Il documento è un curriculum vitae di Vasyl Furman, un insegnante di lingue con 20 anni di esperienza, specializzato nell'insegnamento del russo, ucraino e inglese. Ha conseguito un diploma in pedagogia e ha competenze in tecnologia educativa, scrittura scientifica e traduzione. È multiculturale, madrelingua ucraino e russo, e ha una conoscenza elementare dell'italiano.

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F O R M A T O E U R O P E
O P E R I L C U R R I C U L
U M V I T A E
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome FURMAN Vasyl
Indirizzo via G. Battista Grassi 4, 04100, Latina, Italia
Telefono 3284194351
Fax
E-mail furmanv@yahoo.com
Nazionalità Ucraino
Data di nascita 13.08.1973
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Date (da – a) Da 01.09.1995 a 30.06.2015
• Nome e indirizzo del
datore di lavoro
Stato professionale istituto di istruzione "Kamianets-Podilskiy
Diploma di scuola Professionale", Ucraina, Kamyanets-
Podilskiy
• Tipo di azienda o settore Formazione
• Tipo di impiego Insegnante
• Principali mansioni e
responsabilità
20 anni di esperienza come insegnante degli lingue russo,
ucraino e inglese nell'alta Scuola di formazione Professionale
• L`attività organizzativa di apprendimento cooperativo.
• Aiuto con la tesi diplomi agli studenti.
• Offro consultazione e guida agli studenti per tutto il periodo
della loro carriera universitaria.
• Organizzatore delle conferenze.
• Ho insegnato lingua inglese e Ucraina di tutti i livelli.
• Implementazione programmi di creazione utilizzando esito a
base di educazione e valutazioni alternative.

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• Studenti con tutor dopo la scuola e visite sul campo
sorvegliati.
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• Date (da – a) Da 01.09.1990 a 30.06.1995
• Nome e tipo di istituto di
istruzione o formazione
Kamyanets-Podilskiy L'istituto pedagogico, Ucraina
• Principali materie /
abilità professionali
oggetto dello studio
Insegnamento delle lingue, fornendo la ricerca di lavoro in
psicologia e pedagogia.

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I principali obiettiv i dell 'atti vità formativa:
- Fornire agli studenti un solido sistema di conoscenze e
competenze;
- Braccio metodi della conoscenza scientifica;
- Educ are gl i s tude nti i n rapp orto c reati vo c ogn i ti vi e a
ttiv i tà p ratic he
per un'occupazione;
• Qualifica conseguit
Modi per raggiungere questi obiettivi
- L'uso delle tecnologie nell'insegnamento, metodi, tecniche che
contribuiscono alla comprensione di tutti gli studenti del materiale
didattico
- Formazione degli studenti' atteggiamento positivo nei confronti del
soggetto
- Sviluppo della motivazione degli studenti allo studio, il successo
qualitativo
Docente metodista

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• Livello nella
classificazione nazionale
(se pertinente)
Docente di categoria superiore

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CAPACITÀ E COMPETENZE
PERSONALI
Acquisite nel corso della
vita e della carriera ma
non necessariamente
riconosciute da certificati e
diplomi ufficiali.
Calmo, equilibrato, facilmente addestrabile, esecutivo,
puntuale, responsabile e socievole, senza cattive
abitudini. Scrivo lavori scientifici in psicologia e metodi
di insegnamento di una lingua straniera in inglese.
Sviluppare nuovi metodi di insegnamento basato sulla
propria esperienza (esperienza di insegnamento di 20
anni). L'alta qualità delle traduzioni dall'inglese in russo,
sono anche possibili traduzioni letterarie dall'inglese in
italiano. Scrivo poesia, sviluppare scenari di attività
educative e culturali in lingua inglese.
MADRELINGUA UCRAINO, RUSSO
ALTRE LINGUA INGLESE
• Capacità di lettura Indicare il livello: eccellente
• Capacità di scrittura Indicare il livello: eccellente
• Capacità di espressione
orale
ALTRE LINGUA
Indicare il livello: eccellente
ITALIANO
• Capacità di lettura Indicare il livello: elementare
• Capacità di scrittura Indicare il livello: elementare
• Capacità di espressione
orale
Indicare il livello: elementare
CAPACITÀ E COMPETENZE
RELAZIONALI
Vivere e lavorare con altre
persone, in ambiente
multiculturale, occupando
posti in cui la
comunicazione è
importante e in situazioni
in cui è essenziale
lavorare in squadra (ad
es. cultura e sport), ecc.
Ho una grande esperienza di lavoro con le persone in posizioni
di leadership. 10 anni a capo del dipartimento di insegnanti
socio-discipline nello Stato di Alta formazione Professionale
Scuola, Ucraina, Kamyanets-Podilskiy. Ho lavorato come
giornalista in un giornale locale. Ho esperienza PR manager, ho
lavorato come promotore.

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CAPACITÀ E COMPETENZE
ORGANIZZATIVE
Ad es. coordinamento e
amministrazione di
persone, progetti, bilanci;
sul posto di lavoro, in
attività di volontariato (ad
es. cultura e sport), a
casa, ecc.
Parlo tre lingue Inglese, Russo, Ucraino, o una professionale
conoscenza di computer. Lavoro con documenti di vari tipi:
scrivo novelle, poesia, offro la correzione dei testi in tre lingue.
In oltre ho lavorato come amministratore dei negozi on-line e
posso creare siti web.
CAPACITÀ E COMPETENZE
TECNICHE
Con computer,
attrezzature specifiche,
macchinari, ecc.
CAPACITÀ E COMPETENZE
ARTISTICHE
Musica, scrittura, disegno
ecc.
Conoscenze informatiche: Windows, Word per Windows, Excel,
Outlook Express, Internet Explorer, possono creare siti, il lavoro con
orgtechnics. Patente di guida categoria A B C
Scrivo le opere d'arte, poesie, opere scientifiche, didattico-
educative, psico-pedagogiche scritti in tre lingue.
ALTRE CAPACITÀ E
COMPETENZE
Competenze non
precedentemente indicate.
SONO INTERESATO IN LAVORO CON I COMPUTER
PATENTE O PATENTI Si

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ULTERIORI
INFORMAZIONI
Alcuni dei miei lavori:
http://furmanvasyl.blogspot.it/
http://textarchive.ru/c-2020239-p37.html
Il mio scientifico-metodico
operei: Determiniting il livello
di competenza degli
insegnanti di carattere socio-
umanitario ciclo nel contesto
di acmeological approccio nel
processo educativo (2009),
Antologia di idee 2010
(2010), l'Utilizzo di elementi
di ICT (information and
communication technology), le
lezioni di discipline di carattere
socio-umanitario, ciclo delle
scuole professionali(2011),
l'Utilizzo di tecnologie di
informazione e comunicazione
nell'ambito dell'insegnamento
delle discipline socio-
umanitario ciclo (2012), il Ruolo
e l'implementazione di
tecnologie di informazione e
comunicazione (ICT), le lezioni
di discipline di carattere socio-
umanitario ciclo (2013); La
priorità del gruppo di lavoro nel
processo educativo delle scuole
professionali in un contesto di
promozione letteraria e arti
performative tra i giovani"
(2013)

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Educativi e guida pratica "Praticare
l'inglese in Istruzione Tecnica e
Professionale e di
Formazione/Workshop in inglese per
le scuole di formazione professionale"
(approvato per la stampa e la
diffusione delle informazioni
scientifiche e metodologiche Consiglio
NMC PTO PC nella regione
Khmelnitsky (Protocollo N. 4 datato 2
dicembre 2013)
Test come metodo per misurare il
livello di competenza professionale sta
diventando sempre più diffusa nel
processo educativo e nell'ambito di
attività professionali, in quanto ha
alcuni vantaggi rispetto ad altre forme
di controllo di conoscenze e
competenze, in particolare la
possibilità di raggiungere un elevato
volume di materiale di ispezione
oggetto, il limitato tempo della prova e la possibilità di verifica automatica dei risultati,
l'obiettività di valutazione e l'attuazione di un approccio differenziato per l'uso di elementi di
prova con la curva di difficoltà. Tuttavia, il test non è una panacea che dovrebbe essere
applicata senza alcuna riserva, dal momento che le sue carenze in grado di neutralizzare i
vantaggi dell'assenza di analisi di fattibilità di utilizzare il test in ogni situazione e previsione
errori che possono influenzare l'obiettività dei risultati dell'assessment individuali e di
gruppo. (2015)

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