SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
compartir un àpat és educar
l’hora de dinar
              es treballen
              virtuts tan
              importants com
              fortalesa,
                 autonomia,
un moment     ordre,
òptim per         paciència
compartir     i esperit de

i dialogar.   servei als altres

                                  1
compartir un àpat és educar
    1. és un moment per compartir, agradable, en el que els
    nens es senten atesos. Creem una atmòsfera de cordialitat i
    benestar

    2. És de vital importància no tenir preses, cuidar les nostres
    actituts, gestos, tons de veu.
    3. Fomentem la conversa en petit grup, mantenint
    sempre un to de veu baix i suau.
    4. Cada nen és únic; respectem el ritme individual de cada
    un i tenim en compte que no tots prenen la mateixa quantitat
    d’aliments


2
3
4
o r d r e
    quan acabem de
    dinar posem els
    coberts al seu
    lloc.

    Mengem      en
    l’ordre a   dequat:
    primer p    lat,
    segon pl    at i
    postres




6
7
esperit de
    servei als
    altres



    ser vim l’aigua
    als companys de
    la taula o
    repar tim els
    tovallons

8
9
paciència




     aprenem a esperar
     fins que tots els
     companys estan
     ben asseguts a la
     cadira i beneïm la
     taula.


10
11
fortalesa

     Quant més els donem
     a probar diferents
     aliments, menys
     esclaus dels seus
     gustos seran en un
     f u t u r.

     Ajudem a construir
     p e r s o n e s d e c a r à c t e r,
     for tes i no capritxoses
     en altres àrees del seu
     desenvolupament.

12
13
autonomia



     l’hàbit d’alimentació
     desenvolupa
     l’autonomia dels
     infants.

     Des de ben petits
     fomentem que
     mengin sols
     utilitzant els coberts
     adequadament.


14
15

More Related Content

Similar to Hora de dinar, hora d'educar

Similar to Hora de dinar, hora d'educar (20)

Diaris blog
Diaris blogDiaris blog
Diaris blog
 
Escola bressol Núria
Escola bressol NúriaEscola bressol Núria
Escola bressol Núria
 
Els dofins i les dofines p4 2010 11
Els dofins i les dofines p4 2010 11Els dofins i les dofines p4 2010 11
Els dofins i les dofines p4 2010 11
 
Power1
Power1Power1
Power1
 
Qué!
Qué!Qué!
Qué!
 
Power1 anna
Power1 annaPower1 anna
Power1 anna
 
Reunio pares p4 17 18
Reunio pares p4 17 18Reunio pares p4 17 18
Reunio pares p4 17 18
 
Revista 2012 (2)
Revista 2012 (2)Revista 2012 (2)
Revista 2012 (2)
 
4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf
 
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudiPresentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
 
Ambients
AmbientsAmbients
Ambients
 
Presentació ambients claustre
Presentació ambients   claustrePresentació ambients   claustre
Presentació ambients claustre
 
Curs 1r
Curs 1rCurs 1r
Curs 1r
 
Els consells de l'àvia oliveta 201314
Els consells de l'àvia oliveta 201314Els consells de l'àvia oliveta 201314
Els consells de l'àvia oliveta 201314
 
Unitat didàctica.power. els sentits
Unitat didàctica.power. els sentitsUnitat didàctica.power. els sentits
Unitat didàctica.power. els sentits
 
El menjar més enllà de la Nutrició
El menjar més enllà de la NutricióEl menjar més enllà de la Nutrició
El menjar més enllà de la Nutrició
 
Els consells de l'àvia oliveta 2013.pdf
Els consells de l'àvia oliveta 2013.pdfEls consells de l'àvia oliveta 2013.pdf
Els consells de l'àvia oliveta 2013.pdf
 
Menjador
MenjadorMenjador
Menjador
 
Hàbits dels infants
Hàbits dels infantsHàbits dels infants
Hàbits dels infants
 
Reunió famílies primer trimestre curs 2012 13 p4
Reunió famílies primer trimestre curs 2012 13 p4Reunió famílies primer trimestre curs 2012 13 p4
Reunió famílies primer trimestre curs 2012 13 p4
 

More from lafargainfantil

Open class 2016 La Farga Infantil
Open class 2016 La Farga InfantilOpen class 2016 La Farga Infantil
Open class 2016 La Farga Infantillafargainfantil
 
projecte llar d'infants la farga infantil
projecte llar d'infants la farga infantilprojecte llar d'infants la farga infantil
projecte llar d'infants la farga infantillafargainfantil
 
LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU
LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIULA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU
LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIUlafargainfantil
 
LA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTS
LA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTSLA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTS
LA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTSlafargainfantil
 
Els espais a llar d'infants a La Farga Infantil
Els espais a llar d'infants a La Farga InfantilEls espais a llar d'infants a La Farga Infantil
Els espais a llar d'infants a La Farga Infantillafargainfantil
 
PROJECTE LINGÜÍSTIC LA FARGA INFANTIL
PROJECTE LINGÜÍSTIC LA FARGA INFANTILPROJECTE LINGÜÍSTIC LA FARGA INFANTIL
PROJECTE LINGÜÍSTIC LA FARGA INFANTILlafargainfantil
 
Summer camp la farga infantil
Summer camp la farga infantilSummer camp la farga infantil
Summer camp la farga infantillafargainfantil
 
Summer course 2013 la farga infantil
Summer course 2013 la farga infantilSummer course 2013 la farga infantil
Summer course 2013 la farga infantillafargainfantil
 
Ee i competencies basiques pdf (1) (1)
Ee i competencies basiques pdf (1) (1)Ee i competencies basiques pdf (1) (1)
Ee i competencies basiques pdf (1) (1)lafargainfantil
 
AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 1
AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 1AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 1
AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 1lafargainfantil
 
AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 2
AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 2AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 2
AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 2lafargainfantil
 

More from lafargainfantil (20)

El apego y afectividad
El apego y afectividadEl apego y afectividad
El apego y afectividad
 
English at la farga
English at la fargaEnglish at la farga
English at la farga
 
Open class 2016 La Farga Infantil
Open class 2016 La Farga InfantilOpen class 2016 La Farga Infantil
Open class 2016 La Farga Infantil
 
projecte llar d'infants la farga infantil
projecte llar d'infants la farga infantilprojecte llar d'infants la farga infantil
projecte llar d'infants la farga infantil
 
LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU
LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIULA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU
LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU
 
LA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTS
LA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTSLA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTS
LA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTS
 
Avis
AvisAvis
Avis
 
Apego i afectividad
Apego i afectividadApego i afectividad
Apego i afectividad
 
Els espais a llar d'infants a La Farga Infantil
Els espais a llar d'infants a La Farga InfantilEls espais a llar d'infants a La Farga Infantil
Els espais a llar d'infants a La Farga Infantil
 
PROJECTE LINGÜÍSTIC LA FARGA INFANTIL
PROJECTE LINGÜÍSTIC LA FARGA INFANTILPROJECTE LINGÜÍSTIC LA FARGA INFANTIL
PROJECTE LINGÜÍSTIC LA FARGA INFANTIL
 
Reforzar vínculos
Reforzar vínculosReforzar vínculos
Reforzar vínculos
 
Summer camp la farga infantil
Summer camp la farga infantilSummer camp la farga infantil
Summer camp la farga infantil
 
Summer course 2013 la farga infantil
Summer course 2013 la farga infantilSummer course 2013 la farga infantil
Summer course 2013 la farga infantil
 
Ee i competencies basiques pdf (1) (1)
Ee i competencies basiques pdf (1) (1)Ee i competencies basiques pdf (1) (1)
Ee i competencies basiques pdf (1) (1)
 
AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 1
AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 1AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 1
AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 1
 
AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 2
AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 2AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 2
AXENROOS: Habilidades Sociales PARTE 2
 
Treballem el cos humà
Treballem el cos humàTreballem el cos humà
Treballem el cos humà
 
Treballem el cos humà
Treballem el cos humàTreballem el cos humà
Treballem el cos humà
 
treballem el cos humà
treballem el cos humàtreballem el cos humà
treballem el cos humà
 
Las diez fortalezas
Las diez fortalezasLas diez fortalezas
Las diez fortalezas
 

Recently uploaded

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Recently uploaded (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Hora de dinar, hora d'educar

  • 1. compartir un àpat és educar
  • 2. l’hora de dinar es treballen virtuts tan importants com fortalesa, autonomia, un moment ordre, òptim per paciència compartir i esperit de i dialogar. servei als altres 1
  • 3. compartir un àpat és educar 1. és un moment per compartir, agradable, en el que els nens es senten atesos. Creem una atmòsfera de cordialitat i benestar 2. És de vital importància no tenir preses, cuidar les nostres actituts, gestos, tons de veu. 3. Fomentem la conversa en petit grup, mantenint sempre un to de veu baix i suau. 4. Cada nen és únic; respectem el ritme individual de cada un i tenim en compte que no tots prenen la mateixa quantitat d’aliments 2
  • 4. 3
  • 5. 4
  • 6. o r d r e quan acabem de dinar posem els coberts al seu lloc. Mengem en l’ordre a dequat: primer p lat, segon pl at i postres 6
  • 7. 7
  • 8. esperit de servei als altres ser vim l’aigua als companys de la taula o repar tim els tovallons 8
  • 9. 9
  • 10. paciència aprenem a esperar fins que tots els companys estan ben asseguts a la cadira i beneïm la taula. 10
  • 11. 11
  • 12. fortalesa Quant més els donem a probar diferents aliments, menys esclaus dels seus gustos seran en un f u t u r. Ajudem a construir p e r s o n e s d e c a r à c t e r, for tes i no capritxoses en altres àrees del seu desenvolupament. 12
  • 13. 13
  • 14. autonomia l’hàbit d’alimentació desenvolupa l’autonomia dels infants. Des de ben petits fomentem que mengin sols utilitzant els coberts adequadament. 14
  • 15. 15