Curs Primària
SENT I CREA projectes, ho conformem un grup de professionals que a través de la pedagogia holística volem incidir en el creixement integral de les persones mitjançant la relaxació, l’educació sensorial&emocional, la motricitat i l’expressió artistica.
Curs Primària
SENT I CREA projectes, ho conformem un grup de professionals que a través de la pedagogia holística volem incidir en el creixement integral de les persones mitjançant la relaxació, l’educació sensorial&emocional, la motricitat i l’expressió artistica.
curs Infantil.
SENT I CREA projectes, ho conformem un grup de professionals que a través de la pedagogia holística volem incidir en el creixement integral de les persones mitjançant la relaxació, l’educació sensorial&emocional, la motricitat i l’expressió artistica.
SENT I CREA projectes
Montse Cosidó - Jonathan Elbaz
Som dos profesionals en l'art i la pedagogia que volem compartir la nostra experiència i les ganes de conèixer més persones que vulguin unir-se al nostre projecte.
senticrea@hotmail.com
Aquest projecte pretén que els alumnes es deixin sorprendre per les obres d’art, se’ls
provoquin preguntes i es llencin a una recerca col.lectiva del sentit i de l’expressió. A través del diàleg filosòfic (demanant raons, plantejant hipòtesis, formulant judicis,
analitzant i comparant...) els infants s’apropien de les obres d’artistes de projecció universal o local. Conèixer i parlar de les arts d’una manera molt participativa els porta també a enriquir els seus llenguatges expressius, a esdevenir més creatius, a construir el seu pensament en comunitat de diàleg.
Amb JumpingClay, neix un nou concepte de modelatge, que facilita el desenvolupament de les capacitats artístiques, psicomotrius i cognitives amb el treball del volum i les tres dimensions.
Plantegem l'activitat de la següent manera:
Infantil - Modela contes- Expliquem un conte i treballem els seus personatges amb JumpingClay.
Fomentem així l'hàbit lector, interioiritzem coneixements i estimulem la creativitat i la psciomotricitat.
Primària - JumpingClay Art - Treballem dioarmes a l'hora que aprenem conceptes culturals, històrics, científics com per exemple Egipte, L'espai, el fons marí, la Sabana, etc...
Els nens i nenes milloren la psicomotricitat, la capacitat de
concentració i interiroritzen coneixements. Treballem les
emocions a través de l’expressió artística. En aquest nivell
deixem que els nens s’expressim amb major llibertat
Permetent espais on el nen/a dissenyi els seus
propis objectes i personatges.
El programa consta d'1 sessió d'1 hora de durada a la setmana. Durant el curs va augmentant la dificultat de les creacions realitzades d'acord amb l' evolució i el desenvolupament de les habilitats manuals..
L'equip de JumpingClay es desplaçarà al centre amb el material necessari i desenvoluparà el programa amb els participants.
Les ràtios són:
Per infantil 1 monitor /10 alumnes
Per primaria 1 monitor /10 alumnes
curs Infantil.
SENT I CREA projectes, ho conformem un grup de professionals que a través de la pedagogia holística volem incidir en el creixement integral de les persones mitjançant la relaxació, l’educació sensorial&emocional, la motricitat i l’expressió artistica.
SENT I CREA projectes
Montse Cosidó - Jonathan Elbaz
Som dos profesionals en l'art i la pedagogia que volem compartir la nostra experiència i les ganes de conèixer més persones que vulguin unir-se al nostre projecte.
senticrea@hotmail.com
Aquest projecte pretén que els alumnes es deixin sorprendre per les obres d’art, se’ls
provoquin preguntes i es llencin a una recerca col.lectiva del sentit i de l’expressió. A través del diàleg filosòfic (demanant raons, plantejant hipòtesis, formulant judicis,
analitzant i comparant...) els infants s’apropien de les obres d’artistes de projecció universal o local. Conèixer i parlar de les arts d’una manera molt participativa els porta també a enriquir els seus llenguatges expressius, a esdevenir més creatius, a construir el seu pensament en comunitat de diàleg.
Amb JumpingClay, neix un nou concepte de modelatge, que facilita el desenvolupament de les capacitats artístiques, psicomotrius i cognitives amb el treball del volum i les tres dimensions.
Plantegem l'activitat de la següent manera:
Infantil - Modela contes- Expliquem un conte i treballem els seus personatges amb JumpingClay.
Fomentem així l'hàbit lector, interioiritzem coneixements i estimulem la creativitat i la psciomotricitat.
Primària - JumpingClay Art - Treballem dioarmes a l'hora que aprenem conceptes culturals, històrics, científics com per exemple Egipte, L'espai, el fons marí, la Sabana, etc...
Els nens i nenes milloren la psicomotricitat, la capacitat de
concentració i interiroritzen coneixements. Treballem les
emocions a través de l’expressió artística. En aquest nivell
deixem que els nens s’expressim amb major llibertat
Permetent espais on el nen/a dissenyi els seus
propis objectes i personatges.
El programa consta d'1 sessió d'1 hora de durada a la setmana. Durant el curs va augmentant la dificultat de les creacions realitzades d'acord amb l' evolució i el desenvolupament de les habilitats manuals..
L'equip de JumpingClay es desplaçarà al centre amb el material necessari i desenvoluparà el programa amb els participants.
Les ràtios són:
Per infantil 1 monitor /10 alumnes
Per primaria 1 monitor /10 alumnes
7. Per art de màgia...
Ens endinsem en una nova
tècnica d’expressió artística,
hem pintat amb ceres blanques i
a continuació hem posat
aquarel·les de colors per fer
aparèixer els dibuixos amagats.
“Tots els infants tenen la capacitat de comunicar-se
per mitjà del llenguatge plàstic, el que cal és posar
a la seva disposició recursos i tècniques que els
permetin experimentar amb aquest llenguatge per
desenvolupar al màxim la capacitat expressiva.”
Expressió i comunicació,
Institut Obert de Catalunya.
8.
9. “ El terme de psicomotricitat integr
les interaccions cognitive
emocionals, simbòliques
sensoriomotrius en la capacitat de se
ir i d’expressar-se en un conte
psicosocial. La psicomotricitat a
definida té un paper fonamental en
desenvolupament de la personalitat.
La psicomotricitat
Alicia Gamundi Vilà, Maite Rieres Alcolea i Carm
Zaragoza i Domènech
L’ ACTIVITATPSICOMOTRIU