SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
2018.
A TÉMAHETEK SZEREPE A
KÖZNEVELÉSBEN
2018. március 5-9. 2018. április 23-27.2018. április 9-13.
projektmódszer
gyakorlati ismeretek
csoportmunka
készségfejlesztés
gondolkodási készségek pályaorientáció
3. DIGITÁLIS TÉMAHÉT
Idén 3. alkalommal kerül megszervezésre a Digitális Témahét. A témahét projektgazdája az
EMMI, a program szakmai koordinátora a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ.
MIRE KÉSZÍT FEL A DIGITÁLIS TÉMAHÉT?
Készülj fel a digitális világra!
Ha nem tudod, találd meg!
Ha nem találod meg, találd ki!
Kételkedj és ellenőrizz!
Oszd meg másokkal és sokkal
többet kapsz vissza!
HOGYAN MŰKÖDIK?
 
Résztvevő
iskolák száma
Bevont diákok
száma
Pedagógusok száma
2016 787 79 207 5 374
2017 1 019 128 925 7 649
DIGITÁLIS TÉMAHÉT
Környezetismeret Ének-zene
Lázár Vilmos Általános
Iskola, Budapest
A 2017-es
Témahéten14 tanárral
és 110 diákkal vettek
Környezetismeret
DTH 2018.
Először csatlakoznak
közgyűjtemények
Több határon túli magyar iskola
Digitális biztonság és médiatudatosság
Sokkal több webinárium
pedagógusoknak
DGYS
TÁMOGATÁS A PROJEKTEKHEZ
Tudásbázis – mintegy 200 projektcsomag és
módszertani anyag
Partnerek által ajánlott programok
Pályázat
Digitális Témahét Tanári Fórum (Facebook)
Szakmai helpdesk
Tudásbázis – mintegy 200 projektcsomag és
módszertani anyag
Partnerek által ajánlott programok
Pályázat
Digitális Témahét Tanári Fórum (Facebook)
Szakmai helpdesk
KÖSZÖNÖM
A FIGYELMET!
KÖSZÖNÖM
A FIGYELMET!

More Related Content

Similar to Digitális Témahét 2018 sajtótájékoztató

Similar to Digitális Témahét 2018 sajtótájékoztató (12)

Öt éves a Digitális Témahét – Szakmai műhelymunka-sorozat 2019/2020
Öt éves a Digitális Témahét – Szakmai műhelymunka-sorozat 2019/2020Öt éves a Digitális Témahét – Szakmai műhelymunka-sorozat 2019/2020
Öt éves a Digitális Témahét – Szakmai műhelymunka-sorozat 2019/2020
 
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségévelA pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
 
Bognár Amália: Pedagógus szemmel - Digitális Témahét az iskolában
Bognár Amália: Pedagógus szemmel - Digitális Témahét az iskolábanBognár Amália: Pedagógus szemmel - Digitális Témahét az iskolában
Bognár Amália: Pedagógus szemmel - Digitális Témahét az iskolában
 
Horváth Ádám: Digitális bumm az oktatásban
Horváth Ádám: Digitális bumm az oktatásbanHorváth Ádám: Digitális bumm az oktatásban
Horváth Ádám: Digitális bumm az oktatásban
 
Digitális Témahét az iskolában
Digitális Témahét az iskolábanDigitális Témahét az iskolában
Digitális Témahét az iskolában
 
Digitális témahét az iskolában
Digitális témahét az iskolábanDigitális témahét az iskolában
Digitális témahét az iskolában
 
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvényeEFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
 
Horváth Ádám: Mi a digitális pedagógia lényege, ha nem az eszközhasználat?
Horváth Ádám: Mi a digitális pedagógia lényege, ha nem az eszközhasználat?Horváth Ádám: Mi a digitális pedagógia lényege, ha nem az eszközhasználat?
Horváth Ádám: Mi a digitális pedagógia lényege, ha nem az eszközhasználat?
 
Be@cyberPro Erasmus+ projekt hírlevél, 1. száma
Be@cyberPro Erasmus+ projekt hírlevél, 1. számaBe@cyberPro Erasmus+ projekt hírlevél, 1. száma
Be@cyberPro Erasmus+ projekt hírlevél, 1. száma
 
Horizontok és dialogusok 2 absztraktkötet 2016
Horizontok és dialogusok 2 absztraktkötet 2016Horizontok és dialogusok 2 absztraktkötet 2016
Horizontok és dialogusok 2 absztraktkötet 2016
 
Horváth Ádám: Mi jön a Digitális Oktatási Stratégia után?
Horváth Ádám: Mi jön a Digitális Oktatási Stratégia után?Horváth Ádám: Mi jön a Digitális Oktatási Stratégia után?
Horváth Ádám: Mi jön a Digitális Oktatási Stratégia után?
 
A digitális oktatási kultúra fejlesztése a köznevelésben
A digitális oktatási kultúra fejlesztése a köznevelésbenA digitális oktatási kultúra fejlesztése a köznevelésben
A digitális oktatási kultúra fejlesztése a köznevelésben
 

Digitális Témahét 2018 sajtótájékoztató

  • 2. A TÉMAHETEK SZEREPE A KÖZNEVELÉSBEN 2018. március 5-9. 2018. április 23-27.2018. április 9-13. projektmódszer gyakorlati ismeretek csoportmunka készségfejlesztés gondolkodási készségek pályaorientáció
  • 3. 3. DIGITÁLIS TÉMAHÉT Idén 3. alkalommal kerül megszervezésre a Digitális Témahét. A témahét projektgazdája az EMMI, a program szakmai koordinátora a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ.
  • 4. MIRE KÉSZÍT FEL A DIGITÁLIS TÉMAHÉT? Készülj fel a digitális világra! Ha nem tudod, találd meg! Ha nem találod meg, találd ki! Kételkedj és ellenőrizz! Oszd meg másokkal és sokkal többet kapsz vissza!
  • 6.   Résztvevő iskolák száma Bevont diákok száma Pedagógusok száma 2016 787 79 207 5 374 2017 1 019 128 925 7 649 DIGITÁLIS TÉMAHÉT Környezetismeret Ének-zene Lázár Vilmos Általános Iskola, Budapest A 2017-es Témahéten14 tanárral és 110 diákkal vettek Környezetismeret
  • 7. DTH 2018. Először csatlakoznak közgyűjtemények Több határon túli magyar iskola Digitális biztonság és médiatudatosság Sokkal több webinárium pedagógusoknak DGYS
  • 8. TÁMOGATÁS A PROJEKTEKHEZ Tudásbázis – mintegy 200 projektcsomag és módszertani anyag Partnerek által ajánlott programok Pályázat Digitális Témahét Tanári Fórum (Facebook) Szakmai helpdesk Tudásbázis – mintegy 200 projektcsomag és módszertani anyag Partnerek által ajánlott programok Pályázat Digitális Témahét Tanári Fórum (Facebook) Szakmai helpdesk