Tijdens deze driehoeksgesprekken gaan de leerkracht, de ouders en de leerling met elkaar in gesprek over de manier waarop de hulp aan de leerling het beste kan worden ingezet. Nadat zij onderlinge afstemming hebben bereikt, maken zij een plan. Voor een deel voert de leerling dit zelf uit. Het resultaat: betrokkenheid van alle partijen bij de zorg om leerlingen.