This document is a worksheet about cedilla (ç) for children. It introduces a gnome named Caçulinha and has students look up the definition of "gnome." It then has students observe syllables around the gnome that contain certain consonants (B, C, G, M) and the vowels that follow (A, E, I, O, U). Students are asked to identify words that do not belong and form sentences with selected words. The document explains that cedilla (ç) is used before A, O, U in C to indicate the /s/ sound, and provides examples words containing cedilla.

1. NOME:__________________________________________
CEDILHA
ESTE É O GNOMO CAÇULINHA:
O NOME DO GNOMO É: _________________________________
PESQUISE A PALAVRA GNOMO NO DICIONÁRIO E ESCREVA SEU SIGNIFICADO:
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LEIA AS PALAVRAS EM DESTAQUE QUE ESTÃO EM VOLTA DO GNOMO E OBSERVE AS
SÍLABAS:
NESSAS SÍLABAS, APARECE A CONSOANTE:
B C G M
NA ESCRITA, O QUE ESSA CONSOANTE POSSUI DE DIFERENTE?
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BRAÇO
LAÇO
CALÇA
CABEÇA
CALÇADO

2. DEPOIS DESSA CONSOANTE, APARECEM AS VOGAIS:
A E I O U
Ç
LEIA E ESCREVA A PALAVRA QUE NÃO PERTENCE AO CONJUNTO.
AGORA ESCOLHA TRÊS PALAVRAS E FORME FRASES:
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EU SOU A CEDILHA Ç. SOU USADA NO C ANTES DE
A-O-U PARA INDICAR SOM DE /S/. ASSIM: CALÇA,
PALHAÇO, CABEÇUDO, REFEIÇÃO, CORAÇÕES,
MAÇA.
CRIANÇA
PRAÇA
SALADA
DANÇA
PESCOÇO
SOPA
CAROÇO
BALANÇO
AÇÚCAR
CAÇULA
AÇUDE
SUJO