The document summarizes important Mesoamerican civilizations between 1200 BCE and 1500 CE, including the Olmec, Teotihuacán, and Maya. It describes key sites and artifacts of these cultures, such as colossal Olmec heads, the Pyramids of the Sun and Moon at Teotihuacán, and temples and glyphs at Maya cities like Tikal, Palenque, Uxmal, and Bonampak. The document also discusses Mesoamerican calendars, architecture, and artistic traditions like murals and codices.
The document summarizes important Mesoamerican civilizations between 1200 BCE and 1500 CE, including the Olmec, Teotihuacán, and Maya. It describes key sites and artifacts of these cultures, such as colossal Olmec heads, the Pyramids of the Sun and Moon at Teotihuacán, and temples and glyphs at Maya cities like Tikal, Palenque, Uxmal, and Bonampak. The document also discusses Mesoamerican calendars, architecture, and artistic traditions like murals and codices.
1. HAUSNARKETAK
Gaur klasean irakurri eta komentatu dugun testua, argi geratu zaigu bai irakasle
bezala eta baita ikasle bezala ere zeregin ezberdinak izango ditugula. Zeregin horiek
hein handi batean bai irakasle izan baita ikasle izanda ere, hiru multzo edo ezaugarritan
banatuko genituzke, errespetua, motibazioa edo ikasteko gogoa eta momentuak
aprobetxatzen jakitea. Testua irakurri ondoren, hauek baina ezaugarri gehiago agertu
dira baina sailkatze aldera hiru ezaugarri horietan zentratu gara.
Gaurkoan berriz, curriculum ezkutuaren eta errealaren inguruan aritu gara.
Klasean gauza asko atera eta hitz egin dira. Horietatik, buruan geratu beharrekoak dira,
curriculum erreala ikusi eta ikasten ditugun gauzak direla eta curriculum ezkutua
ikusten ez ditugun baina ikasten ditugun gauzak direla da. Honetaz aparte, beste puntu
esanguratsuetako bat izan da, curriculum batean azkena aldatuko den ezaugarria
helburuak direla. Laburbilduz, curriculum mota ezberdinak daude eta bakoitzak bere
ezaugarriak ditu nahiz eta batzuk komunak izan.