SlideShare a Scribd company logo
ANALISIS INSTRUMEN PENELITIAN
PRE-TES DAN POST-TES PILIHAN GANDA No. 1
Mata Pelajaran : Matematika
Tema : Operasi bilangan
Sub Tema : Soal cerita yang mengandung operasi bilangan
penjumlahan dan pengurangan
Kelas/Semester : III/2
Penelaah : …………….
Petunjuk : 1. Berikan tanda chek (√) terhadap pilihan yang sudah
disediankan sesuai dengan pendapat anda.
2. Pilihan tersebut yaitu: Valid (V), Cukup Valid (CK),
Kurang Valid (KV), dan Tidak Valid (TV).
2. Berikan komentar terhadap item soal pada kolom yang
disediakan, mungkin tanpa revisi, direvisi dan dirombak.
N
o
Pertanyaan V C.V K.V T.V
1
1. Soal
Adi adalah seorang peternak
ayam. Adi mempunyai 430 ayam
jantan dan 385 ayam betina.
Berapa semua ayam Adi?
2. Jawaban
a. 814 c. 841
b. 815 d. 813
Komentar:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Penelaah Diketahui
Peneliti,
(………………….) (………………………)
ANALISIS INSTRUMEN PENELITIAN
PRE-TES DAN POST-TES PILIHAN GANDA No. 2
Mata Pelajaran : Matematika
Tema : Operasi bilangan
Sub Tema : Soal cerita yang mengandung operasi bilangan
penjumlahan dan pengurangan
Kelas : III/2
Penelaah : …………….
Petunjuk : 1. Berikan tanda chek (√) terhadap pilihan yang sudah
disediankan sesuai dengan pendapat anda.
2. Pilihan tersebut yaitu: Valid (V), Cukup Valid (CK),
Kurang Valid (KV), dan Tidak Valid (TV).
2. Berikan komentar terhadap item soal pada kolom yang
disediakan, mungkin tanpa revisi, direvisi dan dirombak.
N
o
Pertanyaan V C.V K.V T.V
2
1. Soal.
Arif mempunyai 450 buah buku matematika,
beberapa hari kemudian ia membeli buku
Bahasa Indonesia sebanyak 325 buku. Berapa
semua jumlah buku Arif?
2. Jawaban
a. 757 c. 775
b. 765 d. 774
Komentar:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Penelaah Diketahui
Peneliti,
(………………….) (………………………)
ANALISIS INSTRUMEN PENELITIAN
PRE-TES DAN POST-TES PILIHAN GANDA No. 3
Mata Pelajaran : Matematika
Tema : Operasi bilangan
Sub Tema : Soal cerita yang mengandung operasi bilangan
penjumlahan dan pengurangan
Kelas/semester : III/2
Penelaah : …………….
Petunjuk : 1. Berikan tanda chek (√) terhadap pilihan yang sudah
disediankan sesuai dengan pendapat anda.
2. Pilihan tersebut yaitu: Valid (V), Cukup Valid (CK),
Kurang Valid (KV), dan Tidak Valid (TV).
2. Berikan komentar terhadap item soal pada kolom yang
disediakan, mungkin tanpa revisi, direvisi dan dirombak.
N
o
Pertanyaan V C.V K.V T.V
3
1. Soal
Syifa membeli 1 pensil dengan harga 850
rupuah. Jika Syifa membawa uang sebanyak
2000 rupiah, berapa lagi kembalian uang
Syifa?
2. Jawaban
a. 1150 c. 1151
b. 1140 d. 1100
Komentar:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Penelaah Diketahui
Peneliti,
(………………….) (………………………)
ANALISIS INSTRUMEN PENELITIAN
PRE-TES DAN POST-TES PILIHAN GANDA No. 4
Mata Pelajaran : Matematika
Tema : Operasi bilangan
Pokok bahasan : Soal cerita yang mengandung operasi bilangan
penjumlahan dan pengurangan
Kelas/Semester : III/2
Penelaah : …………….
Petunjuk : 1. Berikan tanda chek (√) terhadap pilihan yang sudah
disediankan sesuai dengan pendapat anda.
2. Pilihan tersebut yaitu: Valid (V), Cukup Valid (CK),
Kurang Valid (KV), dan Tidak Valid (TV).
2. Berikan komentar terhadap item soal pada kolom yang
disediakan, mungkin tanpa revisi, direvisi dan dirombak.
N
o
Pertanyaan V C.V K.V T.V
4
1. Soal
Pak Ahmad adalah peternak sapi sebanyak
495 ekor jantan dan 250 ekor betina. Pada
suatu hari pak Ahmad menjual sapinya
sebanyak 365 ekor. Berapa lagi sisa sapi Pak
Ahmad?
2. Jawaban
a. 381 c. 745
b. 380 d. 1110
Komentar:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Penelaah Diketahui
Peneliti,
(………………….) (……………
ANALISIS INSTRUMEN PENELITIAN
PRE-TES DAN POST-TES PILIHAN GANDA No. 5
Mata Pelajaran : Matematika
Tema : Operasi bilangan
Pokok bahasan : Soal cerita yang mengandung operasi bilangan
penjumlahan dan pengurangan
Kelas/Semester : III/2
Penelaah : …………….
Petunjuk : 1. Berikan tanda chek (√) terhadap pilihan yang sudah
disediankan sesuai dengan pendapat anda.
2. Pilihan tersebut yaitu: Valid (V), Cukup Valid (CK),
Kurang Valid (KV), dan Tidak Valid (TV).
2. Berikan komentar terhadap item soal pada kolom yang
disediakan, mungkin tanpa revisi, direvisi dan dirombak.
N
o
Pertanyaan V C.V K.V T.V
5
1. Soal
Di Madrasah Ibtidaiyah Ar-Rahman terdapat
225 siswa laki-laki dan 210 siwa perempun.
Pada satu ketika, 50 siswa pindah ke
Madrasah Ibtidaiyah An-Nur. Sekarang
berapa lagi sisa siswa Madrasah Ibtidaiyah
Ar-Rahman?
2. jawaban
a. 385 c. 386
b. 375 d. 376
Komentar:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Penelaah Diketahui
Peneliti,
(………………….) (………………………)
ANALISIS INSTRUMEN PENELITIAN
PRE-TES DAN POST-TES ESSAY
Mata Pelajaran : Matematika
Tema : Operasi bilangan
Sub Tema : Soal cerita yang mengandung operasi bilangan
penjumlahan dan pengurangan
Kelas/Semester : III/2
Penelaah : …………….
Petunjuk : 1. Berikan tanda chek (√) terhadap pilihan yang sudah
disediankan sesuai dengan pendapat anda.
2. Pilihan tersebut yaitu: Valid (V), Cukup Valid (CK),
Kurang Valid (KV), dan Tidak Valid (TV).
2. Berikan komentar terhadap item soal pada kolom yang
disediakan, mungkin tanpa revisi, direvisi dan dirombak.
N
o
Pertanyaan V C.V K.V T.V
1
Diketahui Firdaus dan Ibrahim pedangan apel. Firdaus
mempunyai 765 apel dan Ibrahim mempunyai 675 apel.
Berapa jumlah apel Furdaus dan Ibrahim?
2
Pak Najar mempunyai 75 buah buku Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA) dan 85 buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Berapa semua buku Pak Najar?
3
Husni membeli kue bolu dengan harga 500 rupiah. Jika
Husni membawa uang sebanyak 1000 rupiah, berapa lagi
sisa uang Husni?
4
Ahmadi membeli 25 buah buku, beberapa hari kemudian
ia membeli lagi 10 buah buku. Buku tersebut kemudian
diberikan pada Imran sebanyak 8 buah buku. Berapa lagi
sisa buku Ahmadi?
5
Ibu Susi mempunyai 125 buah buku. Pada satu hari ibu
Susi membeli 120 buah buku. Beberapa hari kemudian
buku tersebut diberikan kepada siswanya sebanyak 100
buah buku. Berapa lagi sisa buku ibu Susi?
Komen
Penelaah Diketahui
Peneliti,
(………………….) (………………………)

More Related Content

More from safran hasibuan

Bab v pembahasan t
Bab v pembahasan tBab v pembahasan t
Bab v pembahasan t
safran hasibuan
 
Bab iv hasil penelitian penelitian eksperimen murni
Bab iv hasil penelitian penelitian eksperimen murniBab iv hasil penelitian penelitian eksperimen murni
Bab iv hasil penelitian penelitian eksperimen murni
safran hasibuan
 
Bab iii metode penelitian penelitian eksperimen murni
Bab iii metode penelitian  penelitian eksperimen murniBab iii metode penelitian  penelitian eksperimen murni
Bab iii metode penelitian penelitian eksperimen murni
safran hasibuan
 
Bab iii metode penelitian penelitian eksperimen murni
Bab iii metode penelitian penelitian eksperimen murniBab iii metode penelitian penelitian eksperimen murni
Bab iii metode penelitian penelitian eksperimen murni
safran hasibuan
 
Bab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murni
Bab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murniBab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murni
Bab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murni
safran hasibuan
 
Bab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murni
Bab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murniBab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murni
Bab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murni
safran hasibuan
 
Bab i pendahuluan penelitian eksperimen murni
Bab i pendahuluan penelitian eksperimen murniBab i pendahuluan penelitian eksperimen murni
Bab i pendahuluan penelitian eksperimen murni
safran hasibuan
 
Bab i pendahuluan penelitian eksperimen murni
Bab i pendahuluan penelitian eksperimen murniBab i pendahuluan penelitian eksperimen murni
Bab i pendahuluan penelitian eksperimen murni
safran hasibuan
 
Tesis Puzzle Rangka Manusia IPA
Tesis Puzzle Rangka Manusia IPATesis Puzzle Rangka Manusia IPA
Tesis Puzzle Rangka Manusia IPA
safran hasibuan
 
Hakikat pembelajaran ipa di sd
Hakikat pembelajaran ipa di sdHakikat pembelajaran ipa di sd
Hakikat pembelajaran ipa di sdsafran hasibuan
 

More from safran hasibuan (11)

Bab vi penutup
Bab vi penutupBab vi penutup
Bab vi penutup
 
Bab v pembahasan t
Bab v pembahasan tBab v pembahasan t
Bab v pembahasan t
 
Bab iv hasil penelitian penelitian eksperimen murni
Bab iv hasil penelitian penelitian eksperimen murniBab iv hasil penelitian penelitian eksperimen murni
Bab iv hasil penelitian penelitian eksperimen murni
 
Bab iii metode penelitian penelitian eksperimen murni
Bab iii metode penelitian  penelitian eksperimen murniBab iii metode penelitian  penelitian eksperimen murni
Bab iii metode penelitian penelitian eksperimen murni
 
Bab iii metode penelitian penelitian eksperimen murni
Bab iii metode penelitian penelitian eksperimen murniBab iii metode penelitian penelitian eksperimen murni
Bab iii metode penelitian penelitian eksperimen murni
 
Bab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murni
Bab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murniBab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murni
Bab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murni
 
Bab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murni
Bab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murniBab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murni
Bab ii kajian pustaka penelitian eksperimen murni
 
Bab i pendahuluan penelitian eksperimen murni
Bab i pendahuluan penelitian eksperimen murniBab i pendahuluan penelitian eksperimen murni
Bab i pendahuluan penelitian eksperimen murni
 
Bab i pendahuluan penelitian eksperimen murni
Bab i pendahuluan penelitian eksperimen murniBab i pendahuluan penelitian eksperimen murni
Bab i pendahuluan penelitian eksperimen murni
 
Tesis Puzzle Rangka Manusia IPA
Tesis Puzzle Rangka Manusia IPATesis Puzzle Rangka Manusia IPA
Tesis Puzzle Rangka Manusia IPA
 
Hakikat pembelajaran ipa di sd
Hakikat pembelajaran ipa di sdHakikat pembelajaran ipa di sd
Hakikat pembelajaran ipa di sd
 

Recently uploaded

PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
OcitaDianAntari
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
Meet 6 Pengembangan konsep pembangunan-pertanian.ppt
Meet 6 Pengembangan konsep pembangunan-pertanian.pptMeet 6 Pengembangan konsep pembangunan-pertanian.ppt
Meet 6 Pengembangan konsep pembangunan-pertanian.ppt
RosmalahUMK
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
SholahuddinAslam
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
PreddySilitonga
 
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptxALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
rusinaharva1
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMKModul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
WinaldiSatria
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Eldi Mardiansyah
 
webinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARA
webinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF  KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARAwebinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF  KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARA
webinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARA
RazefZulkarnain1
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptxPOKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
KotogadangKependuduk
 
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Tata Naipospos
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 

Recently uploaded (20)

PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
Meet 6 Pengembangan konsep pembangunan-pertanian.ppt
Meet 6 Pengembangan konsep pembangunan-pertanian.pptMeet 6 Pengembangan konsep pembangunan-pertanian.ppt
Meet 6 Pengembangan konsep pembangunan-pertanian.ppt
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
 
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptxALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMKModul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
 
webinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARA
webinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF  KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARAwebinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF  KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARA
webinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARA
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptxPOKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
 
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 

Analisis instrumen penelitian penulis parulian siregar (pascasarjana uin malang)

  • 1. ANALISIS INSTRUMEN PENELITIAN PRE-TES DAN POST-TES PILIHAN GANDA No. 1 Mata Pelajaran : Matematika Tema : Operasi bilangan Sub Tema : Soal cerita yang mengandung operasi bilangan penjumlahan dan pengurangan Kelas/Semester : III/2 Penelaah : ……………. Petunjuk : 1. Berikan tanda chek (√) terhadap pilihan yang sudah disediankan sesuai dengan pendapat anda. 2. Pilihan tersebut yaitu: Valid (V), Cukup Valid (CK), Kurang Valid (KV), dan Tidak Valid (TV). 2. Berikan komentar terhadap item soal pada kolom yang disediakan, mungkin tanpa revisi, direvisi dan dirombak. N o Pertanyaan V C.V K.V T.V 1 1. Soal Adi adalah seorang peternak ayam. Adi mempunyai 430 ayam jantan dan 385 ayam betina. Berapa semua ayam Adi? 2. Jawaban a. 814 c. 841 b. 815 d. 813 Komentar: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Penelaah Diketahui Peneliti, (………………….) (………………………)
  • 2. ANALISIS INSTRUMEN PENELITIAN PRE-TES DAN POST-TES PILIHAN GANDA No. 2 Mata Pelajaran : Matematika Tema : Operasi bilangan Sub Tema : Soal cerita yang mengandung operasi bilangan penjumlahan dan pengurangan Kelas : III/2 Penelaah : ……………. Petunjuk : 1. Berikan tanda chek (√) terhadap pilihan yang sudah disediankan sesuai dengan pendapat anda. 2. Pilihan tersebut yaitu: Valid (V), Cukup Valid (CK), Kurang Valid (KV), dan Tidak Valid (TV). 2. Berikan komentar terhadap item soal pada kolom yang disediakan, mungkin tanpa revisi, direvisi dan dirombak. N o Pertanyaan V C.V K.V T.V 2 1. Soal. Arif mempunyai 450 buah buku matematika, beberapa hari kemudian ia membeli buku Bahasa Indonesia sebanyak 325 buku. Berapa semua jumlah buku Arif? 2. Jawaban a. 757 c. 775 b. 765 d. 774 Komentar: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Penelaah Diketahui Peneliti, (………………….) (………………………)
  • 3. ANALISIS INSTRUMEN PENELITIAN PRE-TES DAN POST-TES PILIHAN GANDA No. 3 Mata Pelajaran : Matematika Tema : Operasi bilangan Sub Tema : Soal cerita yang mengandung operasi bilangan penjumlahan dan pengurangan Kelas/semester : III/2 Penelaah : ……………. Petunjuk : 1. Berikan tanda chek (√) terhadap pilihan yang sudah disediankan sesuai dengan pendapat anda. 2. Pilihan tersebut yaitu: Valid (V), Cukup Valid (CK), Kurang Valid (KV), dan Tidak Valid (TV). 2. Berikan komentar terhadap item soal pada kolom yang disediakan, mungkin tanpa revisi, direvisi dan dirombak. N o Pertanyaan V C.V K.V T.V 3 1. Soal Syifa membeli 1 pensil dengan harga 850 rupuah. Jika Syifa membawa uang sebanyak 2000 rupiah, berapa lagi kembalian uang Syifa? 2. Jawaban a. 1150 c. 1151 b. 1140 d. 1100 Komentar: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Penelaah Diketahui Peneliti, (………………….) (………………………)
  • 4. ANALISIS INSTRUMEN PENELITIAN PRE-TES DAN POST-TES PILIHAN GANDA No. 4 Mata Pelajaran : Matematika Tema : Operasi bilangan Pokok bahasan : Soal cerita yang mengandung operasi bilangan penjumlahan dan pengurangan Kelas/Semester : III/2 Penelaah : ……………. Petunjuk : 1. Berikan tanda chek (√) terhadap pilihan yang sudah disediankan sesuai dengan pendapat anda. 2. Pilihan tersebut yaitu: Valid (V), Cukup Valid (CK), Kurang Valid (KV), dan Tidak Valid (TV). 2. Berikan komentar terhadap item soal pada kolom yang disediakan, mungkin tanpa revisi, direvisi dan dirombak. N o Pertanyaan V C.V K.V T.V 4 1. Soal Pak Ahmad adalah peternak sapi sebanyak 495 ekor jantan dan 250 ekor betina. Pada suatu hari pak Ahmad menjual sapinya sebanyak 365 ekor. Berapa lagi sisa sapi Pak Ahmad? 2. Jawaban a. 381 c. 745 b. 380 d. 1110 Komentar: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Penelaah Diketahui Peneliti, (………………….) (……………
  • 5. ANALISIS INSTRUMEN PENELITIAN PRE-TES DAN POST-TES PILIHAN GANDA No. 5 Mata Pelajaran : Matematika Tema : Operasi bilangan Pokok bahasan : Soal cerita yang mengandung operasi bilangan penjumlahan dan pengurangan Kelas/Semester : III/2 Penelaah : ……………. Petunjuk : 1. Berikan tanda chek (√) terhadap pilihan yang sudah disediankan sesuai dengan pendapat anda. 2. Pilihan tersebut yaitu: Valid (V), Cukup Valid (CK), Kurang Valid (KV), dan Tidak Valid (TV). 2. Berikan komentar terhadap item soal pada kolom yang disediakan, mungkin tanpa revisi, direvisi dan dirombak. N o Pertanyaan V C.V K.V T.V 5 1. Soal Di Madrasah Ibtidaiyah Ar-Rahman terdapat 225 siswa laki-laki dan 210 siwa perempun. Pada satu ketika, 50 siswa pindah ke Madrasah Ibtidaiyah An-Nur. Sekarang berapa lagi sisa siswa Madrasah Ibtidaiyah Ar-Rahman? 2. jawaban a. 385 c. 386 b. 375 d. 376 Komentar: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Penelaah Diketahui Peneliti, (………………….) (………………………)
  • 6. ANALISIS INSTRUMEN PENELITIAN PRE-TES DAN POST-TES ESSAY Mata Pelajaran : Matematika Tema : Operasi bilangan Sub Tema : Soal cerita yang mengandung operasi bilangan penjumlahan dan pengurangan Kelas/Semester : III/2 Penelaah : ……………. Petunjuk : 1. Berikan tanda chek (√) terhadap pilihan yang sudah disediankan sesuai dengan pendapat anda. 2. Pilihan tersebut yaitu: Valid (V), Cukup Valid (CK), Kurang Valid (KV), dan Tidak Valid (TV). 2. Berikan komentar terhadap item soal pada kolom yang disediakan, mungkin tanpa revisi, direvisi dan dirombak. N o Pertanyaan V C.V K.V T.V 1 Diketahui Firdaus dan Ibrahim pedangan apel. Firdaus mempunyai 765 apel dan Ibrahim mempunyai 675 apel. Berapa jumlah apel Furdaus dan Ibrahim? 2 Pak Najar mempunyai 75 buah buku Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan 85 buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Berapa semua buku Pak Najar? 3 Husni membeli kue bolu dengan harga 500 rupiah. Jika Husni membawa uang sebanyak 1000 rupiah, berapa lagi sisa uang Husni? 4 Ahmadi membeli 25 buah buku, beberapa hari kemudian ia membeli lagi 10 buah buku. Buku tersebut kemudian diberikan pada Imran sebanyak 8 buah buku. Berapa lagi sisa buku Ahmadi? 5 Ibu Susi mempunyai 125 buah buku. Pada satu hari ibu Susi membeli 120 buah buku. Beberapa hari kemudian buku tersebut diberikan kepada siswanya sebanyak 100 buah buku. Berapa lagi sisa buku ibu Susi? Komen Penelaah Diketahui Peneliti, (………………….) (………………………)