Downloaded 38 times
Uploaded byNoor Aini Samsusah
Con instrumen kem baca ting1 hs 1
Dokumen ini mencakup instrumen penilaian untuk kemahiran membaca dalam bahasa Arab bagi tingkatan 1, yang terbahagi kepada beberapa band prestasi. Setiap band menjelaskan kemahiran tertentu, aktiviti pembelajaran, dan pentaksiran berkaitan membaca huruf, perkataan, frasa, dan ayat. Tujuan utama adalah untuk menilai kemampuan murid dalam membaca dan memahami teks dalam konteks yang pelbagai.
Con instrumen kem baca ting1 hs 1
- 1. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 KEMAHIRAN Membaca BAND 1 PERNYATAAN Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. STANDARD B1DB1 DESKRIPTOR Membaca huruf hijaiyyah. EVIDENS B1DB1E1 Membaca huruf hijaiyyah yang berbaris dengan betul. 1- Guru mempamerkan carta huruf hijaiyyah 2- Murid membaca huruf hijaiyyah satu demi satu AKTIVITI 3- Guru menyediakan kad imbasan yang mengandungi huruf hijaiyyah. PENTAKSIRAN 4- Murid memilih kad imbasan secara rawak dan membaca dengan jelas huruf hijaiyyah’ yang terdapat di dalam kad imbasan tersebut. : اقرأ هذه الحروف ِ َ ُ ِ َ ُ ِ َ ُ ِ َ أس بس تس ثس جس حس خس دس ذس رس زس سس شس صس ضس طس ظس عس ُ ِ َ ُ ِ َ ُ غس فس قس كس لس مس نس وس ه ـس الس َ ِ َ َ ُ ِ َ ُ ِ َ CONTOH ITEM ءس يس ُ ِ 1
- 2. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 KEMAHIRAN Membaca BAND 1 PERNYATAAN Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. STANDARD B1DB1 DESKRIPTOR Membaca huruf hijaiyyah B1DB1E2 EVIDENS Membaca huruf hijaiyyah bersambung yang berbaris dengan betul. 1. Guru menunjukkan kad huruf bersambung kepada murid. 2. Guru membaca huruf tersebut diikuti oleh bacaan murid secara AKTIVITI beramai-ramai. PENTAKSIRAN 3. Murid membaca huruf bersambung mengikut makhraj dan sebutan yang betul secara individu di hadapan guru. : اقرأ ِ غ غا َ ظو ذي ِ ضا خو ُ ِ خ ـ خ ـ ْي ـ ـ ـ ـا ْث و CONTOH ITEM َ طا ُ ْ ِ ثي ثا َ نو ُ ْ ِ ني راَ دوُ شو ُ ص ي 2
- 3. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 KEMAHIRAN Membaca BAND 1 PERNYATAAN Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. STANDARD B1DB1 DESKRIPTOR Membaca huruf hijaiyyah. B1DB1E3 Mengenal pasti dan membaca huruf hijaiyyah yang terletak di awal, di EVIDENS tengah dan di akhir. AKTIVITI 1. Guru menayangkan slaid atau kad imbasan huruf yang bersambung PENTAKSIRAN 2. Murid membaca huruf yang digariskan / berwarna merah : اقرأ الحروف التي تحتها خط وانطـــق بصوت واضح CONTOH ITEM ٌمريض منس ضابط فضلك ٌ حافظ نظيف ْ ِ ظفر َ َ بلغ ترغ َب غ ـرفة ُ 3
- 4. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 KEMAHIRAN Membaca BAND 2 PERNYATAAN Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan STANDARD ditulis. B2DB1 DESKRIPTOR Membaca perkataan dengan bimbingan. B2DB1E1 EVIDENS Membaca perkataan dengan betul. 1. Guru menayangkan perkataan 2. Guru membaca perkataan dan diikuti oleh murid AKTIVITI 3. Guru meminta murid membaca perkataan yang diberi di hadapan PENTAKSIRAN kelas secara berpasangan. :اقرأ ثثعبان ُعبان ْ ْ ُ َ خل َف َ ْ ْ َ خلف َ طب َخ َ َ َ َ طبخ CONTOH ITEM ٌففضائ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـي ٌ َضائ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـي ِ ِ َ َ َ دردشة دردشة صياد صياد 4
- 5. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 KEMAHIRAN Membaca BAND 2 PERNYATAAN Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan STANDARD ditulis. B2DB1 DESKRIPTOR Membaca perkataan dengan bimbingan. B2DB1E1 EVIDENS Membaca perkataan dengan betul. 1. Guru menayangkan perkataan AKTIVITI 2. Murid membaca perkataan tersebut PENTAKSIRAN : اقرأ الكمب ـ ـ ـ ـ ـ الصورة ُ َ ْ َ المكتب ُ َ َ القمر االسم CONTOH ITEM يوتر طرح زرع ُ َ ْ َ يمسح ُ ُ ْ َ يخرج الفعل عن في ْ ِ من على َ الحرف CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 5
- 6. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca KEMAHIRAN Membaca BAND 3 PERNYATAAN Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang STANDARD didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. B3DB1 DESKRIPTOR Membaca perkataan B3DB1E1 EVIDENS Membaca perkataan dengan betul. 1. Guru menayangkan perkataan AKTIVITI 2. Murid membaca perkataan tersebut secara berulang-ulang PENTAKSIRAN : اقرأ ال ـممكتب ُ ال ـ َكت ْب ُ َ َ ْ َ ُ ُ ال َق َم القمرر َ َ ُ ُ الساح السا عَّحةة َ َ َّع ُ ُ ال ِّسا َل ل الررساةة َ َ َ ِّ CONTOH ITEM ُ ُ ْ ل ُب ُبع الاققعةة َ َ َّْ عَّ ع ُ ُ الخ َما الخما َرر ِ ِ ُ ُ َ ي ُف ْو يفوزز ْ ُ َ ُ َشت ْت ِك ي يشررك ُ ِ َ َ ْ َ َ َحت ت تحت َ ْ ْ َ َ خل َف َ ْ ْ َ خلف CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 6
- 7. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca KEMAHIRAN Membaca BAND 3 PERNYATAAN Mengetahui , memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang STANDARD didengar-ditutur,dibaca dan ditulis. B3DB1 DESKRIPTOR Membaca perkataan. B3DB1E1 EVIDENS Membaca perkataan dengan betul. 1. Pelajar membaca senarai perkataan melalui carta. 2. Pelajar memadankan sinonim dari senarai perkataan yang dibaca oleh AKTIVITI rakannya. PENTAKSIRAN 3. Pelajar memadankan antonim dari senarai perkataan yang dibaca oleh rakannya. CONTOH ITEM : ١.اقرأ الكلمات التية في المربعات التي تليها ٌ َ َ صباح ٌول َد َ ٌ َ َ مساء ٌ ْ ِ صديق طالب ابن ٌ ِ َ ٌ ْ ِ َ َ َ رج َع درس َ َ َ ٌ َ ِ َ عائلة أ ُسرة ٌ َ ْ ٌ ْ ِ بنت ٌتلميذ ْ ِ ْ ِ َ َ فاز َ َ َ نج ح ُ ْ ُ َ يقوم ُ ِ ْ َ يجلس َ َّ َ َ ع تعلم َ دخل َ َ َ َ َ وراء َ ْ َ فوق أ َمام َ َ َ ْ َ تحت َ َ َ خرج َ ذهب َ َ : ٢. وفق بين الكلمات المترادفة ثم اقرأ نجح ٌ ْ ِ ْ ِ تلميذ ٌ ِ َ طالب فاز ٌ َ ِ َ عائلة أ ُسرة ٌ َ ْ : ٣. وفق بين الكلمات المتضادة ثم اقرأ ٌ ْ بنت َ َ َ دخل 7
- 8. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca َ َ َ خرج أ َمام َ َ َ َ َ وراء ٌ ْ ِ ابن 8
- 9. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 KEMAHIRAN Membaca BAND 3 PERNYATAAN Mengetahui , memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang STANDARD didengar-ditutur,dibaca dan ditulis. B3DB1 DESKRIPTOR Membaca perkataan B3DB1E2 EVIDENS Membaca Tasrif Fiil Madhi ( ) الفعل الماضي تصريفmengikut urutan. 1. Guru mengedarkan kepada murid lembaran yang mengandungi تصريف الفعل الماضي 2. Guru meminta murid membaca الماضي تصريف الفعل beramai-ramai secara berulang-ulang. AKTIVITI PENTAKSIRAN 3. Guru meminta murid membaca تصريف الفعل الماضيsecara individu. 4. Guru menayangkan kad imbasan yang mengandungi kata kerja seperti وصل جلس ذهبdan murid dikehendaki mengubah mengikut تصريف الفعل الماضي : اقرأ َ ْ َ َ فعلت َ أنت َ َ َ فع ل هو فعلتما َ ُ ْ َ َ أنتما َ فعل َ َ هما ْ ُ ْ َ َ فعلتم أنتم فعلوا َ َ هم ِ ْ َ َ فعلت ِ أنت ْفعلت َ َ َ هي فعلتما َ ُ ْ َ َ أنتما فعلتا َ َ َ َ هما CONTOH ITEM َّ َ َ ْ ُ ع فعلتن أنتن َ ْ َ َ فعلن هن ُ ْ َ َ فعلت أنا فعلناَ ْ َ َ نحن 9
- 10. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 KEMAHIRAN Membaca BAND 4 Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul terhadap PERNYATAAN perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu. STANDARD B4DB1 DESKRIPTOR Membaca frasa. B4DB1E1 EVIDENS Membaca frasa dengan betul. 1. Guru menayangkan gambar. 2. Murid membina frasa menggunakan perkataan yang diberi berdasarkan AKTIVITI gambar. PENTAKSIRAN 3. Murid membaca frasa yang telah dibina secara individu atau berkumpulan : وفق هذه الكلمات لتكون التراكيب المناسبة ّ ال ـم ـ ـدرسي ِ َ ْ ُ َ ِ َ حافلة ِ َ َّع السمك طالب ِ َ ُ َ َ 10 ال ـم ـ ـدْرسة ُ ْ َ صيد
- 11. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 KEMAHIRAN Membaca BAND 5 Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat PERNYATAAN terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi STANDARD tertentu. B5DB1 DESKRIPTOR Membaca ayat mudah dengan bimbingan B5DB1E1 EVIDENS Membaca ayat mudah dengan betul. 1. Guru menayangkan slaid mengandungi ayat mudah AKTIVITI 2. Murid diminta membaca ayat tersebut secara berpasangan di hadapan PENTAKSIRAN kelas. : اقرأ ! هدى : السلم عليكم ُ ْ َ َ ُ َ َ َ َ َ فاطمة : وعليكم ألسلم ورحمة ألله وبركاته. صباح َ َ َ َ ُ َ ْ َ َ َ َّع ُ ْ َ َ َ ِ ْ َ !الخير CONTOH ITEM .هدى : صباح النور ُ َ َ َ هل تدرسين اللغة العربية في مدرستك؟ ِ ِ َ َ ْ َ ِ َ َّ َ ْ َ ْ ِ ِ ْ َ ّ َ َ ْ َ َ ِ ع فاطمة : نعم. أ َدرس اللغة العربية في مدرستي ِ َ َ ْ َ ِ َ َّ َ َ ْ ْ ُ ُ ّ َ َ ْ َ َ ِ ع ِ َ ِّ ! هدى : إ ِلى اللقاء َ ِ َ َ َّع .فاطمة : مع السلمة َ َ 11
- 12. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 KEMAHIRAN Membaca BAND 5 Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat PERNYATAAN terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi STANDARD tertentu. B5DB1 DESKRIPTOR Membaca ayat mudah dengan bimbingan B5DB1E2 EVIDENS Membaca ayat mudah dengan intonasi dan tekanan suara yang betul ( .) النبر والتنغيم 1. Guru menyediakan sampul surat bernombor yang mengandungi AKTIVITI beberapa ayat mudah. PENTAKSIRAN 2. Murid diminta memilih satu sampul bernombor dan membaca ayat di dalam sampul tersebut diikuti oleh rakan-rakan. : اقرأ .1. ال َغنام تذبح في المجزرة ِ َ َ ْ َ ْ ِ ُ َ ْ ُ ُ َ ْ ْ َ .الفلّاحون يحصدون في المزرعة ِ َ َ ْ َ ْ ِ َ ُ ُ ْ َ َ ُ َ َ ْ َ .2 CONTOH ITEM .3. التاجر يشتغل في تسويق بضائعه ِ ِ ِ َ ِ ِ ِ ْ َ ِ ُ ِ َ ْ َ ُ ِ َ َ .4. عمي عامل في تصوير الفلم السينمائي ّ ِ َ ِ ِّ ِ َ ِ ْ ِ ِ ْ َ ِ ٌ ِ َ ِّ َ 12
- 13. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 KEMAHIRAN Membaca BAND 5 Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat PERNYATAAN terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi STANDARD tertentu. B5DB2 DESKRIPTOR Membaca kata-kata hikmah dan perumpamaan. B5DB2E1 EVIDENS Membaca kata-kata hikmah dan perumpamaan dengan betul. 1. Guru menayangkan kata-kata hikmah AKTIVITI 2. Murid diminta membaca ayat tersebut secara berkumpulan dan individu. PENTAKSIRAN : اقرأ هذه الحكم 1- . ال س ف ر مي زا ن ال سف ر ِ َ ُ َ ِ ُ َ َ 2-. ح ب ا ل و ط ن من الي ما ن ِ َ ِ ِ َ َ ْ ّ ُ CONTOH ITEM 3-ال ح ك م ة ضا ل ة ا ل م ؤ م ن ِ ِ ْ ُ ْ ُ َّ ِ ْ َ ُ َ ع 4-ال ـ م ؤ م ن م رآ ة ال ـ م ؤ م ن ِ ِ ْ ُ ُ ْ ِ ُ ِ ْ ُ 5-أ َ ع ق ل ال نا س أ َ ع ذ ر ه م ْ ُ ُ َ ْ ِ َّْ َ ُ ع CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 KEMAHIRAN Membaca 13
- 14. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca BAND 6 Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat PERNYATAAN dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca STANDARD dan ditulis dalam situasi yang tertentu. B6DB1 DESKRIPTOR Membaca ayat mudah. B6DB1E1 EVIDENS Membaca ayat mudah dengan fasih mengikut intonasi dan tekanan suara yang betul dan boleh membimbing pembacaan orang lain. 1. Guru menayangkan slaid mengandungi ayat mudah AKTIVITI 2. Murid diminta membaca ayat tersebut. PENTAKSIRAN 3. Murid diminta menjelaskan makna ayat mudah. 4. Murid yang terpilih diminta membetulkan bacaan rakan. : اقرأ هذه الجمل 1-هو طببيب مهاهر ف ي المستشفى َ ْ ُ َ بيِ ٌ َ بيِ ٌ بيِ َفْ ْسُ َفْ َ َف 2-ر ج ع ت م َي مو ن ة م ِن الْ م د ر س ة إلى ب َ ي ت ها َ ِ ْ ِ َ َ ْ َ ُ َ ُ ْ َ َ َ CONTOH ITEM 3-ا ل َس َ د م ِن الح َ ي وا نا ت الم ُ ف ت ر س ة ِ َ ِ َ ْ ِ َ َ َ ُ 4-ال حا سو ب م ُ ه م ل ِل ط ل ب ِ َّ ُ ع ٌ ِ ُ ُ َ 5-ي ر ك ب الت ل َم ي ذ ال ُ تو بي س ِ ِ ُ ُ ْ ِ َّ َ ْ َ ُ ع CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 KEMAHIRAN Membaca BAND 6 PERNYATAAN Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat 14
- 15. Dokumen Instrumen Contoh2 Kemahiran Membaca dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca STANDARD dan ditulis dalam situasi yang tertentu. B6DB2 DESKRIPTOR Membaca syair Arab B6DB2E1 Membaca syair Arab dengan betul. EVIDENS B6DB2E2 Membaca syair Arab dengan intonasi dan tekanan suara ( ) النبر والتنغيم yang betul. 1. Guru menayangkan dan memperdengarkan slaid syair Arab AKTIVITI 2. Murid diminta membaca syair Arab tersebut. PENTAKSIRAN 3. Murid yang terpilih diminta membetulkan bacaan rakan. : اقرأ هذه النصوص الشعرية ٌ ْ ِ َ ٌ َ ُ م ه ذعَّ ب ل ط ي ف * أ َ نا ال ف تى ال ن ظي ف ُ ِ َّع َ َ َ أ َ س عى إ ِ لى ال فل ح ِ َ َ َ ْ * أ َ قو م في ال ص با ح ِ َ َّع ِ ُ ُ CONTOH ITEM أ َ ب ع د ال خ ي ر م ن ْ ِ َ ْ َ َ َ ْ * ا ط ل ب ال ع ل م و ال َ ت ك س ل ف ما َ َ ْ َ ْ َ َ َ ْ ِ ِ ُ ْ أ َ ه ل ِ ا ل ك س ل ِ َ َ ْ ْ * ك ل م ن سا ر ع لى َ َ َ َ ْ َ ّ ُ ال َ ت ق ل ق د ذ ه ب ت أ َ ر با ب ه ُ ُ َ ْ ْ َ َ َ ْ َ ْ ُ َ َ َ َ ِ َّع ال د رْ ب و ص ل 15