Degrees of comparison
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Degrees of Comparison
The document discusses the three degrees of comparison in English: positive, comparative, and superlative. The positive degree is used to describe one person or thing. The comparative degree is used to compare two people or things. The superlative degree is used to compare more than two people or things and indicate the highest level. Examples are provided for each degree of comparison using different adjectives like big, fast, tall. The rules for changing direct speech to indirect speech are also outlined, including changing verb tenses and pronouns.
Degrees of comparison
This document discusses the different degrees of comparison for adjectives: positive, comparative, and superlative.
The positive degree is the base form of the adjective and compares two things directly. The comparative degree uses "er" or "more" and the word "than" to compare two things. The superlative degree uses "est" or "most" and precedes the noun to compare more than two things.
Irregular adjectives like "good", "bad", and "little" have their own comparative and superlative forms. One or two syllable adjectives typically use "-er" and "-est" while two or more syllable adjectives use "more" and "most
Degrees of Comparison
There are three degrees of comparison in English: positive, comparative, and superlative. The positive degree is used to describe one person or thing. The comparative degree is used to compare two people or things. The superlative degree is used to compare more than two people or things and expresses the highest level. Adjectives are made comparative and superlative through different methods depending on their syllable length, ending, and whether they are regular or irregular.
Degrees Of Comparison
The document discusses the degrees of comparison (positive, comparative, superlative) of adjectives in English. It provides examples of one-syllable, two-syllable, and multi-syllable adjectives and their forms in the positive, comparative and superlative degrees. Irregular adjectives like 'good', 'bad' and 'little' are also illustrated with examples of their comparative and superlative forms.
Degrees of comparison
This document discusses degrees of comparison in adjectives in Russian. It provides examples of adjectives in the positive, comparative, and superlative degrees. Some adjectives form their comparative and superlative with more and most, while others have irregular forms. Examples are provided to illustrate using adjectives in comparative constructions with than.
Degrees comparison
This document discusses the different rules for forming the degrees of comparison (positive, comparative, superlative) for adjectives in English based on their structure. It covers forming the comparative and superlative of short one-syllable adjectives, adjectives ending in -e, adjectives ending in -y, and adjectives with more than one syllable by adding -er, -est or using more, most. The document also mentions forming the degrees of comparison but does not provide further details.
Degrees of comparison
This document discusses the three degrees of comparison in English: positive, comparative, and superlative. It provides rules and examples for forming comparisons with adjectives in each degree. The positive degree describes a single person or thing. The comparative degree compares two people or things using suffixes like "-er" and "more". The superlative degree uses the suffix "-est" to compare three or more people or things. Examples are given to illustrate comparisons of adjectives like big, fast, and loud in sentences using the three degrees.
Tenses ppt 2007 by vedant dhaka
Tense indicates the time of an action through verb conjugation. There are three main tenses - present, past, and future. The present tense expresses current or ongoing actions. The past tense expresses completed actions in the past. The future tense expresses actions that will occur. There are also continuous and perfect tenses that provide more specificity about the completeness or ongoing nature of the action.
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Degrees Of Comparison
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Degrees of adjectives
This document discusses the comparative and superlative forms of adjectives in English. It explains the forms for equality, superiority, and inferiority. It also notes that some adjectives like "good" and "bad" have irregular comparative and superlative forms. The document provides examples of using adjectives in the comparative of superiority, superlative of superiority, comparative of equality, and comparative and superlative of inferiority. It encourages practice of these forms and hopes the reader does well on their test.
The degrees of comparison
This document discusses the different degrees of comparison in English grammar - positive, comparative, and superlative. It provides examples for each degree using adjectives and adverbs to compare qualities, numbers, and positions of nouns. The positive degree makes a simple statement about one noun having a quality. The comparative degree compares two nouns, showing one has more of a quality than the other. The superlative degree compares one noun to many others of its kind, showing it has the highest degree of a quality.
Transformation of sentence
Md Alaftagin Roshab
contact :01811013531
gmail:rroshab@gmail.com
University of chittagong (MSIM)
complex to compound to simple
Powerpoint presentation on tenses
This slide presentation teaches students about tense shifting in writing. It begins with an introduction that defines and provides examples of the past tense, present tense, and tense shifting. It explains that tense should be consistent within a work unless shifting is needed to describe a completed action and a habitual one. The second part includes practice exercises for identifying tense and appropriate tense shifting.
Active and Passive Voice
This document defines and differentiates between the active and passive voices. It states that the active voice is more common and has the subject performing the action on the object. The passive voice has the object as the subject receiving the action. It provides examples of converting between active and passive sentences by changing which element is the subject and object.
Tenses
This document discusses English verb tenses. There are three main tenses - present, past, and future. Each tense has four forms: indefinite, continuous, perfect, and perfect continuous. The document provides examples of how to form sentences in the affirmative, negative, and interrogative for each tense and form. It explains the meaning and use of each tense, such as when to use the continuous form to indicate an ongoing action.
Tenses
The document discusses various verb tenses in English including:
- Past tense which expresses actions in the past using forms like simple past, past continuous, past perfect, etc.
- Present tense which expresses current actions using forms like simple present, present continuous, present perfect, etc.
- Future tense which expresses future actions using forms like simple future, future continuous, future perfect, etc.
It provides examples and explanations of when to use each tense and form.
English tenses
The document discusses verb tenses and their classification. It describes how tenses can be categorized based on time frame into present, past and future tenses. Tenses can also be categorized based on aspect into simple, continuous, perfect and perfect continuous forms. There are 12 possible verb tenses in total. The document provides definitions and examples of each tense, such as using the present continuous to emphasize ongoing actions and the past perfect to refer to completed past actions.
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICO-...
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICO-...Vinícius Fagundes Dos Santos
Este artigo busca apresentar os pressupostos teóricos, históricos e etimológicos das múltiplas faces do processo avaliativo e suas ferramentas metodológicas, pela perspectiva da transdisciplinaridade, trazendo de forma clara e específica o pensar científico de autores desta temática, abrangendo educadores e acadêmicos dos cursos de formação de professores e demais licenciaturas. Tem objetivo buscar nortear o pensamento científico no que tange à avaliação na perspectiva da transdisciplinaridade. Promover apontamentos sobre a utilização dos métodos avaliativos como instrumentos para o desenvolvimento do processo de ensino- aprendizagem, almejando aperfeiçoar a construção do ato cognitivo e reflexivo do aluno em uma visão transdisciplinar. É fundamental compreender o aprendente como um ser transdisciplinar. Para tanto, sobre a avaliação da aprendizagem serão utilizados autores como Demo (1996 – 2002), Depresbiteris (1989), Luckesi (2010), Hoffmann (2001 – 2005) com apontamentos e pareceres de Haydt (2003) e Ferrari (2006) e sobre a transdisciplinaridade serão abordados Suanno (2019), Sant’ana (2019), Sabota (2019), Moraes (2015), Navas (2015) e para complementação e apontamentos, Moran (2000), Masetto (2000) e Behrens (2000).Poemas visuais
Atividades orientras sobre Poemas visuais que contribuirão para a prática em sala de aula. Um compilado teórico básico para se trabalhar esse Gênero textual em sala de aula. (nível 4º e 5º anos do Ensino Fundamental)
Orações subordinadas
Este documento discute diferentes tipos de orações subordinadas substantivas, incluindo subjetivas, objetivas diretas e indiretas, completivas nominais, predicativas e apositivas. Exemplos são fornecidos para cada tipo de oração subordinada.
Apostila de Língua Portuguesa do Instituto Bíblico
Jesus ensinou a importância da interpretação correta da Bíblia. Deve-se orar pedindo sabedoria, analisar o contexto histórico e cultural, e entender se o texto é literal ou alegórico. A pontuação é fundamental para compreender corretamente o significado da palavra de Deus.
História de São Luis de Montes Belos - GOIÁS
São Luís de Montes Belos começou como uma fazenda em 1857 e se tornou um município autônomo em 1953. A cidade cresceu rapidamente a partir da emancipação, recebendo imigrantes e desenvolvendo comércio, indústria e serviços. Atualmente a economia é baseada em serviços, pecuária e agricultura.
Vida e obras de cândido portinari
Cândido Portinari nasceu em 1903 em São Paulo e desde cedo demonstrou vocação para a arte. Estudou pintura no Rio de Janeiro e conquistou prêmios que lhe permitiram morar em Paris por dois anos. Sua obra passou a retratar o povo brasileiro e teve grande reconhecimento. Pintou cerca de cinco mil obras ao longo da vida e faleceu vítima de intoxicação por tintas em 1962.
Tdah - Transtorno de Déficit de atenção e Hiperatividade - Prof. Esp. Viníciu...
Tdah - Transtorno de Déficit de atenção e Hiperatividade - Prof. Esp. Viníciu...Vinícius Fagundes Dos Santos
O documento discute o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), definindo-o como um distúrbio neurobiológico caracterizado por desatenção, hiperatividade e impulsividade. Apresenta os critérios de diagnóstico segundo o DSM-IV e discute os sintomas, causas, avaliação e tratamento do TDAH.Dislexia - Prof. Esp. Vinícius Fagundes dos Santos
O documento discute a dislexia, definindo-a como uma condição que afeta o processo de aprendizagem da leitura, ortografia e escrita. Descreve vários tipos de dislexia com base em suas características e sintomas. Fornece dicas sobre como identificar sinais de dislexia em crianças e adolescentes e estratégias para lidar com alunos disléxicos na sala de aula.
Slides curso tics
O documento descreve um projeto para introduzir Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) em uma escola municipal. O projeto será implementado com alunos do pré-escolar, 1o ano, 4o ano e 5o ano e objetiva desenvolver habilidades com TICs e uma abordagem interdisciplinar dos conteúdos.
Projeto inclusão digital em pdf
O documento resume um projeto de inclusão digital na zona rural chamado "Inclusão Digital no Campo". O projeto visa introduzir alunos da escola municipal às tecnologias da informação e comunicação (TICs) para melhorar suas capacidades intelectuais e desenvolvimento de habilidades digitais. O projeto será implementado com alunos do pré-escolar, 1o ano e dos 4o e 5o anos do ensino fundamental.
Região centro oeste
O documento fornece informações sobre o estado de Goiás no Brasil. Goiás faz parte da região Centro-Oeste e tem como capital Goiânia. A economia de Goiás é baseada na agricultura e pecuária, sendo um dos maiores produtores de grãos como milho e soja. Goiás também possui reservas minerais e o turismo é importante para a economia, especialmente nas estações termais de Caldas Novas e Rio Quente.
Tecnologiae educacao
O documento discute o papel do professor e da tecnologia na educação. Apesar da tecnologia ser uma ferramenta útil, o professor continuará sendo essencial como mediador do conhecimento. Há resistência em modernizar a pedagogia para incorporar as tecnologias, mas aliá-las pode qualificar os professores e aproximar a escola do mundo exterior.
Provinha brasil
Este documento fornece instruções para uma prova de Matemática e Português para alunos da 4a série (5o ano do ensino fundamental). Ele inclui instruções para preencher o nome e turma, começar a prova apenas quando autorizado, e que o bloco 1 de Matemática terá 25 minutos.
Present continuous1
The document discusses the present continuous tense and how it is used to describe actions that are happening now or ongoing at the moment. It provides examples of using the present continuous with subjects like "he", "she", "they" and questions with "what". It also notes that the present continuous is formed using the present simple of the verb "to be" plus the "-ing" form of the main verb.
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