2. Вступление
Три аспекта:
• научный – историография и
исследования;
• общественный – опросы общественного
мнения по историческим проблемам
(www.levada.ru);
• образовательный – анализ проблем в
учебниках по истории России XX в.
3. Отбор спорных проблем в
истории России XX в.
Экспертный метод отбора спорных
проблем в истории России путем опроса
петербургских методистов по истории:
«Назовите пять, с вашей точки зрения
наиболее спорных проблем в истории
России XX века».
4. Отбор спорных проблем в
истории России XX в.
Результаты опроса были сгруппированы по
проблемным темам:
1. Революции 1917 г.: закономерность
или случайность?
2. Каков характер советской модели
развития в 1930 – 1980-ых гг.?
Репрессии сталинизма: специфика
российской истории или
политическая закономерность?
5. Отбор спорных проблем в
истории России XX в.
Результаты опроса были сгруппированы по семи
проблемным темам:
3. 1941 – 1945: готовность к войне и цена
Победы в Великой Отечественной
войне.
4. Советская послевоенная политическая
система.
5. Причины перестройки и
закономерность распада СССР .
6. Проблемы новейшей истории России
6. Отбор спорных проблем в
истории России XX в.
Эти проблемы волнуют рядовых учителей,
обсуждаются учеными историками и
рядовыми гражданами.
В перечисленных проблемах и другое:
боль за историю страны.
У всех этих проблем есть общий смысл:
осмысление катастроф.
7. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
Причины революции
А.Ф. Шубин: ускоренная социальная
модернизация не сопровождалась адекватной
модернизацией системы самодержавия, а
война ускорила эти процессы;
В.Я. Гросул: (среди других факторов) соотношении
неграмотности и роста революционного
движения
8. 1825 – 1861 1861 – 1895 Только в
гг. гг. 1917 гг.
950 – 975 Около 25000 1200000 членов
деятелей деятелей левых
революцион- революцион- социалистичес-
ного движения ного движения ких партий
1875 1894 1911
784 708 617
неграмотных неграмотных неграмотных
из 1000 из 1000 из 1000
призывников призывников призывников
9. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
Рассмотрение психологии масс: смешение
повседневности и гражданских тем
С.В. Яров: «Воедино сливались и раздражение
бытовыми неурядицами, и требования
«царства свободы».
Б.П. Колоницкий: роль политических символов
(революционные песни, красный флаг, красные
банты, двуглавые орлы без корон)
11. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
Отражение причин революции в учебниках
«Революция стала следствием противоречий
экономического и политического развития страны,
возникших после 1861 г., а также нежелания
царизма провести последовательные реформы,
направленные на модернизацию страны.
Приближали революцию военные неудачи царизма и
позиция Николая II и его окружения, считавших, что
«только самодержавие может спасти Россию»».
• Измозик В.С., Рудник С.Н. История России: 11 класс: учебник для
учащихся общеобразовательных учреждений / Под общ. Ред. Р.Ш.
Ганелина – М.: Вентана-Граф, 2008. - С. 77-78.
12. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
Отражение причин революции в учебниках
«Сегодня все больше историков рассматривают
события с 23 февраля 1917 г. по март 1921 г. как
единый период второй (или Великой) российской
революции с выделением внутри него трех
основных этапов: февраль 1917 г. и его итоги,
октябрь 1917 г. и его последствия, Гражданская
война.
Кризис «низов» сочетался с острым кризисом
«верхов»».
Измозик В.С., Рудник С.Н. История России: 11 класс: учебник
для учащихся общеобразовательных учреждений / Под общ.
Ред. Р.Ш. Ганелина – М.: Вентана-Граф, 2008. - С. 101-102.
13. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
• Отсутствие в учебнике общих оценок
Февраля и Октября, 1917 г. в целом. В
конце главы предлагается сравнить
высказывания историков.
• «С учетом фактического материала
обосновать, чьи аргументы кажутся
наиболее убедительными».
14. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
В.П. Булдаков
«В принципе Октябрь и последующие
революционно-геополитические подвижки в мире
могут быть рассмотрены в рамках так называемой
теории катастроф».
Г.З. Иоффе
«Большевики «…пришли к власти благодаря…
политической воле и политическому искусству их
лидеров – Ленина и Троцкого. Возможно, что это
последнее и было решающим».
15. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
В.В. Калашников
«Ленин сумел перевести развитие на рельсы
социализма и тем самым обеспечил базу для рывка и
сохранения независимости страны в годы Второй
мировой войны. Государственный социализм спас
Россию от гибели в условиях XX века».
Г.Л. Соболев
«Попытки представить 25 октября 1917 г. как
случайное отклонение от мирового исторического
процесса не выдерживает серьезной критики».
16. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
Оценка революции в целом
Ответы жителей России на вопрос:
«С каким из следующих мнений о том,
что принесла Октябрьская революция
народам России, вы бы скорее всего
согласились?»
17. 1990 1997 2004 2010 ИТОГО
Она открыла новую
эру в истории народов 23 23 30 29
России
Она дала толчок их 49-58%
социальному и
26 26 27 29
экономическому
развитию
Она затормозила их
18 19 16 14
развитие
30-23%
Она стала для них
12 16 14 9
катастрофой
Затрудняюсь ответить 21 16 13 19 21-13%
18. Революция открыла Революция
новую эру в истории затормозила развитие
народов России народов России
• Пенсионеры (42%), • Россияне моложе 25
• предприниматели (39%), лет (18%),
• женщины (33%), • с высшим
• лица старше 55 лет образованием (20%),
(43%),
• со средним уровнем
• образование ниже
доходов (17%)
среднего (32%),
• низкие доходы (37%), • москвичи (23%).
• жители Москвы (34%).
19. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
Почему победили большевики?
Шубин А.Ф. Революция, гражданская война,
нэп/История России ХХ века: Пособие для учителя.
Под ред. А.О. Чубарьяна. М.: Просвещение, 2003. -
С. 70
Ответ – через рассмотрение альтернатив
Первая альтернатива - либерально-
государственническая альтернатива (первое
Временное правительство Г. Львова)
существовала лишь до мая 1917 г.
20. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
Почему победили большевики?
Вторая альтернатива (вторая половина 1917 г. –
лето 1918 г.) - умеренные социалисты.
Третья альтернатива существовала с середины 1917
г. Это блок, коалиция между большевиками, с
одной стороны, меньшевиками и эсерами — с
другой.
Четвертая альтернатива – авторитарная диктатура
правых (Корнилов в 1917 г., белое движение в 1918 -
1920).
Пятая альтернатива большевизму заключалась в
национальных движениях.
21. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
• Почему победили большевики?
«Большевики пришли к руководству
страной в результате очередного, пятого
по счету, политического кризиса. Они
выступали во главе леворадикального
политического блока… Взятие власти
шло в центре в основном мирным
путем…»
22. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
Почему победили большевики?
«К концу 1917 г. большевиков поддерживала
наиболее радикально настроенная часть
населения промышленных районов и солдаты
действующей армии, требовавшие скорейшего
прекращения войны.
Первые декреты советской власти увеличили
популярность большевиков среди крестьян и
населения национальных районов…»
Измозик В.С., Рудник С.Н. История России: 11
класс – С. 115.
23. Революции 1917 г.: соотношение
закономерности и случайности
А что думают о причинах победы
большевиков россияне? Вопрос:
«Представьте себе, что октябрьская
революция происходит на ваших
глазах. Что бы вы стали делать?»
24. Варианты ответа 1990 1997 2003 2004 2007
Активно поддержали
бы большевиков 23 15 19 15 17
Кое в чем сотрудничали
бы с большевиками 26 16 16 18 13
Постарались бы
переждать это время,
12 27 22 26 23
не участвуя в событиях
Уехали бы за рубеж 7 15 14 15 17
Боролись бы против
большевиков 5 7 9 8 6
Затруднились
27 20 21 19 24
ответить/другое
26. Концепция трех российских
революций (В.С. Измозик)
Первая российкая революция 1905-1907 гг.
Вторая российская революция 1917-1921 гг.
1 этап – 23 февраля – 2 марта 1917 г.
2 этап – 3 марта – 26 октября 1917 г.
3 этап – октябрь 1917 – март 1921 г.
Третья российская революция 1989-1993 гг.
1 этап – март 1989 г. – 18 августа 1991 г.
2 этап – 19 августа – 21 декабря 1991 г.
3 этап – 1992 – декабрь 1993 г.
27.
28.
29. Из учебника «История России. 9 класс».
Измозик В.С., Журавлева О.Н., Рудник С.Н.
30. Из учебника «История России. 9 класс».
Измозик В.С., Журавлева О.Н., Рудник С.Н.
31. Каков характер советской модели
развития в 1930 – 1980-ых гг.?
Мнения многих историков о
сталинизме и сталинской системе
ценностно нейтральны. Они не дают ему
оценок о недопустимости репрессий.
Масштабы трагедий рисуются с помощи
цифр, но трагедия «маленького
человека» в общих работах почти
незаметно.
32. Каков характер советской модели
развития в 1930 – 1980-ых гг.?
•Данилов А.А. Советская система 30-ых
гг./История России ХХ века: Пособие для учителя. Под
ред. А.О. Чубарьяна. М.: Просвещение, 2003. - С. 97
•«Формирование в СССР политической системы
«мобилизационного типа» имело противоречивые
последствия для страны. С одной стороны, …стране
удалось в короткий срок построить индустриальную
базу, без которой она не смогла бы выдержать
столкновения с германской военной машиной в годы
Великой Отечественной войны».
33. Каков характер советской модели
развития в 1930 – 1980-ых гг.?
•«Однако цена …была чрезвычайно высока:
массовые политические репрессии, проведенная
жестокими методами коллективизация,
утверждение единомыслия в обществе стали другой,
не менее важной стороной ее развития. Таким
образом, в 30-е гг. в СССР оформилась
общественная система мобилизационного типа,
названная в литературе начала 90-х гг.
тоталитарной».
34. Каков характер советской модели
развития в 1930 – 1980-ых гг.?
Учебники: Нет оценки трагедии репрессий
В.С. Лельчук
«Воздадим должное Сталину. Эти сдвиги
хорошо известны. Но сталинский тезис о
превращении России из аграрной в индустриальную
не соответствовал истине»
•С.Н. Семанов
•«Не подлежит сомнению, что подлинным
собирателем Великой России и продолжателем ее
задач стал Иосиф Сталин».
35. Каков характер советской модели
развития в 1930 – 1980-ых гг.?
А.С. Сенявский
«Коллективизация была
действительно жесточайшим
экспериментом над большинством
народа, но это был единственный путь…
изъять необходимые средства на
индустриализацию страны»
36.
37. Каков характер советской модели
развития в 1930 – 1980-ых гг.?
А каково мнение современного
российского общества? Например, о
роли Сталина?
39. Каков характер советской
модели развития в 1930 –
1980-ых гг.?
А чем же все-таки велик Сталин?
Вопрос: «С каким из следующих
мнений о Сталине вы бы скорее
согласились?» (2003 г.) (Можно
было давать более одного ответа).
40. %
Варианты ответа
1998 1999 2003
Какие бы ошибки и ни приписывались
Сталину, самое важное — что под его 31 32 36
руководством народ вышел
победителем в Отечественной войне
Сталин — жестокий, бесчеловечный
27 32 27
тиран, виновный в уничтожении
миллионов невинных людей
Только жесткий правитель мог
поддержать порядок в государстве 15 20 20
в тех условиях острой классовой
борьбы и внешней угрозы
Сталин — мудрый руководитель,
16 20 20
который привел СССР к могуществу
и процветанию
Политика Сталина привела к тому, что
14 18 18
страна оказалась неподготовленной
к войне в 1941 году
Наш народ никогда не сможет
обойтись без руководителя такого 12 18 16
типа как Сталин, рано или поздно он
придет и наведет порядок
41. 4. Каков характер советской
модели развития в 1930 –
1980-ых гг.?
Но неужели смерть миллионов от
репрессий не перечеркивает все
остальные заслуги? Вопрос:
«С каким из следующих мнений по
поводу «сталинских репрессий» вы бы
скорее согласились?» (2000 г.)
42. Каков характер советской модели
развития в 1930 – 1980-ых гг.?
Это были года
Мнения массового
о сталинских репрессиях террора против
всего народа
8% 11%
Репрессии были
связаны
10%
с «чистками»
57% в партии
14% Репрессии
касались
в основном
действительных
43. В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ РУКОВОДИТЕЛИ СТРАНЫ
ВСЕ ЧАЩЕ ГОВОРЯТ О СТАЛИНЕ КАК
ВЫДАЮЩЕМСЯ ГОСУДАРСТВЕННОМ ДЕЯТЕЛЕ,
КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, С ЧЕМ ЭТО СВЯЗАНО?
(март 2010 г.)
•Российские власти пытаются использовать культ
Сталина для укрепления своего собственного
авторитета как наследников славы побед – 23%
•От безвыходности, как суррогат отсутствующей
«национальной идеи», поскольку в стране не осталось
«ничего святого» – 20%
•Российские власти пытаются использовать культ
Сталина для того, чтобы оправдать собственную
политику и злоупотребления властью – 16%
44. Великая Отечественная война.
Этот вопрос – пожалуй, самый чувствительный
для россиян. Все приводимые ниже данные
подтверждают это. Для большинства эта война
имеет личный смысл.
До сих пор 84% опрашиваемых людей
отвечают, что в их семьях есть или были
участники войны; 64% — что были погибшие
на фронте, в оккупации, в блокаде и т.п.;
30% — пропавшие без вести.
46. Великая Отечественная война.
Война
Каков для Вас за существование
личный смысл войны? нашей Родины
2%
5% Война против
фашизма
21% за свободу
44%
и демократию во
Война СССР
против
28%
Гитлеровской
Германии
Важнейшая часть
второй мировой
47. Великая Отечественная война.
Цена войны
Вопрос:
«Как Вы думаете, стоила ли победа
в этой войне ту горькую цену, которую
за нее заплатила наша страна —
гибель 27 миллионов наших
соотечественников?»
48. 5. Великая Отечественная
война.
Оправданы ли жертвы войны?
5% Определенно
19% да/скорее да
Определенно
нет/скорее нет
Затруднились
76%
ответить
49. Великая Отечественная война.
Цена войны
Почему же потери были столь велики?
Вопрос:
«Потери СССР во Второй мировой
войне значительно превышают потери
германии. Чем, на ваш взгляд, это
в первую очередь вызвано?»
50. Великая Отечественная война.
Внезапностью
Чем объясняются нападения
потери в войне?
8% 5%
11% 35% Военным
и техническим
превосходством
Германии
22% Тем, что
19% сталинское
руководство
действовало,
Слабостью,
неумелостью
51. Великая Отечественная война.
Цена войны
Вопрос:
«Как Вы думаете, смогли бы мы победить,
если бы не было приказа "ни шагу назад",
грозившим расстрелом отступившим
войскам, и заслонов войск нквд, которые
расстреливали отступавших?»
52. Великая Отечественная война.
Победили бы без приказа "ни шагу
назад"?
Определенно
12%
да/скорее да
Определенно
35% 53% нет/скорее нет
Затруднились
ответить
53.
54. Великая Отечественная война.
Предыстория войны.
Нерешенные проблемы:
• причин появления пакта Молотова-
Риббентропа;
• реальная история «зимней» советско-
финской войны 1939—1940 гг.;
• действия Советского Союза в Прибалтике в
1940 г.;
• ошибки и просчеты сталинского
руководства в подготовке страны к войне;
• роль Коминтерна в предвоенные годы.
55. Великая Отечественная война.
Предыстория войны.
Не затухает дискуссия о том, что СССР
готовил войну, а Гитлер нанес лишь
превентивный удар. Согласно этой версии,
Сталин вынашивал планы превентивной воины
против Германии, намечая ее начало на 6 июля
1941 г., а политическое решение об этом было
принято на заседании Политбюро еще 19
августа 1939 г. и что план превентивного удара
был изложен в записке Генерального штаба
Красной Армии в середине мая 1941 г.
56. Великая Отечественная война
Измозик В.С., Рудник С.Н. История
России: 11 класс – С. 115.
«На Западе некоторые историки
высказывают мнение, что Советский Союз
предполагал первым напасть на Германию.
Поэтому якобы агрессия Германии была
превентивным (предупредительным)
ударом. Эта точка зрения не соответствует
действительности».
57. Великая Отечественная война
«В частности, германская военная
разведка, возглавляемая адмиралом
Канарисом, никакой информацией о
возможном ударе Красной Армии не
обладала. В январе 1941 г. Гитлер
утверждал, что «Сталин против Германии
открыто не выступит»»
58. 5. Великая Отечественная
война.
Предыстория войны.
Большинство российских и немецких
историков выступили с критикой идей
превентивной войны:
• В протоколах Политбюро за август 1939 г.
такого решения не обнаружено.
• Записка Генштаба - один из вариантов
проектов, обычно разрабатываемых
Генеральным штабом.
• У нас нет никаких данных о реакции
Сталина на эту записку.
60. 5. Великая Отечественная
война.
Версию
Ваше мнение о внезапности придумали для
нападения Германии? того, чтобы скрыть
политические
Нападение
17% Германии
на СССР было
внезапным
53%
30% Затруднились
ответить
61. Перестройка, распад СССР,
августовский путч 1991 г.
В рассмотрении периода 1985 – 1991 гг.
доминируют вопросы о причинах
перестройки и причинах распада СССР,
причем некоторые ученые предлагают не
смешивать эти два процесса.
В качестве причин перестройки
рассматривается целая группа кризисов:
• кризис сверхдержавы (проблематичность в
достижении внешнеполитических целей);
• кризис государственного социализма как
формы индустриального общества;
62. Перестройка, распад СССР,
августовский путч 1991 г.
Учебник оценок не дает. Мнения
историков:
Д.Е. Фурман
«Приход демократов и Ельцина к
реальной власти произошел… не в
результате победы на выборах, а в
результате крайнего ослабления власти
союзного руководства после
августовского «путча» ГКЧП»
63. Перестройка, распад СССР,
августовский путч 1991 г.
• В.В. Согрин
«Историческое поражение Советского
Союза объясняется в первую очередь его
внутренними свойствами и слабостями.
Но нельзя сбрасывать со счетов и роли
внешнего фактора – западной
цивилизации… Советский Союз утратил
способность к саморазвитию …в силу
внутренних причин»
64. Перестройка, распад СССР,
августовский путч 1991 г.
Причины распада
Вопрос:
«Как вы думаете, что привело
к распаду СССР в декабре 1991 года?»
(выберите из списка три самых
важных, на ваш взгляд, причины
этого)
65. Общий развал страны при Горбачеве/в 55
ходе перестройки
28
Конфликт между Ельциным и Горбачевым
Личные амбиции руководителей 27
республик бывшего Советского Союза
Ошибочная политика КПСС
25
в национальных вопросах
Путч ГКЧП в августе 1991 года 21
Руководство СССР не сумело
21
своевременно предложить республикам
новый образец Союза
66. Перестройка, распад СССР,
августовский путч 1991 г.
Причины путча
Вопрос:
«КАК ВЫ СЕЙЧАС ДУМАЕТЕ: КТО
БЫЛ ПРАВ В ТЕ ДНИ?»
67. Перестройка, распад СССР,
августовский путч 1991 г.
Июль Июль
2001 2002
ГКЧП 14 21
Противники ГКЧП 24 17
Не успел разобраться 18 32
в ситуации
Затруднились ответить 44 22
68. Перестройка, распад СССР,
августовский путч 1991 г.
Август 2010 г.
После путча Страна пошла в правильном
направлении – 30%
Страна пошла в неправильном направлении – 37%
Затрудняюсь ответить – 33%
Это был просто эпизод борьбы за власть – 43%
Трагическое событие, имевшее гибельные
последствия для страны и народа – 36%
Победа демократической революции – 8%
69. Заключение
Некоторые выводы:
1. Ученые-историки идут впереди в разработках
новых проблем. За ними следуют авторы
учебников, последним движется общественное
мнение. Это не относится к вопросам, на
которые для учебников наложено (не
властями, а молчаливым согласием авторов)
«табу», такие как дискуссия о приготовлениях
СССР ко Второй мировой войне и возможных
планах ее превентивного начала.
70. Заключение
Некоторые выводы:
2. Историческое (и политическое) сознание
россиян крайне фрагментировано, не
обладает цельностью. Выявившиеся в
социологических опросах разломы в нем
проходят по критериям возраста
(поколений), политических убеждений.
71. Заключение
Некоторые выводы:
3. Россияне стали осторожнее в отношении
истории, сохраняя значительную
преемственность мнений между поколениями
и не придерживаясь крайних оценок.
4. По различным причинам (в т.ч.
перегруженности учебного плана) многие,
даже самые важные вопросы в учебниках не
рассматриваются глубоко и редко носят
дискуссионный характер.
