2. La costruzione fattiva si utilizza quando il
«mandante» dell’azione non coincide con il
«realizzatore» dell’azione.
3. La costruzione fattiva si utilizza come
costruzione implicita nelle frasi subordinate
finali con soggetto diverso dalla principale in
alternativa alla forma esplicita perché
/affinché + congiuntivo.
Ti ha chiamato per farti capire i suoi motivi
Ti ha chiamato affinché tu capissi i suoi motivi
4. La costruzione fattiva si utilizza anche per
spersonalizzare
Ha detto cose che (mi) fanno arrabbiare.
Io mi sono arrabbiato per le cose che ha detto.
5. Caso 1:
«Mandante» +Fare +infinito + «Realizzatore»
Caso 2:
«Mandante» +Fare +infinito + O.D
+A+«Realizzatore»
Caso 3:
«Mandante» +Fare +infinito + O.D. + O.I +
DA (A)+«Realizzatore»
6. Caso 1:Verbi intransitivi o transitivi senza O.D.
chiaramente espresso
• Fai uscire il cane dalla stanza, la gatta si innervosisce.
• Faccio scrivere gli alunni.
Caso 2:Verbi transitivi con O.D. chiaramente
espresso
• Oggi ho fatto vedere la televivione ai miei figli fino alle dieci.
Caso 3:Verbi transitivi con O.D e O.I.
chiaramente espresso
• Ho fatto comprare il regalo a maria dalla mia segretaria
7. Verbi intransitivi o transitivi senza O.D.
chiaramente espresso
• Fallo uscire (il cane) dalla stanza, la gatta si innervosisce.
• Li faccio scrivere (gli alunni).
Verbi transitivi con O.D. chiaramente espresso
• Oggi Gliela ho fatto vedere (la televisione) (ai miei figli) fino
alle dieci.
Verbi transitivi con O.D e O.I. chiaramente
espresso
• Gliel’Ho fatto comprare (il regalo) (a maria )dalla mia
segretaria
8. Verbi all’infinito riflessivi:
◦ Perdono il pronome riflessivo
Faccio pettinare il bambino.
Struttura in forma riflessiva:
◦ La struttura può essere usata in forma riflessiva
Mi faccio tagliare i capelli da mia madre.
9. La costruzione è uguale ma il significato è
differente. Dove l’uso del verbo Fare indica
volontà e intenzione da parte del soggetto,
l’uso del verbo Lasciare indica permettere,
non impedire:
Il professore fa sbagliare gli alunni per mettergli brutti
voti.( provoca lo sbaglio)
Il professore lascia sbagliare gli alunni per spiegargli le
nuove regole. (permette che sbaglino)
