A Presentation of a selection of puzzles and thinking problems of different types to exercise the brain and mind. Answers are provided for all the puzzles and problems.
Design thinking is a process centered around understanding user needs through methods like observation and interviews to define problems and generate innovative solutions. It is an iterative process involving prototyping ideas and testing them with users to refine solutions. Organizations use design thinking to develop more user-centered products and services that better meet customer needs and reduce risks, which can lead to increased profits and differentiation from competitors. The Stanford design thinking process involves the phases of empathizing, defining, ideating, prototyping, and testing to manage projects with a user-focused approach.
Design Thinking is a methodology that uses a human-centered approach to solve complex problems. It involves 5 stages: empathizing to understand user needs, defining the problem, ideating potential solutions, prototyping solutions, and testing prototypes. The document then provides details on each stage, including techniques like empathy mapping, brainstorming, prototyping, and usability testing. The goal is to develop solutions to problems by understanding human experiences and testing ideas iteratively.
This document contains a lesson plan for teaching the topic of profit and loss in class 8. It outlines the aim, previous knowledge required, introduction, method of teaching, examples to be used, and homework. The key points are:
1. The aim is to teach students how to calculate profit and gain by finding the difference between cost price and selling price, and profit/loss percentage by taking it as a percentage of the cost price.
2. Examples of previous concepts like unitary method and percentages will be used.
3. The topic will be introduced by discussing how shopkeepers earn profits by selling items at a higher price.
4. The method of teaching involves explaining terms, examples, arriving at
A design sprint is a five-phase framework that helps answer critical business questions through rapid prototyping and user testing. Sprints let your team reach clearly defined goals and deliverables and gain key learnings, quickly. The process helps spark innovation, encourage user-centered thinking, align your team under a shared vision, and get you to product launch faster.
This document outlines David Kelley's presentation on creativity. The presentation covers:
- How creativity helped Kelley through college
- Defining creativity as the application of knowledge and experience
- Common blockages to creativity like old habits and lack of confidence
- The importance of being open and building on others' ideas during creative brainstorms
- An exercise where participants connect 9 dots using 4 straight lines to demonstrate divergent thinking
- Stages of the creative process including defining problems, generating ideas, and selecting concepts
- Tips for facilitating creative sessions like using energizers and establishing ground rules to think outside the box
The document discusses various techniques for enhancing creativity, including overcoming mental blockades, using incubation and idea generation methods like climbing and flying, practicing skills like postponing judgment and visualization, and following guidelines for defining problems, developing ideas, and selecting among ideas. It provides examples of applying techniques like redefining problems, free association, and metaphor to inspire new solutions.
A Presentation of a selection of puzzles and thinking problems of different types to exercise the brain and mind. Answers are provided for all the puzzles and problems.
Design thinking is a process centered around understanding user needs through methods like observation and interviews to define problems and generate innovative solutions. It is an iterative process involving prototyping ideas and testing them with users to refine solutions. Organizations use design thinking to develop more user-centered products and services that better meet customer needs and reduce risks, which can lead to increased profits and differentiation from competitors. The Stanford design thinking process involves the phases of empathizing, defining, ideating, prototyping, and testing to manage projects with a user-focused approach.
Design Thinking is a methodology that uses a human-centered approach to solve complex problems. It involves 5 stages: empathizing to understand user needs, defining the problem, ideating potential solutions, prototyping solutions, and testing prototypes. The document then provides details on each stage, including techniques like empathy mapping, brainstorming, prototyping, and usability testing. The goal is to develop solutions to problems by understanding human experiences and testing ideas iteratively.
This document contains a lesson plan for teaching the topic of profit and loss in class 8. It outlines the aim, previous knowledge required, introduction, method of teaching, examples to be used, and homework. The key points are:
1. The aim is to teach students how to calculate profit and gain by finding the difference between cost price and selling price, and profit/loss percentage by taking it as a percentage of the cost price.
2. Examples of previous concepts like unitary method and percentages will be used.
3. The topic will be introduced by discussing how shopkeepers earn profits by selling items at a higher price.
4. The method of teaching involves explaining terms, examples, arriving at
A design sprint is a five-phase framework that helps answer critical business questions through rapid prototyping and user testing. Sprints let your team reach clearly defined goals and deliverables and gain key learnings, quickly. The process helps spark innovation, encourage user-centered thinking, align your team under a shared vision, and get you to product launch faster.
This document outlines David Kelley's presentation on creativity. The presentation covers:
- How creativity helped Kelley through college
- Defining creativity as the application of knowledge and experience
- Common blockages to creativity like old habits and lack of confidence
- The importance of being open and building on others' ideas during creative brainstorms
- An exercise where participants connect 9 dots using 4 straight lines to demonstrate divergent thinking
- Stages of the creative process including defining problems, generating ideas, and selecting concepts
- Tips for facilitating creative sessions like using energizers and establishing ground rules to think outside the box
The document discusses various techniques for enhancing creativity, including overcoming mental blockades, using incubation and idea generation methods like climbing and flying, practicing skills like postponing judgment and visualization, and following guidelines for defining problems, developing ideas, and selecting among ideas. It provides examples of applying techniques like redefining problems, free association, and metaphor to inspire new solutions.
Pondicherry University 2020 M.Sc. Applied Psychology entrance exam question p...LAKSHMANAN S
This document contains 53 multiple choice questions related to psychology. The questions cover topics such as theories and theorists in psychology, research methods, learning, cognition, social psychology, psychopathology, and therapies. For each question there are 4 answer options and the correct answer is worth 4 marks with a negative marking of 1 for an incorrect response.
Sample size estimated by Altman's Nomogram and Lehr's formula by S. Lakshmana...LAKSHMANAN S
If you want to download this Altman's Nomogram chart, click the follwing link.
https://www.researchgate.net/figure/Nomogram-for-the-calculation-of-sample-size-or-power-adapted-from-Altman-1982-2_fig1_46403233
Graph description: Altman's nomogram
BODY & MIND IS RELATED IN PSYCHO STATISTICAL PERSPECTIVE English.pptxLAKSHMANAN S
This data was collected from the Youth Leadership and Community Development Programme – 2017 in NEHRU YUVA KENDRA – PUDUCHERRY
Study of the Psycho-Physiological Status of Youth
Sanjay Vohra’s Psycho-Physiological State Inventory was used in this test .
This study data was entered into the MINITAB
and also has been explained through this Software
Non Verbal Communication explained by S.Lakshmanan, PsychologistLAKSHMANAN S
Non-verbal communication accounts for 93% of the total message communicated. It includes kinesics (body language), oculesics (eye contact and facial expressions), paralanguage (tone of voice), proxemics (personal space), artifactics (dress and appearance), chronemics (time) and tactilics (touch). Maintaining proper non-verbal communication such as making eye contact, using gestures, posture, facial expressions and dressing appropriately is important for effective communication.
142. Personality Development Intro explained by S. Lakshmanan, PsychologistLAKSHMANAN S
Personality is a Person’s unique pattern of traits.
- J.P.Guilord
What is ‘Development’?
Steps or changes in growth, advancement and improvement
Please, subscribe, share in the following youtube channel:
https://www.youtube.com/channel/UC11JRBJSPfLRD2pYH_i-QKg
141. Assertive Tech and Practice explained by S. Lakshmanan, PsychologistLAKSHMANAN S
Many of us don’t handle interpersonal relationships well, particularly at work. Instead of feeling good about ourselves, our reactions and responses to others often make us feel tongue-tied and inadequate, on the one hand, and angry and critical on the other. Here are some of the ways to deal with everyday situations and come out feeling good.
Please, subscribe, share in the following youtube channel:
https://www.youtube.com/channel/UC11JRBJSPfLRD2pYH_i-QKg
Rotter's Locus of Control explained in Tamil by S. Lakshmanan, PsychologistLAKSHMANAN S
1954 ஆம் ஆண்டு ஜூலியன் ரோட்டரால் லோக்கஸ் ஆஃப் கன்ட்ரோல் உருவாக்கப்பட்டது. கட்டுப்பாடு என்பது தங்களுக்குள்ளேயே அல்லது வெளிப்புறமாக மற்றவர்களுடன் அல்லது சூழ்நிலையில் உள்ளது என்று நம்பும் மக்களின் போக்கை இது கருதுகிறது.
உடலியல் உள்ளுணர்வுகள் அல்லது உந்துதல்களை ஒரு உந்து சக்தியாக நம்பாமல், ரோட்டர் ஒருங்கிணைந்த நடத்தை மற்றும் ஆளுமை பற்றிய ஆய்வு. ஜூலியன் ரோட்டரின் சமூகக் கற்றல் கோட்பாட்டின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், ஆளுமை என்பது தனிநபரின் சுற்றுச்சூழலுடன் தொடர்புகொள்வதைக் குறிக்கிறது.
Please, subscribe, share in the following youtube channel:
https://www.youtube.com/channel/UC11JRBJSPfLRD2pYH_i-QKg
Mihaly Csikszentmihalyi"s Flow theory explained by S. Lakshmanan, Psychologis...LAKSHMANAN S
ஃப்ளோ எனப்படும் சுயநினைவின் போது மக்கள் உண்மையான திருப்தியை அடைகிறார்கள் என்பதை மிஹய் சிக்சென்ட்மிஹய் கண்டுபிடித்தார். இந்த நிலையில் அவை முழுமையாக உறிஞ்சப்படுகின்றன
Please, subscribe, share in the following youtube channel:
https://www.youtube.com/channel/UC11JRBJSPfLRD2pYH_i-QKg
Mihaly Csikszentmihalyi's Flow theory explained by S. Lakshmanan, Psychologis...LAKSHMANAN S
Mihaly Csikszentmihalyi discovered that people find genuine satisfaction during a state of consciousness called Flow. In this state they are completely absorbed
Please, subscribe, share in the following youtube channel:
https://www.youtube.com/channel/UC11JRBJSPfLRD2pYH_i-QKg
Pondicherry University 2019 m.sc. applied psychology entrance exam question p...LAKSHMANAN S
This document contains a series of multiple choice questions related to the topics of psychology, research methods, intelligence, personality, counseling, and more. There are a total of 52 questions testing knowledge across various domains of applied psychology. The questions range from topics like research designs, theories of intelligence and personality, counseling models, memory processes, and more.
136. Total psychological study of the students of SVCOPT on 2018LAKSHMANAN S
SRI VENKATESWARA COLLEGE OF PHYSIOTHERAPY
Ariyur, Puducherry
First Psychological Study for the First Batch of BPT Students 2018
Scales Used:-
1. Dr. Mukta Rani Rastogi’s Self Concept Scale
2. Bell’s Adjustment Inventory - Student Form
3. State Self-Esteem scale (SSES) (Heatherton & Polivy, 1991)
4. Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) Scale
The document discusses various types of statistical diagrams and graphs that can be used to represent numerical data in a visual format. It describes line diagrams, bar diagrams, component bar diagrams, percentage bar diagrams, pie charts, pictograms, frequency graphs including histograms, frequency polygons, frequency curves and ogives. It also covers scatter diagrams, dot plots, stem-and-leaf plots, box-and-whisker plots and their uses in visually representing data distributions.
Mind mapping is a visual technique for organizing information that uses images, words, and concepts arranged radially around a central concept or theme. It utilizes colors, images, and branches to show relationships between ideas and concepts. Tony Buzan popularized the term "mind map" and promoted the technique through his books and television shows in the 1970s as a way to improve learning, memory, creativity, and problem solving. Mind maps are useful study tools that allow students to summarize key information and concepts and see how they relate to one another.
This document provides information on various writing techniques. It discusses the purpose of writing as a means of communication and self-expression. It then covers different types of writing such as descriptive writing, narrative writing, expository writing, persuasive writing, and objective writing. For each type, it provides definitions and examples. It also discusses techniques for good descriptive, imaginative, and persuasive writing. Overall, the document serves as a guide for different writing styles and how to effectively employ various techniques.
This document provides guidance on writing essays. It discusses what an essay is, how to outline and structure an essay, and the steps to writing an essay. The key points covered include:
- An essay is a written collection of organized paragraphs that clearly communicates an idea.
- Outlining an essay involves analyzing the topic or question, mind mapping key ideas, developing a case study or main example, and creating a paragraph plan with an introduction, body, and conclusion.
- The steps to writing an essay are to study the topic following an outline or study plan, develop a draft with an introduction, body paragraphs supporting the main idea, and a conclusion. The essay should then be organized, reviewed, and
This document provides information about writing paragraphs. It defines what a paragraph is as a group of related sentences that develop a single main idea. The first sentence of a paragraph typically declares the main topic and the rest of the sentences support that idea. A paragraph is also part of a longer composition made up of several paragraphs. The document then discusses the components of a good paragraph including unity, support, coherence, and good language. It provides examples and tips for writing topic sentences, supporting sentences, and concluding sentences. Overall, the document serves as a guide for understanding the basic structure and elements of a well-written paragraph.
This document discusses creativity and creative people. It describes creativity as involving unique thinking processes and original, useful solutions. Creative people prefer unusual solutions and have a distinct problem-solving approach. The document also outlines 10 traits of highly creative people, 5 stages of the creative process, different types of creativity, and ways to measure creativity such as unusual uses tests. Intelligence is positively but not entirely correlated with creativity. A creative person is motivated by achievement rather than competition.
Pondicherry University 2020 M.Sc. Applied Psychology entrance exam question p...LAKSHMANAN S
This document contains 53 multiple choice questions related to psychology. The questions cover topics such as theories and theorists in psychology, research methods, learning, cognition, social psychology, psychopathology, and therapies. For each question there are 4 answer options and the correct answer is worth 4 marks with a negative marking of 1 for an incorrect response.
Sample size estimated by Altman's Nomogram and Lehr's formula by S. Lakshmana...LAKSHMANAN S
If you want to download this Altman's Nomogram chart, click the follwing link.
https://www.researchgate.net/figure/Nomogram-for-the-calculation-of-sample-size-or-power-adapted-from-Altman-1982-2_fig1_46403233
Graph description: Altman's nomogram
BODY & MIND IS RELATED IN PSYCHO STATISTICAL PERSPECTIVE English.pptxLAKSHMANAN S
This data was collected from the Youth Leadership and Community Development Programme – 2017 in NEHRU YUVA KENDRA – PUDUCHERRY
Study of the Psycho-Physiological Status of Youth
Sanjay Vohra’s Psycho-Physiological State Inventory was used in this test .
This study data was entered into the MINITAB
and also has been explained through this Software
Non Verbal Communication explained by S.Lakshmanan, PsychologistLAKSHMANAN S
Non-verbal communication accounts for 93% of the total message communicated. It includes kinesics (body language), oculesics (eye contact and facial expressions), paralanguage (tone of voice), proxemics (personal space), artifactics (dress and appearance), chronemics (time) and tactilics (touch). Maintaining proper non-verbal communication such as making eye contact, using gestures, posture, facial expressions and dressing appropriately is important for effective communication.
142. Personality Development Intro explained by S. Lakshmanan, PsychologistLAKSHMANAN S
Personality is a Person’s unique pattern of traits.
- J.P.Guilord
What is ‘Development’?
Steps or changes in growth, advancement and improvement
Please, subscribe, share in the following youtube channel:
https://www.youtube.com/channel/UC11JRBJSPfLRD2pYH_i-QKg
141. Assertive Tech and Practice explained by S. Lakshmanan, PsychologistLAKSHMANAN S
Many of us don’t handle interpersonal relationships well, particularly at work. Instead of feeling good about ourselves, our reactions and responses to others often make us feel tongue-tied and inadequate, on the one hand, and angry and critical on the other. Here are some of the ways to deal with everyday situations and come out feeling good.
Please, subscribe, share in the following youtube channel:
https://www.youtube.com/channel/UC11JRBJSPfLRD2pYH_i-QKg
Rotter's Locus of Control explained in Tamil by S. Lakshmanan, PsychologistLAKSHMANAN S
1954 ஆம் ஆண்டு ஜூலியன் ரோட்டரால் லோக்கஸ் ஆஃப் கன்ட்ரோல் உருவாக்கப்பட்டது. கட்டுப்பாடு என்பது தங்களுக்குள்ளேயே அல்லது வெளிப்புறமாக மற்றவர்களுடன் அல்லது சூழ்நிலையில் உள்ளது என்று நம்பும் மக்களின் போக்கை இது கருதுகிறது.
உடலியல் உள்ளுணர்வுகள் அல்லது உந்துதல்களை ஒரு உந்து சக்தியாக நம்பாமல், ரோட்டர் ஒருங்கிணைந்த நடத்தை மற்றும் ஆளுமை பற்றிய ஆய்வு. ஜூலியன் ரோட்டரின் சமூகக் கற்றல் கோட்பாட்டின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், ஆளுமை என்பது தனிநபரின் சுற்றுச்சூழலுடன் தொடர்புகொள்வதைக் குறிக்கிறது.
Please, subscribe, share in the following youtube channel:
https://www.youtube.com/channel/UC11JRBJSPfLRD2pYH_i-QKg
Mihaly Csikszentmihalyi"s Flow theory explained by S. Lakshmanan, Psychologis...LAKSHMANAN S
ஃப்ளோ எனப்படும் சுயநினைவின் போது மக்கள் உண்மையான திருப்தியை அடைகிறார்கள் என்பதை மிஹய் சிக்சென்ட்மிஹய் கண்டுபிடித்தார். இந்த நிலையில் அவை முழுமையாக உறிஞ்சப்படுகின்றன
Please, subscribe, share in the following youtube channel:
https://www.youtube.com/channel/UC11JRBJSPfLRD2pYH_i-QKg
Mihaly Csikszentmihalyi's Flow theory explained by S. Lakshmanan, Psychologis...LAKSHMANAN S
Mihaly Csikszentmihalyi discovered that people find genuine satisfaction during a state of consciousness called Flow. In this state they are completely absorbed
Please, subscribe, share in the following youtube channel:
https://www.youtube.com/channel/UC11JRBJSPfLRD2pYH_i-QKg
Pondicherry University 2019 m.sc. applied psychology entrance exam question p...LAKSHMANAN S
This document contains a series of multiple choice questions related to the topics of psychology, research methods, intelligence, personality, counseling, and more. There are a total of 52 questions testing knowledge across various domains of applied psychology. The questions range from topics like research designs, theories of intelligence and personality, counseling models, memory processes, and more.
136. Total psychological study of the students of SVCOPT on 2018LAKSHMANAN S
SRI VENKATESWARA COLLEGE OF PHYSIOTHERAPY
Ariyur, Puducherry
First Psychological Study for the First Batch of BPT Students 2018
Scales Used:-
1. Dr. Mukta Rani Rastogi’s Self Concept Scale
2. Bell’s Adjustment Inventory - Student Form
3. State Self-Esteem scale (SSES) (Heatherton & Polivy, 1991)
4. Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) Scale
The document discusses various types of statistical diagrams and graphs that can be used to represent numerical data in a visual format. It describes line diagrams, bar diagrams, component bar diagrams, percentage bar diagrams, pie charts, pictograms, frequency graphs including histograms, frequency polygons, frequency curves and ogives. It also covers scatter diagrams, dot plots, stem-and-leaf plots, box-and-whisker plots and their uses in visually representing data distributions.
Mind mapping is a visual technique for organizing information that uses images, words, and concepts arranged radially around a central concept or theme. It utilizes colors, images, and branches to show relationships between ideas and concepts. Tony Buzan popularized the term "mind map" and promoted the technique through his books and television shows in the 1970s as a way to improve learning, memory, creativity, and problem solving. Mind maps are useful study tools that allow students to summarize key information and concepts and see how they relate to one another.
This document provides information on various writing techniques. It discusses the purpose of writing as a means of communication and self-expression. It then covers different types of writing such as descriptive writing, narrative writing, expository writing, persuasive writing, and objective writing. For each type, it provides definitions and examples. It also discusses techniques for good descriptive, imaginative, and persuasive writing. Overall, the document serves as a guide for different writing styles and how to effectively employ various techniques.
This document provides guidance on writing essays. It discusses what an essay is, how to outline and structure an essay, and the steps to writing an essay. The key points covered include:
- An essay is a written collection of organized paragraphs that clearly communicates an idea.
- Outlining an essay involves analyzing the topic or question, mind mapping key ideas, developing a case study or main example, and creating a paragraph plan with an introduction, body, and conclusion.
- The steps to writing an essay are to study the topic following an outline or study plan, develop a draft with an introduction, body paragraphs supporting the main idea, and a conclusion. The essay should then be organized, reviewed, and
This document provides information about writing paragraphs. It defines what a paragraph is as a group of related sentences that develop a single main idea. The first sentence of a paragraph typically declares the main topic and the rest of the sentences support that idea. A paragraph is also part of a longer composition made up of several paragraphs. The document then discusses the components of a good paragraph including unity, support, coherence, and good language. It provides examples and tips for writing topic sentences, supporting sentences, and concluding sentences. Overall, the document serves as a guide for understanding the basic structure and elements of a well-written paragraph.
This document discusses creativity and creative people. It describes creativity as involving unique thinking processes and original, useful solutions. Creative people prefer unusual solutions and have a distinct problem-solving approach. The document also outlines 10 traits of highly creative people, 5 stages of the creative process, different types of creativity, and ways to measure creativity such as unusual uses tests. Intelligence is positively but not entirely correlated with creativity. A creative person is motivated by achievement rather than competition.
Creative thinking in Tamil by S.Lakshmanan psychologist
1. வாழ்க்கை திறன் ைல்வி
பகைப்பு சிந்தகை
செ. இலக்குவன், M.Phil(Psy), M.A.(Psy)., PGDBA,
DCL.,
உளவியல் நிபுணர் (அரசு பதிவு)
Ex. Counsellor cum Project Officer, Nehru Yuva Kendra,
Puducherry
E-mail:spapondy@gmail.com
1
2. 2
" படைப்பு என்பது ஏதாவது ஒன்டை புதிதாக
உண்ைாக்குவதுதான். “
- மார்ட்டின் லூதர்
படைப்பு சிந்தடை
3. படைப்பு ெிந்தடை
3
படைப்பு சிந்தடை என்பது புதிய யயாசடைகடை
ககாண்டு வரும் திைன் என்பதுதாகும்.
படைப்பு சிந்தடை உங்கடை புதிய பாடதக்காை
கசய்யலுக்கு இட்டு கசல்லும்.
உங்கள் வாழ்க்டகடய வைப்படுத்தம்.
யவடை அல்ைது ஆய்வில் ஏற்படும் யபாட்டிகளில்
நன்டமகடை தரும்.
4. 4
படைப்பு என்பது விஷயங்கடை யவறுவழியில் பார்ப்பதில்
உள்ைது.
இது ஆழமாை சிந்தடையில் உள்ைது.
இது யசாதித்து பார்க்கும் தன்டம ககாண்ைது.
தற்யபாது நிைவும் எண்ணங்களுக்கும் கருத்துக்களுக்கும் சவால்
விடுவதாய் இருக்கும்.
படைப்பு சிந்தடை
5. 5
கற்ைல் மற்றும் கதாைர்பாை திைன்கள் கீழ்கண்ை சிந்தடை
பயன்பாடுகள் மூைம் விரிவடைகிைது:
கவனிப்பு
பகுப்பாய்வு
பிரதிபலிப்பு
சிக்கல் தீர்த்தல்
மதிப்பீடு
முக்கியமாை மதிப்பீடு
படைப்பு சிந்தடை
6. படைப்பாற்றலின் நிடலகள்
Stages of Creativity
6
தயாரிப்பு
அடைகாத்தல்
ஒளிகாட்ெி
மதிப்பீடு
மறுபார்டவ
Preparation
Revision
Evaluation
Illumination
Incubation
7. 7
கட்ைாயப்படுத்தப்பட்ை கதாைர்பு அல்ைது ஒத்தது என்ைால்
என்ை ?
கட்ைாயப்படுத்தப்பட்ை கதாைர்பு அல்ைது ஒத்த ஒன்று பயன்
தரக்கூடியது அது யவடிக்டகயால் நிரப்பப்பட்ை முடையாகும்.
அதுயவ புதிய கருத்துக்கடை உருவாக்கும்.
ஒரு சிக்கலில் சிறியது அல்ைது கபாதுவாய் நைக்காதவற்டை
ஒப்பிட்டு பார்க்கும் யபாது அது மைதிற்கு புதிய சிந்தடைடய
ஏற்படுத்தும்.
படைப்பு சிந்தடை
8. 8
கட்ைாயப்படுத்தப்பட்ை கதாைர்பு அல்ைது ஒத்தது
என்ைால் என்ை ?
நீங்கள் கிட்ைத்தட்ை எதற்கு இடையயயும் ஒரு
கட்ைாயப்படுத்தப்பட்ை கதாைர்டப ஏற்படுத்தும்யபாது புதிய
சிந்தடைகடை கபை முடியும் - நிறுவைங்கள் மற்றும்
திமிங்கைங்கள், யமைாண்டம அடமப்புகள் மற்றும் கதாடையபசி
கநட்கவார்க்குகள், அல்ைது உங்கள் கதாைர்பு மற்றும் ஒரு
கபன்சில்.
கட்ைாயப்படுத்தப்பட்ை கதாைர்புகள் மிகவும் சக்தி வாய்ந்த
வழிகளில் புதிய சிந்தடைகடையும் புதிய தீர்வுகடையும்
உருவாக்கும்.
படைப்பு சிந்தடை
9. 9
எண்ண வடரப்பைம் (Mind
Mapping)
ட ோனி புஸன் உைகின் முன்ைணி புத்தக
ஆசிரியர், விரிவுடரயாைர் மற்றும் அரசாங்கங்
ஆயைாசகர். வியாபாரம் மற்றும் மைம்
கதாைர்பாை கற்ைடையும் சிந்தடை திைன்
வைர்ப்படதயும் கதாழிைாக ககாண்ைவர்.
கைந்த 30 ஆண்டுகளில் ஐந்து கண்ைங்களில்
பயணம் யமற்ககாண்ைவர்.
ஆக்ஸ்யபார்டு, யகம்பிரிட்ஜ் மற்றும் ஹார்வர்ட்
உட்பை உைகின் சிைந்த பள்ளிகள் மற்றும்
பல்கடைக் கழகங்களில் கற்ைல், மூடை, மைம்
யபான்ைவற்றில் விரிவுடர ஆற்றிைார்.
அவர் உருவாக்கிய வலுவாை கருவியாக எண்ண
வடரப்பைம் (Mind Mapping) உள்ைது.
ட ோனி புஸன்
12. 12
நீங்கள் நன்ைாக ஆய்வு கசய்ய உதவுகிைது.
நீங்கள் புரிந்து ககாள்ை உதவுகிைது.
கூட்டிடணக்க உங்களுக்கு உதவுகிைது.
நிடைபடுத்த உங்களுக்கு உதவுகிைது.
புதிய எண்ணங்கடை உருவாக்க உங்களுக்கு
உதவுகிைது
எண்ண வடரப்பைம் (Mind Mapping)
13. 13
பட ப்பு சிந்தடை ஐந்து படிகளில் புதிய எண்ணங்கடை
ஏற்படுத்துகிறது.
படைப்பாற்ைலும் ஆக்கபூர்வமாை சிந்தடையும் புதிய
யவறுபட்ை கசயல்முடை மூைம் கவளி வருகிைது.
இது ஏதாவது ஒரு கபாருள் அல்ைது யசடவ அல்ைது கடை
படைப்பு அல்ைது சிை பிரச்சிடைகளுக்கு ஒரு தீர்வாக்கூை
இருக்கைாம்.
படைப்பு சிந்தடை
14. 14
1. மை நிடை
2. சுற்றுச்சூழல்
3. சிைந்த சிந்தடை
4. தீர்மானித்தல்
5. குறிப்கபடுத்தல்
படைப்பு சிந்தடையின் ஐந்து படிகள்
15. 15
1. மை நிடை
யநர்மடையாக யயாசித்துப்பார்.
புதிய விஷயங்கடை முயற்சி கசய்ய தயாராக இரு.
முயன்ைால் முடியாதது எதுவுமில்டை.
யதால்வியய எப்யபாதும் கவற்றிக்கு அடிப்படை.
•
படைப்பு சிந்தடையின் ஐந்து படிகள்
16. 16
2. சுற்றுச்சூழல்
நம்டம சுற்றி நிகழ்வடத பார்த்தல் யகட்ைல் உணர்தல்
சுடவத்தல் கதாடுதல் யபான்ை ஐம்புைன் உணர்வு ககாண்டு
நன்ைாக உணர யவண்டும்.
ஒரு நல்ை சூழ்நிடை, யநர்மடை எண்ணத்டதயும்
படைப்பாற்ைடையும் மைதிற்கு ககாண்டு வருகிைது.
சிை மக்களுக்கு சிந்திக்க ஒரு அடமதியாை இைம்
யதடவப்படுகிைது; மற்ைவர்களுக்கு, சத்தமாை சூழ்நிடை
யதடவப்படுகிைது.
படைப்பு சிந்தடையின் ஐந்து படிகள்
17. 17
3. சிறந்த சிந்தடை
யநர்மடை சிந்தடை புதிய கருத்துக்கடையும் ஆக்கப்பூர்வமாை
சிந்தடைகடையும் அனுமதிக்கும் யபாது, சிைந்த சிந்தடை
குறிப்பிட்ை இைக்குகடை ககாண்டு உங்களின் எண்ணங்கள்
வழிநைத்தும்.
உங்களின் ஆக்கப்பூர்வமாை சிந்தடைக்காக ஒரு குறிக்யகாளுைன்
இருங்கள். மைதில் எந்த ஒரு குறிப்பிட்ை இைக்கும் இல்ைாமல்
இருந்தால், அப்யபாது மைதில் எழும் சீரற்ை எண்ணங்களும்
கருத்துக்களும் எந்த குறிப்பிட்ை பயடையும் ககாடுக்காது.
படைப்பு சிந்தடையின் ஐந்து படிகள்
18. 18
4. தீர்மோனித்தல்
படைப்பாற்ைல் வைர பயிற்சி கசய்ய யவண்டும். உங்கள்
படைப்பாற்ைடை உங்களுக்குள் உள்ைது, நீங்கள் உங்கள்
கற்படைடய பயன்படுத்தி பழக்கப்படுத்த யவண்டும்.
பயன்படுத்தப்பைாத கருத்துக்கடை நிராகரிக்க முடியாது.
அடவகள் எதிர்காைத்தில் டகக்குள் வரைாம். அடவகடை
குறித்துக் ககாள்க.
பிரச்டசடைகடை பற்றி சிந்தித்தால் அடவகள் இல்ைாமல்
யபாய்விடும். நீங்கள் அடவகடை அடைய முடியாது என்று
கவடை ககாண்ைால் அர்த்தம் இல்டை. அடவகளுக்கு உண்ைாை
"மாற்று வழிடய பாருங்கள் ". அது உங்களுக்கு புதிய
தீர்மாைத்டதக் ககாடுக்கும்.
படைப்பு சிந்தடையின் ஐந்து படிகள்
19. 19
5. குறிப்பபடுத்தல்
நீங்கள் டம, கபன்சில், நிைக்கட்டி, அல்ைது ஒரு கணினிடய
பயன்படுத்தி உங்கள் கருத்துக்கடை எழுதி டவயுங்கள்.
நாம் பார்படதயும் யகட்படதயும் எழுதி டவக்கும்யபாது பைவற்டை
பாதுகாக்க முடியும். விரிவுடரயாைர்களின் விரிவுடரகளுக்கும் கசாந்த
யபச்சு அமர்வுகளுக்கும் இது கபாருந்தும்.
எந்த யநரத்திலும் எந்த இைத்திலும் குறிப்புகடை குறித்து
டவக்கவும்.
உங்கடை தூண்ைக்கூடிய யகாப்பில் அடவகடை அடைத்து
டவக்கவும்.
படைப்பு சிந்தடையின் ஐந்து படிகள்
20. 20
வீட்டில் இருக்கும் யபாதும்
யவடை கசய்யும் யபாதும்
படுக்டகயில் படுத்திருக்கும் யபாதும்
மடழத் தூவல் படும் யபாதும்
குளிக்கும் யபாது நீர்த்தூவல் படும் யபாதும்
யபருந்தில் இருக்கும் யபாதும் படைப்பு சிந்தடை ஏற்படும்.
படைப்பு சிந்தடை எங்கும் எதிலும்
நடைகபைக்கூடியது.
21. 21
படைப்பாற்ைல் மிக்கவர்களின் ஒன்பது
மைபான்டமகள்
1. ஆர்வம் – "அது இப்படி இருந்தால்" மற்றும் "நான்
ஆச்சர்யப்படுகியைன்” என்ை மைபான்டம.
2. படைப்பாைர்கள், பிரச்சிடைகடை பார்த்து அடத
விரும்பி ஏற்பவராக இருப்பர். அவர்கள்,
இவகடை ஒரு சவாைாகவும் வாழ்க்டகயின் ஒரு
பகுதியாகவும் ககாண்டு ஆராய தயாராக
இருப்பார்கள்.
3. "எப்படியும் இடத நான் சமாளிப்யபன்" என்று
சவாடை எதிர்ககாள்வார்கள்.
படைப்பாைர்
22. 22
•4. ஆக்கபூர்வ அதிருப்தி - தங்கள் அதிருப்திடய
ஆக்கபூர்வமாக மாற்றி ஏயதா ஒரு புதுடமடய
கசய்வார்கள்.
•5. நம்பிக்டக - கபரும்பாைாை பிரச்சிடைகளில்
திைம்பை தீர்க்க முடியும் என்ை நம்பிக்டக. சவால்
இல்டை எனில் எடதயும் சமாளிக்க முடியாது.
•6. முடிவு சிைகாைம் நிறுத்தி டவக்கப்படுகிைது – எந்த
ஒரு கருத்டதப்பற்றி நுண்டமயாக ஆராயவும் அதன்
முடிடவ சிைகாைம் தள்ளி டவப்பதும் படைப்பாற்ைல்
வைர்ச்சிக்கு முக்கியமாகிைது. இடத ஒரு திைடமயாக
படைப்பாைர்கள் ககாண்டுள்ைைர்.
படைப்பாைர்
23. 23
•7. தடைகடை பார்த்து நீக்கி தீர்வு கண்டு
கமருயகற்றுதல் - பிரச்சிடைகளும் தவறுகளும்
தன்டைத்தாயை சரி கசயது ககாண்டு வைர்ந்து
வருவதாக காண்பார்கள்
•8. விைாமுயற்சி – துவக்கத்தில் ஒட்டிக்ககாள்ளும்
எண்ணங்கள் கவற்றி கிடைக்கும் வடர ஓயாது.
•9. கநகிழ்வாை கற்படை – முடியாதடத
கற்படையில் முடியுமாறு காண்பார்கள்
படைப்பாைர்
24. 24
படைப்பாற்ைல் குணத்தன்டமயில் உள்ைதா
அல்ைது கற்பதால் வைர்வதா ?
சிைர் படைப்பாைர்கைாகயவ பிைக்கிைார்கள்.
முன்யப எடதயும் கற்காமல் அவர்கைாகயவ
நிடைப்படத கசய்கிைார்கள்.
எனினும், நாம் படைப்பு திைடமடய
காைப்யபாக்கில் பயிற்சியால் வைர்த்துக்
ககாள்ை முடியும்.
படைப்பு சிந்தடை
26. 26
BRAINSTORMING
இந்த மூடை கிைர்ச்சி விடையாட்டு
(Brainstorming) படைப்பு சிந்தடைடயத் தூண்ைக்
கூடியது.
இது பத்து விதி முடைகடைக் ககாண்டு
நடைகபறுகிைது.
மூடை கிைர்ச்சி விடையாட்டு
27. 27
BRAINSTORMING
1. இது சரி அது தப்பு என்ை தீர்ப்பு
தள்ளிடவக்கப்படுகிைது – விமர்சைம் கூையவ
கூைாது.
2. அடைவரும் பங்யகற்க யவண்டும்.
3. உயர் ஆற்ைல் ஏற்பை வாய்ப்பு.
மூடை கிைர்ச்சி விடையாட்டு
28. 28
BRAINSTORMING
4. யவகயம இங்கு நல்ைது
5. தரமாைடதவிை அதிகமாையத இங்கு யவண்டும்.
6. காட்டுத்தைமாை ஆயைாசடைகள் இங்கு முக்கியமாக
ஊக்குவிக்கப்பை யவண்டும்.
7. ஒவ்கவாரும் பிை கருத்தாக்கங்களிருந்து புதிய
கருத்துக்கடை உருவாக்க முடியும்.
மூடை கிைர்ச்சி விடையாட்டு
29. 29
BRAINSTORMING
8. வழி மீது விழி டவக்கவும்.
9. எல்ைாவற்டையும் உள்வாங்கிக் ககாள்ைவும்.
10. மூடை கிைர்ச்சி விடையாட்டில் கபைப்பட்ைதில்
இருந்து வடிகட்டி சரியாைவற்டை ஒழுங்குபடுத்த
யவண்டும்.
மூடை கிைர்ச்சி விடையாட்டு
30. 30
சிைந்த பயடை வழங்கும் படைப்பு சிந்தடைத்
திைன் தனிநபர்களுக்கும், வர்த்தகத்திற்கும்
சமூகத்திற்கும் புதிய வாய்ப்புக்கடைக்
ககாடுக்கிைது.
படைப்பு சிந்தடை
The importance of creative thinking today needs no emphasis. In your profession or sphere of work you will have a competitive advantage if you develop your ability to come up with new ideas. In your personal life, too, creative thinking can lead you into new paths of creative activity. It can enrich your life – though not always in the way you expect.