Dokumen tersebut berisi soal ujian tengah semester mata pelajaran PLBJ kelas 3 SD yang mencakup materi tentang seni dan budaya Betawi seperti lagu daerah, tari, boneka, rumah adat, makanan khas, dan permainan tradisional beserta petunjuk pengerjaannya.
Teks tersebut merupakan kunci jawaban soal ujian akhir madrasah mata pelajaran seni budaya. Terdiri dari 45 soal pilihan ganda dan 5 soal essay yang meliputi berbagai aspek seni seperti seni rupa, musik, tari, dan drama. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar bidang seni.
Batik dan cetak saring adalah dua kesenian tradisional Indonesia yang melibatkan proses pewarnaan dan pencetakan pola pada kain. Batik melibatkan pelapisan lilin pada bagian-bagian kain yang akan diberi warna, sementara cetak saring memanfaatkan screen untuk mencetak pola-pola warna tertentu pada kain. Kedua kesenian ini memerlukan berbagai alat, bahan, dan teknik khusus untuk mencapai hasil
Soal UAS mata pelajaran seni dan musik kelas IX terdiri dari 30 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai yang mencakup berbagai aspek seni rupa, musik, tari, dan komik. Pertanyaan pilihan ganda meliputi jenis-jenis seni grafis, teknik cetak, alat-alat musik, jenis musik, unsur-unsur seni rupa, serta fungsi poster dan komik. Sedangkan pertanyaan esai meminta penjelasan konsep ger
Teks tersebut berisi 50 soal pilihan ganda mengenai seni budaya, terutama seni rupa, musik, tari, dan wayang. Soal-soal tersebut mencakup berbagai aspek seperti tema, aliran, tokoh, teknik, dan unsur-unsur dari berbagai jenis seni tersebut.
Dokumen tersebut berisi soal ujian tengah semester mata pelajaran PLBJ kelas 3 SD yang mencakup materi tentang seni dan budaya Betawi seperti lagu daerah, tari, boneka, rumah adat, makanan khas, dan permainan tradisional beserta petunjuk pengerjaannya.
Teks tersebut merupakan kunci jawaban soal ujian akhir madrasah mata pelajaran seni budaya. Terdiri dari 45 soal pilihan ganda dan 5 soal essay yang meliputi berbagai aspek seni seperti seni rupa, musik, tari, dan drama. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar bidang seni.
Batik dan cetak saring adalah dua kesenian tradisional Indonesia yang melibatkan proses pewarnaan dan pencetakan pola pada kain. Batik melibatkan pelapisan lilin pada bagian-bagian kain yang akan diberi warna, sementara cetak saring memanfaatkan screen untuk mencetak pola-pola warna tertentu pada kain. Kedua kesenian ini memerlukan berbagai alat, bahan, dan teknik khusus untuk mencapai hasil
Soal UAS mata pelajaran seni dan musik kelas IX terdiri dari 30 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai yang mencakup berbagai aspek seni rupa, musik, tari, dan komik. Pertanyaan pilihan ganda meliputi jenis-jenis seni grafis, teknik cetak, alat-alat musik, jenis musik, unsur-unsur seni rupa, serta fungsi poster dan komik. Sedangkan pertanyaan esai meminta penjelasan konsep ger
Teks tersebut berisi 50 soal pilihan ganda mengenai seni budaya, terutama seni rupa, musik, tari, dan wayang. Soal-soal tersebut mencakup berbagai aspek seperti tema, aliran, tokoh, teknik, dan unsur-unsur dari berbagai jenis seni tersebut.
Teks tersebut berisi soal pilihan ganda tentang berbagai topik seperti rumah adat, toleransi, siklus air, jenis teks, kegiatan ekonomi, dan seni budaya. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetes pengetahuan siswa tentang berbagai konsep yang diajarkan pada pelajaran tematik.
Dokumen tersebut merupakan lembar penilaian akhir semester genap untuk siswa kelas III SDN Kalicari 03 Kota Semarang. Lembar penilaian terdiri dari soal pilihan ganda dan esai untuk mata pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP, dan PJOK. Soal mencakup materi-materi yang diajarkan pada semester genap.
Teks tersebut berisi soal pilihan ganda mengenai tema 6 tentang cita-cita yang mencakup berbagai aspek seperti puisi, kebudayaan, alam, dan biologi. Secara garis besar, teks tersebut memberikan pengetahuan tentang cita-cita, keanekaragaman budaya, sumber daya alam, dan siklus hidup makhluk hidup.
Soal UAS Kelas IV Semester 1 Bahasa Indonesia dan Kunci JawabanAries Hary
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian akhir semester untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 SD yang mencakup berbagai aspek seperti membaca, mengidentifikasi gambar, mengurutkan petunjuk, dan melengkapi kalimat.
Dokumen tersebut merupakan lembar soal untuk ujian try out mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar Yayasan Pendidikan Jayawijaya. Terdapat 45 soal pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban untuk masing-masing soal yang mencakup berbagai aspek IPS seperti sejarah, geografi, ekonomi, dan globalisasi. Soal disertai petunjuk pengerjaan dan gambar ilustrasi.
Tes tengah semester mata pelajaran seni budaya dan keterampilan untuk siswa kelas empat MI Ma'arif Kedungsari tahun ajaran 2015-2016. Tes berisi 15 pertanyaan pilihan ganda dan mengisi titik-titik mengenai lagu anak-anak, alat musik, dan ilustrasi tema alam. Siswa diminta menjawab dengan tanda silang dan mengisi jawaban pada kolom yang disediakan.
Dokumen berisi 40 soalan pilihan ganda mengenai muzik dan alat-alat musik. Soalan-soalan itu meliputi topik seperti notasi musik, alat musik, dinamik, dan istilah-istilah dasar muzik.
Ulangan SBK kelas 3 semestet 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.comSekolah Dasar
Soal ulangan Seni Budaya dan Ketereampilan kelas 3 semester 2
Untuk mendapatkan soal-soal lainnya, silakan kunjungi www.mautidakmauharusmau.blogspot.com
1. Dokumen tersebut berisi soal ujian seni budaya untuk kelas XII di SMK Pembina 1 Palembang. Soal ujian terdiri dari 50 pertanyaan pilihan ganda mengenai seni rupa, musik, dan tari.
2. Materi soal meliputi pengertian aliran dan teknik seni rupa, unsur-unsur musik dan tari, serta contoh karya seni tradisional Indonesia.
3. Soal dimaksudkan untuk mengetes pemahaman siswa ter
Dokumen tersebut berisi pertanyaan-pertanyaan mengenai seni rupa, musik, tari, dan teater tradisional Indonesia. Mencakup berbagai aspek seperti cabang-cabang seni rupa, unsur-unsur seni, aliran-aliran seni lukis, jenis-jenis musik tradisional berdasarkan negara asal, serta contoh-contoh karya seni rupa murni dan terapan.
Soal kumpulan semester ganjil kls x 2009 2010EKO SUPRIYADI
Tes matematika untuk siswa kelas 10 meliputi soal pilihan ganda dan esai tentang operasi hitung, persentase, logaritma, dan statistika. Terdapat 19 soal pilihan ganda dan 1 soal esai.
Teks tersebut berisi soal pilihan ganda tentang berbagai topik seperti rumah adat, toleransi, siklus air, jenis teks, kegiatan ekonomi, dan seni budaya. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetes pengetahuan siswa tentang berbagai konsep yang diajarkan pada pelajaran tematik.
Dokumen tersebut merupakan lembar penilaian akhir semester genap untuk siswa kelas III SDN Kalicari 03 Kota Semarang. Lembar penilaian terdiri dari soal pilihan ganda dan esai untuk mata pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP, dan PJOK. Soal mencakup materi-materi yang diajarkan pada semester genap.
Teks tersebut berisi soal pilihan ganda mengenai tema 6 tentang cita-cita yang mencakup berbagai aspek seperti puisi, kebudayaan, alam, dan biologi. Secara garis besar, teks tersebut memberikan pengetahuan tentang cita-cita, keanekaragaman budaya, sumber daya alam, dan siklus hidup makhluk hidup.
Soal UAS Kelas IV Semester 1 Bahasa Indonesia dan Kunci JawabanAries Hary
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian akhir semester untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 SD yang mencakup berbagai aspek seperti membaca, mengidentifikasi gambar, mengurutkan petunjuk, dan melengkapi kalimat.
Dokumen tersebut merupakan lembar soal untuk ujian try out mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar Yayasan Pendidikan Jayawijaya. Terdapat 45 soal pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban untuk masing-masing soal yang mencakup berbagai aspek IPS seperti sejarah, geografi, ekonomi, dan globalisasi. Soal disertai petunjuk pengerjaan dan gambar ilustrasi.
Tes tengah semester mata pelajaran seni budaya dan keterampilan untuk siswa kelas empat MI Ma'arif Kedungsari tahun ajaran 2015-2016. Tes berisi 15 pertanyaan pilihan ganda dan mengisi titik-titik mengenai lagu anak-anak, alat musik, dan ilustrasi tema alam. Siswa diminta menjawab dengan tanda silang dan mengisi jawaban pada kolom yang disediakan.
Dokumen berisi 40 soalan pilihan ganda mengenai muzik dan alat-alat musik. Soalan-soalan itu meliputi topik seperti notasi musik, alat musik, dinamik, dan istilah-istilah dasar muzik.
Ulangan SBK kelas 3 semestet 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.comSekolah Dasar
Soal ulangan Seni Budaya dan Ketereampilan kelas 3 semester 2
Untuk mendapatkan soal-soal lainnya, silakan kunjungi www.mautidakmauharusmau.blogspot.com
1. Dokumen tersebut berisi soal ujian seni budaya untuk kelas XII di SMK Pembina 1 Palembang. Soal ujian terdiri dari 50 pertanyaan pilihan ganda mengenai seni rupa, musik, dan tari.
2. Materi soal meliputi pengertian aliran dan teknik seni rupa, unsur-unsur musik dan tari, serta contoh karya seni tradisional Indonesia.
3. Soal dimaksudkan untuk mengetes pemahaman siswa ter
Dokumen tersebut berisi pertanyaan-pertanyaan mengenai seni rupa, musik, tari, dan teater tradisional Indonesia. Mencakup berbagai aspek seperti cabang-cabang seni rupa, unsur-unsur seni, aliran-aliran seni lukis, jenis-jenis musik tradisional berdasarkan negara asal, serta contoh-contoh karya seni rupa murni dan terapan.
Soal kumpulan semester ganjil kls x 2009 2010EKO SUPRIYADI
Tes matematika untuk siswa kelas 10 meliputi soal pilihan ganda dan esai tentang operasi hitung, persentase, logaritma, dan statistika. Terdapat 19 soal pilihan ganda dan 1 soal esai.
Similar to contoh soal TRY OUT ozk fggf gghgh ghggh (20)
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
1. DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOJONEGORO
TRY OUT GUGUS 1 KEC.BOJONEGORO
SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
Mata Pelajaran : SBdP
Hari/Tanggal : ...................
Waktu : 120 menit
PETUNJUK UMUM :
1. Isikan identitas anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia dengan
menggunakan pensil 2b.
2. Berilah tanda silang di depan nama mata ujian dan pilihan jawaban A, B, C, atau D pada jawaban
benar di LJK.
3. Laporkan kepada pengawas ujian jika terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak, atau tidak
lengkap.
4. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika, atau alat hitung lainnya.
5. Periksalah pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas.
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat!
1. Media yang dapat digunakan untuk menggambar cerita menggunakan teknik kering adalah ……
A. Cat Minyak B. Cat air C. Tinta D. Krayon
2. Perhatikan gambar berikut !
Teks yang tepat sesuai gambar tersebut adalah ……….
A. Siswa sedang membersihkan halaman sekolah
B. Siswa kerja bhakti membersihkan perpustakaan
C. Siswa melaksanakan upacara bendera
D. Siswa membersihkan
3. Perhatikan gambar berikut !
Tema yang tepat untuk gambar cerita tersebut adalah
A. Kepahlawanan B. Kebersamaan C. Cerita rakyat D. Keagamaan
4. Perhatikan gambar berikut !
1 2 3 4
Alat yang dapat digunakan untuk menggambar sketsa ditunjukkan oleh nomor …….
2. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
5. Perhatikan gambar berikut !
1 2 3 4
Urutan gambar cerita tersebut adalah ……..
A. 1-2-3-4 B. 4-3-2-1 C.3-2-1-4 D. 1-3-4-2
6.
Bunyi nada dari notasi angka yang bergaris bawah tersebut adalah………..
A. mi – fa B. re – do C. fa – re D. do – la
7. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Pola interval 1 – 1 – ½ – 1 – 1 – 1 - ½
2. Biasanya diawali atau diakhiri dengan nada La= A
3. Bersifat riang gembira
4. Biasanya diawali dan diakhiri dengan nada Do
5. Pola interval nya 1 – ½ - 1 – 1 – ½ - 1 – 1
6. Cenderung kurang bersemangat
Ciri tangga nada mayor ditunjukkan oleh pernyataan nomor …….
A. 1,3,4 B.2,3,5 C. 4,5,6 D. 1,2,3
8. Perhatikan cuplikan not angka dan lirik lagu berikut !
Lirik yang menunjukkan nada tinggi ke rendah pada penggalan lagu di atas adalah ……
A. A – ir B. Bi – ar C. Per – gi D. Da – ri
9. Jenis tangga nada yang memiliki interval nada 1 – 1 – ½ - 1 – 1 – 1 – ½ adalah……
A. Mayor B. Minor C. Pentatonis D. Kromatis
10. Judul lagu berikut yang bertangga nada diatonis mayor adalah ……
A. Halo – Halo Bandung B. Syukur C. Maju Tak Gentar D. Bagimu Negeri
11. Perhatikan pernyataan berikut !
1. Memperindah penampilan 3. Mendiskripsikan tema tarian
2. Memudahkan penari bergerak 4. Agar karakter penari tidak terlihat
3. Manfaat property tari daerah ditunjukkan oleh pernyataan nomor ……
A. 2 dan 4 B. 1 dan 3 C. 1 dan 2 D. 3 dan 4
12. Perhatikan gambar berikut !
Properti utama tari pada gambar tersebut adalah ……
A. Selendang C. Payung
B. Penutup Kepala D. Mahkota
13. Perhatikan gambar berikut !
Tari tersebut berasal dari daerah ……
A. Jawa Barat C. Jawa Tengah
B. Sumatera Barat D. Jawa Timur
14. Perhatikan gambar berikut !
Kekuatan tari tersebut terletak pada gerakan ….
A. mata C. kepala
B. tangan D. leher
15. Perhatikan table berikut!
No Nama Tari Properti
1. Serimpi Topeng
2. Gambyong Sampur
3. Gandrung Payung
4. Saman Topeng
Pasangan nama tarian dan property yang digunakan yang tepat ditunjukkan oleh nomer …
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
16. Perhatikan gambar berikut !
Bahan baku pembuatan topeng tersebut adalah …
A. kulit C. tanah liat
B. kayu D. kulit
17. Perhatikan langkah – langkah membuat batik celup berikut !
1) Setelah air mendidih masukkan kain
2) Bungkus kelereng dengan kain dan diikat kuat dengan karet
3) Siapkan kain untuk membatik
4) Panaskan air dengan campuran pewarna kain
5) keringkan kain (tidak di bawah terik matahari) cukup diangin-anginkan
6) setelah kering lepaskan karet-karet yang telah dipasang
Urutan langkah-langkah cara membuat batik celup yang benar adalah ….
4. A. 1-2-3-4-5-6 B. 3-2-4-1-5-6 C. 3-4-2-5-1-6 D. 2-4-1-3-5-6
18. Perhatikan gambar berikut !
1 2 3 4
1 2 3 4
Gambar tersebut yang termasuk karya seni rupa tiga dimensi adalah …
A. 1 ,2, dan 3 B. 2, 3, dan 4 C. 3, 2, dan 1 D. 1, 3, dan 4
19. Perhatikan gambar berikut !
Teknik yang digunakan dalam membuat batik seperti gambar tersebut
adalah ……
A. printing C. tulis
B. celup ikat D. cap
20. Perhatikan alat – alat membuat batik berikut !
1. kelereng 2. karet C. air D. canting
Alat yang digunakan membuat batik ikat/celup ditunjukkan oleh nomor …
A. 1 B.2 C. 3 D. 4
21. Perhatikan gambar berikut !
Gambar tersebut termasuk jenis poster …..
A. pendidikan C. kegiatan
B. niaga d. layanan masyarakat
22. Perhatikan gambar reklame berikut !
Tema reklame tersebut adalah ……
A. layanan masyarakat C. pendidikan
B. kesehatan D. olah raga
23. Perhatikan gambar reklame berikut !
Sifat reklame disamping adalah ……
A. penerangan B. peraturan C. peringatan D. ajakan
24. Berdasarkan sifatnya, reklame yang disampaikan untuk mengajak masyarakat luas untuk mengikuti
atau melakukan sesuatu disebut reklame …..
A. informasi B. peringatan C. penerangan D. permintaan
25. Kriteria poster yang baik ditunjukkan oleh pernyataan …..
A. menggunakan bahasa yang berlaku setempat C. menggunakan kalimat yang mendetail
B. gambar memiliki satu warna D. bahasa mudah dimengerti
26. Perhatikan gambar berikut !
Jenis reklame seperti gambar tersebut memiliki ciri …..
A. berukuran sangat besar dan dipasang ditempat yang strategis
B. berisi informasi yang sangat rinci dan jelas
C. berisi informasi tentang suatu produk dan ditempel pada kemasan produk
D. bersifat informasi tentang barang atau jasa yang akan dijual
5. 27. Berikut merupakan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat reklame, yaitu …
A. ilustrasi menarik dan mudah diingat C. isi reklame bersifat subyektif
B. gambar menggunakan warna yang kalem D. proporsi tulisan lebih dominan daripada
gambar
28. Perhatikan gambar not balok berikut !
Not balok tersebut memiliki ……ketukan
A. 1 B. 1/4 C. 1/8 D.4
29. Perhatikan judul lagu wajib nasional berikut !
1. Syukur 3. Satu Nusa Satu Bangsa
2. Maju Tak Gentar 4. Halo – Halo Bandung
Dari judul lagu wajib nasional tersebut yang termasuk kelompok bertempo cepat adalah …
A. 3 dan 4 B. 2 dan 3 C. 1 dan 3 D. 2 dan 4
30. Perhatikan table berikut !
Pasangan notasi dan nama notasi yang tepat
ditunjukkan oleh nomor …
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
31. Perhatikan gambar not balok berikut !
Arti symbol pada gambar not balok tersebut adalah …..
A. not 1 B. not 1/8 C. not ½ D. not 1/4
32. Berikut yang termasuk interval nada mayor adalah ….
A. Terts B. Prime C. Kuart D. Oktaf
33. Perhatikan not berikut !
Interval dari dua not yang digaris bawahi adalah …
A. 1 B. 2 C. ½ D.1 ½
34. Perhatikan lirik lagu berikut !
Pelangi – pelangi , alangkah indahmu
Merah kuning hijau di langit yang biru
Pelukismu agung siapa geranan
Pelangi – pelangi ciptaan Tuhan
No. Bentuk Not Nama Not
1. Not 1/8
2. Not penuh
3. Not 1/2
4. Not 1/4
6. Pencipta lagu tersebut adalah…….
A. AT.Mahmud B. Ibu Soed C. Daljono D. Papa T.Bob
35. Lagu Apuse berasal dari daerah ….
A. Sumatera Utara B. Papua C. Sulawesi Selatan D. Aceh
36. Perhatikan gambar berikut !
Tema tarian pada gambar disamping adalah …
A. kepahlawanan C. keagamaan
B. penyambutan tamu D. gotong royong
37. Perhatikan gambar tari daerah berikut !
Makna tarian disamping adalah …
A. perwujudan rasa syukur C. ritual pemanggilan arwah
B. ritual mencari kekuatan spiritual D. ritual penghormatan
38. Perhatikan gambar berikut !
Fungsi selendang yang digunakan penari pada gambar disamping adalah..
A. menambah kepercayaan diri penari
B. menambah keindahan dan estetika tarian
C. memudahkan penari dalam bergerak
D. mengurangi gerakan penari agar tidak terlalu banyak
39. Perhatikan gambar berikut !
Nama property tari seperti pada gambar adalah …
A. jarit B. srempang C. sampur D. sarung
40. Perhatikan gambar berikut !
1 2 3 4
Tarian yang berasal dari Sumatera Barat ditunjukkan oleh nomor …
A. 1 B. 2 C.3 D.4
41. Perhatikan gambar berikut !
Nama tarian tersebut adalah ….
A. Kecak B. Saman C. Merak D. Gambyong
7. 42. Perhatikan gambar berikut !
Bahan yang digunakan untuk membuat patung seperti gambar
Tersebut adalah ….
A. tanah liat B. plastisin C. botol plastik D. kayu
43. Bacalah petunjuk acak berikut !
1) Siapkan tanah liat secukupnya.
2) Lalu aduk sedikit demi sedikit hingga tanah liat dan air menyatu.
3) Bentuk adonan tanah liat sesuai dengan keinginan.
4) Basahi tanah liat dengan air secukupnya.
5) Lalu keringkan di tempat yang teduh biar tidak pecah
6) Gunakan pisau ukir untuk membentuk bagian yang rumit.
Urutan petunjuk membuat patung dari tanah liat yang benar adalah …
A. 1-4-2-3-6-5 B. 1-4-3-2-5-6 C. 1-3-4-2-6-5 D. 1-2-4-3-6-5
44. Berikut merupakan bahan yang dapat digunakan membuat patung dengan teknik butsir adalah …
A. plastisin, bubur kertas, dan kayu C. plastisin, lilin, dan tanah liat
B. tanah liat, semen, dan pasir D. kayu, batu, dan logam
45. Perhatikan langkah-langkah membuat patung dari tanah liat sebagai berikut!
1. Menyiapkan alat dan bahan
2. Membentuk patung dan tanah liat
3. Mencampurkan tanah liat dan air
4. Pengeringan dan pembakaran tanah liat
Urutan pembuatan patung tanah liat yang benar adalah ….
A. 1 – 3 – 2 – 4 C. 1 – 4 – 3 – 2
B. 1 – 4 – 3 – 2 D. 2 – 3 – 4 - 1
46. Perhatikan gambar di bawah ini !
Berdasarkan fungsinya, tujuan membuat patung disamping digunakan
Untuk …..
A. Hiasan C. Monumen sejarah
B. Rekreasi D. Dekorasi
47. Perhatikan gambar berikut !
Gambar disamping termasuk patung jenis …..
A. arsitektur C. kerajinan
B. monumen D. dekorasi
8. 48. Tanah liat merupakan bahan yang dapat digunakan untuk membuat patung dengan teknik …
A. butsir B. pahat C. modeling D. pahat
49. Perhatikan langkah – langkah pewarnaan patung berikut !
1) Aduk dalam palet atau wadah lain
2) Campurkan warna cat yang kamu pilih dengan air secukupnya
3) Pastikan patungmu sudah kering sempurna
4) Warnai patungmu sesuai selera
Urutan pewarnaan patung yang tepat adalah …
A. 1 – 2 – 3 – 4 C. 2 – 1 – 4 – 3
B. 4 – 3 – 2 – 1 D. 2 – 3 – 1 – 4
50. Perhatikan benda – benda berikut !
1) Marmer 2) Plastisin 3) Sabun 4) kayu
Benda lunak yang dapat digunakan sebagai bahan membuat patung ditunjukkan pleh nomor …
A. 1 B.2 C. 3 D. 4