SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫עמוד‬1‫מתוך‬2
‫טיפול‬‫אינטגרטיבי‬‫ה‬ ‫באמצעות‬-Unified Protocol
‫השתלמות‬‫התחומים‬ ‫מכל‬ ‫נסיון‬ ‫בעלי‬ ‫למטפלים‬.
8‫מפגשים‬,‫ימי‬‫שישי‬00:00-00:00,‫מה‬ ‫החל‬-08.00.0000.‫מיכה‬ ‫ברחוב‬0‫ברמת‬-‫גן‬.
‫בהנחיית‬‫אורן‬ ‫תום‬ ‫נמרוד‬,‫ארנון‬‫רולניק‬,‫אורחים‬ ‫ומרצים‬.
‫תקציר‬
‫המאוחדת‬ ‫הגישה‬ ‫של‬ ‫קורס‬ ‫לפתוח‬ ‫שמחים‬ ‫אנו‬(UP)‫בארץ‬ ‫לראשונה‬,‫ללמוד‬ ‫התחומים‬ ‫מכל‬ ‫מטפלים‬ ‫ומזמינים‬
‫הכלים‬ ‫סט‬ ‫את‬ ‫ולהעשיר‬‫הטיפוליים‬‫שברשותם‬.
‫האחרונות‬ ‫בשנים‬‫לשינוי‬ ‫עדים‬ ‫אנו‬‫רבים‬ ‫ים‬‫הפסיכותרפיה‬ ‫בעולם‬,‫מטופלים‬ ‫ויותר‬ ‫יותר‬‫מעוניינים‬‫ב‬‫התערבויות‬
‫וממוקדות‬ ‫אקטיביות‬,‫מבוססות‬ ‫מודרניות‬ ‫שיטות‬ ‫שלל‬ ‫ומשגשגות‬ ‫מתפתחות‬ ‫ובמקביל‬-‫אמפירית‬ ‫ומוכחות‬ ‫ראיות‬.
‫כמטפלים‬,‫מתקשים‬ ‫אנו‬‫לעיתים‬‫אחרי‬ ‫לעקוב‬‫מגוון‬‫החדשות‬ ‫השיטות‬,‫ולשלבן‬ ‫אותן‬ ‫ללמוד‬ ‫כיצד‬ ‫ומחפשים‬‫בשיטות‬
‫הטיפול‬‫שאנו‬‫מכירים‬.
‫המאוחד‬ ‫הפרוטוקול‬(Unified Protocol – UP)‫טיפול‬ ‫שיטות‬ ‫בתוכו‬ ‫מאגד‬‫ו‬ ‫קלאסיות‬‫טיפולי‬ ‫רצף‬ ‫תחת‬ ‫עכשוויות‬
‫אח‬‫י‬‫ד‬.‫הממוקדים‬ ‫הטיפולים‬ ‫בתחום‬ ‫האחרונים‬ ‫לחידושים‬ ‫ויסודית‬ ‫מהירה‬ ‫כניסה‬ ‫מאפשרת‬ ‫שלו‬ ‫למידה‬,‫עם‬ ‫הכרות‬
‫הללו‬ ‫השיטות‬ ‫של‬ ‫המכוננים‬ ‫העקרונות‬,‫שונים‬ ‫טיפוליים‬ ‫במצבים‬ ‫אינטגרטיבי‬ ‫באופן‬ ‫ויישומן‬.‫כן‬ ‫כמו‬,‫לימוד‬
‫הפר‬‫וטוקול‬‫ייתן‬‫ה‬ ‫מעולם‬ ‫בטכניקות‬ ‫מיומנות‬-CBT‫המודרני‬,‫להכירן‬ ‫המעוניינים‬ ‫למטפלים‬‫בזמן‬‫יחסית‬ ‫קצר‬.
‫הקורס‬
‫המשתתפים‬‫ילמד‬‫ו‬‫ה‬ ‫את‬-Unified Protocol‫ויישומי‬ ‫תיאורטי‬ ‫באופן‬.‫ה‬ ‫לעולם‬ ‫צוהר‬ ‫תפתח‬ ‫ההשתלמות‬-CBT,
‫ולשיטות‬‫כגון‬ ‫שלישי‬ ‫גל‬‫מיינדפולנס‬,‫מוטיבציוני‬ ‫ראיון‬,‫עוצמתיים‬ ‫לרגשות‬ ‫חשיפה‬,‫ועוד‬ ‫אינטרוספטיבית‬ ‫חשיפה‬.
‫כן‬ ‫כמו‬,‫נלמד‬‫ש‬‫יטות‬‫עם‬ ‫לעבודה‬ ‫ייחודיות‬‫תחושות‬-‫גוף‬,‫השפעה‬ ‫להן‬ ‫שיש‬ ‫תחושות‬‫קריטית‬‫ומהלכן‬ ‫התפתחותן‬ ‫על‬
‫הפרעות‬ ‫של‬‫רבות‬.
‫הרצאות‬ ‫ישלב‬ ‫הקורס‬,‫תיאוריה‬,‫בפועל‬ ‫התנסות‬ ‫והרבה‬ ‫סימולציות‬.‫מעשי‬ ‫כלים‬ ‫לספק‬ ‫הנועד‬ ‫פרקטי‬ ‫קורס‬ ‫זהו‬‫ים‬
‫הטיפולית‬ ‫לעבודה‬.‫ה‬ ‫את‬ ‫לחוות‬ ‫יוזמנו‬ ‫המשתתפים‬-UP‫עצמם‬ ‫על‬,‫ויתרגלו‬‫במסגרת‬‫הקורס‬‫טיפוליות‬ ‫התערבויות‬
‫שונות‬.‫ה‬ ‫של‬ ‫העבודה‬ ‫ספרי‬ ‫על‬ ‫יתבסס‬ ‫הלמידה‬ ‫מהלך‬-UP‫אוקס‬ ‫בהוצאת‬‫פורד‬‫שיחולקו‬‫לכל‬‫הקורס‬ ‫משתתפי‬.
‫יעד‬ ‫קהל‬,‫ו‬ ‫מחיר‬‫הרשמה‬
‫הדיסיפלינות‬ ‫מכל‬ ‫מעשי‬ ‫נסיון‬ ‫בעלי‬ ‫למטפלים‬ ‫מיועדת‬ ‫ההשתלמות‬.‫גדולה‬ ‫לא‬ ‫בקבוצה‬ ‫ייערך‬ ‫הלימוד‬(00-00
‫משתתפים‬)‫מוגבל‬ ‫המקומות‬ ‫מספר‬ ‫כן‬ ‫ועל‬.‫קצר‬ ‫טלפוני‬ ‫בראיון‬ ‫מותנית‬ ‫לקורס‬ ‫קבלה‬.
‫ההשתלמות‬ ‫מחיר‬‫הוא‬0500‫ש‬"‫ח‬.
‫ל‬‫ה‬‫ר‬‫ש‬‫מ‬‫ה‬‫ו‬‫ל‬‫פ‬‫ר‬‫ט‬‫י‬‫ם‬‫נ‬‫ו‬‫ס‬‫פ‬‫י‬‫ם‬‫נ‬‫י‬‫ת‬‫ן‬‫ל‬‫פ‬‫נ‬‫ות‬‫ל‬‫יע‬‫רה‬,‫ט‬‫ל‬‫פ‬‫ו‬‫ן‬:000-6000800,‫מ‬‫י‬‫י‬‫ל‬:yaarashani@gmail.com
‫עמוד‬2‫מתוך‬2
‫השיטה‬ ‫על‬
‫המאוחד‬ ‫הפרוטוקול‬‫ע‬ ‫פותחה‬ ‫אשר‬ ‫אפירית‬ ‫מוכחת‬ ‫טיפול‬ ‫שיטת‬ ‫הוא‬"‫י‬David Barlow‫בשלהי‬0002.‫זוהי‬‫שיטה‬
‫קצרת‬-‫מועד‬,‫חוצה‬-‫אבחנות‬,‫ל‬ ‫המיועדת‬‫רגשיו‬ ‫בהפרעות‬ ‫טיפול‬‫ת‬‫שונות‬–‫למשל‬‫דכאון‬,‫חרדה‬,‫זעם‬ ‫התפרצויות‬,
‫אימפולסיביות‬,‫דו‬ ‫הפרעה‬-‫קוטבית‬‫ועוד‬-‫הללו‬ ‫האבחנות‬ ‫לכל‬ ‫המשותפים‬ ‫הגורמים‬ ‫על‬ ‫ממוקדת‬ ‫עבודה‬ ‫באמצעות‬
(Underlying Factors.)
‫ה‬ ‫של‬ ‫ייחודו‬-UP‫שלו‬ ‫באינטגרטיביות‬ ‫הוא‬:‫הפרוטוקול‬ ‫בניית‬ ‫בעת‬,Barlow‫המוכרות‬ ‫המודרניות‬ ‫הגישות‬ ‫את‬ ‫בחר‬
‫ביותר‬,‫לפרוטוקול‬ ‫אותן‬ ‫ושילב‬ ‫גישה‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫העקרונות‬ ‫את‬ ‫זיקק‬‫מאוחד‬.‫ל‬ ‫בניגוד‬-CBT‫הקודמים‬ ‫מהדורות‬,
‫אקטיבי‬ ‫שינוי‬ ‫וביצירת‬ ‫מחשבות‬ ‫על‬ ‫בעבודה‬ ‫שהתמקד‬,‫ה‬-UP‫התבוננות‬ ‫של‬ ‫כלים‬ ‫סביב‬ ‫בנוי‬,‫קבלה‬‫ואי‬-‫שיפוטיות‬,
‫חוויה‬ ‫על‬ ‫עשיר‬ ‫שיח‬ ‫ומכיל‬,‫ו‬ ‫רגשות‬‫הרגשות‬(‫גם‬ ‫בו‬ ‫יש‬ ‫כי‬ ‫אם‬‫חלקים‬‫תרגול‬ ‫של‬,‫והפעלה‬ ‫חשיפה‬).‫בגישה‬ ‫מדובר‬
‫וגמישה‬ ‫אפקטיבית‬–‫ה‬ ‫מתוך‬ ‫אלמנטים‬ ‫לשלב‬ ‫ניתן‬-UP‫שהוא‬ ‫טיפול‬ ‫כל‬ ‫במהלך‬,‫בטיפול‬ ‫מדובר‬ ‫אם‬ ‫בין‬CBT,
‫דינאמי‬,‫התייחסותי‬,‫זוגי‬,‫קצר‬ ‫או‬ ‫ארוך‬-‫טווח‬,‫או‬‫טיפול‬ ‫כל‬‫אחר‬.‫האחרונות‬ ‫בשנים‬,‫שה‬ ‫מצאנו‬-UP‫דרך‬ ‫מהווה‬
‫ה‬ ‫לעולם‬ ‫להכנס‬ ‫ובטוחה‬ ‫מהירה‬-CBT,‫לא‬ ‫באופן‬ ‫שלו‬ ‫לעקרונות‬ ‫ולהחשף‬-‫יסודי‬ ‫אך‬ ‫דוגמטי‬.‫כן‬ ‫כמו‬,‫לימוד‬ ‫באמצעות‬
‫ה‬-UP,‫בעלי‬-‫עם‬ ‫היכרות‬ ‫להם‬ ‫שיש‬ ‫מקצוע‬‫ה‬ ‫עולם‬-CBT‫יוכלו‬‫וליישם‬ ‫להכיר‬‫שהתרחשו‬ ‫החידושים‬ ‫את‬‫בו‬‫בשנים‬
‫האחרונות‬.
‫התכנים‬ ‫פרוט‬
‫במהלך‬‫ההשתלמות‬‫ה‬ ‫של‬ ‫השונות‬ ‫המודולות‬ ‫את‬ ‫נלמד‬-UP,‫הטיפולית‬ ‫בעבודה‬ ‫לשלבן‬ ‫ואיך‬:
‫ה‬ ‫של‬ ‫המודל‬ ‫לפי‬ ‫רגשות‬-UP
‫מוטיבציוני‬ ‫ראיון‬(Motivational Interviewing)
‫מיינדפולנס‬(Mindfulness)–‫במודעות‬ ‫אימון‬-‫לרגש‬,‫לתחושות‬ ‫ובמודעות‬-‫גוף‬
‫ועיגון‬ ‫קבלה‬ ‫מבוסס‬ ‫טיפול‬-‫בהווה‬
‫הערכה‬-‫מחדש‬(Cognitive Reappraisal)
‫מונעות‬ ‫והתנהגויות‬ ‫המנעות‬-‫רגש‬(Emotion-Driven Behaviors)
‫אינטרוספטיבית‬ ‫חשיפה‬-‫חוויתית‬(Introceptive Exposure)
‫חשיפה‬‫לרגשות‬(Emotion Exposure)
‫מתן‬"‫בית‬ ‫שיעורי‬"‫התנגדויו‬ ‫עם‬ ‫והתמודדות‬‫ת‬
‫התקדמות‬ ‫ומעקב‬ ‫תיעוד‬
‫ומניעת‬ ‫תחזוקה‬-‫השנות‬(Relapse Prevention)
‫תאריכים‬
‫שישי‬ ‫יום‬ ‫כל‬00:00-00:00-08.00,00.00,00.00,00.00,00.00,00.00,00.00,00.00

More Related Content

Similar to Course i unified protocol course for therapists.v08

Course i unified protocol course for therapists.v09 (1)
Course i   unified protocol course for therapists.v09 (1)Course i   unified protocol course for therapists.v09 (1)
Course i unified protocol course for therapists.v09 (1)Arnon Rolnick
 
ממצוקה לצמיחה תשע''א-2
ממצוקה לצמיחה תשע''א-2ממצוקה לצמיחה תשע''א-2
ממצוקה לצמיחה תשע''א-2yissumim
 
הצעת קרת לארגונים, חברות ומוסדות חינוך
הצעת קרת לארגונים, חברות ומוסדות חינוךהצעת קרת לארגונים, חברות ומוסדות חינוך
הצעת קרת לארגונים, חברות ומוסדות חינוךron ashuach
 
מיהו פסיכולוג
מיהו פסיכולוגמיהו פסיכולוג
מיהו פסיכולוגletipul
 
לאורכה ולעומקה2
לאורכה ולעומקה2לאורכה ולעומקה2
לאורכה ולעומקה2TsviGil
 
כישורי למידה - ידיעון קורסי המשך
כישורי למידה - ידיעון קורסי המשךכישורי למידה - ידיעון קורסי המשך
כישורי למידה - ידיעון קורסי המשךKishureiLemida
 
מצגתעפרה
מצגתעפרהמצגתעפרה
מצגתעפרהTsviGil
 
מצגת נאדה ישראל 1
מצגת נאדה ישראל 1מצגת נאדה ישראל 1
מצגת נאדה ישראל 1erangold
 

Similar to Course i unified protocol course for therapists.v08 (9)

Course i unified protocol course for therapists.v09 (1)
Course i   unified protocol course for therapists.v09 (1)Course i   unified protocol course for therapists.v09 (1)
Course i unified protocol course for therapists.v09 (1)
 
ממצוקה לצמיחה תשע''א-2
ממצוקה לצמיחה תשע''א-2ממצוקה לצמיחה תשע''א-2
ממצוקה לצמיחה תשע''א-2
 
הצעת קרת לארגונים, חברות ומוסדות חינוך
הצעת קרת לארגונים, חברות ומוסדות חינוךהצעת קרת לארגונים, חברות ומוסדות חינוך
הצעת קרת לארגונים, חברות ומוסדות חינוך
 
מיהו פסיכולוג
מיהו פסיכולוגמיהו פסיכולוג
מיהו פסיכולוג
 
לאורכה ולעומקה2
לאורכה ולעומקה2לאורכה ולעומקה2
לאורכה ולעומקה2
 
Karet
KaretKaret
Karet
 
כישורי למידה - ידיעון קורסי המשך
כישורי למידה - ידיעון קורסי המשךכישורי למידה - ידיעון קורסי המשך
כישורי למידה - ידיעון קורסי המשך
 
מצגתעפרה
מצגתעפרהמצגתעפרה
מצגתעפרה
 
מצגת נאדה ישראל 1
מצגת נאדה ישראל 1מצגת נאדה ישראל 1
מצגת נאדה ישראל 1
 

More from Arnon Rolnick

Rolnick On Neal Miller Hebrew
Rolnick On Neal Miller HebrewRolnick On Neal Miller Hebrew
Rolnick On Neal Miller HebrewArnon Rolnick
 
Rolnicks team on couple therapy and mindfuleness based biofeedback
Rolnicks team on couple therapy and mindfuleness based biofeedbackRolnicks team on couple therapy and mindfuleness based biofeedback
Rolnicks team on couple therapy and mindfuleness based biofeedbackArnon Rolnick
 
rolnick's clinic on Couple therapy and biofeedback
rolnick's clinic on Couple therapy and biofeedbackrolnick's clinic on Couple therapy and biofeedback
rolnick's clinic on Couple therapy and biofeedbackArnon Rolnick
 
Helplessness under seasickness conditions
Helplessness under seasickness conditions Helplessness under seasickness conditions
Helplessness under seasickness conditions Arnon Rolnick
 
Why is the driver rarely motion sick
Why is the driver rarely motion sickWhy is the driver rarely motion sick
Why is the driver rarely motion sickArnon Rolnick
 
הנחיות הגעה לקליניקה של ארנון
הנחיות הגעה לקליניקה של ארנוןהנחיות הגעה לקליניקה של ארנון
הנחיות הגעה לקליניקה של ארנוןArnon Rolnick
 
CBT and Biofeedback
CBT and Biofeedback CBT and Biofeedback
CBT and Biofeedback Arnon Rolnick
 
Claude bernard 2010 neal miller_et _2_
Claude bernard 2010 neal miller_et _2_Claude bernard 2010 neal miller_et _2_
Claude bernard 2010 neal miller_et _2_Arnon Rolnick
 
Dani Hamiel article on stress CBt and biofeedback
Dani Hamiel article on stress CBt and biofeedbackDani Hamiel article on stress CBt and biofeedback
Dani Hamiel article on stress CBt and biofeedbackArnon Rolnick
 
biofeedback course may 2009
biofeedback course may 2009biofeedback course may 2009
biofeedback course may 2009Arnon Rolnick
 
Biofeedback Course Summer 2008
Biofeedback Course Summer 2008Biofeedback Course Summer 2008
Biofeedback Course Summer 2008Arnon Rolnick
 

More from Arnon Rolnick (15)

Rolnick On Neal Miller Hebrew
Rolnick On Neal Miller HebrewRolnick On Neal Miller Hebrew
Rolnick On Neal Miller Hebrew
 
Rolnicks team on couple therapy and mindfuleness based biofeedback
Rolnicks team on couple therapy and mindfuleness based biofeedbackRolnicks team on couple therapy and mindfuleness based biofeedback
Rolnicks team on couple therapy and mindfuleness based biofeedback
 
rolnick's clinic on Couple therapy and biofeedback
rolnick's clinic on Couple therapy and biofeedbackrolnick's clinic on Couple therapy and biofeedback
rolnick's clinic on Couple therapy and biofeedback
 
Helplessness under seasickness conditions
Helplessness under seasickness conditions Helplessness under seasickness conditions
Helplessness under seasickness conditions
 
Why is the driver rarely motion sick
Why is the driver rarely motion sickWhy is the driver rarely motion sick
Why is the driver rarely motion sick
 
הנחיות הגעה לקליניקה של ארנון
הנחיות הגעה לקליניקה של ארנוןהנחיות הגעה לקליניקה של ארנון
הנחיות הגעה לקליניקה של ארנון
 
CBT and Biofeedback
CBT and Biofeedback CBT and Biofeedback
CBT and Biofeedback
 
General blueprint
General blueprintGeneral blueprint
General blueprint
 
Schema list content
Schema list contentSchema list content
Schema list content
 
Claude bernard 2010 neal miller_et _2_
Claude bernard 2010 neal miller_et _2_Claude bernard 2010 neal miller_et _2_
Claude bernard 2010 neal miller_et _2_
 
Dani Hamiel article on stress CBt and biofeedback
Dani Hamiel article on stress CBt and biofeedbackDani Hamiel article on stress CBt and biofeedback
Dani Hamiel article on stress CBt and biofeedback
 
measures
measuresmeasures
measures
 
biofeedback course may 2009
biofeedback course may 2009biofeedback course may 2009
biofeedback course may 2009
 
Eda
EdaEda
Eda
 
Biofeedback Course Summer 2008
Biofeedback Course Summer 2008Biofeedback Course Summer 2008
Biofeedback Course Summer 2008
 

Course i unified protocol course for therapists.v08

  • 1. ‫עמוד‬1‫מתוך‬2 ‫טיפול‬‫אינטגרטיבי‬‫ה‬ ‫באמצעות‬-Unified Protocol ‫השתלמות‬‫התחומים‬ ‫מכל‬ ‫נסיון‬ ‫בעלי‬ ‫למטפלים‬. 8‫מפגשים‬,‫ימי‬‫שישי‬00:00-00:00,‫מה‬ ‫החל‬-08.00.0000.‫מיכה‬ ‫ברחוב‬0‫ברמת‬-‫גן‬. ‫בהנחיית‬‫אורן‬ ‫תום‬ ‫נמרוד‬,‫ארנון‬‫רולניק‬,‫אורחים‬ ‫ומרצים‬. ‫תקציר‬ ‫המאוחדת‬ ‫הגישה‬ ‫של‬ ‫קורס‬ ‫לפתוח‬ ‫שמחים‬ ‫אנו‬(UP)‫בארץ‬ ‫לראשונה‬,‫ללמוד‬ ‫התחומים‬ ‫מכל‬ ‫מטפלים‬ ‫ומזמינים‬ ‫הכלים‬ ‫סט‬ ‫את‬ ‫ולהעשיר‬‫הטיפוליים‬‫שברשותם‬. ‫האחרונות‬ ‫בשנים‬‫לשינוי‬ ‫עדים‬ ‫אנו‬‫רבים‬ ‫ים‬‫הפסיכותרפיה‬ ‫בעולם‬,‫מטופלים‬ ‫ויותר‬ ‫יותר‬‫מעוניינים‬‫ב‬‫התערבויות‬ ‫וממוקדות‬ ‫אקטיביות‬,‫מבוססות‬ ‫מודרניות‬ ‫שיטות‬ ‫שלל‬ ‫ומשגשגות‬ ‫מתפתחות‬ ‫ובמקביל‬-‫אמפירית‬ ‫ומוכחות‬ ‫ראיות‬. ‫כמטפלים‬,‫מתקשים‬ ‫אנו‬‫לעיתים‬‫אחרי‬ ‫לעקוב‬‫מגוון‬‫החדשות‬ ‫השיטות‬,‫ולשלבן‬ ‫אותן‬ ‫ללמוד‬ ‫כיצד‬ ‫ומחפשים‬‫בשיטות‬ ‫הטיפול‬‫שאנו‬‫מכירים‬. ‫המאוחד‬ ‫הפרוטוקול‬(Unified Protocol – UP)‫טיפול‬ ‫שיטות‬ ‫בתוכו‬ ‫מאגד‬‫ו‬ ‫קלאסיות‬‫טיפולי‬ ‫רצף‬ ‫תחת‬ ‫עכשוויות‬ ‫אח‬‫י‬‫ד‬.‫הממוקדים‬ ‫הטיפולים‬ ‫בתחום‬ ‫האחרונים‬ ‫לחידושים‬ ‫ויסודית‬ ‫מהירה‬ ‫כניסה‬ ‫מאפשרת‬ ‫שלו‬ ‫למידה‬,‫עם‬ ‫הכרות‬ ‫הללו‬ ‫השיטות‬ ‫של‬ ‫המכוננים‬ ‫העקרונות‬,‫שונים‬ ‫טיפוליים‬ ‫במצבים‬ ‫אינטגרטיבי‬ ‫באופן‬ ‫ויישומן‬.‫כן‬ ‫כמו‬,‫לימוד‬ ‫הפר‬‫וטוקול‬‫ייתן‬‫ה‬ ‫מעולם‬ ‫בטכניקות‬ ‫מיומנות‬-CBT‫המודרני‬,‫להכירן‬ ‫המעוניינים‬ ‫למטפלים‬‫בזמן‬‫יחסית‬ ‫קצר‬. ‫הקורס‬ ‫המשתתפים‬‫ילמד‬‫ו‬‫ה‬ ‫את‬-Unified Protocol‫ויישומי‬ ‫תיאורטי‬ ‫באופן‬.‫ה‬ ‫לעולם‬ ‫צוהר‬ ‫תפתח‬ ‫ההשתלמות‬-CBT, ‫ולשיטות‬‫כגון‬ ‫שלישי‬ ‫גל‬‫מיינדפולנס‬,‫מוטיבציוני‬ ‫ראיון‬,‫עוצמתיים‬ ‫לרגשות‬ ‫חשיפה‬,‫ועוד‬ ‫אינטרוספטיבית‬ ‫חשיפה‬. ‫כן‬ ‫כמו‬,‫נלמד‬‫ש‬‫יטות‬‫עם‬ ‫לעבודה‬ ‫ייחודיות‬‫תחושות‬-‫גוף‬,‫השפעה‬ ‫להן‬ ‫שיש‬ ‫תחושות‬‫קריטית‬‫ומהלכן‬ ‫התפתחותן‬ ‫על‬ ‫הפרעות‬ ‫של‬‫רבות‬. ‫הרצאות‬ ‫ישלב‬ ‫הקורס‬,‫תיאוריה‬,‫בפועל‬ ‫התנסות‬ ‫והרבה‬ ‫סימולציות‬.‫מעשי‬ ‫כלים‬ ‫לספק‬ ‫הנועד‬ ‫פרקטי‬ ‫קורס‬ ‫זהו‬‫ים‬ ‫הטיפולית‬ ‫לעבודה‬.‫ה‬ ‫את‬ ‫לחוות‬ ‫יוזמנו‬ ‫המשתתפים‬-UP‫עצמם‬ ‫על‬,‫ויתרגלו‬‫במסגרת‬‫הקורס‬‫טיפוליות‬ ‫התערבויות‬ ‫שונות‬.‫ה‬ ‫של‬ ‫העבודה‬ ‫ספרי‬ ‫על‬ ‫יתבסס‬ ‫הלמידה‬ ‫מהלך‬-UP‫אוקס‬ ‫בהוצאת‬‫פורד‬‫שיחולקו‬‫לכל‬‫הקורס‬ ‫משתתפי‬. ‫יעד‬ ‫קהל‬,‫ו‬ ‫מחיר‬‫הרשמה‬ ‫הדיסיפלינות‬ ‫מכל‬ ‫מעשי‬ ‫נסיון‬ ‫בעלי‬ ‫למטפלים‬ ‫מיועדת‬ ‫ההשתלמות‬.‫גדולה‬ ‫לא‬ ‫בקבוצה‬ ‫ייערך‬ ‫הלימוד‬(00-00 ‫משתתפים‬)‫מוגבל‬ ‫המקומות‬ ‫מספר‬ ‫כן‬ ‫ועל‬.‫קצר‬ ‫טלפוני‬ ‫בראיון‬ ‫מותנית‬ ‫לקורס‬ ‫קבלה‬. ‫ההשתלמות‬ ‫מחיר‬‫הוא‬0500‫ש‬"‫ח‬. ‫ל‬‫ה‬‫ר‬‫ש‬‫מ‬‫ה‬‫ו‬‫ל‬‫פ‬‫ר‬‫ט‬‫י‬‫ם‬‫נ‬‫ו‬‫ס‬‫פ‬‫י‬‫ם‬‫נ‬‫י‬‫ת‬‫ן‬‫ל‬‫פ‬‫נ‬‫ות‬‫ל‬‫יע‬‫רה‬,‫ט‬‫ל‬‫פ‬‫ו‬‫ן‬:000-6000800,‫מ‬‫י‬‫י‬‫ל‬:yaarashani@gmail.com
  • 2. ‫עמוד‬2‫מתוך‬2 ‫השיטה‬ ‫על‬ ‫המאוחד‬ ‫הפרוטוקול‬‫ע‬ ‫פותחה‬ ‫אשר‬ ‫אפירית‬ ‫מוכחת‬ ‫טיפול‬ ‫שיטת‬ ‫הוא‬"‫י‬David Barlow‫בשלהי‬0002.‫זוהי‬‫שיטה‬ ‫קצרת‬-‫מועד‬,‫חוצה‬-‫אבחנות‬,‫ל‬ ‫המיועדת‬‫רגשיו‬ ‫בהפרעות‬ ‫טיפול‬‫ת‬‫שונות‬–‫למשל‬‫דכאון‬,‫חרדה‬,‫זעם‬ ‫התפרצויות‬, ‫אימפולסיביות‬,‫דו‬ ‫הפרעה‬-‫קוטבית‬‫ועוד‬-‫הללו‬ ‫האבחנות‬ ‫לכל‬ ‫המשותפים‬ ‫הגורמים‬ ‫על‬ ‫ממוקדת‬ ‫עבודה‬ ‫באמצעות‬ (Underlying Factors.) ‫ה‬ ‫של‬ ‫ייחודו‬-UP‫שלו‬ ‫באינטגרטיביות‬ ‫הוא‬:‫הפרוטוקול‬ ‫בניית‬ ‫בעת‬,Barlow‫המוכרות‬ ‫המודרניות‬ ‫הגישות‬ ‫את‬ ‫בחר‬ ‫ביותר‬,‫לפרוטוקול‬ ‫אותן‬ ‫ושילב‬ ‫גישה‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫העקרונות‬ ‫את‬ ‫זיקק‬‫מאוחד‬.‫ל‬ ‫בניגוד‬-CBT‫הקודמים‬ ‫מהדורות‬, ‫אקטיבי‬ ‫שינוי‬ ‫וביצירת‬ ‫מחשבות‬ ‫על‬ ‫בעבודה‬ ‫שהתמקד‬,‫ה‬-UP‫התבוננות‬ ‫של‬ ‫כלים‬ ‫סביב‬ ‫בנוי‬,‫קבלה‬‫ואי‬-‫שיפוטיות‬, ‫חוויה‬ ‫על‬ ‫עשיר‬ ‫שיח‬ ‫ומכיל‬,‫ו‬ ‫רגשות‬‫הרגשות‬(‫גם‬ ‫בו‬ ‫יש‬ ‫כי‬ ‫אם‬‫חלקים‬‫תרגול‬ ‫של‬,‫והפעלה‬ ‫חשיפה‬).‫בגישה‬ ‫מדובר‬ ‫וגמישה‬ ‫אפקטיבית‬–‫ה‬ ‫מתוך‬ ‫אלמנטים‬ ‫לשלב‬ ‫ניתן‬-UP‫שהוא‬ ‫טיפול‬ ‫כל‬ ‫במהלך‬,‫בטיפול‬ ‫מדובר‬ ‫אם‬ ‫בין‬CBT, ‫דינאמי‬,‫התייחסותי‬,‫זוגי‬,‫קצר‬ ‫או‬ ‫ארוך‬-‫טווח‬,‫או‬‫טיפול‬ ‫כל‬‫אחר‬.‫האחרונות‬ ‫בשנים‬,‫שה‬ ‫מצאנו‬-UP‫דרך‬ ‫מהווה‬ ‫ה‬ ‫לעולם‬ ‫להכנס‬ ‫ובטוחה‬ ‫מהירה‬-CBT,‫לא‬ ‫באופן‬ ‫שלו‬ ‫לעקרונות‬ ‫ולהחשף‬-‫יסודי‬ ‫אך‬ ‫דוגמטי‬.‫כן‬ ‫כמו‬,‫לימוד‬ ‫באמצעות‬ ‫ה‬-UP,‫בעלי‬-‫עם‬ ‫היכרות‬ ‫להם‬ ‫שיש‬ ‫מקצוע‬‫ה‬ ‫עולם‬-CBT‫יוכלו‬‫וליישם‬ ‫להכיר‬‫שהתרחשו‬ ‫החידושים‬ ‫את‬‫בו‬‫בשנים‬ ‫האחרונות‬. ‫התכנים‬ ‫פרוט‬ ‫במהלך‬‫ההשתלמות‬‫ה‬ ‫של‬ ‫השונות‬ ‫המודולות‬ ‫את‬ ‫נלמד‬-UP,‫הטיפולית‬ ‫בעבודה‬ ‫לשלבן‬ ‫ואיך‬: ‫ה‬ ‫של‬ ‫המודל‬ ‫לפי‬ ‫רגשות‬-UP ‫מוטיבציוני‬ ‫ראיון‬(Motivational Interviewing) ‫מיינדפולנס‬(Mindfulness)–‫במודעות‬ ‫אימון‬-‫לרגש‬,‫לתחושות‬ ‫ובמודעות‬-‫גוף‬ ‫ועיגון‬ ‫קבלה‬ ‫מבוסס‬ ‫טיפול‬-‫בהווה‬ ‫הערכה‬-‫מחדש‬(Cognitive Reappraisal) ‫מונעות‬ ‫והתנהגויות‬ ‫המנעות‬-‫רגש‬(Emotion-Driven Behaviors) ‫אינטרוספטיבית‬ ‫חשיפה‬-‫חוויתית‬(Introceptive Exposure) ‫חשיפה‬‫לרגשות‬(Emotion Exposure) ‫מתן‬"‫בית‬ ‫שיעורי‬"‫התנגדויו‬ ‫עם‬ ‫והתמודדות‬‫ת‬ ‫התקדמות‬ ‫ומעקב‬ ‫תיעוד‬ ‫ומניעת‬ ‫תחזוקה‬-‫השנות‬(Relapse Prevention) ‫תאריכים‬ ‫שישי‬ ‫יום‬ ‫כל‬00:00-00:00-08.00,00.00,00.00,00.00,00.00,00.00,00.00,00.00