Buku ini membahas tentang sapaan dan perkenalan dalam bahasa Arab untuk siswa kelas 1 SD, termasuk ungkapan salam, perkenalan diri, dan beberapa kosa kata dasar terkait.
Teks Pidato: Mewujudkan Generasi Muda yang Cerdas Sehat dan Berakhlakul karimahFakhriyah Elita
NOTE: Mohon apabila hendak mengutip, kutiplah dengan mencantumkan sumbernya ya.
Terima kasih :)
“Intentionally using the quotes of others without author attribution is plagiarism and contributes to illiteracy.” - Rain Bojangles
Media Pembelajaran Bahasa Arab MTS kelas VII Semester I(التعارف)NurSafitriMardiani
Assalamualaikum Wr. Wb
Media ini dibuat untuk memnuhi tugas UAS mata kuliah Wasail Ta'lim Lughoh Al-Arobiyah
Nama : Nur Safitri Mardiani
NIM : D722218039
Kelas C
Power point ini memiliki kegunaan untuk membantu tenaga pengajar dalam proses pembelajaran bahasa arab, di lengkapi dengan penjelasan materi disetiap maharoh (Istima, Kalam, Qiroah, dan Kitabah), latihan soal di setiap maharoh, dan latihan soal mencakup seluruh materi
latihan soal seluruh materi dapat di akses melalui link berikut ini : https://drive.google.com/file/d/1yFkuwGdD36FGdIAGVvSaojSENCvDLQDP/view?usp=sharing
Semoga Bermanfaat
Terimakasih, Wassalamualaikum wr.wb
Modul Pembelajaran Bahasa Arab kelas 9 MTs (semester genap)EmmaRakasiwi
D92218058 Emma Rakasiwi - PBA Semester 4 UIN Sunan Ampel Sunan Ampel Surabaya
Modul Pembelajaran ini ditujukan untuk peserta didik MTs/Sederajat kelas 9 semester genap, sekaligus untuk menenuhi tugas Akhir Semester mata kuliah Mawad Ta'lim Lughoh al-Arobiyah yang dibimbing oleh Ibu Muflihah S, Ag., M.A.
Mohon maaf apabila terdapat kesalahan dalam modul tersebut, dan semoga bermanfaat. Terimakasih.
Teks Pidato: Mewujudkan Generasi Muda yang Cerdas Sehat dan Berakhlakul karimahFakhriyah Elita
NOTE: Mohon apabila hendak mengutip, kutiplah dengan mencantumkan sumbernya ya.
Terima kasih :)
“Intentionally using the quotes of others without author attribution is plagiarism and contributes to illiteracy.” - Rain Bojangles
Media Pembelajaran Bahasa Arab MTS kelas VII Semester I(التعارف)NurSafitriMardiani
Assalamualaikum Wr. Wb
Media ini dibuat untuk memnuhi tugas UAS mata kuliah Wasail Ta'lim Lughoh Al-Arobiyah
Nama : Nur Safitri Mardiani
NIM : D722218039
Kelas C
Power point ini memiliki kegunaan untuk membantu tenaga pengajar dalam proses pembelajaran bahasa arab, di lengkapi dengan penjelasan materi disetiap maharoh (Istima, Kalam, Qiroah, dan Kitabah), latihan soal di setiap maharoh, dan latihan soal mencakup seluruh materi
latihan soal seluruh materi dapat di akses melalui link berikut ini : https://drive.google.com/file/d/1yFkuwGdD36FGdIAGVvSaojSENCvDLQDP/view?usp=sharing
Semoga Bermanfaat
Terimakasih, Wassalamualaikum wr.wb
Modul Pembelajaran Bahasa Arab kelas 9 MTs (semester genap)EmmaRakasiwi
D92218058 Emma Rakasiwi - PBA Semester 4 UIN Sunan Ampel Sunan Ampel Surabaya
Modul Pembelajaran ini ditujukan untuk peserta didik MTs/Sederajat kelas 9 semester genap, sekaligus untuk menenuhi tugas Akhir Semester mata kuliah Mawad Ta'lim Lughoh al-Arobiyah yang dibimbing oleh Ibu Muflihah S, Ag., M.A.
Mohon maaf apabila terdapat kesalahan dalam modul tersebut, dan semoga bermanfaat. Terimakasih.
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester genapRiRia1
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah - PBA Semester 4 UIN Sunan Ampel Surabaya
Modul pembelajaran bahasa Arab ini ditujukan untuk peserta didik MI/sederajat kelas III semester genap sekaligus untuk memenuhi tugas mata kuliah Mawad Ta'lim Lugho al-Arabiyah
Soal bahasa Arab untuk kelas 1 SD atau yang sederajat dengannya. Bisa digunakan sebagai soal UTS dan keperluan lainnya dalam hal belajar mengajar Bahasa Arab.
Al-Qur'an berbahasa Arab, mengerti tentang bahasa arab sangat penting dalam memahami Al-Qur'an. Maka dari itu, meski tidak wajib, mempelajari bahasa Arab sangat perlu.
Bahasa Arab adalah bahasa dengan bermacam keindahan. Kita dapat lihat dari susunan dan kaidah-kaidah kata atau kalimat dalam bahasa Arab yang memiliki banyak ragam bentuk dan macamnya.
Slide ini bukan saya yang membuat, saya hanya membantu si pembuat untuk menyebarkan ilmunya. Karena saya juga mempelajari apa yang ditulisnya, maka saya juga ikut mempublikasikannya juga.
Strategi dan Media Pembelajaran Bahasa ArabSarwo Edi
Strategi merupakan salah satu dari beberapa komponen belajar mengajar. Sebagai guru, menyusun strategi dalam mengajar sangat penting agar tujuan pembelajaran lebih mudah tercapai.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Cinta bahasa arab kelas 1
1. Bahasa Arab Bahasa Alquran
Hasimi
Jaringan Sekolah Islam Terpadu
Empowering Islamic Schools
Cinta Berbahasa Arab
Gampang dan Menyenangkan
Kelas 1
2. Judul Buku:
Cinta Berbahasa Arab Kelas 1
Cinta Berbahasa Arab Kelas 2
Cinta Berbahasa Arab Kelas 3
Cinta Berbahasa Arab Kelas 4
Cinta Berbahasa Arab Kelas 5
Cinta Berbahasa Arab Kelas 6
Penulis:
Hasimi
Pentashih
Ahsanudin Bakrun
Editor:
Hasimi
Setting dan Layout:
Hasimi
Desain Cover:
Hasimi
Font:
Traditional Arabic, Arial, Brush Script MT, AvantGarde Bk BT, KFGQPC
Uthman Taha Naskh
Diolah dengan:
PowerPoint 2007, Photoshop CS2 dan CorelDraw X3
Penerbit:
PT Tiga Serangkai
Cetakan Kedua, 1433 H/2012
3. Kata Pengantar
Hamdan lillah, puji dan syukur kami panjatkan
kehadirat Allah swt. Solawat dan salam semoga terlimpah
pada nabi Muhammad saw beserta keluarga dan para
sahabatnya serta umatnya hingga akhir zaman. Waba’du
Dengan pertolongan Allah alhamdulillah buku ajar
Bahasa Arab kelas 2 Sekolah Dasar Islam Terpadu akhirnya
selesai kami susun. Jika isi buku sebelumnya kami susun
berdasarkan hasil KKG ustaz-ustazah di karesidenan Kedu,
maka buku ini kami susun sesuai dengan Standar Mutu
Sekolah Islam terpadu yang dikeluarkan oleh JSIT pusat.
Semoga buku ini dapat menjawab sebagian dari harapan
para pengajar bidang studi Bahasa Arab dan para siswa akan
buku pegangan yang mereka butuhkan dalam kegiatan
pembelajaran Bahasa Arab. Semoga pula menjawab tuntutan
dan harapan para orang tua yang selama ini sering
menanyakan buku pegangan Bahasa Arab bagi putra-putri
mereka.
Selanjutnya saya sangat berterima kasih kepada
teman-teman asatizah dan ustazat dalam KKG Bahasa Arab
se-Karesidenan Kedu atas masukan dan gagasannya
sehingga buku ini bisa hadir di tangan para pembaca semua.
Tak lupa juga kami sampaikan terimakasih kepada ikhwah
dan akhawat guru-guru bidang studi bahasa Arab dari
berbagai wilayah atas masukan dan sarannya untuk
perbaikan isi dan tampilan buku ini. Ucapan terima kasih kami
sampaikan juga kepada Pengurus JSIT Karesidenan Kedu
dan seluruh asatizah dan ustazat SDIT Cahaya Insani
Temanggung atas dukungan dan motifasinya, semoga Allah
membalasnya dengan pahala yang terbaik.
Akhirnya kami sangat mengharap saran dan masukan
dari para pembaca sekalian demi perbaikan buku ini sehingga
dapat menjadi salah satu pegangan dan rujukan dalam
kegiatan belajar mengajar Bahasa Arab. Semoga buku yang
sederhana ini dapat bermanfaat. Amin
Temanggung, 7 Januari 2012
Penyusun
4. Pedoman Transliterasi Arab – Latin (Indonesia)
Latin Arab Latin Arab
d ض a ا
t ط b ب
z ظ t ت
‘ ع s ث
g غ j ج
f ف h ح
q ق kh خ
k ك d د
l ل z ذ
m م r ر
n ن z ز
w و s س
h هـ sy ش
y ي s ص
.
.
.
.
.
.
.
s
s
s
sy
z
z
z
t
t
h
h
.
.
.
.
.
.
هـ
ح
ت
ط
ز
ذ
ظ
س
ث
ص
ش
d
d.
دـ
ض
k
kh
ك
خ
g
q
غ
ق
Huruf yang bertasydid ditulis ganda misal ّب di tulis bb
Bacaan panjang (mad) diberi tanda – di atas huruf vokal misal
اَبba
_
ْْـيِبbi
_
ْْوُـبbu
_
5. Dafta Isi
Kata Pengantar ………………………………………………..
Sambutan Ketua JSIT Indonesia………………………….
Pedoman transliterasi Arab – Latin (Indonesia) ……………
Daftar Isi ………………………………………………………..
Pelajaran 1 Sapaan dan Perkenalan ………………………
Pelajaran 2 Keluargaku …………………..……………….…
Pelajaran 3 Di dalam Kelas………………………………
Pelajaran 4 Anggota Tubuh ……………………………….
Pelajaran 5 Warna-warna……………………………………
Latihan Ulangan Semester 1 ……….………………………
Pelajaran 6 Rumahku ……………………..…………………
Pelajaran 7 Angka ……… …………………………….…….
Pelajaran 8 Hewan ………….………………………………
Pelajaran 9 Buah-buahan ….……………………………….
Pelajaran 10 Alat Transportasi ……………………………..
Latihan Ulangan Semester 2 ………………………………..
Daftra Pustaka ………………………………………………..
.
i
Ii
iii
iv
1
7
11
15
19
23
27
31
35
39
43
47
52
6. ُْسَّْرلدَاُْلَّوَالْا
ُاتَّيِحَّتالُفارَعَُّالتَو
Salam dan Perkenalan
۱Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
1. Mengetahui dan menghafal ungkapan salam dalam bahasa Arab
1.1 Mendengar ungkapan salam dalam bahasa Arab
1.2 Mengucapkan ungkapan salam dalam bahasa Arab
1.3 Mempraktekkan ungkapkan salam dalam Bahasa Arab
2. Mengetahui dan menghafal beberapa ungkapan perkenalan dalam
bahasa Arab
2.1 Mendengar ungkapan perkenalan dalam bahasa Arab
2.2 Mengucapkan ungkapan perkenalan dalam bahasa Arab
2.3 Mempraktekkan ungkapkan perkenalan dalam Bahasa Arab
3. Mengenalkan diri dalam ungkapan bahasa Arab sederhana
3.1 Mendengar ungkapan sederhana perkenalan diri dalam ahasa Arab
3.2 Mengucapkan ungkapan perkenalan diri dalam bahasa Arab
۱
8. ُفارََّعالت
۳Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
ْنَسَح
ُْاسَيْلِا
ُْمَالَّْالسُمُكْيَلَْعَو ْْمُكْيَلَْعُمَالَّلسَا
ُْناَمْلَْسْيِْْسِا ؟َكُـمْاْاسَم
Berkenalan dengan teman baru
١
Assalamu’alaikumWa’alaikumussalam
masmukaIsmi Salman
2. Ucapan selamat datang
َْكِبْ االْهَا ْاالْهَْسَْو االْهَا
Ahlan wa sahlanAhlan bika
۲
۳
Perkenalan
--
- -
9. ُفارََّعالت
٤Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
ُْناَمْلَس
ُْاسَيْلِا
ُْناَمْلَاْسَنَا ُْاسَيْلِاْاَنَا
Memperkenalkan diri kepada orang lain
Ana Ilyas
Ana Salman
Perkenalan
ُْةَشِائَاْعَنَا
ُْةَمِاطَفْاَنَا
Ana Fatimah
Ana ‘Aisayah
ُْناَرْمِاْعَنَا
Ana Imran
ُْةَشِائَع
ُْناَرْمِع
ُْةَمِاطَف
-
-
-
- - - -
-
-
.
-
10. ُاتَدَرْفْملا
٥Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
؟َكُـمْاْاسَم
Memperkenalkan diri kepada orang lain
Masmuka?
Kosa Kata
Siapa namamu?
؟ُناَرْمِْعْيِـمـْسِا
Ismi ’ImranNama saya ‘Imran
ُْةَشِائَاْعَنَا
Ana ‘AisyahSaya ‘Aisyah
اااعَدَو
Wada’anSelamat tinggal
ِْاءَقِّلْال ََلِا
Ilalliqa’Sampai jumpa lagi
-
- -
-
-
11. التمرين
٦Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
Jawablah pertanyaan berikut ini!
Latihan
1. masmuka?
jawab: …………………………………………….
2. wada’an
Jawab: …………………………………………….
3. ilalliqa’
Jawab: …………………………………………….
4. Assalamu’alaikum
Jawab: …………………………………………….
5. Apa yang kamu ucapkan saat berpisah dengan temanmu?
jawab:
6. Apa yang kamu ucapkan saat bertemu temanmu?
Jawab:
7. Apa yang kamu ucapkan ketika menyambut kedatangan
temanmu?
Jawab:
8. Apa yang kamu katakan ketika ingin berkenalan dengan
seseorang?
jawab:
13. A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!
ْدَج
ْدَلَو
ْبَا
ْمُا
َّْةدَج
ْتْنِب
١-
٢-
٣-
٤-
٥-
٦-
ٌُاتَنْيِرْمَتLatihan
۸Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
abun
waladun
jaddun
bintun
jaddatun
ummun
15. C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!
۱۰Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
w……. a……. j…….
b……. u……. j…….
16. vivavi. ْيِسْرُك
kursiyyun
ِْلْصَفْلْاِىف
sditwu
Tokobagus
ٌُارَوِح
۱۱Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
Baru2.net
ْةَرَطْسِم
ْةَاسَّرُك
ْدَعْقَم
ْبَتْكَم
ْلْصَفْةَرْوُّـبَس
ْةَظَفْـحَم
maktabun
mahfazatun
mistaratun
kurrasatun
saburatun faslun
-
-
.
..
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
5. Mengenal nama-nama benda yang ada di dalam kelas
5.1 Mendengar ungkapan tentang benda-benda yang ada di dalam kelas
dalam bahasa Arab
5.2 Menyebutkan benda-benda yang ada di dalam kelas dalam bahasa
Arab
.
maq’adun
19. C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!
۱٤Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
k……. m……. f…….
s……. m……. m…….
m……. k…….
21. A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!
ْرْهَظ
ْسْأَر
ْرْدَص
ْنْطَب
ْقُـنُع
١-
٢-
٣-
٤-
٥-
ٌُاتَنْيِرْمَتLatihan
۱٦Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
27. C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!
۲۲Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
a……. a……. a…….
a……. a……. a…….
a……. a…….
28. أ-ج-
ب-
Beri tanda silang pada jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim!
Latihan Ulangan Akhir Semester 1
Masmuka?
Ilalliqa’
1. Ucapan saat teman kamu datang adalah …
Aslan wa sahlan
۲۳Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
أ-ج-
ب-
Aslan wa sahlan
Wada’an
2. Ucapan kamu berpisah dengan temanmu adalah …
Masmuka?
أ-ج-
ب-
Masmuka?
Ahlan wa sahlan
3. Jika kamu ingin menanyakan nama temanmu, maka kalimat
yang kamu gunakan adalah …
Ilalliqa’
أ-ج-
ب-
Ahlan wa sahlan
Assalamu’alaikum
4. Ucapan yang kamu ungkapkan saat masuk rumah adalah …
Wada’an
أ-ج-
ب-
Masmuka Umar
Wada’an Umar
5. Jika nama kamu Umar dan kamu ditanya tenyang nama kamu,
maka jawabanmu adalah …
Ismi Umar
أ-ج-
ب-
ana
masmuka
6. Jika kamu ingin memperkenalkan diri, yang kamu ucapkan sebelum
menyebutkan nama adalah …
Wada’an
-
-
-
-
-
-
-
--
29. ۲٤Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
۷-ْبَاْْاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۸-َّْةدَجْْاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۹-ْتْنِبْْاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۰-ْدَجْْاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۱-ْدَلَوْْاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۲-ْاْْْْْْْْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْجبَتْكَم
Pilihlah gambar yang tepat!
abun
jaddatun
bintun
jaddun
waladun
maktabun
30. ۲٥Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
۱۳-ْْاةَرَطْسِمْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱٤-ْدَعْقَمْْاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱٥-ْْاةَرْوُّـبَسْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱٦-ْْارْعَشْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۷-ْْارْدَصْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۸-ْْاْْْْْْْْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْجرْهَظ
Pilihlah gambar yang tepat!
mistaratun.
Maq’adun
saburatun
-
Sya’run
sadrun.
zahrun.
31. ۲٦Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
۱۹-ْْْْاسْأَرْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲۰-ْْْْْاُرَْْحَاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲۱-ْْْاُضَيْـبَاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲۲-ْْْاُدَوْسَاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲۳-ْْْاُقَرْزَاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲٤-ْْاْْْْْْْْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْجُرَـمْسَا
۲٥-ْاْْْْْْْْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْجُرَضْخَا
Kuninghijau merah
putihhitam biru
merahkuning biru
coklathitam putih
coklatkuning hitam
birumerah hijau
ra’sun
32. RUMAHKU
ْْـيــــــِـتْيَـب
ْخَبْطَمْارَتِس
ْتْيَـبْةَرْجُح
۲۷Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
baitun
matbakhun
hujratun
sitarun
ْةَذِافَنْاجَّرَك
nafizatunkarrajun
ْابَب
babun
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
1. Mengenal nama-nama warna dalam ungkapan bahasa arab
1.1 Mendengar ungkapan nama-nama benda yang ada di dalam rumah
dalam bahasa Arab
1.2 Menyebutkan nama-nama benda yang ada di dalam rumah dalam
bahasa Arab
.
.-
- - .
-
33. A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!
ْةَرْجُح
ْخَبْطَم
ْتْيَـب
ْابَب
ْارَتِس
ْةَذِافَن
١-
٢-
٣-
٤-
٥-
٦-
ٌُاتَنْيِرْمَتLatihan
۲۸Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
baitun
matbakhun
hujratun
sitarun
nafizatun
babun
.
.
-
-
- .
34. ١-ابَباج ب
٢-ا خَب ْطَمج ب
٣-ا ةَر
ْ
جُحج ب
٤-ة
َ
ذِفا
َ
ناج ب
٥-ت
ْ
يَباج ب
B. Lingkari salah di antara huruf alif, ba atau jim pada gambar yang tepat!
۲۹Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
baitun
matbakhun
hujratun
nafizatun
babun
.
.
-
- .
35. C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!
۳۰Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
b……. h……. m…….
s……. n……. b…….
k…….
.
36. ْدِاحَو
ANGKA ُْدَدَعْلَا
ِْانَنْـثِاْةَثَالَثْةَعَـبْرَا
ْةَسََْخ
۳۱Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
َّْةتـِسْةَعْـبَسْةَيِانَـمَث
ْةَعْسِتْةَرَشَع
(wahidun)(isnani)(salasatun)(arba’atun)
(khamsatun)(sittatun)(sab’atun)(samaniyatun)
(tis’atun)(‘asyaratun)
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
2. Mengenal angka satu sampai sepuluh dalam ungkapan bahasa arab
2.1 Mendengar ungkapan angka satu sampai sepuluh dalam bahasa
Arab
2.2 Menyebutkan angka satu sampa sepuluh dalam bahasa Arab
.
. -. -.
. -
37. A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!
١-
٢-
٣-
٤-
٥-
٦-
ٌُاتَنْيِرْمَتLatihan
۳۲Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
ْةَعَـبْرَا
(arba’atun)
ْةَثَالَث
(salasatun)
ْةَسََْخ
(khamsatun)
َّْةتـِس
(sittatun)
ْةَعْسِت
(tis’atun)
ْةَيِانَـمَث
(samaniyatun)-
-..
.
39. C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!
۳٤Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
a……. s……. i…….
s……. kh……. s…….
s……. w……. ‘a…….
t…….
40. HEWAN ُْاتَناَوَـيَـحْلَا
ْطِقْبَنَْرأ
ْرَقَـبْمَنَغ
۳٥Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
baqarunganamun
arnabun
ْلْـمَنْةَضْوُعَـب
namlun
ْابَبُذ
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
3. Mengenal nama-nama hewan di lingkungan sekitar dalam bahasa arab
3.1 Mendengar ungkapan nama-nama hewan yang ada di lingkungan
sekitar dalam bahasa Arab
3.2 Menyebutkan nama-nama hewan yang ada di lingkungan
sekitar dalam bahasa Arab
ْبْلَك
kalbun qittun..
Ba’udatun
-
.
zubabun
. -
41. A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!
١-
٢-
٣-
٤-
٥-
٦-
ٌُاتَنْيِرْمَتLatihan
۳٦Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
ْمَنَغ
ganamun
ْةَضْوُعَـب
(ba’udatun)
ْطِق
qittun
ْلْـمَن
(namlun)
ْرَقَـب
(baqarun)
ْبَنَْرأ
arnabun
..
-
43. C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!
۳۸Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
g……. Q…….
z……. a……. k…….
b……. n…….
b…….
.
45. A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!
ْةَاحَّفُـت
ْالَقُـتْرُـب
ْزْوَم
ْبَنِع
ْرَـمَت
ْسَناَنَأ
١-
٢-
٣-
٤-
٥-
٦-
ٌُاتَنْيِرْمَتLatihan
٤۰Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
mauzun
burtuqalun
tuffahatun
ananasun
tamarun
‘inabun
.
-
-
47. C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!
٤۲Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
t……. m……. b…….
b……. t……. ‘i…….
a…….
48. ALAT TRANSPORTASI ِْت َالَاصَوُمْلْاُت َآال
ْةَنْـيِفَسْةَاجَّرَد
ْةَارَّيَسْةَلِافَح
٤۳Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
sayyaratunhafilatun
darrajatun
ْةَبَرَعْةَلاَّوَج
‘arabatun
ْارَطِق
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
5. Mengenal nama-nama alat transportasi dalam ungkapan bahasa arab
5.1 Mendengar ungkapan nama-nama alat transportasi dalam bahasa Arab
5.2 Menyebutkan nama-nama alat transportasi dalam ungkapan
bahasa Arab
ْةَرِائَط
tairatun safinatun
jawwalatun
- -
qitarun.
poedjiblog
hinamagazine
indonetwork
otakku.com
redeyechicago
kabarindonesia
-
---
-
.
49. A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!
١-
٢-
٣-
٤-
٥-
٦-
ٌُاتَنْيِرْمَتLatihan
٤٤Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
ْةَاجَّرَد
(darrajatun)
ْةَنْـيِفَس
safinatun
ْةَرِائَط
tairatun
ْةَلِافَح
(hafilatun)
ْةَلاَّوَج
jawwalatun
ْةَارَّيَس
sayyaratun
-
-
.
-
-
.
-
-
51. C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!
٤٦Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
‘a……. d…….
Q……. h……. s…….
t……. s…….
j…….
.
52. Latihan Ulangan Akhir Semester 1
٤۷Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
۷-ْْاةَرْجُحْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۸-ْتْيَـبْْاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۹-ْْاخَبْطَمْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۰-ْْْْاابَبْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۱-ْاارَتِسْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۲-ْْاْْْْْْْْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْجاجَرَك
Pilihlah gambar yang tepatdengan memberi tanda silang pada huruf ّا,ّب atau ّ!ج
53. ٤۸Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
۷-ْةَعَـبْرَاْْْاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۸-َّْةتِسْْْاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۹-ْةَعْسِتْْْاْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۰-ْْاةَسََْخْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۱-ْْاةَيِانَََثْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۲-ْاْْْْْْْْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْجةَرَشَع
Pilihlah gambar yang tepat!
54. ٤۹Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
۱۳-ْْْْاُبَنَْرأْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱٤-ْْاةَضْوُعَـبْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱٥-ْْْْالْـمَنْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱٦-ْْْْارَقَـبْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۷-ْْْْاطِقْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۱۸-ْْْْاْْْْْْْْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْجمَنَع
Pilihlah gambar yang tepat!
55. ٥۰Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
۱۹-ْْاالَقُـتْرُـبْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲۰-ْْْاةَاحَّفُـتْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲۱-ْْْاخْيِطَبْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲۲-ْْْْارَـمَتْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲۳-ْْْْْازْوَمْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲٤-ْْْاْْْْْْْْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْجبَنِع
۲٥-ْْاْْْْْْْْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْجأنانس
56. ٥۱Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
۱۹-ْْْْاةَارَّيَسْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲۰-ْْْْاةَرِائَطْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲۱-ْْْاةَاجَّرَدْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲۲-ْْْاارَطِقْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲۳-ْْْاةَلِافَحْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْج
۲٤-ْْاْْْْْْْْْْْْْبْْْْْْْْْْْْْجةَنْـيِفَس
57. Daftar Pustaka
Ahmad Warson Munawir, Al-Munawir Kamus Arab-Indonesia, Krapyak,
Yogyakarta, 1984
Depag. RI. 2003. Pedoman trasliterasi Arab-Latin. Jakarta: Proyek
Pengkajian dan Pengembangan Lektur Pendidikan Agama
Muhajir, Bahasa Arab Mudah dan Menyenangkan. Pustaka Insan Madani.
Yogyakarta. 2007
Munawiri Ahmad , Amsilatul I’rab, Nurma Media Idea. Yogyakarta. 2005
Silsilah Ta’limi al lugah al ‘arabiyyah almustawa as salis. 2003. At-ta’bir.
Jakarta. Jam’iyyah ad Da’wah wa at ta’lim
Sukamto Imaduddin, Tata Bahasa Arab Sistematis, Nurma Media Idea.
Yogyakarta. 2005
Tim Bina Karya Guru, Bina Bahasa Arab, Erlangga. Jakarta. 2004
Yunus mahmud, Kamus Arab Indinesia, PT Hidakarya. Jakarta. 1990
58. Lahir di Banjarnegara pada 11 Januari
1981. Terlahir di desa terpencil
membuatnya harus jalan kaki 12 km
pulang pergi ketika belajar di MTs
Muhammadiyah Batur. Mulai aktif di
dunia pendidikan sebagai pengajar di
TPQ sejak usia 13 tahun.
Selain sebagai pengajar bidang studi bahasa Arab, sekarang ia
juga menjadi trainer Nasional pembelajaran interaktiv berbasis
multimedia. Program ini didesain agar para guru mampu
melakukan presentasi pembelajaran berbasis multimedia dan
membuat media pembelajaran interaktiv berbantukan komputer.
Buku Cinta Berbahasa Arab ini adalah buku kedua yang disusun
untuk mendukung kegiatan belajar bahasa Arab di SD yang
merujuk pada SKKD Standar Mutu Sekolah Islam Terpadu yang
dikeluarkan oleh JSIT Pusat. Selain memuat SKKD JSIT Pusat
penulis juga memasukkan beberapa SKKD yang akan
mendukung ketercapaian kompetensi siswa khususnya yang
berhubungan dengan keterampilan menulis kata Bahasa Arab.
Penulis yakin bahwa buku ini bisa menjadi salah satu referensi
dalam proses pembelajaran bahasa Arab di sekolah dasar.
Dikemas dengan tampilan dan metode yang menarik insya Allah
akan membuat siswa semakin tertarik dan senang belajar
Bahasa Arab