Prezentacja przedstawia podstawy prawa autorskiego z punktu widzenia ochrony/dostępności dzieł w formie elektronicznej.
Wprowadzenie do prawa autorskiego jest częścią zajęć z Otwartych Zasobów Edukacyjnych prowadzonych od 3 lat dla studentów pedagogiki oraz nauczycieli na studiach podyplomowych.
Prezentacja do wystąpienia Barbary Szczepańskiej (Hogan Lovells) na trzecim ogólnopolskim kongressie bibliotek publicznych "Biblioteka z wizją", 11-12 października 2012 r
Muzeum partycypacyjne i jego europejskie realizacje (PDF)Dorota Kawęcka
Muzeum partycypacyjne to koncepcja opisana przez Ninę Simon w jej książce zatytułowanej "The Participatory Museum" (2010). Dzięki wnikliwym obserwacjom zmian zachodzących zarówno w samych instytucjach muzealnych, jak i w otaczającym je świecie, Nina Simon opracowała model, w którym wielopoziomowe zaangażowanie zwiedzających jest kluczowym elementem działalności muzeum. Podczas spotkania w Pawilonie Wyspiańskiego 24.01.2012 przedstawiłyśmy założenia tej koncepcji, która zainspirowała muzealników i teoretyków na całym świecie oraz przykłady projektów partycypacyjnych, które do niej nawiązują.
Platforma Web 2.0 dla bibliotek artystycznychMarta Kostecka
Prezentacja z wystąpienia dr Aleksandry Łukaszewicz Alcaraz podczas Sympozjum Naukowego "Jaka Akademia?", które odbyło się 18.10.2013 r. w SZTUKAterii Akademii Sztuki w Szczecinie
Muzea prywatne, kolekcje lokalne. Raport z badańFundacja Ari Ari
Przedstawiamy raport pt. „Muzea prywatne, kolekcje lokalne. Badanie nowej przestrzeni kulturowej”, który powstał dzięki dofinansowaniu w programie „Obserwatorium Kultury” Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz dotacji Województwa Kujawsko-Pomorskiego. Badania przeprowadziliśmy między marcem a listopadem 2012 roku na terenie województw: kujawsko-pomorskiego i mazowieckiego oraz w przestrzeni internetowej obejmującej omawiane zagadnienia i miejsca.
Głównym celem badań pozostawało uzyskanie wiedzy i zrozumienie współczesnych praktyk kulturowych, związanych z żywiołowo zakładanymi prywatnymi muzeami w Polsce. Dążyliśmy do pozyskania możliwie pełnej dokumentacji tego zjawiska w trzech zasadniczych wymiarach:
diagnozy procesu tworzenia, organizowania i funkcjonowania prywatnych muzeów,
charakterystyki prywatnej działalności muzealniczej i różnych aspektów z nią związanych,
analizy recepcji prywatnych muzeów w lokalnych i ponadlokalnych środowiskach, rozpatrując konteksty społeczne, ekonomiczne, polityczne i kulturowe.
Podmiotem raportu są ludzie prowadzący własne muzea, najczęściej jednoosobowo i pomimo niesprzyjających okoliczności prawnych, ekonomicznych i społecznych. Tworzą w praktyce prywatne mini instytucje kultury, daleko wybiegające poza schematy i przyzwyczajenia związane z działalnością „klasycznego” muzeum.
Patronat medialny: Narodowy Instytut Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów
www.muzeaprywatne.blogspot.com
--
While conducting an ethnological study in 2012 titled “Private museums, local collections. Researching new cultural space” we have looked at the activity of over 50 private museums in two provinces: Cuiavia & Pomerania and Mazovia (Poland).
Prezentacja przedstawia podstawy prawa autorskiego z punktu widzenia ochrony/dostępności dzieł w formie elektronicznej.
Wprowadzenie do prawa autorskiego jest częścią zajęć z Otwartych Zasobów Edukacyjnych prowadzonych od 3 lat dla studentów pedagogiki oraz nauczycieli na studiach podyplomowych.
Prezentacja do wystąpienia Barbary Szczepańskiej (Hogan Lovells) na trzecim ogólnopolskim kongressie bibliotek publicznych "Biblioteka z wizją", 11-12 października 2012 r
Muzeum partycypacyjne i jego europejskie realizacje (PDF)Dorota Kawęcka
Muzeum partycypacyjne to koncepcja opisana przez Ninę Simon w jej książce zatytułowanej "The Participatory Museum" (2010). Dzięki wnikliwym obserwacjom zmian zachodzących zarówno w samych instytucjach muzealnych, jak i w otaczającym je świecie, Nina Simon opracowała model, w którym wielopoziomowe zaangażowanie zwiedzających jest kluczowym elementem działalności muzeum. Podczas spotkania w Pawilonie Wyspiańskiego 24.01.2012 przedstawiłyśmy założenia tej koncepcji, która zainspirowała muzealników i teoretyków na całym świecie oraz przykłady projektów partycypacyjnych, które do niej nawiązują.
Platforma Web 2.0 dla bibliotek artystycznychMarta Kostecka
Prezentacja z wystąpienia dr Aleksandry Łukaszewicz Alcaraz podczas Sympozjum Naukowego "Jaka Akademia?", które odbyło się 18.10.2013 r. w SZTUKAterii Akademii Sztuki w Szczecinie
Muzea prywatne, kolekcje lokalne. Raport z badańFundacja Ari Ari
Przedstawiamy raport pt. „Muzea prywatne, kolekcje lokalne. Badanie nowej przestrzeni kulturowej”, który powstał dzięki dofinansowaniu w programie „Obserwatorium Kultury” Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz dotacji Województwa Kujawsko-Pomorskiego. Badania przeprowadziliśmy między marcem a listopadem 2012 roku na terenie województw: kujawsko-pomorskiego i mazowieckiego oraz w przestrzeni internetowej obejmującej omawiane zagadnienia i miejsca.
Głównym celem badań pozostawało uzyskanie wiedzy i zrozumienie współczesnych praktyk kulturowych, związanych z żywiołowo zakładanymi prywatnymi muzeami w Polsce. Dążyliśmy do pozyskania możliwie pełnej dokumentacji tego zjawiska w trzech zasadniczych wymiarach:
diagnozy procesu tworzenia, organizowania i funkcjonowania prywatnych muzeów,
charakterystyki prywatnej działalności muzealniczej i różnych aspektów z nią związanych,
analizy recepcji prywatnych muzeów w lokalnych i ponadlokalnych środowiskach, rozpatrując konteksty społeczne, ekonomiczne, polityczne i kulturowe.
Podmiotem raportu są ludzie prowadzący własne muzea, najczęściej jednoosobowo i pomimo niesprzyjających okoliczności prawnych, ekonomicznych i społecznych. Tworzą w praktyce prywatne mini instytucje kultury, daleko wybiegające poza schematy i przyzwyczajenia związane z działalnością „klasycznego” muzeum.
Patronat medialny: Narodowy Instytut Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów
www.muzeaprywatne.blogspot.com
--
While conducting an ethnological study in 2012 titled “Private museums, local collections. Researching new cultural space” we have looked at the activity of over 50 private museums in two provinces: Cuiavia & Pomerania and Mazovia (Poland).
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związaneKOED
Prezentacja Tomasza Ganicza (Stowarzyszenie Wikimedia Polska) z konferencji "Otwarta edukacja w Polsce", zorganizowanej 23 kwietnia 2009 roku w Sejmie RP przez Koalicję Otwartej Edukacji (KOED).
Muzeum partycypacyjne i jego europejskie realizacje (PPTX)Dorota Kawęcka
Muzeum partycypacyjne to koncepcja opisana przez Ninę Simon w jej książce zatytułowanej "The Participatory Museum" (2010). Dzięki wnikliwym obserwacjom zmian zachodzących zarówno w samych instytucjach muzealnych, jak i w otaczającym je świecie, Nina Simon opracowała model, w którym wielopoziomowe zaangażowanie zwiedzających jest kluczowym elementem działalności muzeum. Podczas spotkania w Pawilonie Wyspiańskiego 24.01.2012 przedstawiłyśmy założenia tej koncepcji, która zainspirowała muzealników i teoretyków na całym świecie oraz przykłady projektów partycypacyjnych, które do niej nawiązują.
Prezentacja dotycząca programu „Kulturalnie i obywatelsko w bibliotece”, zrealizowanego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej w ramach Programu Rozwoju Bibliotek. Prezentacja wykorzystana podczas kongresu „Biblioteka: więcej niż myślisz!” (13 - 14 października 2011).
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związaneKOED
Wykład Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane - wykład w trakcie Konferencji Otwarte zasoby edukacyjne w Polsce, Sala Kolumnowa Sejmu, 23 kwietnia 2009, Warszawa.
Licencja: CC-BY-SA 3.0 (oprócz grafik wymienionych na ostatnim slajdzie)
Ruch Otwartej Edukacji: Współczesne podejście do nauczania i uczenia sięKOED
Tekst wystąpienia Richarda Baraniuka (Connexions / Rice University), wygłoszonego podczas konferencji "Otwarta edukacja w Polsce", zorganizowanej 23 kwietnia 2009 roku w Sejmie RP przez Koalicję Otwartej Edukacji (KOED).
Tekst wystąpienia Susan D'Antioni (UNESCO), wygłoszonego podczas konferencji "Otwarta edukacja w Polsce", zorganizowanej 23 kwietnia 2009 roku w Sejmie RP przez Koalicję Otwartej Edukacji (KOED).
Open Educational Resources. Building a Culture of SharingKOED
Prezentacja Susan D'Antoni (UNESCO) z konferencji "Otwarta edukacja w Polsce", zorganizowanej 23 kwietnia 2009 roku w Sejmie RP przez Koalicję Otwartej Edukacji (KOED).
Otwarte modele komunikowania w nauce i edukacjiKOED
Prezentacja prof. Marka Niezgódki (ICM UW) z konferencji "Otwarta edukacja w Polsce", zorganizowanej 23 kwietnia 2009 roku w Sejmie RP przez Koalicję Otwartej Edukacji (KOED).
Open Education. A Modern Approach to Teaching and LearningKOED
Prezentacja Richarda Baraniuka (Connexions / Rice University) z konferencji "Otwarta edukacja w Polsce", zorganizowanej 23 kwietnia 2009 roku w Sejmie RP przez Koalicję Otwartej Edukacji (KOED).
Prezentacja Alka Tarkowskiego z konferencji "Otwarta edukacja w Polsce", zorganizowanej 23 kwietnia 2009 roku w Sejmie RP przez Koalicję Otwartej Edukacji (KOED).
1. Domena publiczna a misja GLAM
(GLAM = Galleries, Libraries, Archives and Museums)
Dzień Domeny Publicznej 2012
2. Misja
Instytucji Pamięci Narodowej
Ustawa o muzeach
Art 1.
Muzeum jest jednostką organizacyjną nienastawioną na osiąganie
zysku, której celem jest gromadzenie i trwała ochrona dóbr [..]
dziedzictwa ludzkości [..], informowanie o wartościach i
treściach gromadzonych zbiorów, upowszechnianie podstawowych
wartości historii, nauki i kultury [..] oraz umożliwianie korzystania
ze zgromadzonych zbiorów
3. Otwarta edukacja
Co to jest?
Otwarte zasoby edukacyjne
Wspólna nazwa dla wszelkich zasobów edukacyjnych, do których
istnieje w pełni otwarty dostęp dzięki objęciu ich wolnymi licencjami
lub przeniesieniu do domeny publicznej i udostępnieniu za pomocą
dowolnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych.
Projekty
4. Naturalna synergia?
Cele i interesy
GLAM:
Obiekty muzealne i
archiwalne Materia
NGO: GLAM:
Środki rozpowszechniania Eksperci/własne kursy
NGO
Doświadczenie
? /szeroki zasięg
Zasoby Edu
NGO:
Wolontariusze
GLAM:
Eksperci
5. Bariera
Prawo autorskie
Zastrzeżone 70+1 od śmierci autora
Autor nieznany
Utwory Osierocone
/nie ma kontaktu
D. Pub. NIE MA BARIERY !!!
6. Sztuczne bariery
Zawłaszczanie domeny publicznej
Copyright na utwory zależne
Działanie legalne: utwory z domeny publicznej udostępniamy tylko
jako ich opracowania, nawet jak to “opracowanie” jest działaniem
pozorowanym – np. albumy z prostymi opisami, aranżacje muzealne..
Roszczenie praw do mechanicznych kopii
Działanie nielegalne: proste, mechaniczne kopie nie mają własnego
wkładu twórczego – nie są więc same w sobie utworami!
● Prosta fotografia dwuwymiarowych obiektów
● Odlewy obiektów trówymiarowych
● Fotokopie dokumentów I zdjęć
● Zapisy cyfrowe nagrań I filmów
7. Sztuczne biariery - biurokracja
…nie, bo:
1 Przedmiot nie nasz...
2 Jesteście dyletantami / użycie w złym kontekście
3 Będziemy mieli niższą frekwencję...
4 Nie i już...
8. ...a jednak nie, bo:
1 Przedmiot nie nasz...
Nasze obiekty są pożyczone z innego muzeum, są darowane z
zastrzeżeniem zakazu rozpowszechniania, status właścicielski
obiektu jest sporny...
no tak, ale co z tego?
“… podstawą zakazu fotografowania nie może być prawo
własności zbiorów. [..] oznaczałoby to zezwolenie właścicielom na
kreowanie nowych, nieistniejących praw na dobrach niematerialnych
[…] nie jest to „oddanie jej do używania” w rozumieniu Art. 712 KC,
na co powołał się przedstawiciel Muzeum "Pałac w Wilanowie". Jest
tak dlatego, że fotografowanie, podobnie jak patrzenie lub mówienie o
rzeczy, nie jest używaniem rzeczy objętym prawem wyłącznym
właściciela. “
9. ...a jednak nie, bo:
2 Jesteście dyletantami / użycie w złym kontekście
Zrobicie to niefachowo – ze złymi opisami
Dlatego właśnie prosimy o pomoc fachowców – czyli Was... Chcemy to
robić z Wami a nie przeciw Wam; nasza społeczność może pomóc z
kolei wykryć Wasze błędy – nikt nie jest nieomylny – przykład:
współpraca Wikimedia Commons z Bundesarchiv
Jak to będzie w otwarty sposób dostępne, to będzie można sobie z
tego robić głupie żarty
… hmm... ale to podstawowe prawo każdego mieć własny stosunek do
narodowego dziedzictwa (w tym również kpiarski czy wrogi, patrz np. -
użycie Mony Lisy przez Monthy Pythona) – można to zresztą i tak robić
korzystając z prawa cytatu... użycie nielegalne (np: obiektów z muzeum
w Auschwitz) – można ścigać w oparciu o inne przepisy (np: kłamstwo
oświęcimskie)
10. ...a jednak nie, bo:
3 Będziemy mieli niższą frekwencję...
Jak pokażemy wszystko w internecie, to nikt nie przyjdzie do
muzeum, a my zarabiamy na biletach.
Praktyka pokazuje, że to nieprawda. Ludzie chodzą do muzeów bo chcą
“to zobaczyć na żywo”. Dobra ilustracja w internecie tylko przyciąga –
szczególnie do mniej znanych miejsc. Najbardziej znane miejsca
(Wawel, Luwr itd.) mają raczej problem z nadmiarem oglądających.
I jeśli faktycznie tak myślicie – to czemu sami wydajecie albumy z
wysokorozdzielczymi reprodukcjami...
…ale my na tych albumach zarabiamy...
… no własnie – a może o to chodzi? Przypominamy, że “Muzeum jest
jednostką organizacyjną nienastawioną na osiąganie zysku..”
11. ...a jednak nie, bo:
4 …nie i już...
Autentyczny cytat:
“Szanowny Panie,
W odpowiedzi na Pana pismo z dnia 23.05.2077 uprzejmie informujemy,
że ze względu na specyfikę wolnej licencji nie wyrażamy zgody na
wykorzystanie reprodukcji dzieł będących właśnością naszego Muzeum
do zilustrowania wolnej encyklopedii internetowej.”
...na to nie ma już żadnego argumentu... zwyczajnie ręce opadają...
12. Połączmy siły !
.. a wszyscy zyskają
Wspólne
projekty
Dostęp do
NGO
Muzea Otwarte muzealnych
zasoby zasobów w innych
niż muzealny
Odwiedzający kontekstach
muzeum i jej Odbiorcy
stronę WWW