SlideShare a Scribd company logo
DOGOTERAPIA       Izabela Brodzik
DOGOTERAPIA (kynoterapia)- jedna z form zooterapii (animaloterpii), wykorzystująca odpowiednio przeszkolone psy. Jest metoda wspomagającą, stanowiącą uzupełnienie kompleksowej rehabilitacji (psychicznej, społecznej, fizycznej) pacjenta. Boris Levinson- amerykański psychiatra dziecięcy, twórca określenia "pet therapy"1964r.
Dogoterapia w Polsce. W Polsce o dogoterapii mówi się od 1987 roku, kiedy przygotowująca się do filmu "Widzę" Maria Czerwińska zauważyła jak pozytywnie reagują niewidome dzieci na widziane przez nie tylko dotykiem zwierzęta. Od tamtego momentu psy stały się częstymi gośćmi Zakładu dla Niewidomych w Laskach, Instytutu Głuchoniemych, Domów Pomocy Społecznej itd. Maria Czerwińska- treserka, założycielka Fundacji "CZE-NE-KA", "dogoterapia"1996r.-konferencja prasowa zorganizowana z okazji Targów Zoologicznych i Światowego Dnia Zwierząt. 2004r.- powołano Polski Związek Dogoterapii 2007r.- 15.06. Ogólnopolski Dzień Dogoterapii
 
Formy Dogoterapii : Terapia wspomagająca z udziałem psa -metoda pracy z dzieckiem (lub dorosłym) w ramach programu rehabilitacyjno-terapeutyczno-wspomagającego dla podopiecznego i jego rodziny, w którym zawodowo przygotowanemu do pracy terapeucie (pedagog, psycholog, fizjoterapeuta, psychoterapeuta, logopeda) towarzyszy odpowiednio wyszkolony pies. Zajęcia z udziałem psa -wielorakie formy spotkań przeszkolonych wolontariuszy z odpowiednio wyselekcjonowanymi psami mające na celu poprawę samopoczucia, wywołanie uczucia radości i zmobilizowanie pacjenta do spontanicznego wykonywania zadań terapeutycznych. Edukacja z udziałem psa -forma wspomagania edukacji przy udziale odpowiednio przeszkolonego psa.
Co daje DOGOTERAPIA? -przynosi radość i uśmiech -poprawia komunikację, rozwija mowę, wzbogaca słownictwo -przełamuje lęk -rozwija funkcje poznawcze -stymuluje zmysły, ćwiczy koncentrację, koordynację ruchów, orientację przestrzenną -rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe -stymuluje pracę mięśni poprzez wykonywanie ćwiczeń ruchowych -buduje poczucie własnej wartości, pewności siebie, bezpieczeństwa -podnosi aktywność, uczy samodzielności, odpowiedzialności -łagodzi stres, samotność -rozwija spontaniczną aktywność -motywuje i mobilizuje do podejmowanych działań -uczy właściwych postaw w stosunku do zwierząt -uczy zasad bezpiecznego postępowania z psami -buduje więzi emocjonalne u osób z trudnym kontaktem -zmienia trudną rehabilitację w zabawę
DOGOTERAPIA- dla kogo? Z kontaktu ze zwierzętami mogą skorzystać osoby z takimi zaburzeniami jak: -autyzm -ADHD -mózgowe porażenie dziecięce -Zespół Downa -urazy i choroby rdzenia kręgowego i mózgu -uszkodzenia słuchu i wzroku -ciężkie urazy psychiczne -nerwice i wiele innych.
Psy dla niepełnosprawnych. W służbie osobom niepełnosprawnym pracują psy i różnych specjalnościach: -psy terapeutyczne -psy przewodnicy- pies dla osoby niewidomej -psy słyszące-pies pomocnik osoby niesłyszącej -psy serwisowe- pies asystent, pomocnik osoby niepełnosprawnej -psy sygnalizujące- pies dla chorujących na padaczkę lub cukrzycę
PIES -TERAPEUTA Z osobami niepełnosprawnymi mogą pracować psy wielu ras( oprócz psów ras niebezpiecznych)m.in.: Labrador Golden Retriever
Beagle Siberian Husky Cocker Spaniel
Cechy psa- terapeuty: -spokojny -tolerancyjny -łagodny -wesoły -cierpliwy -odporny na stres -posłuszny -współpracujący -lubiący dotyk i pieszczoty -lubiący przebywać poza domem, wśród ludzi
[object Object]

More Related Content

What's hot

Prezentacja porażenie mózgowe
Prezentacja  porażenie mózgowePrezentacja  porażenie mózgowe
Prezentacja porażenie mózgowe210011
 
Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmu
Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmuPraca z dzieckiem ze spektrum autyzmu
Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmu
Szkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi
 
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapiiDzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapiiAlicja Wujec Kaczmarek
 
Zaburzenia lękowe u dzieci
Zaburzenia lękowe u dzieciZaburzenia lękowe u dzieci
Zaburzenia lękowe u dzieci
sp20wek
 
Pedagogika - Z. Kwieciński, B. Śliwerski
Pedagogika -  Z. Kwieciński, B. ŚliwerskiPedagogika -  Z. Kwieciński, B. Śliwerski
Pedagogika - Z. Kwieciński, B. Śliwerski
knbb_mat
 
Emocje i motywacje prezentacja
Emocje i motywacje prezentacjaEmocje i motywacje prezentacja
Emocje i motywacje prezentacjaPola Honorata
 
Zawieranie kontraktu z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze
Zawieranie kontraktu z uczniem sprawiającym trudności wychowawczeZawieranie kontraktu z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze
Zawieranie kontraktu z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze
Szkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi
 
Role grupowe
Role grupoweRole grupowe
Role grupowe
Paweł Krzemiński
 
Autyzm
AutyzmAutyzm
MEN_specyficzne trudności w uczeniu się
MEN_specyficzne trudności w uczeniu sięMEN_specyficzne trudności w uczeniu się
MEN_specyficzne trudności w uczeniu sięAga Szajda
 
Model pracy z uczniem o specjalnych potzrebach
Model pracy z uczniem o specjalnych potzrebachModel pracy z uczniem o specjalnych potzrebach
Model pracy z uczniem o specjalnych potzrebachdorotakolinska
 
Zespół aspergera
Zespół aspergeraZespół aspergera
Zespół aspergera
Małgorzata Wons
 
Scenariusz zajęć logopedycznych dla osoby jąkającej się
Scenariusz zajęć logopedycznych dla osoby jąkającej sięScenariusz zajęć logopedycznych dla osoby jąkającej się
Scenariusz zajęć logopedycznych dla osoby jąkającej sięagusia0120
 
Rodzina jako srodowisko wychowawcze
Rodzina jako srodowisko wychowawczeRodzina jako srodowisko wychowawcze
Rodzina jako srodowisko wychowawczeknbb_mat
 
Logorytmika scenariusz
Logorytmika scenariuszLogorytmika scenariusz
Logorytmika scenariuszgosiaki
 
Pomoc psychologiczna dzieciom z zaburzeniami emocjonalnymi
Pomoc psychologiczna dzieciom z zaburzeniami emocjonalnymiPomoc psychologiczna dzieciom z zaburzeniami emocjonalnymi
Pomoc psychologiczna dzieciom z zaburzeniami emocjonalnymiAlicja Wujec Kaczmarek
 
Autyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Autyzm: metody pracy, teoria i praktykaAutyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Autyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Terapia Dzieci
 
Edukacja niepełnosprawnych
Edukacja niepełnosprawnychEdukacja niepełnosprawnych
Edukacja niepełnosprawnych
Gertruda Gałek
 
Zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży
Zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieżyZaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży
Zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży
Consilia Centrum Wsparcia Rodziny
 

What's hot (20)

Prezentacja porażenie mózgowe
Prezentacja  porażenie mózgowePrezentacja  porażenie mózgowe
Prezentacja porażenie mózgowe
 
Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmu
Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmuPraca z dzieckiem ze spektrum autyzmu
Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmu
 
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapiiDzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
 
Zaburzenia lękowe u dzieci
Zaburzenia lękowe u dzieciZaburzenia lękowe u dzieci
Zaburzenia lękowe u dzieci
 
Pedagogika - Z. Kwieciński, B. Śliwerski
Pedagogika -  Z. Kwieciński, B. ŚliwerskiPedagogika -  Z. Kwieciński, B. Śliwerski
Pedagogika - Z. Kwieciński, B. Śliwerski
 
Emocje i motywacje prezentacja
Emocje i motywacje prezentacjaEmocje i motywacje prezentacja
Emocje i motywacje prezentacja
 
Zawieranie kontraktu z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze
Zawieranie kontraktu z uczniem sprawiającym trudności wychowawczeZawieranie kontraktu z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze
Zawieranie kontraktu z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze
 
Role grupowe
Role grupoweRole grupowe
Role grupowe
 
Autyzm
AutyzmAutyzm
Autyzm
 
MEN_specyficzne trudności w uczeniu się
MEN_specyficzne trudności w uczeniu sięMEN_specyficzne trudności w uczeniu się
MEN_specyficzne trudności w uczeniu się
 
Model pracy z uczniem o specjalnych potzrebach
Model pracy z uczniem o specjalnych potzrebachModel pracy z uczniem o specjalnych potzrebach
Model pracy z uczniem o specjalnych potzrebach
 
Zespół aspergera
Zespół aspergeraZespół aspergera
Zespół aspergera
 
Scenariusz zajęć logopedycznych dla osoby jąkającej się
Scenariusz zajęć logopedycznych dla osoby jąkającej sięScenariusz zajęć logopedycznych dla osoby jąkającej się
Scenariusz zajęć logopedycznych dla osoby jąkającej się
 
Autyzm
AutyzmAutyzm
Autyzm
 
Rodzina jako srodowisko wychowawcze
Rodzina jako srodowisko wychowawczeRodzina jako srodowisko wychowawcze
Rodzina jako srodowisko wychowawcze
 
Logorytmika scenariusz
Logorytmika scenariuszLogorytmika scenariusz
Logorytmika scenariusz
 
Pomoc psychologiczna dzieciom z zaburzeniami emocjonalnymi
Pomoc psychologiczna dzieciom z zaburzeniami emocjonalnymiPomoc psychologiczna dzieciom z zaburzeniami emocjonalnymi
Pomoc psychologiczna dzieciom z zaburzeniami emocjonalnymi
 
Autyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Autyzm: metody pracy, teoria i praktykaAutyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Autyzm: metody pracy, teoria i praktyka
 
Edukacja niepełnosprawnych
Edukacja niepełnosprawnychEdukacja niepełnosprawnych
Edukacja niepełnosprawnych
 
Zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży
Zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieżyZaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży
Zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży
 

Viewers also liked

Informator kajakarza 2012
Informator kajakarza 2012Informator kajakarza 2012
Prezentacja
PrezentacjaPrezentacja
Prezentacjabnwf
 
Zwierzeta
ZwierzetaZwierzeta
Zwierzeta
EwaB
 
dogoterap
dogoterapdogoterap
dogoterap_Marta
 
Psy
PsyPsy
Psy
Teresa
 
ZOOTERPIA
ZOOTERPIAZOOTERPIA
ZOOTERPIA
Katita Delgado
 

Viewers also liked (9)

Informator kajakarza 2012
Informator kajakarza 2012Informator kajakarza 2012
Informator kajakarza 2012
 
Prezentacja
PrezentacjaPrezentacja
Prezentacja
 
Zwierzeta
ZwierzetaZwierzeta
Zwierzeta
 
dogoterap
dogoterapdogoterap
dogoterap
 
Psia filozofiam
Psia filozofiamPsia filozofiam
Psia filozofiam
 
Psy
PsyPsy
Psy
 
Artemida Dorota
Artemida DorotaArtemida Dorota
Artemida Dorota
 
Zooterapia
ZooterapiaZooterapia
Zooterapia
 
ZOOTERPIA
ZOOTERPIAZOOTERPIA
ZOOTERPIA
 

Similar to Dogoterapia-prezentacja

Psychologia
PsychologiaPsychologia
Psychologiamalbor25
 
Rola lekarza psychiatry w diagnostyce całościowych zaburzeń rozwoju
Rola lekarza psychiatry w diagnostyce całościowych zaburzeń rozwojuRola lekarza psychiatry w diagnostyce całościowych zaburzeń rozwoju
Rola lekarza psychiatry w diagnostyce całościowych zaburzeń rozwoju
alicjawu
 
4. uzale nienia
4. uzale nienia4. uzale nienia
4. uzale nienia
Mrtinez86
 
Pokonać autyzm
Pokonać autyzmPokonać autyzm
Pokonać autyzm
agapolanska
 
Praca z dzieckiem autystycznym - metodyka
Praca z dzieckiem autystycznym - metodykaPraca z dzieckiem autystycznym - metodyka
Praca z dzieckiem autystycznym - metodyka
Krakowski Instytut Rozwoju Edukacji
 
śRodowiskowy dom samopomocy
śRodowiskowy dom  samopomocyśRodowiskowy dom  samopomocy
śRodowiskowy dom samopomocyTofik87
 
Jak minął rok szkolny 2021/2022 w dogoterapii
Jak minął rok szkolny 2021/2022 w dogoterapiiJak minął rok szkolny 2021/2022 w dogoterapii
Jak minął rok szkolny 2021/2022 w dogoterapii
Szkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi
 
Psychologia - opracowanie
Psychologia - opracowaniePsychologia - opracowanie
Psychologia - opracowanie
knbb_mat
 
Karolina Lonc 2B
Karolina Lonc 2BKarolina Lonc 2B
Karolina Lonc 2B
admin
 
Czy pies w czasie pandemii to wyzwanie?
Czy pies w czasie pandemii to wyzwanie?Czy pies w czasie pandemii to wyzwanie?
Czy pies w czasie pandemii to wyzwanie?
FOCUSSON
 
Zadbaj o swój głos
Zadbaj o swój głosZadbaj o swój głos
Zadbaj o swój głos
Lucas Jarzembowski
 
Praca z dziećmi nadpobudliwymi
Praca z dziećmi nadpobudliwymiPraca z dziećmi nadpobudliwymi
Praca z dziećmi nadpobudliwymicrisma61
 
Zajęcia terapeutyczne w SOSW
Zajęcia terapeutyczne w SOSWZajęcia terapeutyczne w SOSW
Zajęcia terapeutyczne w SOSW
Alicja Wujec Kaczmarek
 
Psychiatria lek
Psychiatria lek Psychiatria lek
Psychiatria lek
drnmedJanuszSkrzypec
 

Similar to Dogoterapia-prezentacja (20)

Psychologia
PsychologiaPsychologia
Psychologia
 
Biofeedback
BiofeedbackBiofeedback
Biofeedback
 
Rola lekarza psychiatry w diagnostyce całościowych zaburzeń rozwoju
Rola lekarza psychiatry w diagnostyce całościowych zaburzeń rozwojuRola lekarza psychiatry w diagnostyce całościowych zaburzeń rozwoju
Rola lekarza psychiatry w diagnostyce całościowych zaburzeń rozwoju
 
4. uzale nienia
4. uzale nienia4. uzale nienia
4. uzale nienia
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
Pokonać autyzm
Pokonać autyzmPokonać autyzm
Pokonać autyzm
 
Praca z dzieckiem autystycznym - metodyka
Praca z dzieckiem autystycznym - metodykaPraca z dzieckiem autystycznym - metodyka
Praca z dzieckiem autystycznym - metodyka
 
śRodowiskowy dom samopomocy
śRodowiskowy dom  samopomocyśRodowiskowy dom  samopomocy
śRodowiskowy dom samopomocy
 
21
2121
21
 
Jak minął rok szkolny 2021/2022 w dogoterapii
Jak minął rok szkolny 2021/2022 w dogoterapiiJak minął rok szkolny 2021/2022 w dogoterapii
Jak minął rok szkolny 2021/2022 w dogoterapii
 
Autyzm
AutyzmAutyzm
Autyzm
 
Zespół aspargera
Zespół aspargeraZespół aspargera
Zespół aspargera
 
Psychologia - opracowanie
Psychologia - opracowaniePsychologia - opracowanie
Psychologia - opracowanie
 
Karolina Lonc 2B
Karolina Lonc 2BKarolina Lonc 2B
Karolina Lonc 2B
 
Czy pies w czasie pandemii to wyzwanie?
Czy pies w czasie pandemii to wyzwanie?Czy pies w czasie pandemii to wyzwanie?
Czy pies w czasie pandemii to wyzwanie?
 
Zadbaj o swój głos
Zadbaj o swój głosZadbaj o swój głos
Zadbaj o swój głos
 
Praca z dziećmi nadpobudliwymi
Praca z dziećmi nadpobudliwymiPraca z dziećmi nadpobudliwymi
Praca z dziećmi nadpobudliwymi
 
Zajęcia terapeutyczne w SOSW
Zajęcia terapeutyczne w SOSWZajęcia terapeutyczne w SOSW
Zajęcia terapeutyczne w SOSW
 
Fundacja Szarik
Fundacja SzarikFundacja Szarik
Fundacja Szarik
 
Psychiatria lek
Psychiatria lek Psychiatria lek
Psychiatria lek
 

Dogoterapia-prezentacja

  • 1. DOGOTERAPIA Izabela Brodzik
  • 2. DOGOTERAPIA (kynoterapia)- jedna z form zooterapii (animaloterpii), wykorzystująca odpowiednio przeszkolone psy. Jest metoda wspomagającą, stanowiącą uzupełnienie kompleksowej rehabilitacji (psychicznej, społecznej, fizycznej) pacjenta. Boris Levinson- amerykański psychiatra dziecięcy, twórca określenia "pet therapy"1964r.
  • 3. Dogoterapia w Polsce. W Polsce o dogoterapii mówi się od 1987 roku, kiedy przygotowująca się do filmu "Widzę" Maria Czerwińska zauważyła jak pozytywnie reagują niewidome dzieci na widziane przez nie tylko dotykiem zwierzęta. Od tamtego momentu psy stały się częstymi gośćmi Zakładu dla Niewidomych w Laskach, Instytutu Głuchoniemych, Domów Pomocy Społecznej itd. Maria Czerwińska- treserka, założycielka Fundacji "CZE-NE-KA", "dogoterapia"1996r.-konferencja prasowa zorganizowana z okazji Targów Zoologicznych i Światowego Dnia Zwierząt. 2004r.- powołano Polski Związek Dogoterapii 2007r.- 15.06. Ogólnopolski Dzień Dogoterapii
  • 4.  
  • 5. Formy Dogoterapii : Terapia wspomagająca z udziałem psa -metoda pracy z dzieckiem (lub dorosłym) w ramach programu rehabilitacyjno-terapeutyczno-wspomagającego dla podopiecznego i jego rodziny, w którym zawodowo przygotowanemu do pracy terapeucie (pedagog, psycholog, fizjoterapeuta, psychoterapeuta, logopeda) towarzyszy odpowiednio wyszkolony pies. Zajęcia z udziałem psa -wielorakie formy spotkań przeszkolonych wolontariuszy z odpowiednio wyselekcjonowanymi psami mające na celu poprawę samopoczucia, wywołanie uczucia radości i zmobilizowanie pacjenta do spontanicznego wykonywania zadań terapeutycznych. Edukacja z udziałem psa -forma wspomagania edukacji przy udziale odpowiednio przeszkolonego psa.
  • 6. Co daje DOGOTERAPIA? -przynosi radość i uśmiech -poprawia komunikację, rozwija mowę, wzbogaca słownictwo -przełamuje lęk -rozwija funkcje poznawcze -stymuluje zmysły, ćwiczy koncentrację, koordynację ruchów, orientację przestrzenną -rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe -stymuluje pracę mięśni poprzez wykonywanie ćwiczeń ruchowych -buduje poczucie własnej wartości, pewności siebie, bezpieczeństwa -podnosi aktywność, uczy samodzielności, odpowiedzialności -łagodzi stres, samotność -rozwija spontaniczną aktywność -motywuje i mobilizuje do podejmowanych działań -uczy właściwych postaw w stosunku do zwierząt -uczy zasad bezpiecznego postępowania z psami -buduje więzi emocjonalne u osób z trudnym kontaktem -zmienia trudną rehabilitację w zabawę
  • 7. DOGOTERAPIA- dla kogo? Z kontaktu ze zwierzętami mogą skorzystać osoby z takimi zaburzeniami jak: -autyzm -ADHD -mózgowe porażenie dziecięce -Zespół Downa -urazy i choroby rdzenia kręgowego i mózgu -uszkodzenia słuchu i wzroku -ciężkie urazy psychiczne -nerwice i wiele innych.
  • 8. Psy dla niepełnosprawnych. W służbie osobom niepełnosprawnym pracują psy i różnych specjalnościach: -psy terapeutyczne -psy przewodnicy- pies dla osoby niewidomej -psy słyszące-pies pomocnik osoby niesłyszącej -psy serwisowe- pies asystent, pomocnik osoby niepełnosprawnej -psy sygnalizujące- pies dla chorujących na padaczkę lub cukrzycę
  • 9. PIES -TERAPEUTA Z osobami niepełnosprawnymi mogą pracować psy wielu ras( oprócz psów ras niebezpiecznych)m.in.: Labrador Golden Retriever
  • 10. Beagle Siberian Husky Cocker Spaniel
  • 11. Cechy psa- terapeuty: -spokojny -tolerancyjny -łagodny -wesoły -cierpliwy -odporny na stres -posłuszny -współpracujący -lubiący dotyk i pieszczoty -lubiący przebywać poza domem, wśród ludzi
  • 12.