1. Urbes abertas á aprendizaxe
Exemplo de texto argumentativo

2. Urbes abertas á aprendizaxe
Obxecto e tese
● Nas rúas e prazas das vilas ou cidades, a memoria colectiva non se mantén
coa simple colocación de placas, esculturas e bustos adicados a veciños/as,
figuras relevantes ou acontecementos históricos. Precísanse iniciativas que
procuren que os espazos urbanos contribúan á memoria social, da cal todos
somos parte activa.
[Corpo argumentativo]
Conclusión
● En definitiva, trátase de que os responsábeis políticos entendan a
importancia de establecer canles culturais nos contornos que todo o mundo
partilla, tanto para a veciñanza como para os visitantes.
Completo aquí (creado a partir dos blogues Brétemas e Caderno da crítica)

3. Urbes abertas á aprendizaxe
Argumento racional de datos estatísticos (feitos
comprobábeis e probabilidades).
Indicadores: porcentaxes.
● Mesmo cando identificamos a persoa ou feito que dá nome ao sitio, que non
pasa do 50% dos casos, estes sinais están baleiros de contido.

4. Urbes abertas á aprendizaxe
Argumento racional de exemplo (caso ou idea).
Indicadores: marcadores de exemplificación (por exemplo, é o
caso de...)
● Poñamos por caso, o emprego de títulos de obras (...)
● Ou é posíbel contar, tal como acontece no Central Park de Nova
York, coa presenza dos protagonistas de ficción, nese caso en homenaxe a
Alicia no País das Marabillas, cos seus personaxes esparexidos polo parque
convidando a sentarse con eles.

5. Urbes abertas á aprendizaxe
Argumento racional de causa-efecto (relacións lóxicas).
Indicadores: marcadores e conectores de causa e consecuencia
(porque, xa que, polo tanto, daquela, entón...)
● Daquela, o simple obxectivo de achegar información sobre quen ou que é o
nome co que foi bautizada unha rúa supón un exercicio de
desenvolvemento de cidadanía.

6. Urbes abertas á aprendizaxe
Argumento afectivo (espértanse os sentimentos do receptor).
Indicadores: plural inclusivo, preguntas retóricas...
● Non presta vivir na ruela A sombra dos teus soños ou na avenida Os
biosbardos e podermos ler fragmentos destas creacións inscritos nas
paredes?

7. Urbes abertas á aprendizaxe
Argumento de analoxía (situación paralela).
Indicadores: símil (de maneira semellante, é como, parece...)
● [Poderíase engadir:
Trasladado ao ámbito familiar, é algo así como coñecer realmente
aqueles parentes aos que só se escoitara nomear.]

8. Urbes abertas á aprendizaxe
Argumento de autoridade (ideas dunha persoa ou elementos
de prestixio).
Indicadores: cita literal ou indirecta.
● [Poderíase engadir:
Segundo a Coordinadora de Cidades Patrimonio, a identificación da
cidadanía co seu barrio medra cando os espazos se nomean acudindo a
persoas que se recoñecen como creadoras, sexa na arte que sexa.]