SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Население России на мировом фоне
                              /краткий текст лекции/
     Чтобы понять острые демографические проблемы России, надо вначале
обратиться к мировому опыту – каково положение нашей страны в мире?
     По классической теории демографического перехода (слайд2), в начале
человеческой истории показатели рождаемости и смертности отличались
незначительно, затем (в результате неолитического перехода) рождаемость
стала немного превышать смертность, а затем (в большинстве стран в конце
19 – первой половине 20вв.) начался собственно переход к современному
типу воспроизводства.    Вначале резко сокращается смертность, а
рождаемость остается высокой, и наступает период «демографического
взрыва» - резкого увеличения прироста населения. Затем снижается и
рождаемость, и в итоге она становится равна смертности, численность
населения стабилизируется.
     В начале демографического перехода (как и в период
демографического взрыва) поло-возрастная структура населения имеет
резко расширяющееся книзу основание – т.к. с каждым годом рождается все
больше людей (слайд 3), затем основание все более сужается.
     По классической теории демоперехода, население мира должно было
бы стабилизироваться примерно на уровне 10-11 млд. чел к 2100г. (слайд 4)
     Поло-возрастная пирамида населения России повторяет мировые
тенеднции (слайд5).
      Страны, не завершившие демопереход (и продолжающие быстро
расти) – это в основном Африка к югу от Сахары (слайд 6), а Россия и
остальная Европа уже снижают число жителей (слайд 6)
     Население мира растет все медленнее, снижаются и относительные
показатели прироста (слайд 7), и абсолютные (слайд8).
     Общая закономерность такова: чем более развита страна, тем быстрее
происходит падение рождаемости (слайд 9)
Особенностью населения России являются резкие перепады
численности населения в соседних возрастных категориях («рваные раны» на
пирамиде), вызванные социальными потрясениями 20в., особенно Великой
Отечественной войной, но также и голодом 1933-1934гг. (слайды 10 и 11).
Возникшие в результате этого «демографические волны» сильно влияют на
динамику и структуру населения.
      Другая особенность населения России – гораздо более низкая
продолжительность жизни населения, особенно у мужчин. Причем, к 1960-м
гг. традиционное отставание России (от стран Западной Европы и США)
было практически преодолено, но за последние 50 лет разрыв снова
увеличился (слайды 12, 13).
      Причины этого полностью не ясны, но одной из них несомненно
является повышенный уровень потребления алкоголя, особенно в виде
крепких напитков (слайд 14). Страны Скандинавии, а в последние 20 лет –
Прибалтики и Восточной Европы, изменили структуру потребления
алкоголя, увеличив долю вина и пива.
      Кривые рождаемости и смертности в начале 1990-х гг пересеклись,
образовав, как говорят журналисты и политики, «русский крест» (слайд15).
На самом деле этот «крест» также и общеславянский, и «угоро-финский»
(наблюдается в Эстонии и Венгрии), и «романский» (в Румынии), т.е. скорее
– пост-социалистический.
      Нетто-коэффициент воспроизводства (число девочек, рожденных
одной женщиной, и доживших до возраста матери) в России уже с 1960-х гг.
снижался ниже единицы (т.е. воспроизводство было суженным), но в
большинстве других стран Европы падение было еще более существенным
(слайды 16, 17).
      Спецификой России являются и большие региональные различия в
демографической ситуации, что не наблюдается в странах Европы. Так,
различия в продолжительности жизни мужчин в Туве и Дагестане – 18 лет!
(слайд 18).
Естественный прирост в конце советского периода был отрицательным
только в Центре европейской России, а к середине 2000-х гг уже стал почти
повсеместным (слайд 19). В конце 2000-х гг. рождаемость немного
повысилась и естественная убыль уменьшилась, но это, увы, ненадолго, т.к.
вскоре в детородный возраст начнут вступать поколения рождения 1990-х гг,
когда число родившихся уменьшилось вдвое.
     Естественная убыль населения России в начале 1990-х гг частично
покрывалась механическим приростом – это возвращались в Россию те
русские (и другие народы России), которые не адаптировались к жизни в
новых государствах – бывших союзных республиках СССР (слайд 20).
     Поэтому в 1990-х гг наблюдался большой приток населения на юг
Сибири и в большинство регионов Европейской России (слайды 21,22). Но в
2000-х гг. этот поток уменьшился (большая часть миграций сейчас - это
трудовые временные перемещения), и число районов притока резко
сократилось. А внутри России потоки мигрантов «развернулись» на 180
градусов по сравнению с советским периодом – происходит отток населения
с Севера и Востока.
     Общее постарение населения России в наибольшей степени
сказывается на регионах Центра и Северо-Запада, а самым молодым
население остается в районах, до сих пор не прошедших демопереход – в
восточных республиках Северного Кавказа и Туве (слайд 23).




     Ссылки:
          www.demoscope.ru
          www.prb.org
          www.gks.ru
Вопросы:
         В чем причины снижения смертности на первой фазе
             демоперехода?
         Каковы главные факторы снижения рождаемости на второй
             фазе демоперехода?
         Почему разные регионы России с разной скоростью проходят
             демопереход?
         Чем вызваны различия в продолжительности жизни между
             регионами России?
         В каких регионах России самое старое население и почему?
         А в каких самое молодое и почему?




     Темы, которые можно изучать как продолжение лекции:
 Различия в продолжительности жизни по регионам России и их
  факторы.
 Миграции населения между регионами России в советский и пост-
  советский периоды
 Миграции населения между Россией и союзными республиками СССР
  (странами СНГ и Балтии) в советский и пост-советский периоды.
 Типы демографической ситуации в регионах России
 Рынок труда и безработица в регионах России

More Related Content

Viewers also liked

6 скоро в_школу
6 скоро в_школу6 скоро в_школу
6 скоро в_школуDrofaUral
 
русский язык и литература часть2
русский язык и литература часть2русский язык и литература часть2
русский язык и литература часть2DrofaUral
 
интерактивные задания
интерактивные заданияинтерактивные задания
интерактивные заданияDrofaUral
 
русский язык и литература часть4
русский язык и литература часть4русский язык и литература часть4
русский язык и литература часть4DrofaUral
 
презентация вебинар
презентация вебинарпрезентация вебинар
презентация вебинарDrofaUral
 
ощепкова ев ред
ощепкова ев редощепкова ев ред
ощепкова ев редDrofaUral
 
основные трудности
основные трудностиосновные трудности
основные трудностиDrofaUral
 
симметрия
симметриясимметрия
симметрияDrofaUral
 
просвещение серов 25.03
просвещение серов 25.03просвещение серов 25.03
просвещение серов 25.03DrofaUral
 
8 марта 1
8 марта 18 марта 1
8 марта 1DrofaUral
 
эу серов
эу серовэу серов
эу серовDrofaUral
 
интерактивные задания
интерактивные заданияинтерактивные задания
интерактивные заданияDrofaUral
 
английский в фокусе. 5 9
английский в фокусе. 5 9английский в фокусе. 5 9
английский в фокусе. 5 9DrofaUral
 
умк ладыженская
умк ладыженскаяумк ладыженская
умк ладыженскаяDrofaUral
 

Viewers also liked (16)

Himija
Himija Himija
Himija
 
6 скоро в_школу
6 скоро в_школу6 скоро в_школу
6 скоро в_школу
 
русский язык и литература часть2
русский язык и литература часть2русский язык и литература часть2
русский язык и литература часть2
 
интерактивные задания
интерактивные заданияинтерактивные задания
интерактивные задания
 
русский язык и литература часть4
русский язык и литература часть4русский язык и литература часть4
русский язык и литература часть4
 
презентация вебинар
презентация вебинарпрезентация вебинар
презентация вебинар
 
ощепкова ев ред
ощепкова ев редощепкова ев ред
ощепкова ев ред
 
основные трудности
основные трудностиосновные трудности
основные трудности
 
симметрия
симметриясимметрия
симметрия
 
карты
картыкарты
карты
 
просвещение серов 25.03
просвещение серов 25.03просвещение серов 25.03
просвещение серов 25.03
 
8 марта 1
8 марта 18 марта 1
8 марта 1
 
эу серов
эу серовэу серов
эу серов
 
интерактивные задания
интерактивные заданияинтерактивные задания
интерактивные задания
 
английский в фокусе. 5 9
английский в фокусе. 5 9английский в фокусе. 5 9
английский в фокусе. 5 9
 
умк ладыженская
умк ладыженскаяумк ладыженская
умк ладыженская
 

Similar to Demogrf text

11. реплика о средствах на пенсии
11. реплика о средствах на пенсии11. реплика о средствах на пенсии
11. реплика о средствах на пенсииBudget4me
 
демографический кризис в российской федерации
демографический кризис в российской федерациидемографический кризис в российской федерации
демографический кризис в российской федерацииAnna Osepyan
 
население россии
население россиинаселение россии
население россииAnitaAliferova
 
Fandocs.com
Fandocs.comFandocs.com
Fandocs.com2berkas
 
309.глобалистика учебное пособие
309.глобалистика  учебное пособие309.глобалистика  учебное пособие
309.глобалистика учебное пособиеivanov15666688
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1e_res
 
Демографический взрыв
Демографический взрывДемографический взрыв
Демографический взрывAnastasia Kabachkova
 
спорные вопросы в истории 20в
спорные вопросы в истории 20вспорные вопросы в истории 20в
спорные вопросы в истории 20вirina306
 
Начало кризиса индустриального общества
Начало кризиса индустриального обществаНачало кризиса индустриального общества
Начало кризиса индустриального обществаПётр Ситник
 
Информация для учащихся (начало проекта)
Информация для учащихся (начало проекта)Информация для учащихся (начало проекта)
Информация для учащихся (начало проекта)agapova
 
Трейвиш А.И. Страноведение. Лекция 9. Население и расселение страны
Трейвиш А.И. Страноведение. Лекция 9. Население и расселение страныТрейвиш А.И. Страноведение. Лекция 9. Население и расселение страны
Трейвиш А.И. Страноведение. Лекция 9. Население и расселение страныВиктор Крысов (Viktor Krysov)
 
BRICs_research_russia
BRICs_research_russiaBRICs_research_russia
BRICs_research_russiaibalahnin
 
Семья: зажигая потухший огонь Реформации
Семья: зажигая потухший огонь РеформацииСемья: зажигая потухший огонь Реформации
Семья: зажигая потухший огонь РеформацииMaksym Balaklytskyi
 
Семья: зажигая потухший огонь Реформации
Семья: зажигая потухший огонь РеформацииСемья: зажигая потухший огонь Реформации
Семья: зажигая потухший огонь РеформацииMaksym Balaklytskyi
 
Геополитическое положение России Vopvet.Ru
Геополитическое положение России Vopvet.RuГеополитическое положение России Vopvet.Ru
Геополитическое положение России Vopvet.RuLeva Sever
 
глобальные проблемы современности
глобальные проблемы современностиглобальные проблемы современности
глобальные проблемы современностиYevgeniya Grigoryeva
 

Similar to Demogrf text (20)

11. реплика о средствах на пенсии
11. реплика о средствах на пенсии11. реплика о средствах на пенсии
11. реплика о средствах на пенсии
 
демографический кризис в российской федерации
демографический кризис в российской федерациидемографический кризис в российской федерации
демографический кризис в российской федерации
 
население россии
население россиинаселение россии
население россии
 
Fandocs.com
Fandocs.comFandocs.com
Fandocs.com
 
309.глобалистика учебное пособие
309.глобалистика  учебное пособие309.глобалистика  учебное пособие
309.глобалистика учебное пособие
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Демографический взрыв
Демографический взрывДемографический взрыв
Демографический взрыв
 
Семья
СемьяСемья
Семья
 
спорные вопросы в истории 20в
спорные вопросы в истории 20вспорные вопросы в истории 20в
спорные вопросы в истории 20в
 
Начало кризиса индустриального общества
Начало кризиса индустриального обществаНачало кризиса индустриального общества
Начало кризиса индустриального общества
 
Информация для учащихся (начало проекта)
Информация для учащихся (начало проекта)Информация для учащихся (начало проекта)
Информация для учащихся (начало проекта)
 
Трейвиш А.И. Страноведение. Лекция 9. Население и расселение страны
Трейвиш А.И. Страноведение. Лекция 9. Население и расселение страныТрейвиш А.И. Страноведение. Лекция 9. Население и расселение страны
Трейвиш А.И. Страноведение. Лекция 9. Население и расселение страны
 
9 vi sh
9 vi sh9 vi sh
9 vi sh
 
Смертность
СмертностьСмертность
Смертность
 
BRICs_research_russia
BRICs_research_russiaBRICs_research_russia
BRICs_research_russia
 
пояснительная записка
пояснительная запискапояснительная записка
пояснительная записка
 
Семья: зажигая потухший огонь Реформации
Семья: зажигая потухший огонь РеформацииСемья: зажигая потухший огонь Реформации
Семья: зажигая потухший огонь Реформации
 
Семья: зажигая потухший огонь Реформации
Семья: зажигая потухший огонь РеформацииСемья: зажигая потухший огонь Реформации
Семья: зажигая потухший огонь Реформации
 
Геополитическое положение России Vopvet.Ru
Геополитическое положение России Vopvet.RuГеополитическое положение России Vopvet.Ru
Геополитическое положение России Vopvet.Ru
 
глобальные проблемы современности
глобальные проблемы современностиглобальные проблемы современности
глобальные проблемы современности
 

More from DrofaUral

1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.DrofaUral
 
Внеурочная деятельность учащихся
Внеурочная деятельность учащихсяВнеурочная деятельность учащихся
Внеурочная деятельность учащихсяDrofaUral
 
русский язык и литература часть3
русский язык и литература часть3русский язык и литература часть3
русский язык и литература часть3DrofaUral
 
русский язык и литература часть1
русский язык и литература часть1русский язык и литература часть1
русский язык и литература часть1DrofaUral
 
англ часть 1
англ часть 1англ часть 1
англ часть 1DrofaUral
 
англ часть 2
англ часть 2англ часть 2
англ часть 2DrofaUral
 
сферы математика
сферы математикасферы математика
сферы математикаDrofaUral
 
тупикова г.а. метод.об. изо
тупикова г.а. метод.об. изотупикова г.а. метод.об. изо
тупикова г.а. метод.об. изоDrofaUral
 
учебники коррекционка
учебники коррекционкаучебники коррекционка
учебники коррекционкаDrofaUral
 
3 ильина
3 ильина3 ильина
3 ильинаDrofaUral
 
2 антропов ап
2 антропов ап2 антропов ап
2 антропов апDrofaUral
 
история изданий
история изданийистория изданий
история изданийDrofaUral
 
олимпиадные задачи по арифметике и геометрии
олимпиадные задачи по арифметике и геометрииолимпиадные задачи по арифметике и геометрии
олимпиадные задачи по арифметике и геометрииDrofaUral
 
дюймовочка. гурская анна 5в отред
дюймовочка. гурская анна 5в отреддюймовочка. гурская анна 5в отред
дюймовочка. гурская анна 5в отредDrofaUral
 
презентация по дробям
презентация по дробямпрезентация по дробям
презентация по дробямDrofaUral
 
тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...
тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...
тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...DrofaUral
 
профессиональный стандарт ршба (еговкина н.в.)
профессиональный стандарт   ршба (еговкина н.в.)профессиональный стандарт   ршба (еговкина н.в.)
профессиональный стандарт ршба (еговкина н.в.)DrofaUral
 
особенности деятельности педагога библиотекаря (г.курган)
особенности деятельности педагога библиотекаря (г.курган)особенности деятельности педагога библиотекаря (г.курган)
особенности деятельности педагога библиотекаря (г.курган)DrofaUral
 
мир без нацизма
мир без нацизмамир без нацизма
мир без нацизмаDrofaUral
 
школьная библиотека интеллект карты
школьная библиотека   интеллект картышкольная библиотека   интеллект карты
школьная библиотека интеллект картыDrofaUral
 

More from DrofaUral (20)

1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
 
Внеурочная деятельность учащихся
Внеурочная деятельность учащихсяВнеурочная деятельность учащихся
Внеурочная деятельность учащихся
 
русский язык и литература часть3
русский язык и литература часть3русский язык и литература часть3
русский язык и литература часть3
 
русский язык и литература часть1
русский язык и литература часть1русский язык и литература часть1
русский язык и литература часть1
 
англ часть 1
англ часть 1англ часть 1
англ часть 1
 
англ часть 2
англ часть 2англ часть 2
англ часть 2
 
сферы математика
сферы математикасферы математика
сферы математика
 
тупикова г.а. метод.об. изо
тупикова г.а. метод.об. изотупикова г.а. метод.об. изо
тупикова г.а. метод.об. изо
 
учебники коррекционка
учебники коррекционкаучебники коррекционка
учебники коррекционка
 
3 ильина
3 ильина3 ильина
3 ильина
 
2 антропов ап
2 антропов ап2 антропов ап
2 антропов ап
 
история изданий
история изданийистория изданий
история изданий
 
олимпиадные задачи по арифметике и геометрии
олимпиадные задачи по арифметике и геометрииолимпиадные задачи по арифметике и геометрии
олимпиадные задачи по арифметике и геометрии
 
дюймовочка. гурская анна 5в отред
дюймовочка. гурская анна 5в отреддюймовочка. гурская анна 5в отред
дюймовочка. гурская анна 5в отред
 
презентация по дробям
презентация по дробямпрезентация по дробям
презентация по дробям
 
тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...
тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...
тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...
 
профессиональный стандарт ршба (еговкина н.в.)
профессиональный стандарт   ршба (еговкина н.в.)профессиональный стандарт   ршба (еговкина н.в.)
профессиональный стандарт ршба (еговкина н.в.)
 
особенности деятельности педагога библиотекаря (г.курган)
особенности деятельности педагога библиотекаря (г.курган)особенности деятельности педагога библиотекаря (г.курган)
особенности деятельности педагога библиотекаря (г.курган)
 
мир без нацизма
мир без нацизмамир без нацизма
мир без нацизма
 
школьная библиотека интеллект карты
школьная библиотека   интеллект картышкольная библиотека   интеллект карты
школьная библиотека интеллект карты
 

Demogrf text

  • 1. Население России на мировом фоне /краткий текст лекции/ Чтобы понять острые демографические проблемы России, надо вначале обратиться к мировому опыту – каково положение нашей страны в мире? По классической теории демографического перехода (слайд2), в начале человеческой истории показатели рождаемости и смертности отличались незначительно, затем (в результате неолитического перехода) рождаемость стала немного превышать смертность, а затем (в большинстве стран в конце 19 – первой половине 20вв.) начался собственно переход к современному типу воспроизводства. Вначале резко сокращается смертность, а рождаемость остается высокой, и наступает период «демографического взрыва» - резкого увеличения прироста населения. Затем снижается и рождаемость, и в итоге она становится равна смертности, численность населения стабилизируется. В начале демографического перехода (как и в период демографического взрыва) поло-возрастная структура населения имеет резко расширяющееся книзу основание – т.к. с каждым годом рождается все больше людей (слайд 3), затем основание все более сужается. По классической теории демоперехода, население мира должно было бы стабилизироваться примерно на уровне 10-11 млд. чел к 2100г. (слайд 4) Поло-возрастная пирамида населения России повторяет мировые тенеднции (слайд5). Страны, не завершившие демопереход (и продолжающие быстро расти) – это в основном Африка к югу от Сахары (слайд 6), а Россия и остальная Европа уже снижают число жителей (слайд 6) Население мира растет все медленнее, снижаются и относительные показатели прироста (слайд 7), и абсолютные (слайд8). Общая закономерность такова: чем более развита страна, тем быстрее происходит падение рождаемости (слайд 9)
  • 2. Особенностью населения России являются резкие перепады численности населения в соседних возрастных категориях («рваные раны» на пирамиде), вызванные социальными потрясениями 20в., особенно Великой Отечественной войной, но также и голодом 1933-1934гг. (слайды 10 и 11). Возникшие в результате этого «демографические волны» сильно влияют на динамику и структуру населения. Другая особенность населения России – гораздо более низкая продолжительность жизни населения, особенно у мужчин. Причем, к 1960-м гг. традиционное отставание России (от стран Западной Европы и США) было практически преодолено, но за последние 50 лет разрыв снова увеличился (слайды 12, 13). Причины этого полностью не ясны, но одной из них несомненно является повышенный уровень потребления алкоголя, особенно в виде крепких напитков (слайд 14). Страны Скандинавии, а в последние 20 лет – Прибалтики и Восточной Европы, изменили структуру потребления алкоголя, увеличив долю вина и пива. Кривые рождаемости и смертности в начале 1990-х гг пересеклись, образовав, как говорят журналисты и политики, «русский крест» (слайд15). На самом деле этот «крест» также и общеславянский, и «угоро-финский» (наблюдается в Эстонии и Венгрии), и «романский» (в Румынии), т.е. скорее – пост-социалистический. Нетто-коэффициент воспроизводства (число девочек, рожденных одной женщиной, и доживших до возраста матери) в России уже с 1960-х гг. снижался ниже единицы (т.е. воспроизводство было суженным), но в большинстве других стран Европы падение было еще более существенным (слайды 16, 17). Спецификой России являются и большие региональные различия в демографической ситуации, что не наблюдается в странах Европы. Так, различия в продолжительности жизни мужчин в Туве и Дагестане – 18 лет! (слайд 18).
  • 3. Естественный прирост в конце советского периода был отрицательным только в Центре европейской России, а к середине 2000-х гг уже стал почти повсеместным (слайд 19). В конце 2000-х гг. рождаемость немного повысилась и естественная убыль уменьшилась, но это, увы, ненадолго, т.к. вскоре в детородный возраст начнут вступать поколения рождения 1990-х гг, когда число родившихся уменьшилось вдвое. Естественная убыль населения России в начале 1990-х гг частично покрывалась механическим приростом – это возвращались в Россию те русские (и другие народы России), которые не адаптировались к жизни в новых государствах – бывших союзных республиках СССР (слайд 20). Поэтому в 1990-х гг наблюдался большой приток населения на юг Сибири и в большинство регионов Европейской России (слайды 21,22). Но в 2000-х гг. этот поток уменьшился (большая часть миграций сейчас - это трудовые временные перемещения), и число районов притока резко сократилось. А внутри России потоки мигрантов «развернулись» на 180 градусов по сравнению с советским периодом – происходит отток населения с Севера и Востока. Общее постарение населения России в наибольшей степени сказывается на регионах Центра и Северо-Запада, а самым молодым население остается в районах, до сих пор не прошедших демопереход – в восточных республиках Северного Кавказа и Туве (слайд 23). Ссылки:  www.demoscope.ru  www.prb.org  www.gks.ru
  • 4. Вопросы:  В чем причины снижения смертности на первой фазе демоперехода?  Каковы главные факторы снижения рождаемости на второй фазе демоперехода?  Почему разные регионы России с разной скоростью проходят демопереход?  Чем вызваны различия в продолжительности жизни между регионами России?  В каких регионах России самое старое население и почему?  А в каких самое молодое и почему? Темы, которые можно изучать как продолжение лекции:  Различия в продолжительности жизни по регионам России и их факторы.  Миграции населения между регионами России в советский и пост- советский периоды  Миграции населения между Россией и союзными республиками СССР (странами СНГ и Балтии) в советский и пост-советский периоды.  Типы демографической ситуации в регионах России  Рынок труда и безработица в регионах России