SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬:
‫االسم‬‫يزبك‬ ‫نبيل‬ ‫فرح‬ :
‫الجنسية‬‫لبنانية‬ :
‫الميالد‬ ‫تاريخ‬:90/09/0001
‫الهاتف‬:03842745
:‫العائلي‬ ‫الوضع‬‫عزباء‬
‫العنوان‬‫بيروت‬ :–‫إدي‬ ‫شارع‬ /‫صفير‬–‫شقير‬ ‫بناية‬
‫المستوى‬‫العلمي‬:
: 2016‫اولى‬ ‫سنة‬ ‫مهني‬ ‫ماستر‬"‫فرنسي‬IAL"‫قسم‬ ‫في‬‫علوم‬‫والتواصل‬ ‫اللغة‬‫الجامعة‬ ‫في‬
‫اللبنانية‬.
2014:‫إجازة‬" ‫في‬‫الهندسة‬‫الغوية‬‫المقارنة‬‫قسم‬ ‫في‬ "‫علوم‬‫في‬ ‫والتكنولوجيا‬‫والتواصل‬ ‫اللغة‬
‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬.
1900)‫وإقتصاد‬ ‫(إجتماع‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ :.
:‫التدريب‬
-1902:‫النواب‬ ‫مجلس‬ ‫في‬ ‫أشهر‬ ‫ستة‬ ‫لمدة‬ ‫تدريب‬‫االنمائي‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫برنامج‬ ‫وفي‬‫اللبناني‬
.‫اللبناني‬ ‫النواب‬ ‫مجلس‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫لخريجي‬ ‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬ ‫رعاية‬ ‫تحت‬
-1902‫لمدة‬ ‫تدريب‬ :009‫السيد‬ ‫العالمة‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫المعلوماتية‬ ‫قسم‬ ‫في‬ ‫ساعات‬
‫هللا‬ ‫فضل‬ ‫حسين‬ ‫محمد‬‫ت‬ ‫كمعجم‬ ‫ويب‬ ‫صفحة‬ ‫بخلق‬ ‫القيام‬ ‫بعد‬ ‫وذلك‬‫يستطيع‬ ‫لألطفال‬ ‫فاعلي‬
. ‫الهادفة‬ ‫األلعاب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعاني‬ ‫تعلم‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫الطفل‬
-‫العصبية‬ ‫اللغوية‬ ‫للبرمجة‬ ‫العربي‬ ‫المجلس‬ ‫مع‬ ‫تدريب‬NEURO LINGUISTIC)
(PROGRAMMING NLP‫والثالث‬ ‫والثاني‬ ‫األول‬ ‫المستوى‬.
-‫الكندي‬ ‫المركز‬ ‫مع‬ ‫تدريب‬-‫مونتريال‬-‫كندا‬‫وا‬ ‫االول‬ ‫بالمستوى‬‫والثالث‬ ‫لثاني‬‫بالبرمجة‬
‫العصبية‬ ‫اللغوية‬NLP.‫و‬‫المجلس‬ ‫رئيس‬ ‫و‬ ‫الدولي‬ ‫والمحاضر‬ ‫الخبير‬ ‫مع‬ ‫التدريب‬ ‫كان‬
‫مؤسس‬ ‫الفيقي‬ ‫ابراهيم‬ ‫للدكتور‬ ‫الروحي‬ ‫االبن‬ ‫قدوس‬ ‫أحمد‬ ‫العصبية‬ ‫اللغوية‬ ‫للبرمجة‬ ‫العربي‬
‫بكندا‬ ‫المركز‬.
-
‫العملية‬ ‫الخبرات‬:
-1900-1902‫كافة‬ ‫في‬ ‫خصوصية‬ ‫كمدرسة‬ ‫العمل‬ :‫المراحل‬ ‫لكافة‬ ‫المدرسية‬ ‫المواد‬
‫الم‬‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫لمدة‬ ‫والثانوية‬ ‫توسطة‬.
-
-1902‫العمل‬. ‫الدراسات‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬
-
-- 20151902‫لدى‬ ‫األزياء‬ ‫و‬ ‫البيع‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫كبائعة‬ ‫العمل‬cherry ladies wear
&wedding dresse.
-2016 - 2015‫مدرسة‬ ‫في‬ ‫,وجغرافيا‬ ‫,تاريخ‬ ‫تربية‬ ‫كمعلمة‬ ‫العمل‬‫ال‬‫األولى‬ ‫للمرحلة‬ ‫طليعة‬
‫و‬‫المتوسطة‬.
-1902-2013‫لدى‬ ‫األزياء‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العمل‬ :Zein El Dein Haute Couture/
. ‫الطيونة‬
-1902‫لدى‬ ‫األزياء‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العمل‬ :Nour Rayed haute couture‫سوق‬ ‫/البربور‬
‫الذهب‬.
‫اللغات‬:
:‫عربي‬‫جدا‬ ‫جيد‬)‫ومحادثة‬ ‫(كتابة‬
:‫فرنسي‬)‫ومحادثة‬ ‫(كتابة‬ ‫جيد‬
)‫وفهم‬ ‫(محادثة‬ ‫حسن‬ :‫إنكليزي‬
‫الكمبيوتر‬ ‫خبرات‬:
‫ممتازة‬‫خبرات‬‫في‬Microsoft Word and PowerPoint Excel.
. ‫الهادفة‬ ‫األلعاب‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ‫جيدة‬ ‫خبرات‬
‫جيدة‬ ‫خبرات‬:padlette , hotpotatoe,xpression,eActivInspire
,Survey Monkey.
: ‫عادية‬ ‫خبرات‬photoshop,
‫صنع‬ ‫في‬ ‫خبرات‬. cahier de charge _blog
‫أخرى‬ ‫أشياء‬:
-‫القصائد‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫األونيسكو‬ ‫من‬ ‫تقدير‬ ‫شهادة‬2010.
-‫زحلتا‬ ‫عين‬ ‫في‬ ‫شعرية‬ ‫أمسية‬ ‫تقديم‬2013
-. ‫النفس‬ ‫وعلم‬ ،‫،المنطق‬ ‫الفلسفة‬ ‫في‬ ‫بدورات‬ ‫االقيام‬2011_2012
-‫ال‬ ‫من‬ ‫شهادة‬ifa (Institute Fur Auslands) :
‫القدرات‬ ‫"بناء‬ ‫ل‬ ‫مكثف‬ ‫مخيم‬ ‫في‬ ‫شاركت‬ ‫وانني‬ ‫الدائم‬ ‫السالم‬ ‫حركة‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫بانني‬ ‫تفيد‬
‫الرملية‬ ‫شباب‬ ‫بيت‬ ‫في‬ "‫والمهارات‬–. ‫لبنان‬1902_00‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬ ‫يتضمن‬
:‫التالي‬
0-‫االستاذة‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫نجاحه‬ ‫,معوقاته,عوامل‬ ‫اهميته‬ :‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫دورة‬
. ‫فرحات‬ ‫اولغا‬
1-‫دورة‬. ‫فرح‬ ‫دالل‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫الحياتية‬ ‫المهارات‬ ‫عن‬
3-‫تانيا‬ ‫االستاذة‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫االعنفية‬ ‫المواجهة‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫دورة‬
. ‫غرة‬
2-. ‫عيتاني‬ ‫حسين‬ ‫االستاذ‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫التواصل‬ ‫ومهارات‬‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫دورة‬
2-‫اشراف‬ ‫تحت‬ )‫وعملي‬ ‫(نظري‬ ‫مشروع‬ ‫ميزانية‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫دورة‬.‫الحاج‬ ‫د.رمزي‬
.
-‫"ملتقى‬ ‫من‬ ‫شهادة‬‫شباب‬"2014‫جمعية‬ ,‫الفنية‬ ‫عطاءات‬ ‫,جمعية‬ ‫مرستي‬‫أبناء‬ ‫المتضمن‬
‫لقاء‬ ‫وهو‬ :‫الشوف‬ ‫أرز‬ ‫محمية‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫الدائم‬ ‫السالم‬ ‫وحركة‬ ‫واالنسان‬ ‫للبيئة‬ ‫التنمية‬
‫كافة‬ ‫من‬ ‫شبابي‬‫المناطق‬‫المط‬ ‫بالمواضيع‬ ‫تعنى‬ ‫لبنانية‬ ‫جمعيات‬ ‫عدة‬ ‫فيه‬ ‫تشارك‬ ‫اللبنانية‬‫روحة‬
: ‫بالتالي‬ ‫يلخص‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬. ‫بالتوصيات‬ ‫والخروج‬ ‫الملتقى‬ ‫المواطنة_تقيم‬ _‫الحوار‬ ‫اساليب‬ _
‫هوايات‬:
‫القراء‬‫ة‬,‫ا‬‫الموسيقى‬ ‫ستماع‬,‫الرسم‬‫اللغات‬ ‫تعلم‬ ،. ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ,

More Related Content

Viewers also liked

exercice de traduction
exercice de traductionexercice de traduction
exercice de traductionyazbekfarah
 
Developer lamartine( suite de la leçon précédente)
 Developer lamartine( suite de la leçon précédente) Developer lamartine( suite de la leçon précédente)
Developer lamartine( suite de la leçon précédente)yazbekfarah
 
L’automne de Lamartine
L’automne de LamartineL’automne de Lamartine
L’automne de Lamartineyazbekfarah
 
Ejb cv.resume jan16
Ejb cv.resume jan16Ejb cv.resume jan16
Ejb cv.resume jan16Eric Backus
 
السيرة الذاتية باللغة الانجليزية د موسى القضاة 3-2015
السيرة الذاتية باللغة الانجليزية د موسى القضاة 3-2015السيرة الذاتية باللغة الانجليزية د موسى القضاة 3-2015
السيرة الذاتية باللغة الانجليزية د موسى القضاة 3-2015Dr Mousa
 
CV Mahrez Trimech
CV Mahrez TrimechCV Mahrez Trimech
CV Mahrez Trimechmahrez1986
 
CV_e_06211595 (1) (1) (1) (1)
CV_e_06211595 (1) (1) (1) (1)CV_e_06211595 (1) (1) (1) (1)
CV_e_06211595 (1) (1) (1) (1)kamel akermi
 
CV - Hari Krishan - UAE
CV - Hari Krishan - UAECV - Hari Krishan - UAE
CV - Hari Krishan - UAEN.Hari Krishan
 
CV Raed Al Ramahi 2016
CV Raed Al Ramahi 2016CV Raed Al Ramahi 2016
CV Raed Al Ramahi 2016Raed Ramahi
 
Vijay gadde ba cv
Vijay gadde  ba cvVijay gadde  ba cv
Vijay gadde ba cvgijvaygadde
 
The CV of Saber Salah
The CV of Saber SalahThe CV of Saber Salah
The CV of Saber SalahSaber Salah
 

Viewers also liked (17)

exercice de traduction
exercice de traductionexercice de traduction
exercice de traduction
 
Developer lamartine( suite de la leçon précédente)
 Developer lamartine( suite de la leçon précédente) Developer lamartine( suite de la leçon précédente)
Developer lamartine( suite de la leçon précédente)
 
L’automne de Lamartine
L’automne de LamartineL’automne de Lamartine
L’automne de Lamartine
 
Mohammed ali othman cv
Mohammed ali othman cvMohammed ali othman cv
Mohammed ali othman cv
 
Ejb cv.resume jan16
Ejb cv.resume jan16Ejb cv.resume jan16
Ejb cv.resume jan16
 
CV Ahmed Elsayad
CV Ahmed ElsayadCV Ahmed Elsayad
CV Ahmed Elsayad
 
السيرة الذاتية باللغة الانجليزية د موسى القضاة 3-2015
السيرة الذاتية باللغة الانجليزية د موسى القضاة 3-2015السيرة الذاتية باللغة الانجليزية د موسى القضاة 3-2015
السيرة الذاتية باللغة الانجليزية د موسى القضاة 3-2015
 
CV Mahrez Trimech
CV Mahrez TrimechCV Mahrez Trimech
CV Mahrez Trimech
 
Bahman Othman _CV
Bahman Othman  _CVBahman Othman  _CV
Bahman Othman _CV
 
CV_e_06211595 (1) (1) (1) (1)
CV_e_06211595 (1) (1) (1) (1)CV_e_06211595 (1) (1) (1) (1)
CV_e_06211595 (1) (1) (1) (1)
 
CV - Hari Krishan - UAE
CV - Hari Krishan - UAECV - Hari Krishan - UAE
CV - Hari Krishan - UAE
 
CV Raed Al Ramahi 2016
CV Raed Al Ramahi 2016CV Raed Al Ramahi 2016
CV Raed Al Ramahi 2016
 
Cv francais
Cv francaisCv francais
Cv francais
 
Vijay gadde ba cv
Vijay gadde  ba cvVijay gadde  ba cv
Vijay gadde ba cv
 
The CV of Saber Salah
The CV of Saber SalahThe CV of Saber Salah
The CV of Saber Salah
 
Cv abed hamza
Cv abed hamzaCv abed hamza
Cv abed hamza
 
English cv
English cvEnglish cv
English cv
 

More from yazbekfarah

فهم المسموع
فهم المسموعفهم المسموع
فهم المسموعyazbekfarah
 
مباراة شفهية
مباراة شفهيةمباراة شفهية
مباراة شفهيةyazbekfarah
 
ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique
 ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique
ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogiqueyazbekfarah
 
Analyse d'une formation à distance selon le modèle ADDIE (analyse / design )
Analyse d'une formation à distance selon le modèle ADDIE (analyse / design )Analyse d'une formation à distance selon le modèle ADDIE (analyse / design )
Analyse d'une formation à distance selon le modèle ADDIE (analyse / design )yazbekfarah
 
La fiche developer
La fiche developerLa fiche developer
La fiche developeryazbekfarah
 
une séance(français/l'imparfait)
une séance(français/l'imparfait)une séance(français/l'imparfait)
une séance(français/l'imparfait)yazbekfarah
 

More from yazbekfarah (11)

حلم راع
حلم راعحلم راع
حلم راع
 
فهم المسموع
فهم المسموعفهم المسموع
فهم المسموع
 
مباراة شفهية
مباراة شفهيةمباراة شفهية
مباراة شفهية
 
ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique
 ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique
ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique
 
Analyse d'une formation à distance selon le modèle ADDIE (analyse / design )
Analyse d'une formation à distance selon le modèle ADDIE (analyse / design )Analyse d'une formation à distance selon le modèle ADDIE (analyse / design )
Analyse d'une formation à distance selon le modèle ADDIE (analyse / design )
 
World map
World mapWorld map
World map
 
Le texte
Le texteLe texte
Le texte
 
Exercice 2
Exercice 2 Exercice 2
Exercice 2
 
Francais 1
Francais 1Francais 1
Francais 1
 
La fiche developer
La fiche developerLa fiche developer
La fiche developer
 
une séance(français/l'imparfait)
une séance(français/l'imparfait)une séance(français/l'imparfait)
une séance(français/l'imparfait)
 

Cv

  • 1. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬: ‫االسم‬‫يزبك‬ ‫نبيل‬ ‫فرح‬ : ‫الجنسية‬‫لبنانية‬ : ‫الميالد‬ ‫تاريخ‬:90/09/0001 ‫الهاتف‬:03842745 :‫العائلي‬ ‫الوضع‬‫عزباء‬ ‫العنوان‬‫بيروت‬ :–‫إدي‬ ‫شارع‬ /‫صفير‬–‫شقير‬ ‫بناية‬ ‫المستوى‬‫العلمي‬: : 2016‫اولى‬ ‫سنة‬ ‫مهني‬ ‫ماستر‬"‫فرنسي‬IAL"‫قسم‬ ‫في‬‫علوم‬‫والتواصل‬ ‫اللغة‬‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫اللبنانية‬. 2014:‫إجازة‬" ‫في‬‫الهندسة‬‫الغوية‬‫المقارنة‬‫قسم‬ ‫في‬ "‫علوم‬‫في‬ ‫والتكنولوجيا‬‫والتواصل‬ ‫اللغة‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬. 1900)‫وإقتصاد‬ ‫(إجتماع‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ :. :‫التدريب‬ -1902:‫النواب‬ ‫مجلس‬ ‫في‬ ‫أشهر‬ ‫ستة‬ ‫لمدة‬ ‫تدريب‬‫االنمائي‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫برنامج‬ ‫وفي‬‫اللبناني‬ .‫اللبناني‬ ‫النواب‬ ‫مجلس‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫لخريجي‬ ‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬ ‫رعاية‬ ‫تحت‬ -1902‫لمدة‬ ‫تدريب‬ :009‫السيد‬ ‫العالمة‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫المعلوماتية‬ ‫قسم‬ ‫في‬ ‫ساعات‬ ‫هللا‬ ‫فضل‬ ‫حسين‬ ‫محمد‬‫ت‬ ‫كمعجم‬ ‫ويب‬ ‫صفحة‬ ‫بخلق‬ ‫القيام‬ ‫بعد‬ ‫وذلك‬‫يستطيع‬ ‫لألطفال‬ ‫فاعلي‬ . ‫الهادفة‬ ‫األلعاب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعاني‬ ‫تعلم‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫الطفل‬ -‫العصبية‬ ‫اللغوية‬ ‫للبرمجة‬ ‫العربي‬ ‫المجلس‬ ‫مع‬ ‫تدريب‬NEURO LINGUISTIC) (PROGRAMMING NLP‫والثالث‬ ‫والثاني‬ ‫األول‬ ‫المستوى‬. -‫الكندي‬ ‫المركز‬ ‫مع‬ ‫تدريب‬-‫مونتريال‬-‫كندا‬‫وا‬ ‫االول‬ ‫بالمستوى‬‫والثالث‬ ‫لثاني‬‫بالبرمجة‬ ‫العصبية‬ ‫اللغوية‬NLP.‫و‬‫المجلس‬ ‫رئيس‬ ‫و‬ ‫الدولي‬ ‫والمحاضر‬ ‫الخبير‬ ‫مع‬ ‫التدريب‬ ‫كان‬ ‫مؤسس‬ ‫الفيقي‬ ‫ابراهيم‬ ‫للدكتور‬ ‫الروحي‬ ‫االبن‬ ‫قدوس‬ ‫أحمد‬ ‫العصبية‬ ‫اللغوية‬ ‫للبرمجة‬ ‫العربي‬ ‫بكندا‬ ‫المركز‬.
  • 2. - ‫العملية‬ ‫الخبرات‬: -1900-1902‫كافة‬ ‫في‬ ‫خصوصية‬ ‫كمدرسة‬ ‫العمل‬ :‫المراحل‬ ‫لكافة‬ ‫المدرسية‬ ‫المواد‬ ‫الم‬‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫لمدة‬ ‫والثانوية‬ ‫توسطة‬. - -1902‫العمل‬. ‫الدراسات‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ - -- 20151902‫لدى‬ ‫األزياء‬ ‫و‬ ‫البيع‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫كبائعة‬ ‫العمل‬cherry ladies wear &wedding dresse. -2016 - 2015‫مدرسة‬ ‫في‬ ‫,وجغرافيا‬ ‫,تاريخ‬ ‫تربية‬ ‫كمعلمة‬ ‫العمل‬‫ال‬‫األولى‬ ‫للمرحلة‬ ‫طليعة‬ ‫و‬‫المتوسطة‬. -1902-2013‫لدى‬ ‫األزياء‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العمل‬ :Zein El Dein Haute Couture/ . ‫الطيونة‬ -1902‫لدى‬ ‫األزياء‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العمل‬ :Nour Rayed haute couture‫سوق‬ ‫/البربور‬ ‫الذهب‬. ‫اللغات‬: :‫عربي‬‫جدا‬ ‫جيد‬)‫ومحادثة‬ ‫(كتابة‬ :‫فرنسي‬)‫ومحادثة‬ ‫(كتابة‬ ‫جيد‬ )‫وفهم‬ ‫(محادثة‬ ‫حسن‬ :‫إنكليزي‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫خبرات‬: ‫ممتازة‬‫خبرات‬‫في‬Microsoft Word and PowerPoint Excel. . ‫الهادفة‬ ‫األلعاب‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ‫جيدة‬ ‫خبرات‬ ‫جيدة‬ ‫خبرات‬:padlette , hotpotatoe,xpression,eActivInspire ,Survey Monkey. : ‫عادية‬ ‫خبرات‬photoshop,
  • 3. ‫صنع‬ ‫في‬ ‫خبرات‬. cahier de charge _blog ‫أخرى‬ ‫أشياء‬: -‫القصائد‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫األونيسكو‬ ‫من‬ ‫تقدير‬ ‫شهادة‬2010. -‫زحلتا‬ ‫عين‬ ‫في‬ ‫شعرية‬ ‫أمسية‬ ‫تقديم‬2013 -. ‫النفس‬ ‫وعلم‬ ،‫،المنطق‬ ‫الفلسفة‬ ‫في‬ ‫بدورات‬ ‫االقيام‬2011_2012 -‫ال‬ ‫من‬ ‫شهادة‬ifa (Institute Fur Auslands) : ‫القدرات‬ ‫"بناء‬ ‫ل‬ ‫مكثف‬ ‫مخيم‬ ‫في‬ ‫شاركت‬ ‫وانني‬ ‫الدائم‬ ‫السالم‬ ‫حركة‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫بانني‬ ‫تفيد‬ ‫الرملية‬ ‫شباب‬ ‫بيت‬ ‫في‬ "‫والمهارات‬–. ‫لبنان‬1902_00‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬ ‫يتضمن‬ :‫التالي‬ 0-‫االستاذة‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫نجاحه‬ ‫,معوقاته,عوامل‬ ‫اهميته‬ :‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫دورة‬ . ‫فرحات‬ ‫اولغا‬ 1-‫دورة‬. ‫فرح‬ ‫دالل‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫الحياتية‬ ‫المهارات‬ ‫عن‬ 3-‫تانيا‬ ‫االستاذة‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫االعنفية‬ ‫المواجهة‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫دورة‬ . ‫غرة‬ 2-. ‫عيتاني‬ ‫حسين‬ ‫االستاذ‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫التواصل‬ ‫ومهارات‬‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫دورة‬ 2-‫اشراف‬ ‫تحت‬ )‫وعملي‬ ‫(نظري‬ ‫مشروع‬ ‫ميزانية‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫دورة‬.‫الحاج‬ ‫د.رمزي‬ . -‫"ملتقى‬ ‫من‬ ‫شهادة‬‫شباب‬"2014‫جمعية‬ ,‫الفنية‬ ‫عطاءات‬ ‫,جمعية‬ ‫مرستي‬‫أبناء‬ ‫المتضمن‬ ‫لقاء‬ ‫وهو‬ :‫الشوف‬ ‫أرز‬ ‫محمية‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫الدائم‬ ‫السالم‬ ‫وحركة‬ ‫واالنسان‬ ‫للبيئة‬ ‫التنمية‬ ‫كافة‬ ‫من‬ ‫شبابي‬‫المناطق‬‫المط‬ ‫بالمواضيع‬ ‫تعنى‬ ‫لبنانية‬ ‫جمعيات‬ ‫عدة‬ ‫فيه‬ ‫تشارك‬ ‫اللبنانية‬‫روحة‬ : ‫بالتالي‬ ‫يلخص‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬. ‫بالتوصيات‬ ‫والخروج‬ ‫الملتقى‬ ‫المواطنة_تقيم‬ _‫الحوار‬ ‫اساليب‬ _ ‫هوايات‬: ‫القراء‬‫ة‬,‫ا‬‫الموسيقى‬ ‫ستماع‬,‫الرسم‬‫اللغات‬ ‫تعلم‬ ،. ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ,