Download as PDF, PPTX
More Related Content
Similar to CP TP Jurusan TKR.pdf
![Modul Ajar KBC SKI Kelas 7 MTs [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcskikelas7mtsmodulkelas-260120152159-c7d71c48-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![Modul Ajar KBC Al-Qur’an Hadis Kelas 9 MTs [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcal-quranhadiskelas9mtsmodulkelas-260124161811-c72fa7d6-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
CP TP Jurusan TKR.pdf
- 1. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP),TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) KURIKULUM MERDEKA TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF Mata Pelajaran : Dasar-dasar Teknik Otomotif Anggota MGMP : 1. Bagus Maidi, S.Pd., M.Pd. 6. Radea Satria Putra Haryanto, S.Pd. : 2. Didik Rustanto, S.Pd. 7. Mahdiyah Al Muti’ah, S.Pd. : 3. Sudarsono, S.Pd. 8. Novia Ayu Candraningrum, S.Pd. 4. Wiyatno, S.T., M.Si. 9. Dea Pithaloka Rosalin, S.Pd. 5. Dwi Agus Supriyanto, S.T. NO. ELEMEN (Tinggal ambil) CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) (Tinggal ambil) KOMPETENSI (Analisis dr CP) KONTEN / MATERI INTI (Analisis dr CP) TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) (Menggabungkan kompetensi + konten/materi inti) 1 Proses bisnis bidang otomotif secara menyeluruh Pada akhir fase E Peserta didik mampu memahami proses bisnis bidang otomotif secara menyeluruh pada berbagai jenis dan merk kendaraan, serta pengelolaan sumber daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal. 1. Memahami 2. Mengenal 3. Mengelola 4. Mengidentifikasi 1. Pengertian proses bisnis bidang otomotif 2. Alur proses bisnis manufaktur bidang otomotif 3. Jenis-jenis dan merk kendaraan otomotif 4. Penginterpretasian potensi bisnis bidang otomotif 1. Peserta didik mampu memahami pengertian bisnis, secara umum 2. Peserta didik mampu mengenal jenis dan merk kendaraan otomotif 3. Peserta didik mampu mengelola sumberdaya manusia dalam proses bisnis 4. Peserta didik mampu mengidentifikasi potensi bisnis bidang otomotif di lingkungan sekitar 5. Peserta didik mampu menjaga kebersihan lingkungan dan ruang kerja secara bergotong royong. 2 Perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu-isu global Pada akhir fase E Peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta menganalisis isu-isu global terkait dunia otomotif, antara lain penerapan elektronik di otomotif, mobil listrik, kendaraan dengan kendali jarak jauh dan sejenisnya. 1. Memahami 1. Sejarah perkembangan teknologi otomotif di dunia kerja 2. pengertian teknologi otomotif konvensional, elektronik dan mobil listrik. 3. Pengertian teknologi otomotif dalam penerapan elektronik 1. Peserta didik mampu memahami perkembangann teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu-isu global 2. Peserta didik mampu memahami teknologi otomotif konvensional 3. Peserta didik mampu memahami teknologi otomotif dalam penerapan elektronik 4. Peserta didik mampu memahami teknologi otomotif dalam penerapan mobil listrik 5. Peserta didik mampu menjaga kebersihan lingkungan dan ruang kerja secara bergotong royong.
- 2. NO. ELEMEN (Tinggal ambil) CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) (Tinggalambil) KOMPETENSI (Analisis dr CP) KONTEN / MATERI INTI (Analisis dr CP) TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) (Menggabungkan kompetensi + konten/materi inti) 3 Profesi dan kewirausahaan (jobprofile dan technopreneurshi) , serta peluang usaha di bidang otomotif. Pada akhir fase E Peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan di bidang otomotif (jobprofile dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang otomotif, untuk membangun vision dan passion, dengan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan. 1. Memahami 1. Macam-macam profesi di bidang otomotif 2. Peluang-peluang usaha di bidang otomotif 1. Peserta didik mampu memahami macam – macam profesi dibidang otomotif. 2. Peserta didik mampu mengerti bahwa ada berbagai macam profesi profesi yang ada dibidang otomotif 3. Peserta didik mampu memahami tentang peluang peluang usaha dibidang otomotif 4. Peserta didik mampu mengerti tentang apa saja peluang peluang usaha dibidang otomotif 5. Peserta didik mampu menjaga kebersihan lingkungan dan ruang kerja secara bergotong royong. 4 Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri Pada akhir fase E Peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktikpraktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, penerapan budaya kerja industri, seperti 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin), dan etika kerja. 1. Memahami 2. Menerapkan 1. Pengertian K3LH dan budaya kerja industri 2. Macam-macam bahaya di tempat kerja 3. Aplikasi K3LH dan budaya kerja industri 1. Peserta didik dapat memahami pentingnya K3LH dan budaya kerja industri 2. Peserta didik mampu menerapkan K3LH pada praktik kerja 3. Peserta didik mampu memahami bahaya-bahaya yang terjadi di tempat kerja 4. Peserta didik mampu menerapkan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin) pada praktik kerja 5. Peserta didik mampu menjaga kebersihan lingkungan dan ruang kerja secara bergotong royong. 5 Teknik dasar pemeliharaan dan perbaikan yang terkait dengan seluruh proses bidang otomotif. Pada akhir fase E Peserta didik Peserta didik mampu memahami teknik dasar bidang otomotif melalui pengenalan dan praktik singkat penggunaan alat ukur, pemeliharaan, perbaikan, pembentukan body kendaraan, perakitan, serta pengenalan alat berat, dump-truck, dan sejenisnya. 1. Memahami 2. Mengenal 1. Macam-macam alat ukur 2. Penggunaan alat ukur 3. Langkah-langkah pemeliharaan kendaraan 4. Langkah-langkah perbaikan kendaraan 5. Proses perakitan komponen kendaraan 6. Mengenal kendaraan berat 1. Peserta didik mampu memahami penggunaan berbagai macam alat ukur, di bengel otomotif dengan tepat dan presisi 2. Peserta didik mampu memahami langkah-langkah pemeliharaan kendaraan, dengan berbagai tahap usia penggunaan kendaraan(servise rutin) 3. Peserta didik mampu memahami langkah-langkah perbaikan kendaraan, dengan kerusakan ringan hingga sedang. 4. Peserta didik mampu memahami langkah-langkah pembentukan body kendaraan, di industry pembuatan body mobil dan industry perbaikan body mobil. 5. Peserta didik mampu memahami proses perakitan kendaraan dan perakitan komponen mesin dan kendaraan. 6. Peserta didik mampu mengenal kendaraan berat dalam dunia otomotif di berbagai bidang pekerjaan.
- 3. NO. ELEMEN (Tinggal ambil) CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) (Tinggalambil) KOMPETENSI (Analisis dr CP) KONTEN / MATERI INTI (Analisis dr CP) TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) (Menggabungkan kompetensi + konten/materi inti) 7. Peserta didik mampu menjaga kebersihan lingkungan dan ruang kerja secara bergotong royong. 6 Gambar teknik Pada akhir fase E Peserta didik mampu menggambar teknik dasar, termasuk pengenalan macam- macam peralatan gambar, standarisasi dalam pembuatan gambar, serta praktik menggambar dan membaca gambar teknik, dan menentukan letak dan posisi komponen otomotif berdasarkan gambar buku manual. 1. Memahami 2. Mengamati 3. Mempraktekan 1. Peralatan gambar teknik dasar 2. Macam-macam peralatan gambar 3. Standarisasi dalam pembuatan gambar 4. Praktik menggambar dan membaca gambar teknik 5. Menentukan letak dan posisi komponen otomotif 1. Peserta didik mampu memahami gambar teknik dasar 2. Peserta didik mampu memahami macam-macam peralatan gambar 3. Peserta didik mampu memahami standarisasi dalam pembuatan gambar 4. Peserta didik mampu praktik menggambar dan membaca gambar teknik 5. Peserta didik mampu menentukan letak dan posisi komponen otomotif 6. Peserta didik mampu menjaga kebersihan lingkungan dan ruang kerja secara bergotong royong. 7 Peralatan dan perlengkapan tempat kerja Pada akhir fase E Peserta didik mampu menggunakan peralatan dan perlengkapan kerja, antara lain persiapan, kalibrasi, dan penggunaan peralatan dan perlengkapan sesuai jenis, fungsi dan manual perbaikan. 1. Menggunakan 2. Menerapkan 1. Peralatan dan perlengkapan kerja sesuai SOP 2. Penggunaan peralatan dan perlengkapan kerja sesuai jenis, fungsi dan manual perbaikan 1. Peserta didik mampu menggunakan peralatan dan perlengkapan kerja sesuai dengan standard operasional procedure (SOP) 2. Peserta didik mampu menerapkan penggunaan peralatan dan perlengkapan kerja sesuai jenis, fungsi dan manual perbaikan 3. Peserta didik mampu menjaga kebersihan lingkungan dan ruang kerja secara bergotong royong. 8 Pemeliharaan komponen otomotif Pada akhir fase E Peserta didik mampu menjelaskan fungsi dan cara kerja komponen utama engine (pada proses kerja motor 2 langkah dan 4 langkah), komponen pemindah tenaga, komponen casis, komponen tambahan dan komponen perlengkapan lainya, mengidentifikasi struktur, fungsi dan lokasi komponen otomotif, menerapkan persiapan form pemeriksaan sesuai manual perbaikan, penggunaan tools dan 1. Menjelaskan 2. Mengidentifikasi 3. Menerapkan 1. Fungsi komponen utama engine dan cara kerja mesin 2 langkah dan 4 langkah 2. Komponen pemindah tenaga, komponen casis, komponen tambahan, dan komponen perlengkapan lainnya. 3. Struktur, fungsi dan lokasi komponen otomotif. 1. Peserta didik mampu menjelaskan fungsi komponen utama engine dan cara kerja mesin 2 langkah dan 4 langkah 2. Peserta didik mampu menjelaskan komponen pemindah tenaga, komponen casis, komponen tambahan, dan komponen perlengkapan lainnya. 3. Peserta didik mampu mengidentifikasi struktur, fungsi dan lokasi komponen otomotif. 4. Peserta didik mampu menerapkan persiapan form pemeriksaan sesuai manual, perbaikan, penggunaan tools dan SST ditempat kerja.
- 4. NO. ELEMEN (Tinggal ambil) CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) (Tinggalambil) KOMPETENSI (Analisis dr CP) KONTEN / MATERI INTI (Analisis dr CP) TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) (Menggabungkan kompetensi + konten/materi inti) SST di tempat kerja, menerapkan pemeriksaan komponen dengan alat sesuai dengan manual perbaikan serta menyimpan hasil pemeriksaan. 4. Persiapan form pemeriksaan sesuai manual,perbaikan,peng gunaan tools dan SST ditempat kerja. 5. Pemeriksaan komponen dengan alat yang sesuai dengan manual perbaikan serta menyimpan hasil pemeriksaan. 5. Peserta didik mampu menerapkan pemeriksaan komponen dengan alat yang sesuai dengan manual perbaikan serta menyimpan hasil pemeriksaan. 6. Peserta didik mampu melakukan pekerjaan dengan memperhatikan dampak lingkungan. 7. Peserta didik mampu menjaga kebersihan lingkungan dan ruang kerja secara bergotong royong. 9 Dasar elektronika otomotif Pada akhir fase E Peserta didik mampu membuat rangkaian elektronika dasar, termasuk pemahaman fungsi dan cara kerja komponen-komponen elektronika dasar, perakitan, diagnosa gangguan, perawatan komponen-komponen elektronika, serta pematrian komponen sesuai prosedur manual perbaikan, pemeriksaan hasil pematrian secara visual, dan pengujian fungsi komponen hasil pematrian. 1. Mengidentifikasi 2. Memahami 3. Merakit 4. Mendiagnosa 5. Merawat 6. Memperbaiki 1. Komponen elektronika dasar 2. Cara kerja komponen elektronika dasar 3. Merakit rangkaian elektronika dasar 4. Mendiagnosa gangguan komponen elektronika 5. Merawat komponen elektronika 6. Melakukan pematrian komponen 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen elektronika dasar 2. Peserta didik mampu menjelaskan cara kerja komponen elektronika dasar 3. Peserta didik mampu merakit rangkaian elektronika dasar 4. Peserta didik mampu mendiagnosa gangguan komponen elektronika 5. Peserta didik mampu merawat komponen elektronika 6. Peserta didik mampu melakukan pematrian komponen 7. Peserta didik mampu menjaga kebersihan lingkungan dan ruang kerja secara bergotong royong. 10 Dasar sistem hidrolik dan pneumatik Pada akhir fase E Peserta didik mampu memahami prinsip dasar sistem hidrolik dan pneumatik, termasuk fungsi dan cara kerja komponen sistem hidrolik dan pneumatik, perawatan dan pengujian 1. Memahami 2. Mengenal 3. Mengidentifikasi 1. Menjelaskan Pengertian sistem hidrolik dan pneumatik 2. Mengidentifikasi komponen sistem hidrolik dan pneumatik 1. Peserta didik mampu menjelaskan Pengertian sistem hidrolik dan pneumatik dengan benar Setelah mengikuti proses pembelajaran, Peserta didik diharapkan dapat Menjelaskan prinsip dasar sistem hidrolik dan pneumatik dengan benar 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen sistem hidrolik dan pneumatik dengan benar
- 5. NO. ELEMEN (Tinggal ambil) CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) (Tinggalambil) KOMPETENSI (Analisis dr CP) KONTEN / MATERI INTI (Analisis dr CP) TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) (Menggabungkan kompetensi + konten/materi inti) komponen sistem hidrolik dan pneumatik. 3. Menjelaskan gambar rangkaian sistem hidrolik 4. Menjelaskan gambar rangkaian sistem pneumatik 3. Peserta didik mampu menjelaskan gambar rangkaian sistem hidrolik dengan benar 4. Peserta didik mampu menjelaskan gambar rangkaian sistem pneumatik dengan benar 5. Peserta didik mampu menjaga kebersihan lingkungan dan ruang kerja secara bergotong royong.