1. LITERACIES AND THE
COMPLEXITIES OF THE
GLOBAL DIGITAL DIVIDE
Selfe & Hawisher (2005)

2. Digitale geletterdheid
Het vermogen om informatie te lokaliseren,
te organiseren, te begrijpen, te evalueren
en te analyseren met behulp van digitale
technologie.

3. Globale digitale kloof
Het verschil tussen mensen die toegang hebben
tot computertechnologie, computernetwerken,
en
de gespecialiseerde technologische opvoeding
nodig om de digitale infrastructuur te
onderhouden en diegenen die geen toegang
hebben.

4. Vergelijking Dipo & Pengfei
DIPO PENGFEI
Woonplaats Lagos (grote stad) Platteland
Economische omstandigheden familie Bemiddeld Arm
Opleiding en beroep ouders Voortgezet onderwijs Moeder: geen opleiding, boerin
Moeder: “Chartered Accountant” Vader: geen opleiding, nieuws-
Vader: “Computer Marketing Manager + verslaggever
Computer Engineer”
Opleiding Engels in de lagere school – dure Basis lagere school – na verhuis betere
kostschool – universiteit in de VS school in Linqu (Engels)- Tianjin
universiteit – universiteit in de VS
Blootstelling aan computer In de lagere school – aankoop pc thuis Tianjin universiteit – aankoop pc thuis
1998 2002

5. Vergelijking Dipo & Pengfei
 Ontwikkeling van digitale geletterdheid:
 downloaden van films en muziek,
 chatrooms bezoeken,
 opdrachten voor school online indienen,
 PowerPoint presentaties maken,
 onderzoek doen op het web,
 gaming,
 e-mailing,
 werken met digitale fotografie,
…

6. Ontwikkeling digitale
geletterdheid
 niet enkel afhankelijk van het in bezit zijn van
een computer
 Ook:
 Thuissituatie
 Rijkdom
 Opleiding
 Geografie en locatie
 Sociale omgeving

7. Situatie in de wereld

8. Situatie in de wereld
Regio Percentage internetgebruikers
Afrika 11,4 %
Azië 23,8 %
Europa 58,3 %
Midden-Oosten 31,7 %
Noord-Amerika 78,3 %
Latijns-Amerika / Carribean 36,2 %
Oceanië/ Australië 60,1 %
Bron: www.internetworldstats.com

9. Situatie in Europa

10. Situatie in Europa
 Noord-zuid digitale kloof
 Scandinavië, Nederland, Duitsland en Groot-Brittannië leiders
 Landen rond de Middellandse Zee teruggehouden door hoge
instap- en verbruikkosten
 De oudere, minder opgeleide en landelijke bevolkingen zijn
vaak uitgesloten uit de digitale wereld.
 Landen met een hoger bbp per capita hebben een grotere
digitale geletterdheid dankzij een betere infrastructuur, lagere
internetkosten en een bevolking met betere
computervaardigheden.
Bron: http://blog.euromonitor.com/2011/07/the-eu-aims-to-narrow-digital-divide.html

11. Situatie in België

12. Situatie in België
 73% van de Belgische huishoudens waarvan minstens 1
persoon tussen 16 en 75 jaar is, heeft toegang tot internet.
(2009: 67%, 2005: 50%)
 Verschil van 10% met Nederland
 E-mails versturen/ontvangen en internetbankieren
 De meerderheid gebruikt dagelijks het internet
 77% van de Belgische huishoudens beschikt over een
computer (71% in 2009)
 België = Europese middenmoter (bij gemiddelde EU15)
Bron: http://statbel.fgov.be/nl/binaries/ict2010-nl_tcm325-117754.pdf

13. Close the gap

14. Close the gap
 Internationale non-profitorganisatie (onofficiële
start-up van de VUB)
 Door UN erkende NGO
 Missie: het overbruggen van de digitale kloof
tussen de Westerse wereld en de
ontwikkelingslanden door het aanbieden van
IT-apparatuur aan gemeenschappen die het
nodig hebben.
 All-round en allesomvattende oplossing voor
computeropleiding