SlideShare a Scribd company logo
DIGITÁLIS ZENEBONA
Buzás Zsuzsa
KETIF TFK
zsuzsabuzas@gmail.com
Musical Mysteries
http://www.bbc.co.uk/northernirela
nd/schools/4_11/music
Great Composers website
from Arts Alive.
http://www.artsalive.ca
Kezdő ének-zene és
szolfézs programok
Szolfézs - zeneelmélet oldalak
http://www.musictheory.net
Ricci Adams fejlesztésében:
http://classic.musictheory.net
Kezdő trombitán,
harsonán,
tubán, kürtön tanulók
számára:
http://classic.musictheory.net/86
EARMASTERPRO. 5, 6
Free Sheet Music
Downloads
Virtuális Könyvtárak
http://www.cpdl.org/wiki/
http://imslp.org/wiki/
INTERNETES KOTTA-ADATBÁZISOK
WEB-CÍMEI
 www.cpdl.org
 www.cipoo.net
 http://www.acadiau.ca/~gcallon/www/
archive/ftp.htm
 http://www.pucpr.edu/diocesis/14canto
ral.html
 http://www.oldmusicproject.com/madr
igals.html
 http://www.free-scores.com
 www.musicanet.org
 http://www.primalamusica.com/
 www.emb.hu
 http://dme.mozarteum.at/DME/nma/st
art.php?l=2
 http://www.scarlattiproject.com
 http://www.solovoces.com/page.php?1
8
 http://ubisunt.iespana.es/partituras
 http://www.nova-cantica-essen.de/
 http://www.vrouwenkoor.tk/
 http://www.kantoreiarchiv.de/startox.ht
ml
 http://www.manfredhoessl.de/
 http://icking-music-
archive.org/index.php
 http://www.marcovoli.it
 http://imslp.org/wiki/Main_Page
 http://www.kb.dk/en/nb/samling/ma/
 digmus/pre1700_indices/praetorius.ht
ml
 http://smcfava.regione.veneto.it/pages/
pres_1.htm
 http://www.internetculturale.it
 http://www1.trentinocultura.net/
 http://www.diamm.ac.uk/index.html


http://www.archive.org/
Az Internet Archive video,
szöveg, web oldal, filmek és
hanganyagok gyűjteménye
A Groveshark ingyenes,
online zene kereső
és feltöltő portál
http://listen.grooveshark.com/#/
Kottaíró programok
http://www.staffnotes.net/
http://www.blanksheetmusic.net/
Üres kotta lap és
gitár tabulatúra
Sibelius - www.sibelius.com
Musescore - www.musescore.org
Finale - www.finale.com
Notion - www.notionmusic.com
Personal Composer
www.personalcomposer.co.uk
Animoto: http://animoto.com/
Fodey: http://www.fodey.com/
Prezi: www.prezi.com
P-Plate Piano
http://www.pplatepiano.com.au/#have-a-look/
Az ausztráliai P Plate Program
tartalmaz:
módszertani forrásokat, online
gyermek zenei újságot, koncerteket,
online gyakorlási naplót,
videókat a hangszeres tanítási
technikákról,
tippeket a szülők számára,
tapasztalatok megosztásának
lehetőségét.
YouTube
“History for Music Lovers”:
http://www.youtube.com/user/historyteache
rs#p/u/37/rZ3AFZXXX-k
In B flat
a collaborative composition using YouTube:
http://www.inbflat.net/
ALKALMAZÁSOK - LEHETŐSÉGEK
 Digitális metronóm
http://www.metronomeonline.com/
 Hangoló gép, digitális hangvilla
 Piano alkalmazás – zongorabillentyűzet
 iClassicalStore – zenei kottatár
 Diktafon
Legyen-e több IKT-s óra a jövőben?
6%0%6%
11%
77%
Nem szeretném
Mindegy
Olykor igen
Szeretném
Nagyon szeretném
Felmérés általános iskolában (6. osztály – ének-zene óra, 2010)
Ha lenne rá lehetőséged, gyakorolnál-e hallásfejlesztő programmal?
Felmérés zeneművészeti szakközépiskolában ( szolfézs óra, 2013)
igen 58%
nem 8%
részben 18%
nem tudom 15%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1
85
7
3
0 0
never
rarely
weekly once
monthly
every lesson
Szolfézs órán alkalmazott IKT eszközök gyakorisága
zeneművészeti szakközépiskolában, 2013
SZÁMÍTÓGÉP-ALAPÚ TUDÁSSZINT MÉRÉS
EDIA.HU
 Különböző korcsoportok összehasonlításának
lehetősége
 A zenei képességek szisztematikus és objektív
mérésének és értékelésének lehetősége
 Háttérváltozók vizsgálata (nem, szülők iskolai
végzettsége)
 Az olvasási, a matematikai és a zenei képességek
közötti kapcsolat vizsgálata
 Kutatási kérdések:
 A zenei képességek rendszerében mely elemeket
milyen digitális eszközökkel lehet fejleszteni?
 Mennyiben hatásosabb ez a fejlesztési technika a
hagyományosnál, és miért?
 Egyformán hatásos-e az IKT az átlagos, átlag alatti
és tehetséges tanulók fejlesztésében?
Köszönöm a figyelmet!

More Related Content

Featured

Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Featured (20)

AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 

Digitális zenebona

  • 1. DIGITÁLIS ZENEBONA Buzás Zsuzsa KETIF TFK zsuzsabuzas@gmail.com
  • 2. Musical Mysteries http://www.bbc.co.uk/northernirela nd/schools/4_11/music Great Composers website from Arts Alive. http://www.artsalive.ca Kezdő ének-zene és szolfézs programok
  • 3.
  • 4. Szolfézs - zeneelmélet oldalak http://www.musictheory.net Ricci Adams fejlesztésében: http://classic.musictheory.net Kezdő trombitán, harsonán, tubán, kürtön tanulók számára: http://classic.musictheory.net/86
  • 6. Free Sheet Music Downloads Virtuális Könyvtárak http://www.cpdl.org/wiki/ http://imslp.org/wiki/
  • 7. INTERNETES KOTTA-ADATBÁZISOK WEB-CÍMEI  www.cpdl.org  www.cipoo.net  http://www.acadiau.ca/~gcallon/www/ archive/ftp.htm  http://www.pucpr.edu/diocesis/14canto ral.html  http://www.oldmusicproject.com/madr igals.html  http://www.free-scores.com  www.musicanet.org  http://www.primalamusica.com/  www.emb.hu  http://dme.mozarteum.at/DME/nma/st art.php?l=2  http://www.scarlattiproject.com  http://www.solovoces.com/page.php?1 8  http://ubisunt.iespana.es/partituras  http://www.nova-cantica-essen.de/  http://www.vrouwenkoor.tk/  http://www.kantoreiarchiv.de/startox.ht ml  http://www.manfredhoessl.de/  http://icking-music- archive.org/index.php  http://www.marcovoli.it  http://imslp.org/wiki/Main_Page  http://www.kb.dk/en/nb/samling/ma/  digmus/pre1700_indices/praetorius.ht ml  http://smcfava.regione.veneto.it/pages/ pres_1.htm  http://www.internetculturale.it  http://www1.trentinocultura.net/  http://www.diamm.ac.uk/index.html  
  • 8. http://www.archive.org/ Az Internet Archive video, szöveg, web oldal, filmek és hanganyagok gyűjteménye A Groveshark ingyenes, online zene kereső és feltöltő portál http://listen.grooveshark.com/#/
  • 9. Kottaíró programok http://www.staffnotes.net/ http://www.blanksheetmusic.net/ Üres kotta lap és gitár tabulatúra Sibelius - www.sibelius.com Musescore - www.musescore.org Finale - www.finale.com Notion - www.notionmusic.com Personal Composer www.personalcomposer.co.uk
  • 11. P-Plate Piano http://www.pplatepiano.com.au/#have-a-look/ Az ausztráliai P Plate Program tartalmaz: módszertani forrásokat, online gyermek zenei újságot, koncerteket, online gyakorlási naplót, videókat a hangszeres tanítási technikákról, tippeket a szülők számára, tapasztalatok megosztásának lehetőségét.
  • 12. YouTube “History for Music Lovers”: http://www.youtube.com/user/historyteache rs#p/u/37/rZ3AFZXXX-k In B flat a collaborative composition using YouTube: http://www.inbflat.net/
  • 13. ALKALMAZÁSOK - LEHETŐSÉGEK  Digitális metronóm http://www.metronomeonline.com/  Hangoló gép, digitális hangvilla  Piano alkalmazás – zongorabillentyűzet  iClassicalStore – zenei kottatár  Diktafon
  • 14. Legyen-e több IKT-s óra a jövőben? 6%0%6% 11% 77% Nem szeretném Mindegy Olykor igen Szeretném Nagyon szeretném Felmérés általános iskolában (6. osztály – ének-zene óra, 2010) Ha lenne rá lehetőséged, gyakorolnál-e hallásfejlesztő programmal? Felmérés zeneművészeti szakközépiskolában ( szolfézs óra, 2013) igen 58% nem 8% részben 18% nem tudom 15%
  • 15. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1 85 7 3 0 0 never rarely weekly once monthly every lesson Szolfézs órán alkalmazott IKT eszközök gyakorisága zeneművészeti szakközépiskolában, 2013
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.  Különböző korcsoportok összehasonlításának lehetősége  A zenei képességek szisztematikus és objektív mérésének és értékelésének lehetősége  Háttérváltozók vizsgálata (nem, szülők iskolai végzettsége)  Az olvasási, a matematikai és a zenei képességek közötti kapcsolat vizsgálata  Kutatási kérdések:  A zenei képességek rendszerében mely elemeket milyen digitális eszközökkel lehet fejleszteni?  Mennyiben hatásosabb ez a fejlesztési technika a hagyományosnál, és miért?  Egyformán hatásos-e az IKT az átlagos, átlag alatti és tehetséges tanulók fejlesztésében?