομική τους
κατάσταση.
3. Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού
★ Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού
υιοθετήθηκε ομόφωνα από τη Γενική Συνέλευση
των Ηνωμένων Εθνών στις 20 Νοεμβρίου του
1989. Έχει επικυρωθεί από 193 χώρες.
★ Η Ελλάδα την επικύρωσε στις 2 Δεκεμβρίου
του 1992.
4. Κάθε παιδί έχει δικαίωμα
στην Προστασία
στις Παροχές
στη Συμμετοχή
5. Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού
Προστασία του παιδιού από:
● κακοποίηση
● εκμετάλλευση
● διάκριση
● ρατσισμό
6. ● Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από κάθε
μορφή βίας, προσβολής, παραμέλησης,
εγκατάλειψης, σωματικής, ψυχολογικής, πνευματικής
ή σεξουαλικής κακοποίησης και εκμετάλλευσης
(άρθρο 19).
7. ● Τα παιδιά που ανήκουν σε εθνικές, γλωσσικές ή
θρησκευτικές μειονότητες, έχουν δικαίωμα να έχουν
τη δική τους πολιτιστική ζωή, να χρησιμοποιούν τη
γλώσσα τους και να ασκούν τη θρησκεία τους (άρθρο
30).
8. ● Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από την
οικονομική εκμετάλλευση και οποιαδήποτε
επικίνδυνη εργασία μπορεί να βάλει σε κίνδυνο την
εκπαίδευση,την υγεία ή την ανάπτυξή τους (άρθρο 32).
9. ● Κανένα παιδί δεν πρέπει να υποβάλλεται σε
βασανιστήρια ή άλλη απάνθρωπη ή εξευτελιστική
τιμωρία. Η θανατική ποινή και η ισόβια φυλάκιση
απαγορεύεται να επιβάλλονται σε παιδιά (άρθρο 37).
10. ● Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από οποιαδήποτε
άλλη μορφή εκμετάλλευσης που μπορεί να βλάπτει την
ευημερία τους (άρθρο 36).
● Η Πολιτεία πρέπει να φροντίζει τα παιδιά που είναι
θύματα παραμέλησης, κακομεταχείρισης, εκμετάλλευσης
ή πολέμων (άρθρο 39).
11. Το παιδί έχει το δικαίωμα
ελεύθερης έκφρασης
της γνώμης του σχετικά
με οποιοδήποτε θέμα
που το αφορά. Οι
μεγάλοι οφείλουν να την
ακούν και να την
παίρνουν σοβαρά
(άρθρο 12).
12. ★ Το παιδί έχει το
δικαίωμα της
ελευθερίας της
έκφρασης (άρθρο 13).
★ Τα Συμβαλλόμενα
Κράτη σέβονται το
δικαίωμα του παιδιού
για ελευθερία σκέψης,
συνείδησης και
θρησκείας (άρθρο 14).
13. Το παιδί έχει δικαίωμα
στην
ανάπαυση και στις
δραστηριότητες του
ελεύθερου χρόνου, στην
ενασχόληση με ψυχαγωγικά
παιχνίδια και
δραστηριότητες που είναι
κατάλληλες για την ηλικία
του (άρθρο 31).
14. Τα Συμβαλλόμενα Κράτη
αναγνωρίζουν το δικαίωμα του
παιδιού στην εκπαίδευση, η
οποία πρέπει να αποσκοπεί
στην ανάπτυξη της
προσωπικότητάς του και στην
πληρέστερη δυνατή ανάπτυξη
των χαρισμάτων του και των
σωματικών και πνευματικών
ικανοτήτων του (άρθρα 28-29).
15. ★ Τα Συμβαλλόμενα Κράτη
αναγνωρίζουν το δικαίωμα του
παιδιού να απολαμβάνει το
καλύτερο δυνατόν επίπεδο
υγείας (άρθρο 23).
★ Τα πνευματικώς ή σωματικώς
ανάπηρα παιδιά πρέπει να
διάγουν πλήρη και αξιοπρεπή
ζωή (άρθρο 24).
16. Το παιδί έχει το δικαίωμα να γνωρίζει τα δικαιώματά του! Οι
ενήλικες πρέπει να ξέρουν γι' αυτά τα δικαιώματα και να
βοηθήσουν το παιδί να τα μάθει επίσης. (άρθρο 42)
17. Πώς προστατεύουμε τα δικαιώματα του παιδιού;
❏ Βέλτιστη εφαρμογή της Σύμβασης για τα Δικαιώματα
του Παιδιού Ν. 2101/92 (ΦΕΚ 192/2.12.92)
❏ Θεσμοθέτηση και λειτουργία του Συνήγορου του
παιδιού (Αίτηση Αναφοράς)
❏ Αναφορά στις αρμόδιες Αρχές (Εισαγγελία Ανηλίκων)